工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

***職業(yè)技術學院

工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：工程測量技術

（二）專業(yè)代碼：520301

二、入學要求及修業(yè)年限

（一）入學要求：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學歷者

（二）修業(yè)年限：三年

三、職業(yè)面向

（一）對應行業(yè)及可從事的工作崗位

1．對應行業(yè)（代碼）：專業(yè)技術服務業(yè)（74）、測繪地理信息服務（744）；

2．可從事的工作崗位：控制測量員、施工測量員、測圖員等。

（二）職業(yè)崗位（群）分析（見表一）

表一職業(yè)崗位（群）分析

工作

序號崗位描述主要職責知識和能力要求

崗位

1.地形圖的判讀和使用；

2.控制測量技術設計與總結；

3.相關控制測量規(guī)程、標準的運用；

該崗位主要從事知識4.控制點的布設；

1.水平角與距離測量；

大范圍地形測量控制5.測量儀器的使用維護；

2.平面控制網布設；

網、大型工程建設施6.軟件應用與數(shù)據處理；

3.平面控制網外業(yè)觀

工控制網、工程建筑7.技術文件歸類整理。

控制測測；

1物變形控制網的布

量員4.水準測量；1.正確判讀和使用地形圖的能力；

設、施測、數(shù)據處理

5.三角高程測量；2.控制測量技術設計與總結的能力；

的工作以及從事高等

6.控制網數(shù)據處理；3.運用相關控制測量規(guī)程、標準的能

級的水準測量的工

7.GNSS控制測量；力；

作。能力

4.合理布設控制點的能力；

5.使用維護測量儀器的能力；

6.軟件應用與數(shù)據處理的能力；

7.技術文件歸類整理的能力。

1

1.識讀勘測設計資料、施工圖紙；

1.施工圖的識讀；2.施工測量技術設計與總結；

2.高程放樣；3.運用行業(yè)測量規(guī)程、標準；

3.線路樁位放樣；4.施工復測；

該崗位主要從事4.橋梁上部結構放樣；5.施工控制網加密；

知識

工程施工階段測量工5.隧道導坑延伸；6.計算放樣數(shù)據；

作。包括線路、橋梁6.附屬結構放樣；7.斷面的測量；

施工測施工測量，地下工程7.結構物變形測量；8.竣工測量；

2

量員施工測量，高速鐵路8.竣工測量；9.對各類構筑物進行變形監(jiān)測；

施工測量，工業(yè)與民9.建筑基線布設；10.技術文件的整理與記錄。

用建筑施工測量等工10.各種結構的高程傳1.識讀勘測設計資料、施工圖紙的能

作。遞；力；

11.軌道板的精調測2.施工測量技術設計與總結能力；

能力

量；3.運用行業(yè)測量規(guī)程、標準的能力；

12.軌道精調；4.施工復測的能力；

5.施工控制網加密的能力。

1.測圖的特點與技術發(fā)展；

2.數(shù)字測圖系統(tǒng)；

1.數(shù)字測圖技術設計書

3.圖根控制測量；

的編寫；知識

4.碎部點測量；

2.圖根控制網的建立；

5.數(shù)字地形圖的繪制；

該崗位主要完成3.碎部點測量；

6.數(shù)字地圖產品的輸出。

各種大比例尺地形圖4.數(shù)字化成圖軟件使

3測圖員1.識讀勘測設計資料、施工圖紙的能

測繪與相關應用等工用；

力；

作。5.數(shù)字地形圖的檢查與

2.運用行業(yè)測量規(guī)程、標準的能力；

驗收；

能力3.全站儀使用與維護的能力；

6.遙感圖象判讀與處

4.RTK數(shù)據采集的能力；

理；

5.專業(yè)軟件應用能力；

6.技術文件的整理與記錄的能力。

四、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，秉承新時代工匠精神，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美勞全面發(fā)展，

踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握必備的工程測量理論知識，具備

控制測量、地形圖測繪、土木工程施工測量、工程變形監(jiān)測、測繪項目管理等能力，具有較強的組

織協(xié)調能力、團隊合作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，具備吃苦奉獻、拼搏爭先

2

的進取精神，具有質量意識、規(guī)范意識、標準意識與責任意識，適應鐵路、公路、城市軌道交通建

設一線需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格（見表二）

表二人才培養(yǎng)規(guī)格

基礎知識：

1.與職業(yè)能力相適應的專業(yè)基礎知識；

2.工程識圖的基礎理論知識。

專業(yè)知識：

1.工程施工控制網技術設計的專業(yè)理論知識；

2.工程控制測量外業(yè)觀測和內業(yè)數(shù)據處理的專業(yè)基本知識；

知識結構3.測量平差的基本理論知識；

4.工程測量施工放樣的專業(yè)知識；

5.地形測量方法及數(shù)字化測圖專業(yè)知識；

6.無人機測量技術與數(shù)據處理；

7.高速鐵路施工測量專業(yè)知識；

8.衛(wèi)星定位技術與應用知識；

9.GIS、航測與遙感的專業(yè)理論知識。

1.具有良好的職業(yè)道德；

2.具有團隊合作能力；

社會能力3.具有組織協(xié)調能力；

4.具有安全與自我保護能力；

5.具備可持續(xù)發(fā)展能力。

1.具有繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新能力；

2.具有較確切的語言、文字表達能力及英語綜合運用能力；

3.具有較強的計算機操作與應用能力；

方法能力

4.具有制定、實施計劃的工作能力；

5.具有綜合分析判斷能力。

能力結構6.具有總結經驗，撰寫論文的寫作能力。

1.具有工程控制測量的能力；

2.具有控制網平差與數(shù)據處理的能力；

3.具有操作無人機的能力；

4.具有地形測繪的能力；

5.具有施工放樣的能力；

專業(yè)能力

6.具有地籍、房產測量的能力；

7.具有高速鐵路施工測量的能力；

8.具有竣工測量及變形觀測的能力；

9.具有編制和應用常規(guī)測量程序的能力；

10.具有航攝影像、遙感影像的識讀與分析能力等。

3

1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；

2.具有投身工程測量行業(yè)，并為之奮斗的精神；

3.具有一定的文化品位、審美情趣、人文素質和科學素養(yǎng)；

素質結構

4.具有良好的誠信守諾、團結協(xié)作的精神，良好的人際交往、語言表達、社會溝通

能力；

5.具有良好的心理承受能力、抗挫折能力和適應能力。

五、教學組織模式

根據高速鐵路施工與維護技術專業(yè)群技能人才的培養(yǎng)目標和規(guī)格，工程測量技術專業(yè)依托行業(yè)

和緊密型合作企業(yè)，深化產教融合，依據高鐵測量員、施工員等崗位能力要求，加強職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，

強化“五大專業(yè)基礎能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)拓展能力”訓練，構建“雙主體、三融合、四對接”

專業(yè)群教學組織模式，見圖1。校企雙主體育人，企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，深度推進校企協(xié)同育

人。推動思政教育與專業(yè)教育相融合，雙創(chuàng)教育與技能培養(yǎng)相融合，校園文化與企業(yè)文化相融合，

健全德技并修、工學結合育人機制。以崗位群需求和職業(yè)能力發(fā)展為導向，實施專業(yè)與職業(yè)崗位對

接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、職業(yè)教育與終身學習對接，提升人才培

養(yǎng)質量。

圖1教學組織模式框圖

六、課程體系

（一）基于工作過程系統(tǒng)化的學習領域課程框架（見表三）

工程測量技術專業(yè)按照工程項目建設的三個階段：即勘測設計階段→工程施工階段→運營管理

階段，構建融入了行業(yè)技術標準的基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

4

表三基于工作過程系統(tǒng)化的學習領域課程框架

主要就業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)行動領域學習領域

1.控制測量的技術設計；1.技術設計書的編寫；1.測繪基礎；

2.平面控制網的布設；2.平面控制網布設；2.工程識圖與CAD；

3.高程控制網的布設；3.水平距離測量；3.鐵道概論；

4.控制測量的外業(yè)觀測；4.水平角度測量；4.GPS測量技術；

5.控制網數(shù)據處理；5.控制網數(shù)據處理；5.測繪管理與法律法規(guī)；

6.控制測量的技術總結；6.高程控制網布設；6.工程控制測量；

7.施工圖的識讀；7.三、四等水準測量；7.數(shù)字測圖；

8.施工控制網的復測；8.二等水準測量；8.線橋隧施工測量；

9.高程放樣；9.三角高程測量；9.工程變形監(jiān)測；

1.控制測量員10.線路中邊樁放樣；10.技術總結的編寫；10.地籍與房地產測繪；

2.施工測量員11.橋梁、涵洞放樣；11.施工圖的識讀與應用；11.測繪程序設計與應用；

3.測圖員12.隧道聯(lián)系測量；12.線路施工放樣；12.攝影測量與遙感；

13.隧道斷面測量；13.橋梁、涵洞放樣；13.地理信息系統(tǒng)技術應用；

14.附屬結構的放樣；14.隧道聯(lián)系測量；14.測繪英語；

15.建筑基線的布設；15.隧道中線放樣；15.無人機測繪技術應用；

16.軌道板精調測量；16.隧道斷面測量；16.認識實習；

17.軌道精調；17.軌道板精調測量；17.數(shù)字測圖實訓；

18.竣工測量；18.軌道精調；18.頂崗實習；

19.變形測量與監(jiān)控；19.建筑基線布設；19.新技術新工藝講座；

20.無人機測量。20.結構物變形測量；20.畢業(yè)設計。

21.竣工測量。

（二）專業(yè)課程在教學過程中引入的行業(yè)標準（見表四）：

表四專業(yè)課程在教學過程中引入的行業(yè)標準

序號課程名稱行業(yè)技術標準標準編號

鐵路工程制圖標準TB/T10058-2015

1工程識圖與CAD

鐵路工程CAD技術規(guī)范TB10044-98

2測繪基礎工程測量規(guī)范GB50026-2007

1:500、1:1000、1:2000外業(yè)數(shù)字測圖技術規(guī)程GBT14912-2005

3GPS測量技術

全球定位系統(tǒng)（GPS）測量規(guī)范GB/T18314-2009

工程測量規(guī)范GB50026-2007

平面控制測量成果質量檢驗技術規(guī)程CHT10222010

4工程控制測量國家一、二等水準測量規(guī)范GB/T12897-2006

國家三、四等水準測量規(guī)范GB/T12898-2009

高程控制測量成果質量檢驗技術規(guī)程CHT10212010

5數(shù)字測圖1:500、1:1000、1:2000地形圖圖式GB/T0257.1-2007

6高速鐵路精密測量高速鐵路工程測量規(guī)范GBT10601-2009

5

鐵路工程測量規(guī)范TB10101-2018

7無人機測繪技術與應用工程攝影測量規(guī)范GB50167-2014

8遙感影像平面圖制作規(guī)范GB/T15968-2008

遙感技術應用

9衛(wèi)星遙感圖像產品質量控制規(guī)范DZ/T0143-1994

10地理信息系統(tǒng)技術應用基礎地理信息標準數(shù)據基本規(guī)定CH/T9005-2009

七、實踐教學體系

根據工程測量技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，本專業(yè)的實踐教學體系由淺入深、在培養(yǎng)過程中依據

理論課程安排逐步進行認識實習、跟崗實習、頂崗實習與畢業(yè)設計這一實踐教學體系。按照學習、

認知規(guī)律，有針對性的加強了理論知識點的應用。以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線，強化各工作之間的相互

關系，合理安排實訓項目，依托校內外實踐教學環(huán)境，形成了由專業(yè)基礎能力、專業(yè)核心能力、專

業(yè)拓展能力遞進式的專業(yè)能力提升體系。

專業(yè)基礎能力專業(yè)核心能力專業(yè)拓展能力

識圖能力控制測量能力施工技術運用能力

計算機應用能力工程測量能力BIM技術應用能力

應用文寫作能力數(shù)字測圖能力英文資料閱讀能力

儀器操作能力GPS測量能力無人機應用能力

圖2遞進式專業(yè)能力提升體系

八、課程設置

（一）教學安排

學生在校期間完成規(guī)定學習任務，考核合格可獲得相應學分。其中“體育與健康”課程、網絡

通識課程、藝術類選修課程，根據學生興趣愛好選修，完成規(guī)定學分即可。具體教學安排見表五、

表六、表七。

表五主要教學環(huán)節(jié)分配表

教學理實一體軍訓暨認識跟崗技能畢業(yè)頂崗公益畢業(yè)復習

學期節(jié)假日

周數(shù)教學周入學教育實習實習訓練設計實習勞動教育考試

一20142211

二2016211

三20161111

四2016211

五20841511

六201811

總計1207022465181156

6

表六學習領域計劃表

各學期教學周數(shù)及周學時分配（周學時*周數(shù)）

理論課內

課程課程集中實訓一二三

學習領域序號課程名稱課程代碼學分教學實訓

類型學時（學時/周）

（學時）（學時）192020202019

1思想道德修養(yǎng)與法律基礎11811001/11811002A356562*132*15

毛澤東思想與中國特色社會

211811003/11811004B4706010/110*12*152*15

主義理論體系概論

3應用文寫作10811022A1.530302*15

公共基

4大學英語10811003/10811004A61121124*134*15

礎學習

高等數(shù)學

領域510811005A356564*14

6線性代數(shù)10811020A3.564644*16

7計算機應用基礎08821129B480282824/14*1424*1

12821001/12821002

8體育與健康B610881002*132*142*142*13

12821003/12821004

1入學教育暨軍訓01831091C24848/224*2

公

共2安全教育01811001A0.5662*12*12*1

學3國防教育01811002A0.5442*2

習

領4軍事理論10811002A23636軍訓期間授課28學時，剩余8學時安排在第一學

專項素

域

5形勢與政策11811011A2.548482*42*42*4期。2*4線上實施16學

質學習

大學生心理健康教育時

領域610811025A116162*22*22*22*2

7公共衛(wèi)生與健康教育46811001A0.5882*12*12*12*1

8公益勞動01831089C23424/1+10/124*1+10*1

9勞動教育46811002A116164*14*14*14*1

10畢業(yè)教育01831074C12424/124*1

公共選1藝術限定性選修課/A12020

修學習網絡通識課每門1學分。

2網絡通識課/A47272

領域4學分中至少包括心理健康教育課程1學分。

創(chuàng)新創(chuàng)1大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導10811001A240402*52*52*52*5

業(yè)教育2創(chuàng)新教育42811002A116162*22*22*22*2

7

3新技術新工藝講座01811003A0.5662*12*12*1

4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育選修課/A11818以網絡通識課的形式選修。

參加專業(yè)社團活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實

踐、技術服務，或在科技作品競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競

5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項學分/C2

賽、技能競賽獲獎，或公開發(fā)表論文、取得專利等

均可獲得該項學分。

小計55.5988720128140/716144400

1測繪基礎05821005B4.58448366*14

專業(yè)基2測繪管理與法律法規(guī)05821004A1.530302*15

礎學習

測繪程序設計與應用

領域305821003B3.56430344*16

4工程識圖與CAD03821028B3.56424404*16

1GPS測量技術*05821001B5.580302624/14*1424*1

6*14+2

2工程控制測量*05821021/05831043B5.5108444024/1

4*1

專業(yè)核

3線橋隧施工測量*05821031/05831048B6.0114504024/16*15+24*1

心學習

專領域4數(shù)字測圖*05821027/05831045B4.588362824/14*1624*1

業(yè)

學5高速鐵路精密測量*05821017B3.56430344*16

習

領6工程變形監(jiān)測*05821018B3.56434304*16

域

1鐵道概論01821048B1.5302822*15

2測量平差05821022A1.532322*16

2土木工程材料試驗與檢測02821050B2.54830186*8

專業(yè)拓3攝影測量與遙感01821026B2.54830186*8

展學習

領域4地理信息系統(tǒng)技術應用05821015B2.54836126*8

5無人機測繪技術應用05821033B3.05218344*13

6BIM技術應用42821001B35616404*14

7測繪英語05821008A1.532324*8

8

1認識實習01831090C24848/224*2

綜合2跟崗實習01831084C49696/424*4

實訓

畢業(yè)設計

學習301831075C5120120/524*5

領域4頂崗實習01831077C18432432/1824*18

5測繪儀器操作強化實訓05831035C12424/124*1

專業(yè)選1建筑施工測量01821023A2*10

修學習

2礦山測量05821024A

領域12020

水利工程測量

（四選305821029A

一）4現(xiàn)代企業(yè)管理06821092A

小計90.51846598432816/3410121818220

參加講座、非專業(yè)類競賽、院內外社會實踐活動、各種非專業(yè)社團活動等，

素質拓展領域/C4/

最低取得4學分。

必修課程學分131.5必修課程總學時2594

專業(yè)選修課：1

網絡通識課：3

選修課程學分選修課總學時112

藝術限定性選修課：1

心理健康教育：1

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分6.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學時80

素質拓展學分4素質拓展學時