幼兒園中班健康課《爸爸的大鞋子》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康課《爸爸的大鞋子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解鞋子的種類和用途；學(xué)習(xí)如何正確穿鞋，了解穿鞋的基本方法；學(xué)習(xí)如何自己搭配鞋子。2.情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到鞋子的重要性，增強(qiáng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和照顧；培養(yǎng)幼兒自尊心和自信心；學(xué)習(xí)如何與他人分享想法、經(jīng)驗(yàn)和情感。3.過(guò)程與方法目標(biāo)增強(qiáng)語(yǔ)言組織能力，能流利表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)；學(xué)習(xí)合作、分享、交流、探索的方法；培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材選用本次課程選用了《小雞學(xué)穿鞋》和《我的鞋子》兩本繪本，并結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐考慮教學(xué)活動(dòng)。2.課程實(shí)施第一環(huán)節(jié)：引入教師引入繪本《小雞學(xué)穿鞋》，在鼓勵(lì)幼兒們自己用語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，帶領(lǐng)幼兒們思考：鞋子的種類有哪些？大家平時(shí)穿鞋時(shí)，會(huì)在意哪些問(wèn)題？引入《我的鞋子》這一繪本，引導(dǎo)幼兒發(fā)言：我們穿鞋子的目的是什么？我喜歡什么樣的鞋子？我穿什么樣的鞋子？第二環(huán)節(jié)：課堂學(xué)習(xí)借助《小雞學(xué)穿鞋》互動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到鞋子的品種和用途，邊探究邊玩。創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如通過(guò)手動(dòng)拆卸廢棄鞋子，顏色分類、觀察鞋子質(zhì)地、了解鞋墊、底面和穿鞋的方法等。貼近幼兒的生活實(shí)踐，在實(shí)做中加深幼兒的認(rèn)知和印象。通過(guò)配對(duì)游戲讓幼兒們自己搭配衣柜，發(fā)掘自己的審美品味，培養(yǎng)自主能力。第三環(huán)節(jié)：延伸探究通過(guò)游戲互動(dòng)，提高幼兒交流想法和意見(jiàn)的能力，促進(jìn)同學(xué)之間的互相合作和支持。鼓勵(lì)幼兒在生活中善于觀察，比如發(fā)現(xiàn)新的鞋子，采用不同的方式進(jìn)行分類、整理和組織。三、教學(xué)方法1.游戲方法通過(guò)游戲的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的種類和作用，從實(shí)踐中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2.講述故事引導(dǎo)幼兒們記錄故事突出點(diǎn)，分享對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)和看法，體驗(yàn)不一樣的感受。3.實(shí)踐教學(xué)通過(guò)實(shí)踐和探究的方式，提高幼兒的自主探究和自我認(rèn)知的能力。四、教學(xué)反思針對(duì)此次課堂，我認(rèn)為教學(xué)反思可以從以下方面展開(kāi)：1.生活實(shí)踐應(yīng)用不足本次課堂中，涉及掌握和運(yùn)用的鞋子知識(shí)比較偏向理論性和常識(shí)性，缺乏生活實(shí)踐的具體應(yīng)用。下一步課堂，應(yīng)引導(dǎo)幼兒探究鞋子和生活的關(guān)系，啟發(fā)幼兒們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。2.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)更多樣在引導(dǎo)幼兒們深入探究的過(guò)程中，需要更多樣的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。如：互動(dòng)配對(duì)游戲、穿鞋速度比賽等，可以豐富幼兒的參與體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。3.情感目標(biāo)的考慮本次課堂在情感目標(biāo)上考慮的不夠充分，下一步課堂可以更多地注重情感層面的培養(yǎng)，通過(guò)鼓勵(lì)互相分享、關(guān)愛(ài)父母、尊重他人等方式，培養(yǎng)幼兒的情感獲得和提高的自信心。五、《爸爸的大鞋子》這一教材，以生動(dòng)有趣的故事順著幼兒的生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒們認(rèn)知鞋子的挑選和穿著。本次課程既注重了幼兒的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和自主探究，又注重啟發(fā)幼兒的社會(huì)情感和自尊心，發(fā)揮了