幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動《感知數(shù)位》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動《感知數(shù)位》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)本活動針對幼兒園大班，以《感知數(shù)位》為主題，旨在通過活動讓幼兒更好地感知數(shù)位，了解數(shù)位本身的特點(diǎn)以及在日常生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)能力。二、活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備十塊數(shù)牌（從0~9）多種顏色的塑料瓶蓋十個紙制杯子長度為50厘米的細(xì)線（或細(xì)紙片）教師準(zhǔn)備確定活動方案并制定教學(xué)大綱。預(yù)先制作相關(guān)物品，如數(shù)牌、紙杯等。熟悉活動內(nèi)容和操作方法，做好教師演示準(zhǔn)備。三、活動過程1.游戲1——尋找數(shù)字活動目標(biāo)讓幼兒在游戲中認(rèn)識數(shù)字及其大小順序，培養(yǎng)幼兒的數(shù)字意識。活動步驟教師將數(shù)字分別寫在數(shù)牌上，放好備用。將幼兒分成兩組，由教師干預(yù)和指導(dǎo)，每組可以選取若干個數(shù)牌，再根據(jù)自己選取的數(shù)牌拼出自己小組認(rèn)為最大的數(shù)字。然后兩組對比自己拼出的數(shù)字大小，此時應(yīng)讓幼兒完成兩組數(shù)字比較的過程，并找到哪個數(shù)字大哪個數(shù)字小。教師請幼兒將這些數(shù)字按大小順序排列（從大到小排列或從小到大排列），讓幼兒注意數(shù)位的變化和數(shù)字大小順序的變化。2.游戲2——數(shù)碼匹配活動目標(biāo)讓幼兒在游戲中感知數(shù)碼，通過配對來鞏固數(shù)字的基本概念?；顒硬襟E將不同顏色的塑料瓶蓋分成兩組，每組蓋子的數(shù)量分別為1~5個。每組蓋子上貼上數(shù)字，同一組不同顏色的蓋子上面的數(shù)字不一定相同，要注意讓幼兒通過不同顏色的蓋子來區(qū)分不同的數(shù)字。幼兒需要根據(jù)數(shù)字來找到相應(yīng)的蓋子，然后根據(jù)顏色來匹配蓋子，找到相應(yīng)的數(shù)字和它所對應(yīng)的顏色的蓋子，并將它們放在一起。3.游戲3——長度比較活動目標(biāo)讓幼兒在游戲中感知數(shù)字之間的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)長度來比較數(shù)字的大小?；顒硬襟E教師先預(yù)先把量好長度的紙片（或線）排列在桌子上，供幼兒選擇。將紙片按從短到長的順序排列好，并讓幼兒在自己的座位上把這些紙片按照長度從小到大的順序排列好，并記住每個紙片的長度。接下來，教師再把數(shù)牌放在桌子上，每個數(shù)牌的上面寫著一個數(shù)字，教師隨機(jī)從中挑選兩個數(shù)牌，讓幼兒通過比較兩個數(shù)字對應(yīng)紙片的長度大小，判斷哪個數(shù)字更大哪個數(shù)字更小。4.游戲4——數(shù)碼串珠活動目標(biāo)讓幼兒靈活運(yùn)用數(shù)字知識，通過串珠游戲來鞏固數(shù)字的概念?；顒硬襟E將杯子扣倒在桌子上，讓每個杯子上面都放置著一個數(shù)牌。然后給每個孩子發(fā)放一根細(xì)線，讓他們逐個地通過細(xì)線串起杯子上的數(shù)字（從0~9），并記住串好的數(shù)字的順序。幼兒在將杯子串起來的同時，需要數(shù)出數(shù)碼串珠的長度，以及組成數(shù)碼串珠的數(shù)字所屬的數(shù)位和它們的次序。四、活動通過以上的數(shù)學(xué)活動，幼兒們不僅能夠感知數(shù)碼的特點(diǎn)，了解數(shù)碼的大小關(guān)系，還培養(yǎng)了幼兒的觀察力、集中注意力、邏輯思維能力等。同時，這些數(shù)學(xué)游戲與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使他