必修一生物知識(shí)點(diǎn)例題解析

必修一第1章走進(jìn)細(xì)胞第2章組成細(xì)胞的分子1.〔08江蘇卷·1〕以下各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是〔〕A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素答案：B解析:考查化合物的元素組成.A選項(xiàng)中膽固醇屬于脂類，主要含C、H、O三種元素，而脂肪酶本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N四種元素；B選項(xiàng)中三種物質(zhì)均為糖類，含有C、H、O三種相同的元素；C選項(xiàng)中氨基酸至少含有C、H、O、N四種元素，而核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素；D選項(xiàng)中性激素屬于脂類，主要含C、H、O三種元素，而胰島素本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N四種元素，因此選B。2.〔08全國(guó)卷II.1〕為了測(cè)定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是：A.檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B.分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程C.分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響D.觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況答案：D解析：在植物內(nèi)積累的元素不一定是必需礦質(zhì)元素，尤其是隨環(huán)境污染的加劇，一些重金屬元素會(huì)在植物體內(nèi)出現(xiàn)，如日本的輻米事件。必需元素指的是對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育等不可缺少的元素。當(dāng)缺乏某元素時(shí)會(huì)出現(xiàn)缺乏癥，適當(dāng)補(bǔ)充該元素時(shí)其缺乏癥消失。要判斷某種元素是否是必需的礦質(zhì)元素，要采取實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行驗(yàn)證，即采用實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組來(lái)進(jìn)行比照，二者保持一個(gè)變量不同，其余條件相同。3.(2008天津理綜.1)以下關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的B、高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需要的20種氨基酸C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì) D、在胚胎發(fā)育過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)答案：D解析：考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。構(gòu)成蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸，人體所必需的氨基酸共有20種，其中有8種是人體不能合成的，必需從食物中獲得，稱為必需氨基酸。酶的主要成分是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA。蛋白質(zhì)具有多樣性，其原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、排列順序、數(shù)量以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。在細(xì)胞分化過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)，形成不同的mRNA和不同的蛋白質(zhì)。4.〔08廣東理基·37〕核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比擬，表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同B．構(gòu)成的五碳糖不同C．核苷酸之間的連接方式不同D．構(gòu)成的堿基不同答案：B解析:核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),可以分為DNA和RNA兩大類,具體比擬見(jiàn)下表:DNARNA分布主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞質(zhì)中五碳糖脫氧核糖核糖堿基A、T、C、GA、U、C、G根本單位脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸兩種核酸，其核苷酸之間的連接方式〔磷酸二酯鍵〕是相同的，所以在題目所給出的選項(xiàng)中，只有B選項(xiàng)是正確的。5.〔08廣東理基·42〕雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有〔〕A．肽鍵B．氨基酸C．羧基D．氨基答案：A解析：鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，常使用雙縮脲試劑。其反響實(shí)質(zhì)是在堿性環(huán)境下的銅離子與雙縮脲試劑發(fā)生的紫色反響。而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲〔H2NOC-NH-CONH2〕結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反響。6.(08廣東卷·30)請(qǐng)答復(fù)以下有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的問(wèn)題：〔1〕細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是A．核苷酸和糖原 B．胰島素和核酸C．氨基酸和胰高血糖素 D．血紅蛋白和纖維素〔2〕細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是。完全由葡萄糖縮合而成的二糖是?！?〕構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是和?！?〕癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上減少有關(guān)。答案：(1)細(xì)胞中含N元素的生物大分子是B〔胰島素和核酸〕〔2〕細(xì)胞中糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合成的二糖是麥芽糖．〔３〕構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是〔磷脂和膽固醇〕〔４〕癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)解析：此題考查了生物學(xué)根底知識(shí)，涉及了細(xì)胞的組成元素和化合物等。含N元素的分子有核苷酸、胰島素、核酸、氨基酸、胰高血糖素和血紅蛋白。其中含N的大分子有胰島素、核酸、胰高血糖素和血紅蛋白。能被消化道直接吸收的糖是單糖，由蛋白質(zhì)、磷脂、膽固醇和糖類組成。7.〔08寧夏卷·29〕〔23分〕答復(fù)以下Ⅱ題Ⅱ、蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出〔或沉淀〕，隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開(kāi)始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度〔%〕析出的蛋白質(zhì)15～20甲蛋白質(zhì)23～30乙蛋白質(zhì)25～35丙蛋白質(zhì)38～40丁蛋白質(zhì)請(qǐng)據(jù)表答復(fù)：⑴假設(shè)只完全析出甲蛋白，混合液中最適宜的硫酸銨濃度應(yīng)為。⑵向該蛋白質(zhì)混合液中參加硫酸銨溶液〔或硫酸銨〕，使混合液中的硫酸銨濃度到達(dá)30%，會(huì)析出假設(shè)干種蛋白質(zhì)，它們分別是。⑶通過(guò)改變混合液中硫酸銨的濃度〔能、不能〕從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是。⑷簡(jiǎn)要寫(xiě)出從該蛋白質(zhì)混合液中別離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。⑸如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是。答案：Ⅱ⑴20%⑵甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白⑶不能乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊⑷向該蛋白質(zhì)混合液中參加硫酸銨溶液〔或硫酸銨〕，使其濃度到達(dá)35%〔或35%≤硫酸銨溶液≤38%范圍內(nèi)任意一個(gè)濃度〕，別離析出物與溶液，保存溶液。取保存溶液，再參加硫酸銨溶液〔或參加硫酸銨〕,使硫酸銨在溶液中的濃度到達(dá)40%〔或40%以上〕，別離析出物與溶液，析出物即為丁蛋白。⑸半透膜是一種選擇透過(guò)性膜，只允許小分子的硫酸銨通過(guò)，不允許大分子蛋白質(zhì)通過(guò)。解析：此題主要考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)圖表、數(shù)據(jù)的處理與分析能力。本內(nèi)容涉及了蛋白質(zhì)的鹽析性質(zhì)，其原理是“不同濃度的硫酸銨可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出〔或沉淀〕，蛋白質(zhì)析出的種類和總量隨著硫酸銨濃度的增加而增加”，可根據(jù)這一原理來(lái)別離、提取蛋白質(zhì)。由表中信息可知：只完全析出甲蛋白的最適硫酸銨濃度應(yīng)為20%；使蛋白質(zhì)混合溶液的硫酸銨濃度到達(dá)30%，析出的蛋白質(zhì)分別是甲、乙、丙三種蛋白質(zhì)；由于乙、丙兩種蛋白質(zhì)析出所需要的硫酸銨濃度范圍有重疊，所以不能從混合液中得到不含其他蛋白質(zhì)的所有的乙蛋白；假設(shè)要從蛋白質(zhì)混合液中別離出全部的丁蛋白，其設(shè)計(jì)思路應(yīng)該為：向混合液中參加硫酸銨，使混合液的濃度到達(dá)35%至38%之間，將甲、乙、丙三種蛋白質(zhì)全部析出除去并獲得溶液，再向保存的溶液中參加硫酸銨，使其濃度到達(dá)40%或以上，析出并保存析出物〔丁蛋白〕。此題還涉及半透膜問(wèn)題。半透膜只允許小分子透過(guò)而不允許大分子通過(guò)的性質(zhì)，根據(jù)此性質(zhì)可將析出的蛋白質(zhì)中的硫酸銨除去。8.〔2008全國(guó)理綜=1\*ROMANI卷.30〕答復(fù)以下Ⅰ小題Ⅰ.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)答復(fù)：〔1〕只依據(jù)B曲線〔能、不能〕確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是?！?〕一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度，所以，幼根表皮細(xì)胞通過(guò)方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，原因是?！?〕假設(shè)大麥吸收礦質(zhì)元素缺乏，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的病癥，說(shuō)明該礦質(zhì)元素〔能、不能〕被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量〔相同、不相同〕?！?〕該大麥根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位〔相同、不相同〕，該部位稱為。答案：〔1〕不能該部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，積累量不等于吸收量〔2〕低主動(dòng)運(yùn)輸減少主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，缺氧時(shí)根細(xì)胞呼吸作用低，產(chǎn)生能量少〔3〕能不同〔4〕相同成熟區(qū)解析：此題綜合考查有關(guān)植物代謝的知識(shí)。B曲為積累量，積累量=吸收量-輸出量。假設(shè)只看B曲線而不看A曲線〔代表輸出量〕，不能確定輸出量，因而吸收量也不能確定。成熟曲吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗呼吸作用生成的ATP，故缺氧時(shí)能量供給缺乏從而影響主動(dòng)運(yùn)輸。當(dāng)缺乏能被再度利用的元素時(shí)，代謝旺盛的幼葉可以從衰老的老葉中奪取，故幼葉正常而老葉出現(xiàn)缺乏癥。9.〔08全國(guó)卷II.30〕〔25分〕答復(fù)以下Ⅰ、Ⅱ小題Ⅰ.香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)，請(qǐng)答復(fù)：取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液。如圖B〔1〕在a、c試管中各參加等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更____________，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是____________，圖A中標(biāo)示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是____________?！?〕在b、d試管中參加等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更____________，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是____________，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是____________?！?〕乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量，如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開(kāi)始，曲線I將呈現(xiàn)出___________〔加快、減慢〕下降的趨勢(shì)，曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出_________〔加快、減慢〕上升的趨勢(shì)。答案：Ⅰ〔1〕淺淀粉Ⅰ〔2〕深復(fù)原糖Ⅱ〔3〕加快加快解析：從此題中所給的信息來(lái)看，香蕉成熟過(guò)程中，香蕉逐漸變甜，說(shuō)明成熟時(shí)間長(zhǎng)，淀粉轉(zhuǎn)變成的可溶性復(fù)原性糖較多。而鑒別用的試劑是碘液和斐林試劑，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，復(fù)原性糖與斐林試劑水浴加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。a試管中是成熟X天的提取液，成熟時(shí)間較短，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較少；b試管中是成熟Y天的提取液，成熟時(shí)間較長(zhǎng)，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較多。由此可判定=1\*ROMANI代表的是淀粉的變化，Ⅱ代表的是復(fù)原糖的變化。乙烯利能增加細(xì)胞中乙烯的含量，乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，即可以促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以在X天噴施乙烯利，物質(zhì)轉(zhuǎn)化將加快，曲線=1\*ROMANI下降和曲線Ⅱ的上升都將加快。10.(2008重慶理綜.30)Ⅰ．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃〔1)在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是，萌發(fā)前營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的中，此結(jié)構(gòu)最初由發(fā)育而來(lái)．〔2〕上圖說(shuō)明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是，糖類在過(guò)程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過(guò)作用生成相對(duì)應(yīng)的?！?〕如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)上圖曲線的最終變化趨勢(shì)是，其原因是．Ⅱ．在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線局部是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．〔1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比〔2〕實(shí)驗(yàn)步驟：①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各參加適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別參加等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；③在上述試管中各參加等量的雙縮脲試劑A和B〔按比例配制〕的混合液，振蕩均勻后，a在沸水浴中加熱觀察顏色變化ba：b：〔3〕實(shí)驗(yàn)結(jié)果：．參考答案:Ⅰ.〔1〕先增加，然后保持相對(duì)穩(wěn)定子葉受精卵〔2〕糖類可轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)氧化分解轉(zhuǎn)氨基氨基酸〔3〕下降，黑暗條件下無(wú)光合作用并且呼吸作用消耗有機(jī)物Ⅱ．〔1〕與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反響〔2〕判斷正誤a:錯(cuò)。更正：雙縮脲試劑A混合均勻后，再參加試劑Bb:錯(cuò)。更正：不加熱或直接觀察〔3〕實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深解析：此題綜合性較強(qiáng)，綜合考查了物質(zhì)代謝、個(gè)體發(fā)育、物質(zhì)鑒別、實(shí)驗(yàn)分析以及識(shí)圖能力。=1\*ROMANI．分析圖中曲線可看出：可溶性糖先上升，后保持相對(duì)穩(wěn)定。而蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的關(guān)系，即總糖量下降，而蛋白質(zhì)的量上升，說(shuō)明了糖可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)。這一轉(zhuǎn)化過(guò)程發(fā)生在糖類氧化分解的過(guò)程中，某些中間產(chǎn)物經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成相應(yīng)的非必需氨基酸。如果在同樣條件下繼續(xù)培訓(xùn)，因其培養(yǎng)條件是無(wú)光，萌發(fā)的種子不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，自身所含有的有機(jī)物會(huì)逐漸下降，表現(xiàn)為曲線下降。大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，受精卵發(fā)育成胚〔包括胚芽、子葉、胚軸和胚根四局部〕。受精極核發(fā)育成胚乳的過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收，故大豆的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中。=2\*ROMANII．考查了蛋白質(zhì)的鑒別原理，以及雙縮脲試劑的使用方法：先加A液振蕩均勻，再滴加B液，搖勻，觀察顏色的變化〔呈現(xiàn)紫色〕。此題注意與斐林試劑的使用方法進(jìn)行區(qū)別，防止混淆。第3章細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)1.〔08江蘇卷·4〕以下對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．別離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁別離復(fù)原過(guò)程C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色答案：B解析：此題考查學(xué)生對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的掌握，A選項(xiàng)由于四種色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，因此出現(xiàn)了四條色素帶；B選項(xiàng)在觀察細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，用低倍鏡是能夠觀察到整個(gè)過(guò)程的；C選項(xiàng)在高倍鏡的使用中，在換用高倍鏡之前，必須先在低倍鏡下找到目標(biāo)后，將目標(biāo)調(diào)至視野的中央，然后再使用高倍鏡；D選項(xiàng)甲基綠能夠?qū)NA染成綠色，DNA主要位于細(xì)胞核中，因此細(xì)胞核也會(huì)成綠色。2.〔08江蘇卷·10〕葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小局部蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄B．葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C．葉綠體內(nèi)存在核糖體D．葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控答案：D解析：蛋白質(zhì)合成的過(guò)程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)題意可知，在葉綠體中DNA能夠轉(zhuǎn)錄，DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，因此可以推測(cè)葉綠體中存在核糖體，但是葉綠體作為細(xì)胞器之一，其功能要受到細(xì)胞核的調(diào)控。3.〔多項(xiàng)選擇〕〔08江蘇卷·21〕科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔〕細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時(shí)間/min31717形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B．高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連C．高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用D．靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成答案：CD解析：此題考查分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。A選項(xiàng)形成分泌蛋白的多肽最早是在核糖體上合成，而不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；在細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)中，高爾基體是一個(gè)獨(dú)立的細(xì)胞器，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜并沒(méi)有直接相連，而是通過(guò)小囊泡發(fā)生間接的聯(lián)系；高爾基體的作用是進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)并且通過(guò)形成小囊泡將加工成熟的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞膜外。4.〔2008山東卷.1〕從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加如雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；假設(shè)參加斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是A、糖脂B、磷脂C、糖蛋白D、脂蛋白答案：C解析：此題考查了細(xì)胞膜的成分，化合物的鑒定及呈現(xiàn)的顏色反響。做題時(shí)要找出題干文字中的關(guān)鍵信息，并結(jié)合課本根底知識(shí)來(lái)選擇答案，其中“細(xì)胞膜的某種成分”及呈現(xiàn)的顏色反響是此題最有用的信息。相關(guān)的根底知識(shí)包括：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反響，復(fù)原性糖與斐林試劑在加熱情況下出現(xiàn)磚紅色；細(xì)胞膜有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類組成；細(xì)胞膜上的糖以糖蛋白和糖脂的形式存在。5.(2008天津理綜.2)以下有關(guān)生物膜的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A、大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性C、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是相同的答案：A解析：考查生物膜的有關(guān)知識(shí)。生物膜的成分主要是由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)起載體作用及識(shí)別作用，能控制物質(zhì)的進(jìn)出。假設(shè)用蛋白酶處理，生物膜上的蛋白質(zhì)會(huì)被分解，生物膜將喪失其控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。生長(zhǎng)激素是一種分泌蛋白，在合成和分泌的過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，表達(dá)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是通過(guò)膜電位的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，從而引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。不同動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜可以發(fā)生融合，原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。6.(08廣東卷·1)具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是A．花粉 B．紅細(xì)胞 C．胰島A細(xì)胞 D．流感病毒答案：A解析：此題考查細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)。花粉是植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁；紅細(xì)胞、胰島A細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞壁；流感病毒屬于病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，亦無(wú)細(xì)胞壁。7.(08廣東卷·5)用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體A．具有雙層膜 B．呈綠色帶狀C．內(nèi)部有許多基粒 D．呈綠色橢球形答案：D解析：此題考查細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)及葉綠體的形態(tài)特征。具有雙層膜和內(nèi)部有許多基粒，這屬于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，只有通過(guò)電子顯微鏡才能看到，在光學(xué)顯微鏡下只能看到葉綠體的形態(tài)。高等植物細(xì)胞的葉綠體一般為球形、橢球形，水綿的葉綠體為帶狀。8.〔08廣東理基·38〕細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)圖中結(jié)構(gòu)①的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量根本相同B．是植物合成蛋白質(zhì)的主要細(xì)胞器C．是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的細(xì)胞器D．含有DNA和RNA，是決定植物遺傳的根本單位答案：C解析：根據(jù)圖示可以看出=1\*GB3①所指的細(xì)胞器是葉綠體。葉綠體主要分布在植物細(xì)胞的綠色局部，如葉片的葉肉細(xì)胞、綠色的幼莖等，植物根細(xì)胞那么不含有葉綠體；葉綠體是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物；植物遺傳的根本單位是基因，葉綠體內(nèi)的DNA分子中含有許多的基因；細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體。9.〔08廣東理基.40〕以下過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是〔〕A．植物葉片在光下放出O2B．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2C．酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過(guò)程D．蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精答案：D解析：一般情況下，動(dòng)、植物細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸，氧化分解有機(jī)物成CO2和H2O來(lái)獲得能量。缺氧狀態(tài)〔如人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)相對(duì)缺氧〕下，還可以通過(guò)無(wú)氧呼吸氧化分解有機(jī)物或酒精〔或乳酸〕，獲得少量能量。在題目給出的選項(xiàng)中，植物葉片在光下放出O2，是光合作用的光反響過(guò)程，動(dòng)物細(xì)胞、酵母不產(chǎn)生酒精的過(guò)程都屬于有氧呼吸，只有蘋(píng)果在貯藏期間積累酒精是通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的。第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1.〔08江蘇卷·2〕線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。假設(shè)線粒體DNA受損傷，那么以下細(xì)胞的功能受影響最大的是〔〕A．紅細(xì)胞吸收葡萄糖B．小腸上皮細(xì)胞吸收水C．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣答案：C解析：線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，功能是產(chǎn)生ATP，為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。當(dāng)線粒體DNA受到損傷，根據(jù)題意可知會(huì)影響到線粒體的功能，也就是ATP的合成量減少。在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式中，紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，水和氧氣均通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，只有C選項(xiàng)為主動(dòng)運(yùn)輸，需要ATP提供能量。2.(08廣東卷·2)甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其它條件不變，那么A．甲運(yùn)輸被促進(jìn) B．乙運(yùn)輸被促進(jìn) C．甲運(yùn)輸被抑制 D．乙運(yùn)輸被抑制答案：D解析：此題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)。自由擴(kuò)散〔簡(jiǎn)單擴(kuò)散〕和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸。協(xié)助擴(kuò)散是物質(zhì)借助載體蛋白進(jìn)出細(xì)胞的擴(kuò)散。題干中有“人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子層代替細(xì)胞膜”一語(yǔ)，由此可知膜上無(wú)載體蛋白，故協(xié)助擴(kuò)散受到抑制。3.(08廣東卷·3)觀察在0.3g／mI．蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說(shuō)明A．細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B．洋蔥表皮細(xì)胞是活的C．此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水答案：B解析：此題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁別離與復(fù)原的根底知識(shí)。成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，它可以看作是一層選擇透過(guò)性膜，液泡中的細(xì)胞液通過(guò)原生質(zhì)層與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)。當(dāng)外界溶液——蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，中央液泡會(huì)逐漸變小，原生質(zhì)體縮小，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，此時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁別離現(xiàn)象。能夠發(fā)生質(zhì)壁別離與復(fù)原現(xiàn)象的細(xì)胞一定是活的有大液泡的植物細(xì)胞，表達(dá)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，死細(xì)胞是全透性的。4.〔08江蘇卷·33〕〔6分〕某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的根底上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等?！?〕設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：①；②.〔2〕預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論：.答案：33〔6分〕⑴①向a、b兩管分別參加等量蔗糖酶溶液，水浴加熱〔或隔水加熱〕U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化。②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別參加A、B兩試管中，并參加斐林試劑，〔60～65℃〕水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀。⑵如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，那么蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，那么蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜解析：此題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)返氖菫樘骄空崽堑乃猱a(chǎn)物是否能透過(guò)半透膜。由提供的實(shí)驗(yàn)材料可推知實(shí)驗(yàn)原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過(guò)半透膜，那么由于滲透作用，兩邊的液面差會(huì)縮小，用斐林試劑檢驗(yàn)，水浴條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；否那么，兩邊的液面會(huì)因?yàn)檎崽堑乃馐谷苜|(zhì)分子數(shù)增加而液面差加大，且檢驗(yàn)時(shí)無(wú)磚紅色沉淀。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟時(shí)重點(diǎn)考查無(wú)關(guān)變量的控制，如兩側(cè)參加等量的蔗糖酶，水浴控制酶活性的最適溫度等。第5章細(xì)胞的能量供給和利用1.〔08寧夏卷·2〕為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給與一定的條件，這些條件是〔〕A.光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液B.光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液D.黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液答案：B解析：此題主要考查植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣的條件，題干預(yù)及的內(nèi)容是人教版教材中的一個(gè)光合作用探究歷程中的實(shí)驗(yàn)。解答此題時(shí)必須注意：因葉綠體在光照條件下通過(guò)光反響產(chǎn)生并釋放氧氣，故需要光照條件；光合作用需要CO2，可由NaHCO3溶液提供；此題要求用好氧細(xì)菌來(lái)檢測(cè)有無(wú)氧氣的存在，故需隔絕空氣，以排除空氣中O2的影響。2.〔08江蘇卷·5〕以下關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的比例最小B．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D．光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反響過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物答案：B解析：色素吸收可見(jiàn)太陽(yáng)光。A選項(xiàng)中，葉片之所以為綠色，是因?yàn)槿~綠體中色素對(duì)綠色光吸收量最少；B選項(xiàng)中葉綠體中色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜上；C選項(xiàng)葉綠體中ATP的合成來(lái)自光合作用的光反響；D選項(xiàng)中在光合作用的暗反響中，每固定一分子二氧化碳需要一分子五碳化合物，生成兩分子三碳化合物。3.(2008.山東卷.7)右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上A、生物膜為葉綠體內(nèi)膜B、可完成光合作用的全過(guò)程C、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)答案：C解析:此題綜合性強(qiáng),主要考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)與作用,光合作用的根本過(guò)程、場(chǎng)所、物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化，ATP的產(chǎn)生與作用等。做此題時(shí)要注意圖文的轉(zhuǎn)化，并將圖中的有用信息與光合作用的根底知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。圖中顯示出：在光照、色素等作用條件下完成了光的水解、ATP的合成和復(fù)原劑氫的產(chǎn)生。由此可判斷出此過(guò)程是光合作用的光反響過(guò)程，發(fā)生在葉綠體的基粒膜上即類囊體膜上。光合作用包括光反響和暗反響兩個(gè)階段，光反響階段將光能轉(zhuǎn)變成電能〔水光解不斷失去電子形成電子流〕，再將電能轉(zhuǎn)變成ATP和[H]中的活潑的化學(xué)能，光反響所產(chǎn)生的ATP只能用于暗反響。而用于植物其他生命活動(dòng)的ATP全部來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用。應(yīng)選項(xiàng)C正確。4.〔08北京卷·3〕在光下，小麥〔C3植物〕葉片的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都能發(fā)生的生理過(guò)程是A.水光解釋放O2B.固定CO2形成三碳化合物C.產(chǎn)生ATP和[H]D.光合色素吸收并轉(zhuǎn)換光能答案：C解析：小麥?zhǔn)荂3植物。C3植物的葉肉細(xì)胞中有正常的葉綠體并能進(jìn)行光合作用，故其葉肉細(xì)胞葉綠體基粒上的光合色素能吸收并轉(zhuǎn)化光能，并通過(guò)水的光解和ATP的合成而釋放O2、產(chǎn)生[H]和ATP；葉綠體基質(zhì)中能通過(guò)酶的作用來(lái)固定CO2而形成三碳化合物。C3植物的維管束鞘細(xì)胞中因不存在葉綠體而不能進(jìn)行光合作用，但其與葉肉細(xì)胞都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用過(guò)程中能產(chǎn)生ATP和[H]。5.(08廣東卷·4)關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的選項(xiàng)是A．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體答案：B解析：此題考查細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生部位及條件。葉肉細(xì)胞在光照條件下進(jìn)行的且能產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用的光反響和呼吸作用。光合作用光反響產(chǎn)生的ATP，只用于光合作用的暗反響，而不能用于其他活動(dòng)。在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其合成的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。在有氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體共同完成有氧呼吸且都可以產(chǎn)生ATP。除光合作用外的生命活動(dòng)，所需要的ATP都來(lái)源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。6.(08廣東卷·6)關(guān)于蛋白酶的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．蛋白酶是蛋白質(zhì) B．蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病C．蛋白酶可以水解所有的肽鍵 D．利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性答案：C解析：此題考查酶的本質(zhì)、作用與應(yīng)用。生物體內(nèi)絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，蛋白酶是蛋白質(zhì)，能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，多肽需肽酶進(jìn)一步水解肽鍵成為氨基酸，蛋白酶并不能水解肽鍵。7.〔08廣東理基·43〕提取光合色素，進(jìn)行紙層析別離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的選項(xiàng)是〔〕A．未見(jiàn)色素帶，說(shuō)明材料可能為黃化葉片B．色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆篊．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素bD．胡蘿卜素牌濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡叽鸢福篊.解析：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中，由于葉綠素含量比類胡蘿卜素對(duì)且葉綠素呈現(xiàn)綠色，所以，提取液呈現(xiàn)綠色。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，如胡蘿卜素在層析液中擴(kuò)散得最快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，如葉綠素b。A選項(xiàng)中未見(jiàn)色素帶，其原因是操作失誤，不可能是選材不正確。8.(2008天津理綜.6)以下有關(guān)ATP的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等②假設(shè)細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加③人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加④人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以到達(dá)動(dòng)態(tài)平衡A、①②B、②③C、③④D、①④答案：B解析：人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，此時(shí)，肌肉細(xì)胞除進(jìn)行有氧呼吸外，還進(jìn)行無(wú)氧呼吸，而安靜狀態(tài)下，骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。因此，安靜時(shí)骨骼肌細(xì)胞每摩爾葡萄糖生成ATP的量相對(duì)較多。對(duì)正常生活的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生著并處于動(dòng)態(tài)平衡之中。Na+在體內(nèi)主要存在于細(xì)胞外液中，假設(shè)細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，那么通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸將Na+運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，使細(xì)胞的代謝增強(qiáng)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加。9.(2008四川理綜.2)分別取適宜條件下和低溫低光照強(qiáng)度條件下生長(zhǎng)的玉米植株葉片，徒手切片后，立即用碘液染色，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)前者維管束鞘細(xì)胞有藍(lán)色顆粒，而后者維管束鞘細(xì)胞沒(méi)有藍(lán)色顆粒，后者沒(méi)有的原因是A.維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用B.維管束鞘細(xì)胞能進(jìn)行光反響，不能進(jìn)行暗反響C.葉片光合作用強(qiáng)度低，沒(méi)有光合作用產(chǎn)物積累D.葉片光合作用強(qiáng)度高，呼吸耗盡光合作用產(chǎn)答案：C解析：此題以C4植物的光合作用為材料，既重點(diǎn)考查了“光合作用”這一重要知識(shí)點(diǎn)，又很好地表達(dá)了“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這一根本的生物學(xué)思想和觀念。C4植物玉米具有“花環(huán)結(jié)構(gòu)”，其中外圈細(xì)胞具有正常的葉綠體，負(fù)責(zé)進(jìn)行光反響階段和CO2的第一次固定。維管束鞘細(xì)胞沒(méi)有基粒或基粒發(fā)育不良，只進(jìn)行暗反響階段，最終只在維管束鞘薄壁細(xì)胞中形成淀粉。在“低溫低光照條件下”光合作用雖能進(jìn)行，但強(qiáng)度較弱，沒(méi)有淀粉積累，故不會(huì)出現(xiàn)“藍(lán)色反響”。10.〔08廣東理基·54〕光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，以下不適合的是〔〕A．植物體鮮重增加量B．植物體干重增加量C．O2釋放量D．CO2吸收量答案：A解析：光合作用強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)光合作用進(jìn)行的情況，可通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量地表示。植物體干重的增加量、O2的釋放量和CO2的吸收量都可以作為衡量指標(biāo)，反映光合作用進(jìn)行的情況，如把種子放入水中，種子萌發(fā)時(shí)，鮮重增加，但干重減少。11.〔08寧夏卷·28〕〔16分〕答復(fù)以下Ⅰ、Ⅱ題Ⅰ將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2的含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖答復(fù)：⑴0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是含量。⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力。⑶0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是。⑷30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是。答案：28.Ⅰ⑴CO2⑵強(qiáng)⑶減慢⑷植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等〔或呼吸速率與光合速率相等〕解析：此題為實(shí)驗(yàn)資料分析,主要考查了植物光合作用過(guò)程中相關(guān)的反響物與產(chǎn)物的變化及影響光合作用因素,也涉及了呼吸作用的內(nèi)容.在答題時(shí),要注意圖文的轉(zhuǎn)化,要注意提取和改造題干中的有用信息,并盡量用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)組織答案。分析如下：將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在相同的適宜光照、溫度等條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)量玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如題圖。這段文字說(shuō)明，玻璃罩內(nèi)的豆苗同時(shí)進(jìn)行著光合作作用和呼吸作用。由圖示結(jié)果可知：在一定時(shí)間內(nèi)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度隨著時(shí)間的推移而逐漸下降，這說(shuō)明大豆苗利用CO2進(jìn)行光合作用并釋放O2；隨著玻璃罩內(nèi)CO2被利用，CO2濃度越來(lái)越低，光合作用越來(lái)越弱，O2釋放速率越來(lái)越慢，這說(shuō)明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量。由圖示還可看出：玻璃罩乙比甲中的CO2濃度下降得快，這說(shuō)明乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)。當(dāng)植物的光合作用速率與呼吸作用的強(qiáng)度相等時(shí)，玻璃罩內(nèi)CO2的濃度保持穩(wěn)定。12.〔08江蘇卷·30〕〔7分〕某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：柵藻〔單細(xì)胞綠藻〕，水綿〔多細(xì)胞綠藻〕，菹草〔高等植物〕和顫藻〔藍(lán)藻〕，用其生長(zhǎng)旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時(shí)開(kāi)展平行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請(qǐng)分析答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕這4種生物中，含有葉綠體的有〔2〕A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。椐圖推測(cè)，一年中最早出現(xiàn)生長(zhǎng)頂峰的生物可能是；夏季高溫階段最具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的生物可能是?！?〕B組測(cè)得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)比照發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差異是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營(yíng)養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是。〔4〕在富營(yíng)養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會(huì)引起魚(yú)類缺氧死亡。這種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有和。答案：30〔7分〕⑴柵藻、水綿和菹草⑵菹草顫藻⑶柵藻密度過(guò)大導(dǎo)致柵藻接受光照缺乏⑷藻類呼吸的耗氧量增加藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加解析：考察不同植物的光合作用強(qiáng)度的影響因素以及富營(yíng)養(yǎng)化。顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，無(wú)葉綠體。其他幾種植物是真核生物，含有葉綠體。從圖中可以讀出不同植物進(jìn)行光合作用的最適溫度不同，柵藻為25℃、水綿為２０℃、菹藻為１５℃、顫藻為３０℃13.〔08江蘇卷·34〕選做題〔6分〕A題：為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中參加1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題。水溫/℃1020304050組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙去除血漬時(shí)間/min67668852518336347711126891167去除油漬時(shí)間/min93789587639182468575277769868⑴提高洗衣粉去污能力的方法有。甲組在洗衣粉中參加了。乙組在洗衣粉中參加了。⑵甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有。⑶如果甲、乙和丙組3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比擬這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。⑷加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。答案：34、〔6分〕A:⑴加酶和適當(dāng)提高溫度蛋白酶蛋白酶和脂肪酶⑵專一性⑶沒(méi)有差異，因?yàn)楦邷厥姑甘Щ睥任催\(yùn)用酶的固定化技術(shù)，因?yàn)槊肝垂潭ㄔ诓蝗苡谒妮d體上，也不能重復(fù)利用解析：此題考查加酶洗衣粉的洗滌效果，著重考查酶的特性。酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度才能發(fā)揮其作用，因此增強(qiáng)洗滌效果除了添加酶外還要控制好適宜的水溫，水溫到達(dá)８０℃14.(2008四川理綜３０)Ⅱ.為確定人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2的濃度比靜止時(shí)高。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①在3個(gè)燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測(cè)定其pH。②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)〔靜坐2min〕、中等運(yùn)動(dòng)〔步行2min〕以及劇烈運(yùn)動(dòng)〔跳繩2min〕后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測(cè)定pH。經(jīng)屢次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)安靜中度運(yùn)動(dòng)劇烈運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)前pH6.16.16.1實(shí)驗(yàn)后pH5.95.65.3請(qǐng)答復(fù):(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是。(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出：越大，下降幅度越大，由此可得出結(jié)論：從而驗(yàn)證以上假設(shè)。(4)人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來(lái)自三大類有機(jī)物的分解，這三大類物質(zhì)是。人體細(xì)胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細(xì)胞器是。答案：Ⅱ.〔1〕由于人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)耗能增加，呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生CO2的量增加，所以呼出CO2的濃度增加?！?〕CO2在水中溶解后使水的pH下降，人在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生的CO2不同，溶于水后也會(huì)導(dǎo)致pH不同，通過(guò)測(cè)定水pH的變化可以推測(cè)呼出氣體中CO2濃度的變化〔3〕運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度pH隨著運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的增加，呼出的CO2濃度增加?！?〕糖類、脂肪、蛋白質(zhì)線粒體解析：此題考查的是關(guān)于“新陳代謝”的實(shí)驗(yàn)，屬于學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)整合性的題目，綜合性很強(qiáng)。此題是細(xì)胞呼吸的探究實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)假設(shè)“人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中的co２的濃度比靜止時(shí)高”可知，該探究實(shí)驗(yàn)的自變量為“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度”，因變量為呼出氣體中co２濃度。由實(shí)驗(yàn)步驟可知，通過(guò)改變“活動(dòng)方式”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)自變量的控制，通過(guò)測(cè)定相關(guān)溶液的ｐＨ大小對(duì)因變量加以檢測(cè)。15.(08廣東卷·31)(9分)用乙烯利催熟香蕉的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)以下生理現(xiàn)象：①出現(xiàn)一個(gè)呼吸速率迅速上升的階段；②香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色；③果肉甜味逐漸增加。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕如果通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒昧，請(qǐng)解釋原因?！?〕在催熟的過(guò)程中每日取樣，提取果皮中光合色素進(jìn)行紙層析，色素帶會(huì)出現(xiàn)什么變化?出現(xiàn)該變化的原因是什么?〔3〕果肉變甜是因?yàn)椤?A．果膠；B．多糖；C．可溶性糖)積累的結(jié)果，這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的?是如何轉(zhuǎn)化的?答案：(1)如果通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒味：這是因?yàn)橥L(fēng)不良，香蕉無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精．〔2〕催熟的香蕉果皮由綠變黃，果皮中的葉綠素逐漸被分解后不再合成，葉黃素相對(duì)增多．所以，第二條黃色的色素帶逐漸加寬，第三、第四條葉綠素a和葉綠素b的色素帶逐漸變窄。〔３〕變甜是因?yàn)榭扇苄蕴欠e累。它是由淀粉轉(zhuǎn)化而來(lái)。淀粉在酶的催化下轉(zhuǎn)化成可溶性糖。解析：此題考查了果實(shí)成熟過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、呼吸作用、乙烯的作用及色素的層析別離等知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，但考查的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。要正確理解題干中的有用信息并據(jù)此來(lái)組在組織答案。“通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒味，”這是香蕉細(xì)胞因缺氧而進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的結(jié)果。催熟過(guò)程中香蕉會(huì)由綠變黃，光合色素中的葉綠素會(huì)逐漸減少，葉黃素會(huì)增多，層析時(shí)色素帶的寬窄會(huì)發(fā)生變化；香蕉中的淀粉在酶的作用下逐漸分解成復(fù)原性糖。16.(08廣東卷·37)(11分)生產(chǎn)中使用的普通淀粉酶的最適溫度在40—60℃之間，而極端耐熱淀粉酶在100〔1〕此實(shí)驗(yàn)中除自變量和因變量外，還需要考慮、及等因素?！?〕在此實(shí)驗(yàn)中，因變量可以用碘液和斐林試劑檢測(cè)，兩種試劑各與何種物質(zhì)反響生色?檢測(cè)的是底物還是產(chǎn)物?〔3〕假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)紙上繪圖反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果。溫度／℃102030405060708090100普通淀粉酶相對(duì)活性／％62543678365222O0耐熱淀粉酶相對(duì)活性／％61525487692100988265答案：37．〔1〕底物淀粉液的濃度和數(shù)量、pH值及添加試劑的量、實(shí)驗(yàn)操作順序等?！?〕碘液與淀粉反響，碘液檢測(cè)的是底物；斐林試劑與復(fù)原性糖反響，檢測(cè)的是產(chǎn)物。〔3〕繪圖，略。解析：此題考查了探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析，在實(shí)驗(yàn)中要正確確定自變量，合理確定并控制好無(wú)關(guān)變量，正確測(cè)量、分析和描述因變量的情況。“探究溫度對(duì)兩種淀粉酶活性的影響”，根據(jù)這一信息可判斷出溫度是本實(shí)驗(yàn)的自變量，反響速度〔用反響物的消失速率或生成物的產(chǎn)生速率〕是因變量，底物淀粉液的濃度和數(shù)量、ｐＨ及添加試劑的量、實(shí)驗(yàn)操作順序等為無(wú)關(guān)變量，反響物為淀粉〔可用碘液來(lái)鑒定〕，復(fù)原性糖是產(chǎn)物〔可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)〕。用坐標(biāo)紙繪圖時(shí)注意取點(diǎn)及點(diǎn)線的連接，注意縱橫坐標(biāo)的含義與單位。第6章細(xì)胞的生命歷程1.〔08寧夏卷·1〕以下過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是()A.B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞C.質(zhì)壁別離植物細(xì)胞的復(fù)原D.蜥蜴斷尾再生答案：C解析：此題主要考查細(xì)胞的分化，涉及的知識(shí)面較廣。受到抗原刺激的Ｂ淋巴細(xì)胞可分裂分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞〔效應(yīng)Ｂ細(xì)胞〕；胚胎干細(xì)胞可分裂分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種組織細(xì)胞；動(dòng)物的修復(fù)性再生的過(guò)程也是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和分化的過(guò)程。細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原現(xiàn)象是具有大液泡的植物細(xì)胞失水和吸水的結(jié)果，這與細(xì)胞的分化無(wú)關(guān)。2.〔08江蘇卷·3〕以下細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是〔〕A．細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞C．自由水含量減少的細(xì)胞D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞答案：A解析：考查細(xì)胞癌變的特點(diǎn)。癌細(xì)胞具有以下特征：無(wú)限增殖，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，細(xì)胞的外表發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，從而使癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著將杜，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。3.〔08江蘇卷·6〕6．動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)