三年級語文 帶刺的朋友“衡水杯”一等獎

23帶刺的朋友紅棗擺動如同無數新月后院趕忙墻根注視暗暗興許清楚活動勁頭散落歸攏聰明本領彎腰好奇心高明朦朧眼饞欽佩黑洞洞圓乎乎急火火恍然大悟躡手躡腳斑斑駁駁噼里啪啦刺猬紅棗顆棵一〔〕玻璃球一〔〕牡丹突然匆匆蔥郁月光朦朧睡眼蒙眬扎：zhā刺進去扎針扎花扎營zā捆起來扎辮子扎腿zhá掙扎

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

比喻，把一顆顆紅棗比作無數顆飄香的瑪瑙，寫出了紅棗多，香味誘人的特點。

聰明的小東西，偷棗的本領可真高明啊！爬樹搖棗歸攏棗馱棗默讀第2-10自然段，用〔〕畫出刺猬偷棗的句子，你認為刺猬的做法高明在哪里，說說理由。

爬樹搖棗歸攏棗馱棗

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。講故事擂臺賽“小刺猬偷棗的本領真高明……〞

它詭秘地爬向樹枝，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。也許是怕被人發(fā)現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

它詭秘地爬向樹枝，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。也許是怕被人發(fā)現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……聰明的小東西，偷棗的本領可真高明?。∧莻€東西一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本領可真高明?。》Q呼的變化表現了作者對刺猬的感情越來越深。好奇——喜愛——欽佩

可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？

連用三個問號，表達了作者對小刺猬充滿了興趣。為什么以“帶刺的朋友〞為題？作者喜愛刺猬，欽佩刺猬偷棗的本領。

好奇心驅使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經沒了蹤影。

我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來窸窸窣窣的聲音。仔細一瞧，兩只大刺猬，團成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動也不動，背上長長的硬刺，根根豎起來，時刻準備刺向來犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部，蠕動著四個白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個可愛的小寶寶……

宗介華?帶刺的朋友?

那個東西一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……

后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個