幼兒園大班藝術(shù)公開課雙簧表演教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班藝術(shù)公開課雙簧表演教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景我所在的幼兒園大班每年都會舉行一次藝術(shù)公開課，讓孩子們在家長們的面前展示自己學(xué)習(xí)藝術(shù)的成果。這次我負(fù)責(zé)的是雙簧表演教學(xué)設(shè)計。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)雙簧發(fā)聲的技巧和方法；能夠表演雙簧的基本曲目；能善于合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，表現(xiàn)自己的才華。3.教學(xué)內(nèi)容與方法3.1教學(xué)內(nèi)容雙簧的基本構(gòu)造和分類；雙簧的演奏技巧；雙簧表演的基本曲目。3.2教學(xué)方法本課采用帶著幼兒一起體驗(yàn)、實(shí)際操作的教學(xué)方式，其中包括：講解雙簧的基本概念，通過圖片和實(shí)物進(jìn)行輔助教學(xué)，讓孩子們了解雙簧的構(gòu)造和分類；操作實(shí)踐，讓孩子們親手操作雙簧，感受發(fā)聲的過程和技巧；合作表演，讓孩子們分組進(jìn)行表演，在團(tuán)隊(duì)合作中提高其協(xié)作意識和群體合作能力。4.教學(xué)過程4.1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備雙簧樂器；準(zhǔn)備雙簧表演曲目；準(zhǔn)備宣傳和策劃材料。4.2教學(xué)內(nèi)容與方法4.2.1雙簧的基本構(gòu)造和分類首先，老師會通過圖片和實(shí)物向孩子們介紹雙簧的基本構(gòu)造和分類。雙簧樂器是一種傳統(tǒng)的民族樂器，歷史悠久，使用廣泛。它由兩個長木管組成，管內(nèi)安裝了一根雙簧，演奏時通過唇和齒的協(xié)調(diào)合作，使雙簧發(fā)出不同的聲音。雙簧根據(jù)使用范圍和形狀的不同，分為多種類型，其中比較常見的是長吹笛和短吹笛。學(xué)習(xí)雙簧的基本構(gòu)造和分類，有助于孩子們更好地理解雙簧演奏的過程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.2.2雙簧的演奏技巧老師會向孩子們介紹雙簧的演奏技巧。首先，孩子們需要學(xué)會正確地拿著雙簧樂器。接著，老師會指導(dǎo)孩子們將唇咬緊，將雙簧放入口腔中，輕輕吹氣，使雙簧發(fā)出聲音。孩子們在實(shí)際操作中，很快就能掌握這些基本步驟，熟練掌握雙簧的發(fā)聲技巧。4.2.3雙簧表演的基本曲目孩子們學(xué)習(xí)了雙簧的演奏技巧后，老師就讓孩子們開始學(xué)習(xí)雙簧表演的基本曲目。首先是練習(xí)插盤。老師通過示范和指導(dǎo)，讓孩子們熟悉雙簧插盤的技巧，并反復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握。然后老師會給孩子們演示雙簧的基本曲目，讓孩子們聽得更加明白，同時激發(fā)他們的興趣。4.3合作表演最后是合作表演。老師將孩子們分成兩個小組，每個小組由四名孩子組成。每個小組里有兩個演奏雙簧的孩子和兩個扮演角色的孩子。兩個小組分別進(jìn)行表演，給觀眾帶來不同的感受。孩子們在合作表演中，不僅能鍛煉協(xié)作意識，還能更好地發(fā)揮自己的才華。5.教學(xué)反思通過本次課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：在講解雙簧的構(gòu)造和分類時，部分孩子難以理解。因此，我需要在講解時加入更多的例子和圖片，以便孩子們更好地理解。在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，部分孩子的雙簧不易發(fā)聲，需要我再次協(xié)助調(diào)整后才能發(fā)出聲音?？紤]到孩子年齡較小，這是可以理解的。我需要在教學(xué)前，向孩子們講解將雙簧安裝好的方法，避免教學(xué)過程中頻繁進(jìn)行調(diào)整。在合作表演環(huán)節(jié)，部分孩子表演時不夠有自信，顯得有些緊張。這說明我需要更加關(guān)注孩子們的心理健康，多鼓勵孩子們發(fā)揮自己的才華，提高他們的自信心。6.本次雙簧表演教學(xué)設(shè)計，采用了多種教學(xué)方法，讓孩子們通過實(shí)際操作來體驗(yàn)雙簧樂器。通