河南專版2024春八年級語文下冊第六單元23馬說作業(yè)課件新人教版

第六單元23馬說

1.

給下列加點(diǎn)字注音。祗．（zhǐ）

駢．（pián）死槽．（cáo）

櫪．（lì）不以千里稱．（chēng

）也

才美不外見．（xiàn

）其真無馬邪．（yé）一食．（shí）或盡粟．（sù）一石．（dàn）食．（sì）馬者不知其能千里而食．（sì）也zhǐpiáncáolìchēngxiànyéshísùdànsìsì1星題積累應(yīng)用1星題積累應(yīng)用12345678910112.

解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）駢．死．于槽櫪之間

（和普通馬）一同死

?（2）且．欲與常馬等不可得

猶，尚且

?（3）策之不以．其道．

按照

?

方法

?（4）一食或．盡粟一石

有時

?（5）鳴之而不能通．其意

通曉

?（6）食．馬者不知其能千里而食也

同“飼”，喂?（7）執(zhí)策而臨．之

面對

?（和普通馬）一同死猶，尚且按照方法有時通曉同“飼”，喂面對12345678910113.

下列選項中加點(diǎn)詞意思相同的一項是（

D

）A.不以千里稱．也

稱．心如意B.才美不外見．

見．異思遷C.鳴之而不能通．其意

曲徑通．幽D.執(zhí)策而臨．之

如臨．大敵點(diǎn)撥：A.著稱/符合；B.同“現(xiàn)”，表現(xiàn)/看見；C.通曉/有路達(dá)到；D.面對/面對。D12345678910114.

下面是文言虛詞“其”的幾種用法：①人稱代詞，相當(dāng)于“他（她、它）的”或“他（她、它）們的”；②副詞，表示加強(qiáng)詰問語氣，相當(dāng)于“難道”；③副詞，表示推測語氣，相當(dāng)于“可能”“恐怕”。1234567891011辨析下面句子中的“其”各屬于哪種用法，把序號填入括號中。（1）其．真無馬邪（

②

）（2）其．真不知馬也（

③

）（3）安求其．能千里也（

①

）②③①1234567891011①人稱代詞，相當(dāng)于“他（她、它）的”或“他（她、它）們的”；②副詞，表示加強(qiáng)詰問語氣，相當(dāng)于“難道”；③副詞，表示推測語氣，相當(dāng)于“可能”“恐怕”。（4）食馬者不知其．能千里而食也（

①

）（5）策之不以其．道（

①

）（6）食之不能盡其．材（

①

）①①①1234567891011①人稱代詞，相當(dāng)于“他（她、它）的”或“他（她、它）們的”；②副詞，表示加強(qiáng)詰問語氣，相當(dāng)于“難道”；③副詞，表示推測語氣，相當(dāng)于“可能”“恐怕”。5.

根據(jù)提示填空。（1）[駐馬店期末節(jié)選]“說”是古代一種議論性的文體，常常托物寓意，用以陳述作者對某些問題的看法?！恶R說》的作者韓愈有感于自己年輕時的曲折經(jīng)歷，因而“不平則鳴”，提出了驚世駭俗的“

世有伯樂

?，

然后有千里馬

?”這一觀點(diǎn)。世有伯然后有千里馬樂1234567891011（2）托物寓意是古人常用的寫作手法?！恶R說》一文中，作者以“千里馬”喻“

人才?”，以“食馬者”喻“

愚昧無知的統(tǒng)治者?”，以“伯樂”喻“

善于識別人才的人?”。（3）韓愈在《馬說》中以馬喻人，用“

祗辱于奴隸人之手

?，

駢死于槽櫪之間

?”揭示了千里馬被摧殘的悲慘處境。人才愚昧無知的統(tǒng)治者善于識別人才的人

祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間1234567891011

?

?課文研讀閱讀《馬說》，回答問題。6.

用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？答案：想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？2星題閱讀理解1234567891011（2）其真無馬邪？其真不知馬也！答案：真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不認(rèn)識千里馬??！12345678910117.

【創(chuàng)新題·新題型】韓愈的散文善用虛詞來表情達(dá)意。課文中的五個“也”字，就是如此。請任選兩處，聯(lián)系上下文簡要分析。答案：①“不以千里稱也”中的“也”，流露出作者無限痛惜的感情。②“安求其能千里也”中的“也”，凝聚著作者強(qiáng)烈的憤怒、譴責(zé)之情。③“其真不知馬也”中的“也”，表達(dá)了作者的痛切之感，以及對“食馬者”的深刻嘲諷。④“食馬者不知其能千里而食也”中的“也”，這是作者故作頓筆，有暫時了結(jié)，不再說下去之意。⑤“是馬也”中的“也”，這是作者提醒讀者注意“食馬者”的無知給千里馬所造成的難堪的后果。（答出任意兩點(diǎn)，意思對即可）12345678910119.

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）食馬者不知其能千里而食也。答案：喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（2）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。答案：喂它，卻不能讓它竭盡才能；它鳴叫，卻不能通曉它的意思。123456789101110.

用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷三處）

通

體

如

墨

/

映

日

有

光

/

而

腹

毛

則

白

于

霜

雪

/

所

謂

烏

云

托

月

者

也///123456789101111.

有人認(rèn)為，【乙】文中的這匹馬遇到的李某是真正的伯樂。你認(rèn)可李某是真正的伯樂嗎？請寫出你的理由。答案：示例一：我認(rèn)可。李某酷愛良馬，遇到文中的好馬時，就果斷斥巨資買下；李某親自喂馬，面對馬的頑劣性情非但不生氣，還叫人幫忙拉住馬，這匹馬在李某手中展現(xiàn)出了半日不到即可馳騁五日路程的本領(lǐng)。因此我認(rèn)可李某是真正的伯樂。