教師三八紅旗手事跡材料7篇

教師三八紅旗手事跡材料7篇

___同志在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊譽、學(xué)生的認可。

一、她以愛心與責(zé)任，為學(xué)生插上成長的翅膀

李老師始終抱著一個信念：班級是自己的家，學(xué)生是自己的孩子。正是有了這個信念，她把自己的心交給了班級，交給了學(xué)生。她一直對自己是高標(biāo)準，嚴要求，在教學(xué)上一絲不茍，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，做學(xué)生的表率，以人格感染學(xué)生。在她的班主任生涯中，最難忘的是有位學(xué)生，由于家庭的原因，對生活失去希望而企圖自殺。李老師千辛萬苦把她找回，還把她帶在身邊，同吃同睡，跟她聊生活談理想。知情的老師認為比較冒險，奉勸李老師別這樣，但她沒放棄。在她愛心的呵護下，這位學(xué)生改變了，最后考上了大學(xué)并選擇了師范，成為一名受人尊敬的教師。為了鼓勵學(xué)生，她常常根據(jù)學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，以卡片的形式寫上她最真摯的愿望贈送給每一位學(xué)生。而對于那些缺少關(guān)心成績較差的學(xué)生，她會及時送上生日賀卡，這一小小的禮物滋潤了學(xué)生的心田，并成為他們成長道路上的力量源泉。假期時一個學(xué)生因父母外出打工，生活無聊和寂寞時，她把該生接到家與女兒一起生活學(xué)習(xí)。此情此景，對李老師來說是常事，正像考上大學(xué)后的學(xué)生給她留言：老師，我從您的身上看到了媽媽的身影，如果非要將媽媽這個神圣而又美麗的字眼分成親媽和干媽的話，我相信您一定是前者!您以您的微笑感染著我們，您以您的寬容包容著我們，您以您的行為感動著我們。李老師所帶的班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，都是校或縣優(yōu)秀班集體，她自己也成為縣首屆名班主任。

二、她以嚴謹與創(chuàng)新，為教學(xué)創(chuàng)出優(yōu)異的成績

李老師始終把學(xué)校的工作放在第一位，從未因私事或公事掉過一節(jié)課，日夜在學(xué)校勞作。她勤奮好學(xué)，不管是教學(xué)理論還是信息技術(shù)都不放過，雖然她是40多歲的老教師，但其運用信息技術(shù)的水平卻是年輕教師不能及的。教學(xué)過程中，從不放過一個疑點，把教材吃透，其駕馭教材能力令人佩服;課堂教學(xué)思路開闊，邏輯嚴密，善于借助多媒體教學(xué)手段，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果顯著;作業(yè)講評有其獨特的方法，給學(xué)生以規(guī)范，給學(xué)生以啟發(fā)，能夠做到觸類旁通;對于學(xué)生的疑問能耐心講解，對待差生不厭其煩，以至于其他年級的學(xué)生也喜歡跟她交流，她的辦公桌前經(jīng)常圍滿了學(xué)生。她的教學(xué)從不照本宣科，善于用抑揚頓挫的語言把教材中艱澀的東西講得通俗易懂，把枯燥無味的條文講得活靈活現(xiàn);即使是上了好幾遍的舊課，她也能上出新花樣。學(xué)生經(jīng)常說：聽李教師的`課是一種精神享受，感覺時間太短了。她曾多次在縣、市內(nèi)成功地開設(shè)公開課，研究論文和研究課題的數(shù)量是學(xué)校之最，所任教的學(xué)科會考合格率均達100%，優(yōu)秀率達90%以上;所教學(xué)科高考平均分一直名列寧波市前茅。她的努力得到了市內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和教師的認可，獲得縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師、縣優(yōu)秀教師、市骨干教師等榮譽稱號。

三、她以熱情和誠心，為大家點燃成功的希望

___中學(xué)政治組是一個團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的和諧集體。該教研組在省市很有知名度，也贏得了一系列的榮譽：市巾幗文明崗、市三星級教研組、市五一文明崗等。這些榮譽的取得，與李老師的努力是分不開。作為教研組長的她，以最大的熱情和誠心奉獻著自己。她對組內(nèi)年輕教師的培養(yǎng)，傾注了很多的心血，手把手地教。為了使青年教師能夠更快地成長，李老師給她們上示范課、作講座、修改教案、聽課評課，耐心指導(dǎo)。在年輕老師參加各種競賽時，李老師經(jīng)常與她們探討到深夜，不管是教材的挖掘、典型例子的選擇、課堂教學(xué)的設(shè)計還是課件的制作都給予最大的幫助和支持，其他組的年輕教師甚是羨慕，說政治教研組有個好組長好大姐。在李老師的帶領(lǐng)下，政治組的老師們在各種競賽中都取得了優(yōu)異的成績，一批年輕教師很快成為學(xué)校的學(xué)科骨干。她被評為寧波市優(yōu)秀教研組長，寧波市巾幗建功活動先進標(biāo)兵。她是縣骨干教師帶徒活動導(dǎo)師，也是縣323工程指導(dǎo)老師，她不管有多忙，都要抽出時間為他們修改論文和教學(xué)設(shè)計，不厭其煩，她的徒弟們都已成為骨干。此外，她還承擔(dān)了縣德育講師團和縣母親素養(yǎng)工程講師團的任務(wù)，為社會出一份力。李老師的為人，贏得了大家的認可，受到大家的好評，她家被評為___縣十佳和諧家庭。

河北保定師范附屬學(xué)校是一所百年名校，是保定市人民心目中當(dāng)然的教育示范窗口學(xué)校。蘆春艷同志作為這樣一所學(xué)校的副校長、省數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、省優(yōu)秀教師、保定市名師，市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，機遇和挑戰(zhàn)并存，十六年的工作實踐，她以優(yōu)秀的師德品質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)、扎實的群眾基礎(chǔ)在教育教學(xué)和管理工作崗位上播撒了全部的心血和智慧，贏得了學(xué)生和家長的尊重、愛戴，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和同行的好評，自己完成了一個由骨干教師向優(yōu)秀科研型教師和教育管理者的人生飛躍。

先后榮獲全國中小學(xué)創(chuàng)造教育先進個人、河北省特級教師、河北省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、河北省優(yōu)秀教師、河北省小學(xué)學(xué)段數(shù)學(xué)骨干教師、河北省學(xué)科名師、保定市名師、市杰出青年教師、市優(yōu)秀科研型校長、市優(yōu)秀科研型教師、市三育人先進個人、市創(chuàng)新學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、并多次評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、廉政建設(shè)先進個人等榮譽。

參與國家、省、市級課題研究十項，主持省級十一五重點課題一項，主持的市級十五重點課題《小學(xué)綜合實踐活動的開發(fā)和實施》順利通過結(jié)題，科研成果得到了評審專家的高度評價。撰寫的論文先后在現(xiàn)代教育報上、《信息技術(shù)教育雜志》等國家級、省、市級刊物上發(fā)表，主持編寫了校級刊物《走進校本研訓(xùn)》、《新苗》，參與編寫《百年名校校園文化的傳承與創(chuàng)新》等五部專注，擔(dān)任副主編。十余節(jié)課獲國家、省、市教學(xué)一等獎，指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)比賽200多人次，其中30多位青年教師獲國家、省、市教學(xué)一等獎。

成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心、支持和幫助，她把這些都化作動力投入到工作中去。從踏上工作崗位的那一天起他就深深的認識到，教育只能成功，不能失敗，踏踏實實、埋頭苦干的精神讓她一干就是____年，從沒脫離開一線。

勤奮學(xué)習(xí)勇于奉獻甘為人梯

她接過近十屆學(xué)生，成績總是名列前茅。始終在教學(xué)能力上下功夫，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對每一個新知識點都認真思考，了解知識體系，明確知識的生長點，根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)教學(xué)知識的重點，通過學(xué)生討論、分析，采取直觀演示等方法突破難點，在她的課堂上，學(xué)生們自信、自主，敢于大膽發(fā)表自己的意見和見解，每個孩子都能在小組合作、個別發(fā)言中找到自我，教師盡最大努力讓每一個學(xué)生都不掉隊，多年的實踐證明，她所教的班級最后沒有一個差生，學(xué)生們都深愛著這個在課堂上不知疲倦的老師。而她也把全部的愛和熱情投入到教育教學(xué)工作中。

____年競聘上崗，參加了學(xué)校教務(wù)處的管理工作，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師走進新課程，更新觀念，實施教育創(chuàng)新，探索出了適合我校的實際的數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式，使學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高?；咀龅侥贻p教師一年過關(guān)，三年基本成熟。形成了課堂上教師以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、參與、組織的作用，活而不亂，學(xué)生興趣盎然的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色。

工作中他深深體會到：愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)生，除了具有愛心和強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的知識，刻苦鉆研改革創(chuàng)新的精神，為了進一步提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，她邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊總結(jié)，閱讀了大量與教育和科研相關(guān)的書籍和雜志，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)隨筆。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，面對學(xué)生和年輕教師期待的目光，她感到無形的壓力。只有加強知識結(jié)構(gòu)的不斷豐富，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育改革，于是她報考了自學(xué)考試的本科學(xué)習(xí)，一科一科的過關(guān)，一次一次地走進考場讓她學(xué)會了學(xué)習(xí)，積累了知識，為教育教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。參加各種繼續(xù)教育，尤其參加首屆省級骨干教師培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育科研理論，使知識結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固。

____年因?qū)W校需要，在原來分管工作的基礎(chǔ)上，又增加了負責(zé)學(xué)?？蒲泄ぷ?，工作頭緒多、任務(wù)重，但她沒有任何怨言。在科研管理當(dāng)中，結(jié)合學(xué)校教師的特點明確了科研活動以課堂教學(xué)為切入點。采取觀看錄像課、組織推門聽課、組織小組討論等形式，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常反思自我，主動對自己的教育教學(xué)活動去觀察、分析和研究，審視和評價自己的教育行為及其效果，通過發(fā)現(xiàn)來提高教師的自覺自查的認識水平。深入淺出、靈活多樣的教研活動，使教師對科研產(chǎn)生了興趣。使學(xué)校每位教師都從自己的學(xué)科角度出發(fā)，確立了研究方向和研究內(nèi)容，學(xué)期末結(jié)合自己的教學(xué)實際寫出有一定科研水平的研究論文。幾年來學(xué)校積累了大量的教師科研論文和優(yōu)秀個案分析。先后有出版四部學(xué)生作品集和教師論文集出版。

帶領(lǐng)全體教師對學(xué)生進行心理方面的研究。指導(dǎo)教師采取與學(xué)生個別談話、開辟作業(yè)本上的交流天地、與學(xué)生家長建立聯(lián)系，指導(dǎo)家長針對自己孩子存在的問題進行研究，如針對學(xué)生做錯題分析評價表，每天記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容、做對題的數(shù)量、出錯的數(shù)量、出錯的原因、原因分析和改正的策略，每周家長與教師交流一次學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家長總結(jié)學(xué)生的進步情況并提出建議，教師對評價及做法加以指導(dǎo)，具體的實驗性研究為年輕教師提供了方法，老師們得到啟發(fā)，很快行之有效的方法層出不窮并得到推廣。

我于____年參加工作，至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作以來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學(xué)生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻、不計名利。正是擁有這樣的信念，使我從未放棄對教育工作的熱愛，全身心地投入教育工作。工作中勇挑重擔(dān)，盡自己最大的努力完成各項工作。

學(xué)高為師，身正為范

人民教育家陶行知說得好：學(xué)高為師，身正為范。作為教師，要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。為了提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)知識，我努力學(xué)習(xí)，加強思想道德修養(yǎng)，在思想上嚴于律己，以身作則，為人師表，用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。本著對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生樹立做人榜樣。同時在工作中注重積累和學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思。積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷的借鑒其他教師的教學(xué)先進經(jīng)驗。提高自己的教學(xué)技能。日常中堅持閱讀各類好書，使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。

真情實感，富有愛心

熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。我堅持用愛播灑孩子的心田，用情演繹教學(xué)的生動。我明白要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。我對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼。多方面了解每一位小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況。平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。呵護著每一個孩子的幼小心靈，不斷的給予孩子自信，努力改變每一個學(xué)生，盡量讓每個孩子都能成長。

奮發(fā)進取、精益求精

我在教學(xué)過程中更多地體現(xiàn)符合當(dāng)前教育發(fā)展以及學(xué)生全面成長的教育教學(xué)活動。捕捉新的教學(xué)信息，大膽采用新的教學(xué)手段，做課改的先行者。自從____年10月我校開始實施課改以來，我積極投身于課改工作中。在課改的道路上，遇到過很多的問題，有時候感覺好難真想放棄，但又仔細想一想，每個教學(xué)模式的提出，一定有一個強大的理論在支撐著，而且既然學(xué)校決定課改也一定有自己的道理，不然校長不會不負責(zé)的就提出，困難是暫時的，一定有解決的辦法。于是我選擇了堅持，刻苦鉆研。每節(jié)課都仔細的研讀教材，研究學(xué)生，想辦法找策略，課后將成功的地方記錄下來，以供在以后的教學(xué)中延用;對存在的問題也做記錄，并想辦法解決，有時候自己解決不了的就向其他的老師進行請教，有時也在網(wǎng)絡(luò)中尋求幫助。通過自己不斷的研究、不斷的探索、不斷的實踐和總結(jié)，逐步找到了一些課改的真諦，同時也讓自己成長為一個有思想的青年教師。每年我都積極參加市級、旗級或?qū)W校的課堂展示活動，并多次執(zhí)教展示課，比如在陜西神木、達旗的老師們來我校學(xué)習(xí)、走進伊金霍洛聚焦課堂中我做過課，北京專家吳正憲老師及徒弟來我旗指導(dǎo)教學(xué)工作時我也講過課等等。只要有講課的機會，我都不會推脫，反而會努力爭取，在一次次的大大小小的講課中，有過失敗也有過成功，但不變的是讓我在一次次的講課活動中收獲著，成長著，正是這看起來讓很多人不想承擔(dān)的公開課，讓我不斷的提高了自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新

開通__搭建學(xué)習(xí)平臺。__能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。通過__，我可以把自己在教育教學(xué)過程中的所見所聞、教學(xué)感悟記錄下來，從而促進自己對教育教學(xué)的反思活動。同時學(xué)習(xí)和借鑒別人的優(yōu)秀教學(xué)方法、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等。在教師__群中，和教師們分享和交流彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗，實現(xiàn)了與他人教育教學(xué)方面的交流和溝通，促進了資源的共享。

一分耕耘，一分收獲

在我抱著一種用心做教育，不求回報的心態(tài)工作時，不知不覺中我也收獲了不少。____年在教師三課系列活動中達到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準;我于____年度被評為旗級優(yōu)秀教師;____年被授予校級骨干教師稱號;____年在全市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽中榮獲二等獎;被學(xué)校評為優(yōu)秀青年教師四好職工課改先進工作者等等。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師工作任重而道遠，作為一名年輕教師，我絲毫不敢懈怠，成績永遠屬于過去，今后我將立足實際，認真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。我深信：只要辛勤耕耘，加以施肥澆灌，一定會讓桃李香滿天下。而我，也會成為一名真正的、合格的人民教師。

我叫___，是__開發(fā)區(qū)中學(xué)的一名教師，今年__歲。我的家庭原本幸福美滿，但丈夫的忽然病倒，完全改變了我們的生活。

____年6月3日，當(dāng)時我任初一年級班主任，因為要舉行升旗儀式，早上很早就趕到學(xué)校。當(dāng)我們剛升完國旗回到辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑來，叫我趕緊上車，說孩子他爸出事了腦出血(腦中風(fēng))!

在__第一醫(yī)院住了十一天也不見丈夫醒來，到第十二天我顫抖的手接過醫(yī)生給的病危通知單，在病床前默默地哭了一夜。第二天早上，我就有一個念頭，不能失去他。于是轉(zhuǎn)到石家莊省二院，也許是我的誠心感動了上蒼，住了十幾天，丈夫竟然奇跡般地醒過來了。他醒來的那一刻，我笑了。丈夫雖然活過來，但卻落下了偏癱，完全失去了勞動能力。

住院短短2個月內(nèi)，光是治療費用就花了10萬多元錢，家里原有的一點積蓄，全部花光了，還向親朋好友借了幾萬。而且他出院之后需要終生服藥，每年的藥費近兩萬元。我只是一名教師，沒有其他的經(jīng)濟收入，微薄的工資勉強維持丈夫的醫(yī)藥費。

____年的9月我又重新站在了我心愛的講臺上，面對那一雙雙渴望的眼神我還有什么理由不馬上投入到工作中去呢。我知道，一個人假如由于家庭的不幸一直沉淪下去也改變不了現(xiàn)狀，全家還要我來養(yǎng)活，再加上我對生物學(xué)科的執(zhí)著的追求，還有領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持我還有什么理由不調(diào)整好心態(tài)投入到緊張的工作中去呢，于是我靜下心來開始備課，專心研究教學(xué)方法，在這樣的壓力之下，我第一次參加了我市青年教師評優(yōu)課，并獲得了此次比賽的一等獎。

丈夫生病后，我們?nèi)乙恢笔〕詢€用，這么多年，我?guī)缀鯖]有添置過新衣服，更別說買什么化妝品、享受生活了。[星火資源網(wǎng)整理]每個雙休日，我也從沒有帶孩子出去玩過，而是在家陪丈夫，給他洗衣服、洗澡、理發(fā)、按摩。為了讓他精神愉快，盡快好轉(zhuǎn)，我還給他念書、讀報、陪他說話。我們沒有錢去康復(fù)中心進行專業(yè)的.康復(fù)治療，我就自學(xué)了相關(guān)的康復(fù)知識，自己在家為丈夫進行康復(fù)練習(xí)。有他在，我就有一個完整的家，我不能失去他!再苦再累，我也要堅持下去，不離不棄!終于，在我整整九年的精心照顧下，丈夫一天天好轉(zhuǎn)起來，一個近乎植物人的他，現(xiàn)在不但能說話、會自己走路了，還能幫我料理一些簡樸的家務(wù)。丈夫不善言辭，但我知道，他心里對我有說不盡的感激和虧欠，只能用這種方式來表達。

經(jīng)過重重磨難，我明白了哭的時候沒人哄，使我學(xué)會了堅強;怕的時候沒人陪，我學(xué)會了勇敢;煩的時候沒人問，我學(xué)會了承受;累的時候沒人可以依靠，我學(xué)會了自立......就這樣我找到了自己，漸漸地，我成熟了，人不可有傲氣，但不可無傲骨，相信自己可以撐起屬于自己的那片藍天。我永遠都相信愛拼才會贏。經(jīng)過努力____年我又一次獲得了我市生物學(xué)科評優(yōu)課一等獎。

孩子一天天長大，我也很少給他買什么玩具，更沒有去飯店吃過飯。孩子也很懂事，他從沒有向我提出過任何物質(zhì)的要求，因為他知道，自己沒有能力幫助媽媽分憂，但是自己每節(jié)省一分錢，就是幫助媽媽一分。我一直對孩子都很歉疚，我沒有能力給他更多物質(zhì)上的享受，沒有辦法讓他像別的孩子一樣擁有幸福、無憂的童年。孩子也很爭氣，學(xué)習(xí)上一直在年級名列前茅。他知道優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，就是對媽媽最好的回報，他不跟別人比吃穿，卻立志在學(xué)習(xí)上超過別人，將來有所成就，讓爸爸媽媽過得好一些，也能像別人一樣享受生活。

兩邊的老人們都年紀大了，身體也不好。公婆兩人都患有高血壓，公公還患有糖尿病，婆婆患有嚴重的心臟病，他們的醫(yī)藥費每年也要一萬元左右。我父母年近八十，父親患有肺氣腫，每年也需要高額的醫(yī)藥費。作為兒媳和女兒的我，也想像別的兒女一樣，在老人跟前盡孝，但是，我現(xiàn)在的狀況自顧不暇，哪還有余力，照顧老人!我經(jīng)常自責(zé)，感覺自己愧對父母，畢竟養(yǎng)兒防老。可是老人一點也不怪我，因為他們知道我的難處。

就在丈夫有病后，____年厄運又降臨到我家，事業(yè)單位企業(yè)經(jīng)營的__市原種場施行改制，丈夫原本微薄的收入也沒有了，對原本一貧如洗的家庭而言，真是雪上加霜，無奈只得到處借債。目前債臺高筑無力償還。

作為一名人民教師，丈夫病倒后九年，我和每一位教師一樣，每日忙碌于學(xué)校和家庭之間，學(xué)校的工作始終都是盡職盡責(zé)的完成。坎坷與磨難之下，我逐步開始保持著一種平靜的心態(tài)，步步前行，我逐漸懂得，不能因為家庭的不幸影響和耽誤學(xué)生的成績和學(xué)業(yè)。____年下半年我參加我市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎，____年因成績突出獲得__市人民政府嘉獎，并當(dāng)選生物學(xué)科帶頭人。____年12月參加__市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎。____年上半年我教的學(xué)生生物實驗中考全部滿分。下半年在__市進行了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示活動中獲獎。12月我所講的課《生態(tài)系統(tǒng)》被我教育局送到全國參評，榮獲全國中學(xué)生物學(xué)科高效課堂課例一等獎并邀請到深圳進行了展示，獲得了到會專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本節(jié)教學(xué)設(shè)計刊登在國家級刊物《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》一書中。

____年1月12日被評為__市教科研先進個人。

____年1月因教學(xué)事跡突出被特評為優(yōu)秀教師并榮立二等功

面對生活的重壓，我沒有屈服過，任何的苦難，我都可以承受。因為我知道我的教師工作的特殊性，不能因為我而去耽誤一個孩子的學(xué)業(yè)和前途。同時，還有學(xué)校的支持和幫助，同事們的關(guān)心和愛護，使我有信心闖過道道難關(guān)，用一種全新的姿態(tài)又站在了教育的第一線，獲得了一點點小小的成功。以后的路還很長很遠，有了來自方方面面的關(guān)心和幫助，我將走的更高更遠。

每個時代，都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個行業(yè)，都有甘于平淡、堅守崗位、默默無聞的奉獻者。她沒有擲地有聲的豪言壯語，卻扎根于自己的工作崗位，無私地貢獻著自己的光和熱;她沒有孤芳自賞的清高，卻腳踏實地，履行著一名招生工作者的光榮職責(zé);她沒有驚天動地的英雄壯舉，卻用滿腔熱情擔(dān)負起自己肩頭的重責(zé)，用行動譜寫出一曲無怨無悔的奉獻之歌;她是一個平凡而普通的黑林衛(wèi)職工，卻在平凡的工作崗位上執(zhí)著地演繹著她那不平凡的精彩人生。她就是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、黑林衛(wèi)的好職工、招生辦出色的內(nèi)業(yè)干事鐘鳳艷。

鐘鳳艷同志來到招生辦工作已有九個年頭，始終奮戰(zhàn)在招生第一線上。她不怕苦，不怕累，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，無私奉獻，任勞任怨，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評?，F(xiàn)將其先進事跡總結(jié)如下：

善于學(xué)習(xí)，勇于突破。鐘鳳艷同志十分重視學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步。她長期堅持參加政治理論學(xué)習(xí)，以馬克思主義武裝自己，時刻以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，遵守黨的紀律，全心全意為人民服務(wù)。在招生崗位上，她善于學(xué)習(xí)，勇于突破，積極提高自我，從不滿足于已經(jīng)取得的成績。業(yè)余時間里，鐘鳳艷同志經(jīng)常會利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體，學(xué)習(xí)兄弟院校先進的招生經(jīng)驗，并加以總結(jié)歸納，靈活運用到招生實踐中去，不斷提高自己的工作能力。

愛崗敬業(yè)，忠于職守。作為招生辦的一員，鐘鳳艷同志為了我校的招生事業(yè)，付出了巨大的心血和努力。____年夏天，她初到招生辦報到，便以極大的熱情和高度的責(zé)任心投入到工作中去。在很長的一段時間里，招生辦內(nèi)業(yè)老師只有她一個人。外業(yè)人員下點宣傳期間，招生辦里里外外的大小事務(wù)都由她一人負責(zé)。她每天要接聽大量電話，接待多位家長的咨詢。早晚值班一次不落，甚至要犧牲個人休息時間為家長答疑解惑。在如此大的工作壓力下，她的聽力開始大幅度減弱，左耳損傷嚴重，并時常伴有耳鳴現(xiàn)象，然而，為了保證我校的招生工作順利完成，鐘鳳艷同志以大局為重，堅持沒有請假，直到外業(yè)人員返回學(xué)校，有人能接替崗位，她才請假去醫(yī)院檢查。遺憾的是，由于錯過了最佳的治療機會，她的聽力已經(jīng)無法完全恢復(fù)。然而，她卻沒有一句怨言，依舊在自己的崗位上無私耕耘著，奉獻著，以奉獻不言苦，追求無止境為人生格言，時時自勉。

由于招生工作的特殊性，越是臨近暑假，工作越是忙碌。九年來，鐘鳳艷同志從來沒有休過一個暑假。她并沒有因為放假的緣故而降低對自己的要求，而是以更多的熱情和精力投入到工作中去。接待家長態(tài)度親切，解答問題詳細精準，錄取工作一絲不茍，從未出錯，并積極參與設(shè)計新生報到程序單，為八月份的新生開學(xué)做好萬全準備。

樂于助人，團結(jié)同事。鐘鳳艷同志不僅業(yè)務(wù)能力強，工作認真負責(zé)，同時，待人也非常親切溫暖，樂于助人。她急人之所急，想人之所想，每當(dāng)有人遇到困難，她都能把別人的難處當(dāng)成自己的難處，無私地伸出援助之手。她是一個平凡的人，沒有做出什么驚天動地的豐功偉績，但她也是一個不平凡的人，能夠九年如一日地堅守在招生第一線上，勤勉依舊，熱忱不減。她一直把踏踏實實做人，勤勤懇懇做事作為自己的座右銘。在工作中，始終憑借著一股韌勁，出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項任務(wù)。

做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光。鐘鳳艷同志始終堅信，自己就是黑林衛(wèi)的一枚小小螺絲釘，即便力量有限，也要竭盡所能地散發(fā)光和熱。對于成績，她永不自滿;對于困難，她永不服輸;對于工作，她永不放松;鐘鳳艷同志以自己務(wù)實的態(tài)度，優(yōu)秀的能力，高尚的品格，感染著身邊的每一個人。她是領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，也是同事們學(xué)習(xí)的楷模!相信在未來的工作中，鐘鳳艷同志定能一如既往，向著更高、更遠的目標(biāo)邁進!以飽滿的工作熱情，迎接每一次挑戰(zhàn)，為黑林衛(wèi)的招生事業(yè)貢獻力量!

某某某，女，生于年，19__年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，中學(xué)高級教師。自參加工作以來，她一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，并兼任班主任。曾多次獲市、縣教學(xué)先進個人優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，獲市小學(xué)語文教學(xué)能手小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，縣巾幗崗位明星，縣三八紅旗手等稱號。在從事教育教學(xué)工作的二十多年中，她一直站在教育工作的前沿。為每一位學(xué)生的健康成長，保駕護航;為每一位教師的專業(yè)成長，搭建平臺。

一、用情用心做老師，辛勤耕耘第一線。

宋老師在自己的崗位上，用平凡的行動踐行自己的教育理想。她始終以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實踐之中，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把愛心奉獻給每一個學(xué)生，真誠地對待每一個學(xué)生，對學(xué)生的成長充滿期待。她工作中勇挑重擔(dān)，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)，并兼任班主任。她傾情付出，把愛心灑向?qū)W生。她關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)宋老師接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，她都會努力尋找學(xué)生身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。____年，她接手的六年級一班，班上有個男生叫王明，以前各科學(xué)習(xí)成績較差，從來沒有得到過老師的表揚和同學(xué)的好評。有一次王明和一個同學(xué)鬧矛盾，經(jīng)調(diào)查是那個男生把他的衣服弄破了，王明既沒有還手也沒罵人，她在班上表揚了王明，并讓那位學(xué)生賠償了王明的損失，她的這一做法讓王明從中找到自信，

回家后王明把這件事告訴他媽媽。王明的媽媽流著眼淚對宋老師說：我的孩子從幼兒園到小學(xué)從來沒有得到過表揚，都是批評。宋老師你這一做法讓我孩子非常感動，晚上回家不讓督促就主動做起家庭作業(yè)來。宋老師，你能及時發(fā)現(xiàn)我們孩子的閃光點并給予肯定，太感謝你了。隨后，王明的各科學(xué)習(xí)成績已有了很大的進步。宋老師所教畢業(yè)班的成績總是名列前茅，她所教過的每一屆學(xué)生，都和她成了好朋友。

二、關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)各種良好習(xí)慣

宋老師一貫重視學(xué)生心理健康教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。她在工作中特別重視對學(xué)困生留守兒童的心理輔導(dǎo)和教育，對他們付出更多的愛。

近幾年來，外出務(wù)工家長在不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心。她們班有一個叫李青的孩子，父親在她很小的時候就去世了，母親常年在外打工，后來改嫁了，年幼的小姑娘只得寄宿在叔嬸家，這個孩子性格極為內(nèi)向，不愛說話，做事總是小心翼翼，深怕得罪叔嬸。知道這些情況后，宋老師主動找她親切談心。宋老師讓這個孩子擔(dān)任班干部，給她經(jīng)常與老師、同學(xué)交流的機會，她還常常買學(xué)習(xí)用品鼓勵這個孩子，告訴她要好好學(xué)習(xí)，將來做社會有用的人。時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成

績也有了明顯的進步，班上的活動她主動報名參加，漸漸地她把自己融入了這個大集體，大家的關(guān)愛和鼓勵，讓她擺脫了失去父母的陰影。這個孩子變得開朗活潑了，她主動幫助班上的其他同學(xué)，大家一起努力，共同進步。在教師節(jié)的時候，這個同學(xué)給宋老師寫賀卡說道：宋老師就像自己的媽媽一樣。每當(dāng)看到孩子的改變，宋老師都會激動不已。

宋老師注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。她深知，教育就是要培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣。好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀人一生，為此，她在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷完善學(xué)生人格，全面提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生擁有持續(xù)發(fā)展的.能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

三、引領(lǐng)教師成長，關(guān)注心理健康

教學(xué)相長，宋老師在成就學(xué)生的同時，也在不斷地提升自我。她從一個普通的語文老師，到教研組長，____年被提升為學(xué)校的教務(wù)主任，并兼學(xué)校的婦委會主任。

她一直在教學(xué)的第一線，在帶好班的同時，還要組織全校的教育教學(xué)活動。她在教育教學(xué)活動中，注重教師的專業(yè)化成長，特別注重對青年教師的培養(yǎng)。為了指導(dǎo)課堂教學(xué)，她深入到各個年級，各個學(xué)科聽課，每學(xué)期聽課達60多節(jié)，并和老師們一道說課、評課。青年老師的課，她就反復(fù)聽，并給予她們及時有效的指導(dǎo)，使她們迅速成長起來，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。宋老師時常想，作為教師，每天面對的是學(xué)生，老師的心中是否擁有這片陽光呢?現(xiàn)實中，教師工作壓力大，有的教師甚至有焦慮抑郁現(xiàn)象，她就在教

師中開展心靈陽光活動，緩解她們的壓力，幫她們消除焦慮，一些教師在活動中重拾信心，找回自我，感受了教師工作的幸福。在工作中，她們就能以良好的心態(tài)來面對學(xué)生。在我們學(xué)校這個和諧的環(huán)境中，同事之間和睦相處，科任老師之間團結(jié)協(xié)作，師生關(guān)系非常融洽。

多年的工作實踐中，宋老師不斷努力，與時俱進，踐行著自己的教育理想。她一直用自己那博大無私的愛深深地感染著學(xué)生，把愛灑向孩子的心田;她腳踏實地，認認真真做新一代人梯，為教師的成長默默付出。她用自己的滿腔熱情，書寫著平凡而又光輝的人生;

20__、12她把所有自己的愛灑向了學(xué)生，灑向了校園

___是一名普通中學(xué)的班主任老師，現(xiàn)年36歲，本科學(xué)歷，中教一級。所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進班級。

她認為：敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，以勤勤懇懇做事，踏踏實實做人為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作;尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn);以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補短，促進教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，以認真負責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開，具有良好的團結(jié)協(xié)作精神。

她參加工作十三年，一直在新壩中學(xué)工作。她畢業(yè)于揚州師范大學(xué)歷史系，工作后，由于英語教師緊缺，學(xué)校安排她改教英語，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好英語肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學(xué)校的工作大局出發(fā)，她還是毅然接受了這一安排與挑戰(zhàn)。為了上好英語課，她從一個學(xué)生做起，跟隨老教師認真?zhèn)湔n、查資料，很快，她就勝任了教學(xué)工作，并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅，每天都是坐最早的一班車趕到學(xué)校，和學(xué)生一起早讀，放學(xué)后，她總是堅持布置好作業(yè)安排好衛(wèi)生值日之后關(guān)上教室門后才離開。一做就是____年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是兒子她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。兒子幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過兒子一次;她也難得為家人做一頓飯。作為英語老師，為了帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，提高他們的口語、聽力水平，她的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。暑假的時候都要到醫(yī)院進行吐霧治療。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課的100多名學(xué)生，她還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。她對學(xué)生的愛，也換來了學(xué)生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學(xué)生身上。

在班級管理中，她以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。比如：實行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標(biāo)準，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。她還實行輪流班委制度，每個學(xué)生輪流當(dāng)干部管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認同感。在教育教學(xué)中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，從不打罵或變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中非常有親和力，得到大部分學(xué)生的尊重和愛戴。為了更細致的做好學(xué)生的思想工作，及時掌握學(xué)生的情緒和思想的變化，她在學(xué)校率先設(shè)計和采用了家校聯(lián)系簿，學(xué)生每天的作業(yè)都記錄在上面，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣;家長也可以在上面留言與班主任進行溝通;學(xué)生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課教師的意見和建議寫在上面;每周還要求學(xué)生寫一篇心情日記，及時了解學(xué)生的思想和心理狀況，防患于未然，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向，提高了班級管理的主動性和前瞻性。雖然閱讀和留言家校聯(lián)系簿大大增加了她每天的工