統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè) 閱讀訓(xùn)練

閱讀訓(xùn)練一第一單元（一）閱讀下文，回答問題。窗花舞張金鳳①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)趕牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳?shù)匚⑿Α＂苋疹^升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。等過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報(bào)國，老人居住的屋子的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來自己學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。1.本文的寫作對(duì)象是窗花，但題目卻是“窗花舞”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?.文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀第③～⑤段，概括作者回憶了哪

些事情。3.請(qǐng)結(jié)合上下文，理解第④段畫線句中加點(diǎn)詞使用的妙處。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。4.第⑥段在文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。5.閱讀下面的“鏈接材料”，以文中的“窗花”為例，談?wù)劮俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的意義。

鏈接材料：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在習(xí)近平心中有著極高的地位。他多次在不同場合闡釋

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是

中華民族的根和魂”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，

就割斷了精神命脈”……他常常在考察中點(diǎn)贊那些植根于人民群眾樸素勞動(dòng)、傳承守護(hù)至今

的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。解析：

根據(jù)第⑨段“把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲”，可知“舞”字把靜態(tài)的窗花寫活了，突出了窗花富有生機(jī)的形象；根據(jù)第⑨段“新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)”，結(jié)合第④段“那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫”和第⑧段“過年前分給親友們張貼，皆大歡喜”，可知“舞”字表現(xiàn)了人們新年的喜悅與對(duì)美好生活的向往和追求；根據(jù)第⑩段“我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)”，可知“舞”字表現(xiàn)了人們生活的美好與幸福。1.本文的寫作對(duì)象是窗花，但題目卻是“窗花舞”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。答案示例?/p>

（1）“舞”字化靜為動(dòng)，賦予了窗花以勃勃生機(jī)。（2）“舞”字表現(xiàn)出了剪窗花人動(dòng)作的輕盈優(yōu)美及其內(nèi)心的愉悅。（3）“舞”字將窗花上的人和生活中的人融為一體，彰顯出新時(shí)代生活的美好、幸福。解析：

根據(jù)題干“認(rèn)真閱讀第③～⑤段”的提示，緊扣“窗花承載著我美好的記憶”，在第③～⑤段中尋找相關(guān)語句，進(jìn)行概括。根據(jù)第③段中“幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花”等內(nèi)容，可概括為：幼時(shí)鄉(xiāng)下冬日，女人尤其是奶奶細(xì)致地剪窗花；根據(jù)第④段中“到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫”和第⑤段“新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)”等內(nèi)容，可概括為：年關(guān)時(shí)節(jié)，人們張貼紅彤彤的窗花。2.文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀第③～⑤段，概括作者回憶了哪些事情。答案示例：①幼時(shí)鄉(xiāng)下冬日，女人尤其是奶奶細(xì)致地剪窗花；②年關(guān)時(shí)節(jié)，人們張貼紅彤彤的窗花。3.請(qǐng)結(jié)合上下文，理解第④段畫線句中加點(diǎn)詞使用的妙處。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。解析：

“盛開”是（花）茂盛地開放的意思，這里生動(dòng)形象地寫出窗花的鮮活靈動(dòng)，將靜態(tài)的窗花寫出動(dòng)態(tài)的美感，結(jié)合“耐心地等著好日子到來”和第④段“那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫”可知，這里寫出了人們對(duì)美好生活的向往和期盼。答案示例：“盛開”一詞與窗花巧妙搭配，將窗花寫得鮮活靈動(dòng)，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美；寫出了人們對(duì)美好生活的向往和期盼。解析：

結(jié)構(gòu)上，“火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上”，這是對(duì)第⑤段年關(guān)時(shí)節(jié)，人們張貼紅彤彤的窗花，而且不同的人居住的屋子貼不同的窗花這一內(nèi)容的總結(jié)，起到承接上文的作用；“窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火”，為第⑦～⑩段新時(shí)代窗花依然大放異彩的內(nèi)容做鋪墊，因此，這一段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。內(nèi)容上，“窗花是枝頭飛翔的詩歌”，用詩化的語言總括了窗花的美好，用“是心頭傳承的薪火”寫出了窗花越來越被老百姓接納和喜歡的現(xiàn)狀。這一段是兩部分內(nèi)容銜接的紐帶。4.第⑥段在文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。答案示例：

結(jié)構(gòu)上：起承上啟下的作用。內(nèi)容上：用“窗花是枝頭飛翔的詩歌”總承上文“窗花的美好”，用“是心頭傳承的薪火”總啟下文“窗花越來越被老百姓接納和喜歡”，表達(dá)了作者對(duì)窗花的喜愛與贊美之情。5.閱讀下面的“鏈接材料”，以文中的“窗花”為例，談?wù)劮俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的意義。

鏈接材料：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在習(xí)近平心中有著極高的地位。他多次在不同場合闡釋中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中

華民族的根和魂”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，

就割斷了精神命脈”……他常常在考察中點(diǎn)贊那些植根于人民群眾樸素勞動(dòng)、傳承守護(hù)至今

的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。答案示例：

①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂，是中華民族的精神命脈。②窗花作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它形式多樣而優(yōu)美，栩栩如生、富有動(dòng)感，凝聚著人們的智慧。③窗花承載著美好日子的喜氣祥和及美好祝愿，承載著人們對(duì)美好生活的念想和期盼。（二）（2022?江西中考）閱讀下面的文章，回答問題。

延安交響劉成章我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。記得那年離別時(shí)，風(fēng)吹著我的黑發(fā)。今天，當(dāng)我再來時(shí)，頭上已是白雪厚積。雖然我老了，臃腫了，但延安應(yīng)能認(rèn)得我；而延安，卻變得令我目眩神迷。眼前是延安嗎？當(dāng)然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風(fēng)，也有幾分當(dāng)年的感覺?？墒牵诉@些，延安變得我也認(rèn)不出了！棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經(jīng)給領(lǐng)袖們?cè)S多清涼，現(xiàn)在它們擎天矗立，蓊蓊郁郁，越長越茂盛了。實(shí)在想象不到它們居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊(duì)一隊(duì)，摩肩接踵，出入于每一位領(lǐng)袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁峁峁，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當(dāng)年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風(fēng)頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書上說：“三山鼎立，太和第一?！碧途褪乔鍥錾?。清涼山最高。它山頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌?？墒乾F(xiàn)在，你退回到鳳凰山上看看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來了，落了好幾個(gè)層級(jí)。其實(shí)，清涼山一點(diǎn)兒也沒有變矮，只是在它的后邊，削平了33個(gè)山頭，填埋了更多的溝壑。削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻璃的絕壁隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，隆起。延安新區(qū)，燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬的人的喜和樂，陜北口音的歌腔笑韻，硬生生地被托起來了，舉起來了，在半空里，在云中，在霞中，在鷹翅旁。

猶記得，古延安溝壑縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)在，有一種力量，使亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象！也記得，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有野花野草，也是道不盡的寂寞，自生自滅。現(xiàn)在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱：“酒瓶瓶高來酒杯杯低?！蹦且粎惨粎驳鸟R蘭花，一叢一叢的野艾，則成了人們陽臺(tái)上的擺設(shè)。駕車在延安行走，總會(huì)碰到一座座大山，不由分說地?fù)踝∧愕娜ヂ罚氵€來不及思索，車子已進(jìn)入一條條隧道，滿壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料。現(xiàn)在，人們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大砭溝，還是黃蒿洼、萬花山，處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了。唐朝詩人章碣的《對(duì)月》詩，好像是專門為今天的延安寫的：“瓊輪正輾丹霄去，銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水晶臺(tái)殿冷層層?！苯袢罩影?，真是別有洞天。汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺(tái)殿般的隧道風(fēng)光。上中學(xué)的時(shí)候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一天沒著落。”現(xiàn)在，我就像這只燕子，怎么也找不見我的舊窩了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息，但我撲上前去攫【注】住的是一連串的迷失。真可謂費(fèi)了九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機(jī)留了影。延水湯湯，在不遠(yuǎn)處流過，在我的心頭流過。此次回延之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。賀老和我，都對(duì)延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時(shí)代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會(huì)力壓群芳，引人叫絕。在《回延安》中，詩人還說：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春風(fēng)……/對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，/母親延安換新衣?！贝丝蹋鎸?duì)母親延安，我的感受完全不是這樣了?！耙槐K盞電燈”“一排排綠樹”，早已是過去的故事。而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安——風(fēng)，通了；氣，通了；經(jīng)脈，通了！面對(duì)如此巨大的變化，我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達(dá)我的感觸：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生。”回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊(duì)伍一直載歌載舞。而今天的延安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、嗩吶、圓號(hào)、薩克斯，一場恢宏的交響樂，響徹云天。

（有刪改）【注】攫（jué）：抓。6.通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序。________

A.當(dāng)年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失。B.我回到闊別多年的延安。C.從賀老的詩句中我領(lǐng)悟了。D.延安變得令我目眩神迷。7.在下列方框內(nèi)填寫文字，概括延安新貌。8.面對(duì)變化巨大的延安，作者借用賀敬之寫過的唱詞表達(dá)感觸。下列對(duì)其中“又面熟，又面生”的理解

不正確的一項(xiàng)是（?

）A.面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的是今日延安一派萬類霜天競自由的蓬勃

景象。B.面熟的是當(dāng)年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太大。C.面熟的是人們對(duì)延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入新的時(shí)代。D.面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂，響徹云天。9.賞析文中畫橫線的語段。①②樓叢林立人民幸福③解析：

第1段寫“我”回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安，所以先排B項(xiàng)；第3段中寫“而延安，卻變得令我目眩神迷”，第4段中寫“眼前是延安嗎？當(dāng)然是”“延安變得我也認(rèn)不出了！”，所以接著排的是D項(xiàng)；第10段中寫“雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失”，所以再排A項(xiàng)；第13段中寫“面對(duì)如此巨大的變化，我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達(dá)我的感觸：‘看眼前，是何人？/又面熟，又面生?！?，所以最后排C項(xiàng)。6.通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序。_______

A.當(dāng)年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失。B.我回到闊別多年的延安。C.從賀老的詩句中我領(lǐng)悟了。D.延安變得令我目眩神迷。BDAC解析：

分析“樓叢林立人民幸?！?，確定所填內(nèi)容應(yīng)由兩個(gè)四字短語組成。根據(jù)第5段中的“一改當(dāng)年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨，說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風(fēng)頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安”可得：翠綠延安水意溶溶。根據(jù)第6段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了”和第7段中的“好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象”可得：延安新區(qū)燦爛隆起。根據(jù)第9段中的“處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了”“汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺(tái)殿般的隧道風(fēng)光”可得：處處隧道風(fēng)光無限。7.在下列方框內(nèi)填寫文字，概括延安新貌。①②樓叢林立人民幸福③翠綠延安水意溶溶延安新區(qū)燦爛隆起處處隧道風(fēng)光無限解析：

根據(jù)第11段中的“我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來瞻仰延安的人，都可