大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫忙他人，效勞社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建立團(tuán)結(jié)互助，公平友愛(ài)，共同前進(jìn)的美妙社會(huì)而奉獻(xiàn)力氣。

而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，畢竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類(lèi)拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙布滿(mǎn)渴望的眼睛的時(shí)候，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，由于有當(dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，由于有了那群得意的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的宏大與獨(dú)特。

支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不熟悉路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車(chē)去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車(chē)輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車(chē)帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)，村民們首先詢(xún)問(wèn)的不是車(chē)，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。四周熱心的村民叫來(lái)了拖車(chē)，大家積極幫助將三輪車(chē)?yán)觥?/p>

此次支教，為期一周，時(shí)間特別短，但留給我的感想?yún)s許多許多。

從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開(kāi)頭為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開(kāi)頭，就能觀(guān)察不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問(wèn)“我們這群塔尖上閃爍的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評(píng)論“大學(xué)生短期支教是一場(chǎng)鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對(duì)于這一切的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀(guān)點(diǎn)看法。

短時(shí)間的支教確實(shí)是有肯定的缺乏：支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會(huì)實(shí)踐閱歷尚淺，且采納的是邊教邊備課形式，沒(méi)有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊(duì)員而言，無(wú)法適應(yīng)從一個(gè)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺(tái)上會(huì)突然難以開(kāi)口、不知道教什么，面對(duì)頑皮的孩子掌握不了課堂紀(jì)律;此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教師不肯定有;我們走后，又有下一批來(lái)自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前來(lái)，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),我們一走，他們一來(lái)，孩子們心理落差會(huì)很大……

但評(píng)價(jià)一件事，不能只從其消極的一面去思索。究竟每個(gè)支教者給孩子們帶去的肯定是正能量。時(shí)間即使短暫，孩子們依舊會(huì)感受到我們傳遞過(guò)去的那份歡樂(lè)與盼望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。That’sallweneed!我們力量有限，但仍能全心全意，做到最好!而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后團(tuán)隊(duì)間需要有肯定的溝通分工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有標(biāo)準(zhǔn)掌握……

收獲友情：

七天時(shí)間特別短暫，由于我們下一批還有來(lái)自其他學(xué)校的志愿者們來(lái)此支教。臨別前一晚，隊(duì)長(zhǎng)許震中問(wèn)我們：假如讓大家在這里再呆一個(gè)星期，大家情愿嗎?“情愿!”這是大家唯一的答案!

七天的相處，支教隊(duì)一行11人，開(kāi)頭大都是生疏的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。由于我們一同經(jīng)受過(guò)常人不曾經(jīng)受的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間閑逛唱歌;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包;女生們上一堂手工課，前一天晚上根本就不會(huì)合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡(jiǎn)易廁所便利;村里的自來(lái)水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供給的……這一切看似艱難，實(shí)則已成為一段美妙的回憶，值得去共享，成為我們?nèi)松囊徽滟F的財(cái)寶，為我們所回味。

從xx支教回來(lái)后的一兩天，我不知怎么的感覺(jué)開(kāi)頭不適應(yīng)城市的生活。

當(dāng)我們翻開(kāi)電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門(mén)?？萍寂c快節(jié)奏充滿(mǎn)著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母教師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛(ài)好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的溝通。在這城市中生活條件是特別好，但需要煩心的事也隨之增多。

回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神布滿(mǎn)著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒(méi)想過(guò)要回家，騎著自行車(chē)載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小教師們回住處，詢(xún)問(wèn)明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來(lái)抹去眼角的淚珠連續(xù)奔跑打鬧。晚上9點(diǎn)，村里家家戶(hù)戶(hù)大都熄燈休息，一片安詳安靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆又圃鞖g樂(lè)的同時(shí)自己也歡樂(lè)著。

所以我想此次支教在轉(zhuǎn)變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該轉(zhuǎn)變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要鋪張時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過(guò)生活。

大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇2

七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬(wàn)里無(wú)云的明凈藍(lán)天，我度過(guò)了人生中第一個(gè)布滿(mǎn)著溫馨和關(guān)愛(ài)，洋溢著熱忱與愛(ài)心的富有意義的暑假?！捌D辛如人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參與這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀(guān)念，汲取新的思想和熟悉。

近一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)。盼望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

（一）黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)

這次社區(qū)效勞中，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無(wú)時(shí)不刻不感覺(jué)到他們的劇烈的求知欲和無(wú)邪的童真童心。當(dāng)我給他們講訴三國(guó)演義故事的時(shí)候，他們對(duì)書(shū)中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對(duì)諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心仰慕而憧憬，對(duì)戰(zhàn)斗的殘忍流露出的深深憐憫；當(dāng)我教育他們讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，他們表現(xiàn)出的深厚興趣，踴躍地答復(fù)我提出的每一個(gè)問(wèn)題，熱鬧的爭(zhēng)論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話(huà)題，積極地朗讀教材里的單詞和課文；當(dāng)我陪伴他們作畫(huà)涂鴉的時(shí)候，他們的畫(huà)里都有蔚藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的翠色草地，歡快的伙伴們，時(shí)而有的畫(huà)里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛行的小鳥(niǎo)，又或是萬(wàn)紫千紅的百花，完完全全表達(dá)他們對(duì)世界和平祖國(guó)和諧的深深憧憬和天真無(wú)邪的歡樂(lè)。

感覺(jué)真的很簡(jiǎn)潔：快樂(lè)、幸福、責(zé)任！

快樂(lè)的是看到孩子們的笑容，那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對(duì)我們這樣的小教師們的敬重以及將課外學(xué)問(wèn)傳授給他們的感謝。幸福，由于孩子們的重視而更顯幸福，由于我們已經(jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體會(huì)的幸福。責(zé)任，對(duì)待這群天真的孩子們，覺(jué)得自己要盡力，要急躁，由于孩子們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的將來(lái)，是我們的盼望。

（二）我聽(tīng)我見(jiàn)，我思我感

當(dāng)時(shí)本著提高自我、充實(shí)自我、熬煉自我的目的我參與了這次社會(huì)實(shí)踐，從前期緊急有序的預(yù)備工作，斗志昂揚(yáng)的走進(jìn)社區(qū)，到收獲勝利的喜悅，這一個(gè)星期以來(lái)經(jīng)受的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中出現(xiàn)，不盡的汗水，澆灌了勝利的花朵。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從生疏到生疏，我和許多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著疲乏的身體從社區(qū)回來(lái)，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今日發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲乏，我們就是這樣樂(lè)此不疲的勞碌著，我們的辛苦別人看得見(jiàn)，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué)，經(jīng)常中午也不得休息；我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆?jié){，匆忙走出家門(mén)開(kāi)頭一天的征程；我們就是這樣一群人，下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候，我們才開(kāi)頭午飯，直到晚上八九點(diǎn)萬(wàn)家燈火的時(shí)候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊急的對(duì)明天活動(dòng)爭(zhēng)論中去；我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂(lè)此不疲的工作狂。我們有汗水沒(méi)有眼淚，有微笑沒(méi)有怨言，有付出沒(méi)有計(jì)較，由于我們深深知道，現(xiàn)在的辛苦換來(lái)的是受用一聲享之不盡的財(cái)寶。

雖然辛苦，但是，活動(dòng)的勝利舉辦極大的滿(mǎn)意了自己的成就感。

雖然辛苦，但是，團(tuán)隊(duì)精神給與了我們極大的興奮。

雖然辛苦，但是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。

雖然辛苦，但是，社區(qū)群眾暖和的話(huà)語(yǔ)，賜予了我們更加努力的強(qiáng)大的動(dòng)力。

是啊，再多的辛苦在確定的目光面前也是顯得那么蒼白無(wú)力，辛苦化成了世界上最漂亮的糖果。

這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的，我們用自己微薄的力氣給與了全部社區(qū)群眾們一點(diǎn)便利，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真實(shí)切體會(huì)到了自己可以給這個(gè)社會(huì)做出奉獻(xiàn)。前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行。

大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇3

7月12日中午十二點(diǎn)，xx美院的”21個(gè)支教志愿者從本部動(dòng)身，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安排下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。

支教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比擬艱難的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做教師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線(xiàn)，去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教教師來(lái)說(shuō)，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要頑強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫膶W(xué)問(wèn)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著相互學(xué)習(xí)，相互提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己，聽(tīng)從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順當(dāng)進(jìn)展。

那里的教師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟識(shí)，就會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)，但是一每天的相處，當(dāng)他們叫一聲“教師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)特別的快樂(lè)。每次下課都有許多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我知道的全部東西都告知他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓舞他們自信的朝自己的方向努力。

去到xx中學(xué)，我發(fā)覺(jué)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比擬低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)教師，像美術(shù)課這種專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要教師的具體講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際狀況指定一個(gè)短期的規(guī)劃，到達(dá)一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)展講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，許多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，盼望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)。

當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展一般的時(shí)候突然由于一些特別狀況停頓了，學(xué)生必需回家，我們離開(kāi)前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品，鼓舞他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中連續(xù)努力。回廣州那天許多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來(lái)連續(xù)進(jìn)展這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……

我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情究竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)受，將是我教育道路中的珍貴閱歷，我將永久記得這次的xx之行。

大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇4

轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)第一學(xué)期已將完畢，大家都?xì)w心似箭，盼望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心最終可以迎來(lái)自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期規(guī)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐；有人抓緊時(shí)機(jī)去進(jìn)修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問(wèn)得到更完善的補(bǔ)充；有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷；而臥則是盼望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠熬煉我們的力量，但不是朋友一拉、教師一說(shuō)參與實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆尋常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的教師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的觀(guān)看力，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，究竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最終也要效勞于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的預(yù)備。

實(shí)踐教學(xué)是培育學(xué)生的一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探究實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、討論、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增加大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的了解；通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思索解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)、增加創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際力量；增加勞動(dòng)觀(guān)念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)受吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺(jué)得自己成熟了，由于我要照看比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，不能只是在實(shí)踐中觀(guān)看教師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告或心得，這樣才能很好的總牢固踐閱歷，為以后的工作奠定根底。

一開(kāi)頭我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況。記得剛開(kāi)頭和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭教師了解班級(jí)狀況。但潭教師并沒(méi)有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺(jué)、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭教師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專(zhuān)心去觀(guān)看了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，究竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識(shí)和把握學(xué)生的狀況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開(kāi)頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此不了解，這時(shí)我實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通