新教材高中語文選擇性必修（下冊(cè)）-第4課　望海潮(東南形勝)（導(dǎo)學(xué)案）

第4課*望海潮（東南形勝）*揚(yáng)州慢（淮左名都）

*望海潮（東南形勝）

預(yù)習(xí)任務(wù).

YUXlRENWU

3作者簡(jiǎn)介

柳永（約987—約1053）,字耆卿，原名三變，因排行第七，又稱柳七，崇

安（今屬福建）人。北宋詞人，婉約派最具代表性的人物。他出身于儒宦世

生平

一家，工部侍郎柳宜少子，景祐進(jìn)士，官至屯田員外郎，故又世稱柳屯田。

柳永為人放蕩不羈，仕途更為坎坷。時(shí)人將其舉薦于仁宗，卻只得四字批

語：“且填詞去。”仕途無緣，便自稱“奉旨填詞柳三變”，流連于歌樓

舞榭，沉迷于聲色詞曲。潦倒終生，死后由群伎合金才得以入葬。作為北

宋第一個(gè)專力作詞的詞人，他不僅開拓了詞的題材內(nèi)容，而且制作了大量

的慢詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進(jìn)了詞的通俗化、口語化，在詞史上產(chǎn)生了

較大的影響

《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《蝶戀花》（佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）、《定風(fēng)波》（自舂來）、

作品《鶴沖天》（黃金榜上）、《望海潮》（東南形勝）、《玉蝴蝶》（望處雨收云斷）、

《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）等

一柳永是長調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，他對(duì)詞的發(fā)展起了推動(dòng)作用，可以稱得上是

評(píng)價(jià)

詞史上的一位里程碑式的人物

B背景解讀

這首詞是柳永年輕時(shí)的作品。宋真宗咸平末年（IOO2—1003）,柳永從家鄉(xiāng)前

往京城汴京（今河南開封）應(yīng)考，路經(jīng)錢塘（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，

此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán)，柳永作

為一介平民，是很難到孫何家去拜訪的。為了謁見孫何，柳永就寫下了這首詞，

并使其在青樓被廣泛歌唱，以便讓孫何知道。孫何知曉后，立即親自前往與他見

面。

I常識(shí)梳理

1.—都會(huì)

三吳：指代長江下游江南的一個(gè)地域名稱。一般意義上的三吳是指吳郡、吳

興和會(huì)稽。

2.有三秋桂子

三秋：古時(shí)人們將農(nóng)歷的七、八、九月份分別稱為孟秋、仲秋、季秋，合稱

“三秋”，代指秋天?！叭铩庇袝r(shí)亦指秋季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷九月。

3.千騎擁高牙

高牙：古代行軍有牙旗在前導(dǎo)引，旗很高，故稱高牙。文中借指孫何。

4.歸去鳳池夸

鳳池：即鳳凰池的簡(jiǎn)稱，本為皇帝禁苑中的池沼。因魏晉中書省掌管機(jī)要而

地近宮禁,故以“鳳凰池”稱中書省,后凡中書省中機(jī)要的位置,均稱“鳳凰池”。

此處代指朝廷。古代外任者不如京官，故以“鳳池”賀其升遷。

回文意疏通

eq?f聳.繁華。呼形勝:璉理形勢(shì)優(yōu)越都會(huì)吳：說，然修杭州地處東南方，地

理形嘉麗耄豆懈終洱初喻今浙江湖州）、吳郡（今

江蘇蘇州）、會(huì)稽（今浙江紹興）為“三吳”。這里

泛指江、浙一帶。錢塘：今浙江杭州，舊屬吳郡。

層解：對(duì)杭州進(jìn)行總體概括介紹。

eq?f（煙柳畫橋，風(fēng)簾翠，如煙的柳樹，雕飾華

麗的橋，遮擋門窗的簾子和青綠色的）

eq?f（幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，，帷幕，房屋高高

低低約有十萬人家。高聳入云的樹木環(huán)繞沙堤，）

eq?f（怒濤卷霜雪，天塹,洶涌的波濤卷起

如霜似雪的白色浪花，（錢塘江是）廣闊無）

eq?f（無涯。市列珠磯，戶,邊的天然壕溝。

市場(chǎng)上陳列著大小不同的珠玉珍寶，家家戶）

eq?f（盈羅綺，競(jìng)豪奢。，戶堆滿綾羅綢緞，爭(zhēng)比豪華奢

畫橋：雕飾華麗的橋。

°［風(fēng)簾翠幕：遮擋門窗的

簾子和青綠色的帷幕。參差：形容樓閣、房屋高低不齊。

云樹：高聳入云的樹木。天塹：天然壕溝，這里指錢塘江。

珠磯值）：泛指珠寶。磯，不圓的一

珠。盈：充滿。羅綺：綾羅綢緞。一

層解：從“形勝”“都會(huì)”“繁華”三方面進(jìn)行鋪敘。

段解：上闋描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。

_________重湖疊清_________

白堤兩側(cè)的里湖、外湖與遠(yuǎn)近重疊的山峰都非常清秀

嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，

美麗，有秋天的桂花，十里的荷花。羌笛在晴空下吹奏，

eq?f（菱歌泛夜，嬉嬉釣叟,采菱的歌聲在夜空中飄

蕩，釣魚的老翁、采蓮的少女）

蓮?fù)?。重（ch6ng）湖：指西湖。西湖以白堤為界，

都喜笑顏開。［分外湖、里湖。疊（y&n）:遠(yuǎn)近重疊的山峰。

清嘉：秀麗。三秋：指農(nóng)歷九月。桂子：桂花。嬉嬉：戲樂的

樣子。蓮?fù)蓿翰缮徟Ｍ?，古代?/p>

吳楚一帶對(duì)美貌女子的稱呼。_

層解：杭州百姓在美麗的湖山中游樂。

eq?f（千騎擁高牙，乘醉,長官們?cè)跓o數(shù)騎兵的

簇?fù)硐潞坪剖幨幾哌^，（他們）乘著醉意）

eq?f（聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將,傾聽簫聲鼓音，觀

賞、吟唱美麗的自然風(fēng)景。他日畫出這里）

好景，歸去鳳池夸。千騎：形容隨從很多。

的美好景致，回京時(shí)向朝廷夸耀。騎，一人一馬稱為一騎。

吟賞：吟詠欣賞。煙霞：指美麗的自然風(fēng)景。圖將：描繪。將，

用在動(dòng)詞后的助詞，無實(shí)義。鳳池：鳳凰池，原指禁苑中一

的池沼，后代指最高行政機(jī)關(guān)中書省，這里代指朝廷。一

層解：對(duì)杭州官員游樂的描寫和祝愿。

段解：下闋寫西湖美景及官民和平安寧的生活景象，并表達(dá)對(duì)孫何的祝愿。

五I語言積累

1.一詞多義

Γ歸去鳳池夸（前往）

⑴去《念去去，千里煙波（離開）

I掘野鼠去草實(shí)而食之（同“弄”，收藏）

〃東南形勝（優(yōu)越）

此時(shí)無聲勝有聲（超過）

⑵月牛《,

刑人如恐不勝（盡）

、沛公不勝杯杓（承受，禁得住）

〃異日?qǐng)D將好景（jiwng,用在動(dòng)詞后的助詞，無實(shí)義）

爺娘聞女來，出郭相扶將（j話ng,扶持）

（3）洛〈,

王侯將相寧有種乎O訪ng,將領(lǐng)）

、韓信將兵，多多益善CjiAng,帶、帶領(lǐng)）

2.詞類活用

⑴異日?qǐng)D將好景（名詞作動(dòng)詞，描繪）

（2）云樹繞堤沙（名詞作動(dòng)詞，高聳入云）

必學(xué)任務(wù)

BIXUERENWU

文本構(gòu)建8

"結(jié)構(gòu)圖示I

歸

去

望

鳳

海

潮

池

夸

"主旨?xì)w納

這首詞運(yùn)用鋪敘的手法著力描寫杭州城內(nèi)外的美麗景象，表現(xiàn)了杭州的富庶

繁華，展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會(huì)風(fēng)貌。這首詞一方面表達(dá)了詞人對(duì)

杭州的喜愛與贊美，一方面歌頌了此地的地方長官治理有方，政績卓著。

G＞問題探究

1把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”中的“卷”改為“推”好不好？

為什么？

答：____________________________________________________

答案不好?！八庇骼嘶ǎ芭瓭硭北憩F(xiàn)了錢塘江潮來時(shí)波滾浪

翻、排山倒海的氣勢(shì)，用“推”字顯得比較平板，力度和氣勢(shì)都沒有“卷”字強(qiáng),

對(duì)波浪翻涌的情態(tài)描寫也不如“卷”字來得形象逼真。

2《望海潮》中數(shù)量詞的運(yùn)用有什么特色？

答：____________________________________________________

答案“三吳都會(huì)”“十萬人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高

牙”等，或?qū)崒?，或虛寫，或夸張，營造出高邁豪放的氣勢(shì)。

3在《望海潮》中，作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的？

答:________________________________________________

答案寫杭州的繁華與美麗時(shí)作者著重突出了以下五個(gè)方面：

地理位置東南重鎮(zhèn)

歷史傳統(tǒng)自古以來就是繁華都市

自然景觀著名的錢塘江、秀麗的西湖

市井面貌建筑、設(shè)施等極其美觀，人口密集

百姓生活生活富足，心情愉悅，安居樂業(yè)，城里城外笙歌處處

4有評(píng)論家說“有三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：____________________________________________________

答案山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是杭州的典型景物。柳永在這里

以工整的句式，描寫了不同季節(jié)的兩種花，把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括

出來，具有震撼人心的藝術(shù)力量。所以說“有三秋桂子，十里荷花”這兩句確實(shí)

寫得高度凝練。

5下片是通過什么內(nèi)容來表現(xiàn)杭州百姓和平安寧的生活景象的？

答：____________________________________________________

答案（1）杭州的生活環(huán)境美好。有美麗的西湖，有重疊秀麗的群山，夏季有

成片的荷花，秋季有飄香的桂花。

（2）普通百姓生活得自然安樂。吹笛人“弄晴”，恬然自安；釣魚的老者，悠

然自得；采菱女“菱歌泛夜”，寧靜安康。

（3）權(quán)貴瀟灑?！俺俗砺牶嵐?，吟賞煙霞”。

6相傳金主完顏亮聽完“三秋桂子，十里荷花”之后，遂起投鞭渡江之志。

結(jié)合《望海潮》說說你對(duì)這一傳說的看法。

答：____________________________________________________

答案（觀點(diǎn)一）這一傳說是可信的。有宋人謝驛的《杭州》為證：“誰把杭

州曲子謳，荷花十里桂三秋。那知卉木無情物，牽動(dòng)長江萬里愁?！?/p>

（觀點(diǎn)二）這一傳說不太可信。金主完顏亮不大可能只是因受一首詞的影響而

萌發(fā)南侵之心。

（觀點(diǎn)三）這一傳說雖不可信，卻可以印證《望海潮》這首詞的藝術(shù)感染力之

強(qiáng)。作者抓住具有特征的事物，用飽含激情而又略帶夸張的筆調(diào)，寥寥數(shù)語便描

繪出了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。這種美景，讓人心馳神往。

直擊高考J

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總分總的結(jié)構(gòu)

L課內(nèi)鏈接J

這首詞采用了總分總的結(jié)構(gòu)。上闋，主要勾畫杭州的“形勝”與“繁華”，

大筆濃墨，高屋建令瓦，氣象萬千。寫法上由概括到具體，逐次展開，步步深化。

開篇三句點(diǎn)出了“形勝”“都會(huì)”與“繁華”，但終究是概括性的直陳，很難給

人留下深刻的印象。繼之而來的九句，便緊緊圍繞這六個(gè)字，作形象的鋪寫，境

界立即展開：“煙柳畫橋”三句寫的是“都會(huì)”，“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪”

等則側(cè)重于刻畫“形勝”，而“市列珠磯，戶盈羅綺”則突出了杭州的富庶繁華。

下闋，側(cè)重于描繪西湖的美景、歡樂的游賞與勞動(dòng)生活。寫法上著眼于“好景”

二字，尤其側(cè)重于“好景”中出現(xiàn)的人?！爸睾比涿枥L西湖美景，其中“三

秋桂子，十里荷花”是天生的好言語，是千古迷人的麗句?！扒脊芘纭比鋵?/p>

的是下層百姓，“千騎擁高牙”三句寫的是州郡長官。結(jié)尾又以贊美的口吻收束。

L」［考點(diǎn)解讀J

古詩詞的結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)詩歌形式之美、反映社會(huì)內(nèi)容、表現(xiàn)詩人感情的重要手

段。賞析其結(jié)構(gòu)形式要整體分析詩詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)詩人這樣寫的意圖和對(duì)詩

詞表情達(dá)意所起到的作用。

詩歌常見的結(jié)構(gòu)技巧有：

1.先景后情、以景結(jié)情；

2.重章疊句、鋪墊、照應(yīng)、過渡；

3.開篇點(diǎn)題、卒章顯志、以小見大、對(duì)比。

LJr解題指津j

如何分析詩歌的結(jié)構(gòu)

解答這類試題的技巧有：

1.把握詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。古詩詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫

景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎(chǔ)上闡

發(fā)。

除此之外，還應(yīng)特別注意以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開門見山、欲揚(yáng)先抑、伏筆照應(yīng)、

情景分寫、情景合寫、小中見大、畫龍點(diǎn)睛、起承轉(zhuǎn)合。

2.尋找詩詞中的標(biāo)志性語言。如在以時(shí)空為序的詩詞中要注意尋找表示時(shí)空

轉(zhuǎn)換的詞語、句子；寫景抒情或托物言志的詩詞中要注意末尾卒章顯志的抒情議

論句。

L」F針對(duì)訓(xùn)練J

閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。