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第三屆茂名微課大賽人教版小學(xué)語文三年級上冊?人物對話中標(biāo)點符號的運用?茂名市文東街小學(xué)許露雅人物對話中標(biāo)點符號的運用茂名市文東街小學(xué)許露雅觀察發(fā)現(xiàn)每句對話都由哪三局部組成？1.老師對我說：“上課要認(rèn)真聽講，不能東張西望！〞2.3.人物對話由三局部組成。

提示語標(biāo)點符號人物說的話“你怎么了？〞同桌不解的問。

提示語標(biāo)點符號人物所說的話“沒問題，〞小明自信地說，“我一定能拿總分值。〞提示語就是對話中交代誰在說話，還有表達(dá)人物的動作、語調(diào)、心理和神態(tài)等細(xì)節(jié)的文字。例如:姐姐快樂地說媽媽語重心長地講老師嚴(yán)肅地問

螞蟻隊長說：“照樣要受處分。〞“救命??！救命?。〃暭t頭拼命叫了起來?！安灰o，〞小公雞說，“第一次能這樣就很不錯了。〞提示語在前面提示語在后面提示語在中間讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，注意提示語的位置。我們在讀書的時候，要注意標(biāo)點符號的停頓和運用，才能更好地表達(dá)句子的意思。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察發(fā)現(xiàn)觀察提示語所在的位置及“說〞后面的標(biāo)點有什么變化？1.老師對我說：“上課要認(rèn)真聽講，不能東張西望！〞提示語在前面提示語在前面，說后用冒號，說的話用引號。觀察發(fā)現(xiàn)2.“相信我！〞小明自信地說，“我一定能夠拿總分值！〞提示語在中間

提示語在中間，說后用逗號，說的話用引號。觀察發(fā)現(xiàn)3.“你怎么了？〞同桌不解的問。提示語在后面

提示語在后面，說后用句號，說的話用引號。冒號、引號兒歌提示語，在前面，引號里面是語言，“說〞后冒號緊相連；提示語，在中間，引號里面是語言，“說〞后跟著小逗點；提示語，在后面，引號里面是語言，“說〞后畫個小圓圈。練一練，學(xué)運用。給下列句子加上正確的標(biāo)點符號。(1)孫中山笑了笑說學(xué)問學(xué)問不懂就要問(2)你為什么這么做呢媽媽生氣地問(3)多美的陶罐一個人說小心點千萬別把它碰壞了這是古代的東西〞，：“，。〞“？〞。“！〞，“，，。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些提示語在不同位置的句子呢？(1)他淘氣地眨了眨眼睛，說：“我就知道會使這樣的。〞

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