幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計《森林大染坊》

PAGEPAGE3幼兒園中班科學(xué)教案?森林大染坊?中班科學(xué)活動教案?森林大染坊?幼兒園中班科學(xué)教案：森林大染坊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過玩色，在熟悉三原色的根底上認(rèn)識桔黃、綠色和紫色，并能自己調(diào)配顏色。2、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的觀察記錄。活動準(zhǔn)備：1、每組三杯為紅、黃、藍(lán)的顏料。吸管假設(shè)干。墊板、抹布、白布〔分塊〕人手一份，記錄表格每人一份。2、木偶〔小兔〕一個，示范教具一套〔同幼兒〕?；顒舆^程：一、設(shè)置情境，認(rèn)識三原色，學(xué)習(xí)用吸管取色師：這里是森林大染坊，歡送小朋友到這里來學(xué)習(xí)染布的本領(lǐng)?！惨弧辰處熓痉队梦苋∩?、出示紅、黃、藍(lán)三杯顏料2、提問：如果我想染一塊紅布，要用什么顏色3、教師正確示范如何用吸管取色來染布。〔出示紅布〕〔二〕請幼兒嘗試學(xué)習(xí)染一塊藍(lán)布。1、提問：如果要染一塊藍(lán)布的話，要用什么染料2、請幼兒嘗試每人染一塊藍(lán)布。〔出示藍(lán)布〕3、用黃色可以染一塊什么布〔出示黃布〕〔三〕小結(jié)：這些顏色是我們經(jīng)常要用的。紅、黃、藍(lán)三色叫做三原色。二、通過探索活動，學(xué)習(xí)桔黃的調(diào)配過程，并學(xué)習(xí)做記錄1、出示木偶〔小兔〕：老板，老板，我想要一塊桔黃色的布做衣服，你這里有嗎2、幼兒討論：怎樣從這些顏色中變出桔黃色3、幼兒自己嘗試調(diào)配桔黃色。4、請調(diào)配出桔黃色的幼兒說說：哪兩種顏色調(diào)在一起，會染出一塊桔黃色的布。5、幼兒再次操作驗(yàn)證結(jié)果，教師用色塊示范如何做記錄。12紅黃桔黃三、幼兒獨(dú)立進(jìn)行探索活動，并能記錄結(jié)果。1、繼續(xù)情境表演，提出要調(diào)配綠色、紫色的要求。2、提問：哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊綠色的布哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊紫色的布3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒記錄操作結(jié)果。4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結(jié)果。5、小結(jié)：顏色真奇妙，兩種不同的顏色調(diào)在一起，就會調(diào)配出另一種顏色。四、延伸活動：我的染坊里還有其他的染料，你們?nèi)ピ囋囘€可變出什么顏色，并把結(jié)果記下來。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班科學(xué)教案?森林大染坊?

中班科學(xué)活動教案?森林大染坊?

幼兒園中班科學(xué)教案：森林大染坊

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過玩色，在熟悉三原色的根底上認(rèn)識桔黃、綠色和紫色，并能自己調(diào)配顏色

〔2〕12紅黃桔黃

三、幼兒獨(dú)立進(jìn)行探索活動，并能記錄結(jié)果

〔3〕2、提問：哪兩種顏色調(diào)在一起會