江西省名校教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。①ChatGPT自發(fā)布以來(lái)，贏得了業(yè)界青睞并引發(fā)了全球熱議。作為人類科技史上消費(fèi)者增長(zhǎng)最快的人工智能應(yīng)用程序，ChatGPT得益于自然語(yǔ)言處理技術(shù)的迅猛發(fā)展。自然語(yǔ)言處理是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域與人工智能領(lǐng)域的重要研究方向，主要指利用人類交流所使用的語(yǔ)碼與機(jī)器語(yǔ)碼進(jìn)行交互的技術(shù)，通過(guò)人為對(duì)機(jī)器語(yǔ)碼的處理和深度訓(xùn)練，使得機(jī)器產(chǎn)生的自然語(yǔ)言可讀并被人類理解和接受。人類語(yǔ)碼不僅是人類交流的工具，也是人們思考、理解和表達(dá)的關(guān)鍵手段。人類語(yǔ)碼的獨(dú)特性在于復(fù)雜性和多樣性，正是這種復(fù)雜性和多樣性為自然語(yǔ)言處理提供了堅(jiān)實(shí)的解釋和認(rèn)知依據(jù)。②人類語(yǔ)碼為自然語(yǔ)言處理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。③在交往過(guò)程中，人們會(huì)通過(guò)識(shí)別話語(yǔ)者的語(yǔ)音，對(duì)對(duì)方的情感狀態(tài)進(jìn)行判斷，從而達(dá)到一定的社會(huì)目的。語(yǔ)音識(shí)別是自然語(yǔ)言處理的首要任務(wù)，通過(guò)語(yǔ)音信號(hào)處理和模式匹配識(shí)別，可以讓機(jī)器自動(dòng)識(shí)別并翻譯為人類可以理解的語(yǔ)碼，將語(yǔ)音轉(zhuǎn)為文字從而應(yīng)用于場(chǎng)景溝通。隨著人工智能進(jìn)入日常生活的各個(gè)方面，人們對(duì)自然語(yǔ)言處理提出了更高要求，希望它們能夠具有感知人類情感、意圖的能力。人類語(yǔ)碼中的情感表達(dá)功能，可以為自然語(yǔ)言處理的語(yǔ)音情感識(shí)別提供支撐。這主要是對(duì)說(shuō)話人的聲學(xué)特征和韻律特征進(jìn)行分析，提取獨(dú)立說(shuō)話人的語(yǔ)音特征和非獨(dú)立說(shuō)話人的語(yǔ)音特征，從而將富有表現(xiàn)力的情感加入傳統(tǒng)的語(yǔ)音合成技術(shù)。語(yǔ)音情感識(shí)別技術(shù)集成到語(yǔ)音對(duì)話系統(tǒng)中，使計(jì)算機(jī)能夠更加自然、和諧地實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話和交流。④語(yǔ)言是人類認(rèn)識(shí)世界的工具，是人們交流思想的媒介，具有文化鏡像、文化傳承等功能。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)義分析是一個(gè)言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程，話語(yǔ)者運(yùn)用自身的語(yǔ)碼知識(shí)結(jié)合社會(huì)文化背景表達(dá)自己、理解對(duì)方，其中每一步都是雙方相互協(xié)商的結(jié)果。計(jì)算機(jī)語(yǔ)義分析是人工智能的一個(gè)分支，涉及語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)以及認(rèn)知語(yǔ)言等多個(gè)學(xué)科，是一種自然語(yǔ)言處理技術(shù)。語(yǔ)義分析運(yùn)用多種方法，以人類語(yǔ)碼的功能為前提，學(xué)習(xí)與理解文本所表達(dá)的語(yǔ)義內(nèi)容，幫助計(jì)算機(jī)理解文本中的語(yǔ)義，從而實(shí)現(xiàn)自然語(yǔ)言處理的目標(biāo)。近年來(lái)，語(yǔ)義分析發(fā)展迅猛，在圍棋對(duì)弈、自動(dòng)駕駛、圖像識(shí)別等多個(gè)領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。語(yǔ)義分析以人類語(yǔ)碼為基礎(chǔ)，將語(yǔ)言模型和機(jī)器學(xué)習(xí)算法相結(jié)合，從而更好地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。⑤語(yǔ)言是人類重要的交際工具，與思維密切相關(guān)，是思維的直接體現(xiàn)。語(yǔ)法是語(yǔ)碼的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，人們把思想內(nèi)容用單詞、句子和一定的語(yǔ)法規(guī)則組成語(yǔ)言，進(jìn)行思想交流與知識(shí)傳遞。因此，人類在理解語(yǔ)言時(shí)，需要考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并將其與語(yǔ)義和語(yǔ)用等方面進(jìn)行關(guān)聯(lián)。話語(yǔ)中隱含的語(yǔ)法暗含說(shuō)話者的意圖，從語(yǔ)法中推測(cè)意圖有利于話語(yǔ)者對(duì)語(yǔ)篇的理解。自然語(yǔ)言處理中對(duì)文字信息的處理以人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則為基礎(chǔ)，根據(jù)某種給定的形式文法對(duì)文本進(jìn)行分析并確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在此過(guò)程中，需要考慮到詞性、詞序句法關(guān)系、句法分析、詞法分析等多個(gè)因素，以準(zhǔn)確捕捉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。語(yǔ)法分析將人類所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)世界映射到計(jì)算機(jī)世界，促進(jìn)自然語(yǔ)言處理的發(fā)展。⑥自然語(yǔ)言處理技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，是助推我國(guó)語(yǔ)言事業(yè)發(fā)展的重要力量之一。不過(guò)，自然語(yǔ)言處理在給人類社會(huì)帶來(lái)巨大發(fā)展紅利的同時(shí)，其不確定性也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。⑦當(dāng)我們使用社交媒體、搜索引擎、智能手機(jī)時(shí)，為提高語(yǔ)言理解和生成的精度，會(huì)產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可能被用于訓(xùn)練自然語(yǔ)言處理模型，涉及個(gè)人信息、興趣愛(ài)好、社交網(wǎng)絡(luò)等。然而，這一過(guò)程可能會(huì)帶來(lái)一系列安全隱患，如數(shù)據(jù)濫用、個(gè)人跟蹤、服務(wù)器漏洞等，對(duì)用戶的一些權(quán)益甚至安全造成損害。⑧機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)重在基于大規(guī)模、帶標(biāo)注的數(shù)據(jù)訓(xùn)練。但是，由于訓(xùn)練數(shù)據(jù)的偏差，可能會(huì)無(wú)意識(shí)地讓數(shù)據(jù)產(chǎn)生性別、文化等領(lǐng)域的偏見。比如，在招聘廣告中使用偏向特定性別的語(yǔ)言，會(huì)導(dǎo)致性別歧視；在社交媒體中使用帶有歧視性的語(yǔ)言，會(huì)引發(fā)不同群體間的沖突；在信息檢索中對(duì)不同的用戶產(chǎn)生不同的輸出，也會(huì)導(dǎo)致群體偏見。⑨洪堡特（Wilhelm

von

Humboldt）認(rèn)為，語(yǔ)言不是產(chǎn)品而是一種創(chuàng)造活動(dòng)，語(yǔ)言是無(wú)垠的領(lǐng)域，即一切思維對(duì)象的總和，語(yǔ)言只有不斷創(chuàng)新，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步。自然語(yǔ)言處理模型基于大規(guī)模的語(yǔ)料庫(kù)訓(xùn)練，語(yǔ)料庫(kù)包含大量常見表達(dá)和語(yǔ)言模式，以供計(jì)算機(jī)即時(shí)回應(yīng)客戶需求。由于自然語(yǔ)言處理的巨大優(yōu)勢(shì)，當(dāng)前人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)往往會(huì)選擇在網(wǎng)絡(luò)上尋求幫助。過(guò)度依賴計(jì)算機(jī)可能限制人類語(yǔ)言的創(chuàng)新性，阻礙社會(huì)語(yǔ)言文明的進(jìn)步。（摘編自王云、胡文潔《人類語(yǔ)碼賦能自然語(yǔ)言處理》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．ChatGPT自發(fā)布以來(lái)，贏得了業(yè)界青睞并引發(fā)了全球熱議，同時(shí)，自然語(yǔ)言處理技術(shù)發(fā)展迅猛，使其成為消費(fèi)者增長(zhǎng)最快的人工智能應(yīng)用程序。B．話語(yǔ)者運(yùn)用自身的語(yǔ)碼知識(shí)結(jié)合社會(huì)文化背景表達(dá)自己、理解對(duì)方，這是一個(gè)言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中每一步的完成都需要雙方相互協(xié)商。C．自然語(yǔ)言處理中對(duì)文字信息的處理需要考慮到詞性、詞序句法關(guān)系、句法分析、詞法分析等多個(gè)因素，以便對(duì)文本進(jìn)行分析并準(zhǔn)確確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。D．機(jī)器學(xué)習(xí)在進(jìn)行基于大規(guī)模、帶標(biāo)注的數(shù)據(jù)訓(xùn)練時(shí)可能會(huì)無(wú)意識(shí)地讓數(shù)據(jù)產(chǎn)生性別、文化等領(lǐng)域的偏見，這是當(dāng)前自然語(yǔ)言處理所面臨的挑戰(zhàn)之一。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．從第一、二段可以看出，自然語(yǔ)言處理主要是一項(xiàng)利用人類交流所使用的語(yǔ)碼與機(jī)器語(yǔ)碼進(jìn)行交互的技術(shù)，人類語(yǔ)碼為自然語(yǔ)言處理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B．在人工智能的起初階段，人們對(duì)自然語(yǔ)言處理要求相對(duì)較低，而隨著人工智能廣泛運(yùn)用，人們希望自然語(yǔ)言處理具有感知人類情感、意圖的能力。C．當(dāng)我們使用社交媒體、搜索引擎、智能手機(jī)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可能被用于訓(xùn)練自然語(yǔ)言處理模型，進(jìn)而就會(huì)給我們帶來(lái)一系列安全隱患。D．自然語(yǔ)言處理技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，在給人類社會(huì)帶來(lái)巨大發(fā)展紅利的同時(shí)，其不確定性也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，但只要我們積極應(yīng)對(duì)，問(wèn)題就會(huì)得到解決。3．第三段中說(shuō)：“通過(guò)語(yǔ)音信號(hào)處理和模式匹配識(shí)別，可以讓機(jī)器自動(dòng)識(shí)別并翻譯為人類可以理解的語(yǔ)碼?！毕铝羞x項(xiàng)，最適合作為該觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．目前谷歌翻譯、百度翻譯等能提供較高質(zhì)量翻譯，某研究者借以翻譯外文資料，提高了效率。B．某工作人員利用計(jì)算機(jī)從給定的文本中，提取出最核心的信息，以生成一個(gè)簡(jiǎn)短的筆記摘要。C．某大學(xué)同學(xué)休息時(shí)在寢室刷短視頻，后來(lái)該視頻平臺(tái)不斷向他推送該校及該校附近視頻內(nèi)容。D．張先生參加公司重要會(huì)議，為了做好會(huì)議記錄以備后用，利用某錄音軟件錄音并轉(zhuǎn)換成文字。4．人類語(yǔ)碼在哪些方面為自然語(yǔ)言處理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）5．當(dāng)前，ChatGPT能隨時(shí)跟你聊天，滿足你的創(chuàng)作需求，它不會(huì)因?yàn)橛星榫w而撂擔(dān)子。你覺(jué)得ChatGPT具有人類創(chuàng)造性思維嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。平凡的世界路遙十月初，從原西城傳回來(lái)了驚人消息：金光亮家即將高中畢業(yè)的小子金二錘，要去參加解放軍了。這消息使風(fēng)起云涌的雙水村更加激蕩起來(lái)。在山里，在家里，在村中各處的閑話中心，金二錘當(dāng)兵立刻成了全村人議論的話題。尤其在金家灣那邊，①所有金姓人家似乎都有些激動(dòng)。哈呀，多少年來(lái)，誰(shuí)能想到，一個(gè)地主家庭成份的人，怎么可能去參加無(wú)產(chǎn)階級(jí)的軍隊(duì)呢？別說(shuō)地主成份，中農(nóng)成份也難！特別是對(duì)于田福堂和孫玉亭這樣的人來(lái)說(shuō)，盡管年初就知道中央的政策“變”了，“五類分子”大部分摘了“帽”，今后他們的子弟一律和貧下中農(nóng)子弟同等對(duì)待，不論入黨入團(tuán)、招工招干和參軍，都不再受影響；可一旦這政策在他們村成為具體的事實(shí)，仍然使這些人震驚得目瞪口呆。金光亮弟兄幾家起先對(duì)這消息半信半疑。當(dāng)二錘捎話回來(lái)證實(shí)了他要去參軍，并說(shuō)一兩天就要回村向家人告別的時(shí)候，這一大家人才興奮地忙亂起來(lái)。他們翻箱倒柜，碾米磨面，準(zhǔn)備給出遠(yuǎn)門的娃娃備辦幾頓家鄉(xiāng)的好吃喝。這些天里，②常避免出頭露面的金光亮弟兄幾家人，似乎專意到村中的各個(gè)公眾場(chǎng)所去走動(dòng)，說(shuō)話的聲音也提高了八度。長(zhǎng)期無(wú)聲無(wú)息的一家人，現(xiàn)在一下子就變得如此引人注目。最為得意的當(dāng)然要數(shù)金光亮！這幾天，他已經(jīng)不出山勞動(dòng)，專門在家里操持以等待兒子回來(lái)。實(shí)際上這些家務(wù)事都由老婆忙碌，他幫不了多少忙；他只是興奮地在家里礙手礙腳出出進(jìn)進(jìn)，沒(méi)干什么活，倒打破了兩只碗。后來(lái)，金光亮干脆穿了一身過(guò)節(jié)的新衣裳，剃得光亮的頭上包了一條白羊肚子新毛巾，衣袋里裝了幾盒帶錫紙煙，到村里轉(zhuǎn)悠去了。③前地主的大兒子挺胸凸肚，邁著雄壯的步伐，專門往村中各處閑話中心的熱鬧處走；那神氣就像他本人已經(jīng)成了解放軍。他見人就散發(fā)紙煙，心滿意足地接受村民們的恭維和道喜。受了多少年的冷落，金光亮現(xiàn)在要借此機(jī)會(huì)去尋找人們的尊重。唉，幾十年經(jīng)受的過(guò)分對(duì)待，看來(lái)把這人也弄得有點(diǎn)不正常了。瞧他！尊嚴(yán)和榮耀得幾乎到了滑稽的地步……這天上午，金二錘在他二爸金光明的陪同下，回到了雙水村。金光亮弟兄三家就像過(guò)婚嫁喜事一樣，大人娃娃都穿起了新衣裳。他們?cè)谕獯宓挠H戚也都趕來(lái)為金二錘送行。三家人的院子里飄散著油糕和小炒豬肉的香味；饸饹床子咯巴巴價(jià)響個(gè)不停。鄰居金俊文和金俊武兩家人，也被叫去吃了一頓喜慶飯。金家灣的一些門中人都紛紛去看望了即將離家的金二錘。本來(lái)這種事，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也該上門去看望，但田福堂、孫玉亭等人怎么可能向他們以前的敵人致敬呢？更何況，就是他們想去，金光亮一家人此時(shí)也未見得歡迎。金俊山是個(gè)例外。他雖然是隊(duì)里的領(lǐng)導(dǎo)，但往年沒(méi)有過(guò)分地傷害同族這家成份不好的人，因此副書記按常規(guī)去金光亮家表示了祝賀之意，并被主人強(qiáng)行留下喝了幾盅燒酒。金二錘離家的前一天，道喜的親戚們都先后走了。這家人仍然沉浸在喜慶的氣氛中。弟兄三家人幾天來(lái)都在一塊吃飯；吃完飯就擠在一孔窯里興奮地、沒(méi)完沒(méi)了地拉家常。等眾人先后回到窯里后，見全家的主事人金光亮一聲不吭地把一些紙錢和黃表紙放在一個(gè)竹籃里，并且拾起了兩碟祭墳的茶飯。一家人看這情景，一個(gè)個(gè)都面面相覷。金光亮臉色陰沉地掃視了一下全家老少，然后開言道：“今天是咱們家的高興日子，應(yīng)該讓地下的祖先也長(zhǎng)出上一口氣。自從老人入土之后，我們這些活著的不肖子孫，怕連累自己，還沒(méi)到墳上去祭奠一次呢?，F(xiàn)在二錘要去參軍，我們什么也不再怕了，今天咱們到祖墳上去，給老人們敬供上一點(diǎn)心意，讓他們?cè)诘叵乱财揭黄叫?！另外，也給田福堂和孫玉亭這些人看看！二錘，你過(guò)來(lái)把籃子提上，咱們一塊到你爺墳上去！”金二錘立在門前，摳著手指甲，為難地看著父親，囁嚅說(shuō)：“爸，咱們不要這樣……”“怎？”金光亮歪著嘴巴問(wèn)?！拔覡斉f社會(huì)的確剝削過(guò)窮人，我現(xiàn)在參加了解放軍，借此再去祭奠他，政治影響不好……”金二錘話還沒(méi)有說(shuō)完，④金光亮就走前一步，伸出巴掌在兒子臉上打了一記耳光，喝問(wèn)道：“你說(shuō)你去不去？”金二錘眼里旋轉(zhuǎn)著淚水，說(shuō)：“不……”金光亮眼里閃著兇光，問(wèn)：“那是不是你爺？”“是……”“那你為什么不上他的墳？”“……”⑤金光亮又伸開巴掌朝兒子臉上掄過(guò)來(lái)，結(jié)果被光明和光輝擋住了。二錘他媽已經(jīng)和幾個(gè)娃娃在鍋臺(tái)后面哭成了一堆。金光亮怒氣沖沖，撲著還要過(guò)來(lái)打兒子，他的兩個(gè)弟弟一人扯著他的一條胳膊，在旁邊好言相勸。金光明說(shuō)：“大哥，你的心情我們都能理解，但你也要理解二錘呢。雖說(shuō)現(xiàn)在政策寬了，我們也還得謹(jǐn)慎一些為好……”金光輝也湊話說(shuō)：“老人已經(jīng)是入土的人了，也不在乎咱們這些事。他們?cè)诘叵乱材荏w諒活人的難處哩……”“放你們的臭屁！”情緒瘋狂的金光亮對(duì)兩個(gè)弟弟破口大罵。他甩開這兩個(gè)捉他的人，提起那個(gè)籃子，一個(gè)人惱悻悻地出了門。臨近中午的時(shí)候，在小學(xué)后面金家祖墳?zāi)抢?，金光亮一個(gè)人跪在老地主的墳前，哭喪著臉開始了他的祭祖儀式。與此同時(shí)，他的兒子不聽家人的勸說(shuō)，強(qiáng)行騎著他二爸的自行車，提前回了原西縣武裝部。幾天來(lái)彌漫在這一大家人中的歡樂(lè)情緒頓時(shí)煙消云散，而重新被一種不愉快的氣氛籠罩了……（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．因?yàn)榻鸲N祖上是地主家庭，所以當(dāng)即將高中畢業(yè)的金二錘要去參加解放軍的消息傳來(lái)時(shí)，金光亮弟兄起先半信半疑。B．金光亮專門在家里操持以等待兒子回來(lái)，“他幫不了多少忙”，還“打破了兩只碗”，說(shuō)明金光亮平時(shí)很少操持家務(wù)。C．為了讓地下的祖先也長(zhǎng)出上一口氣，也為了給田福堂和孫玉亭這些以前看不起他的人看看，金光亮執(zhí)意要給父親上墳。D．金光亮一個(gè)人“哭喪著臉開始了他的祭祖儀式”，金二錘“提前回了原西縣武裝部”，這個(gè)結(jié)局與金光亮離不開關(guān)系。7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．句子①中“金姓人家”“激動(dòng)”是因?yàn)楹孟?lái)得突然，也因?yàn)榻鸲N姓“金”。B．句子②中“公眾場(chǎng)所去走動(dòng)”與“避免出頭露面”形成對(duì)比，寫出這家人的得意。C．句子③極富畫面感，簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就淋漓盡致地刻畫出金光亮神氣得意的形象。D．④⑤兩句金光亮有兩次打兒子臉的行為，是因?yàn)榻鸸饬烈回瀸Ｖ拼直?，行事沖動(dòng)。8．金二錘的兩次決定給這家人帶來(lái)了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）9．費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)·差序格局》中說(shuō)：“我們的格局就像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋?！边@種差序格局具有伸縮自如、不失其倫的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合本文分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：呂、郤畏逼，將焚公宮而弒晉侯。寺人披請(qǐng)見，公使讓之，且辭焉。曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余從狄君以田渭濱，女為惠公來(lái)求殺余，命女三宿，女中宿至，雖有君命，何其速也？夫祛猶在，女其行乎！”對(duì)曰：“臣謂君之入也，其知之矣；若猶未也，又將及難。君命無(wú)二，古之制也。除君之惡，唯力是視。蒲人，狄人，余何有焉？今君即位，其無(wú)蒲，狄乎？齊桓公置射鉤而使管仲相，君若易之，何辱命焉？行者甚眾，豈唯刑臣！”公見之，以難告。三月，晉侯潛會(huì)秦伯于王城。乙丑，晦，公宮火。瑕甥，郤芮不獲公，乃如河上，秦伯誘而殺之。（節(jié)選自《左傳·僖公二十四年》）材料二：文公出亡獻(xiàn)公使寺人披攻之蒲城披斬其祛文公奔狄?；莨次唬质构ブ莞]，不得也。及文公反國(guó)，披求見。公曰：“蒲城之役，君令一宿，而汝即至；惠竇之難，君令三宿，而汝一宿，何其速也？”披對(duì)曰：“君令不二。除君之惡，恐不堪。蒲人、狄人，余何有焉？今公即位，其無(wú)蒲、狄乎？且桓公置射鉤而相管仲。”君乃見之?；蛟唬糊R、晉絕祀，不亦宜乎？桓公能用管仲之功而忘射鉤之怨，文公能聽寺人之言而棄斬祛之罪，桓公、文公能容二子者也。后世之君，明不及二公；后世之臣，賢不如二子。不忠之臣以事不明之君，君不知，則有燕操、子罕、田常之賊；知之，則以管仲、寺人自解。君必不誅而自以為有桓、文之德，是臣仇而明不能燭，多假之資，自以為賢而不戒，則雖無(wú)后嗣，不亦可乎？且寺人之言也，直飾君令而不貳者，則是貞于君也。死君后生，臣不愧，而復(fù)為貞。今惠公朝卒而暮事文公，寺人之不貳何如？（節(jié)選自《韓非子·難三》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)字母填寫在答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）文公出A亡B獻(xiàn)公C使寺人披D攻之E蒲城F披斬其G祛H文公奔狄。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．寺人，周代官名，指古代宮中的近侍小臣，因多以閹人充任，所以多是宦官。B．晦，月盡也，指陰歷每月最后一天，這天看不見月亮，后來(lái)也可以泛指黑夜。C．反，通“返”，“返回”意，與《項(xiàng)脊軒志》“日影反照，室始洞然”不同。D．其，表推測(cè)，譯為“大概”“或許”，與《師說(shuō)》“其皆出于此乎？”相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．晉文公未做晉國(guó)國(guó)君前，寺人披曾受君令兩次追殺他，雖然并未完成任務(wù)，但晉文公對(duì)寺人披嚴(yán)格執(zhí)行君令仍耿耿于懷。B．齊桓公曾被管仲射中衣帶鉤，但他即位后不計(jì)較射鉤之仇，讓管仲輔佐自己，寺人披以此為例是希望晉文公不計(jì)前嫌接納他。C．寺人披把呂、郤要焚燒晉文公的宮室并且要?dú)⑺浪南?bào)告了晉文公，晉文公誘殺了呂、郤二人，最后也因此逃過(guò)一劫。D．公孫操殺掉燕惠文王，子罕殺掉宋桓侯，田常殺掉齊簡(jiǎn)公，都是因?yàn)榛栌沟木餍湃尾恢抑?，不能察覺(jué)臣子的叛亂行為。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）命女三宿，女中宿至，雖有君命，何其速也？（2）自以為賢而不戒，則雖無(wú)后嗣，不亦可乎？14．為什么說(shuō)齊、晉滅亡是理所當(dāng)然？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正淼茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．開篇以“荊吳相接”四字將千里之遙寫得近如比鄰，這是對(duì)行人的寬解安慰。B．“淼?！奔仁菍懷矍按航瓱煵ê祈抵?，又含詩(shī)人送別友人的悵然若失之情。C．詩(shī)人放眼天涯，遙望友人漸行漸遠(yuǎn)的行舟，“斷人腸”將離別之情推向高潮。D．詩(shī)歌采用散行句式，如行云流水，以絢麗飄逸的語(yǔ)言寫出友人間的真摯情誼。16．本首詩(shī)是如何抒發(fā)離別之情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“天地革而四時(shí)成，湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人，革之事大矣哉?！薄吨芤住分羞@段話詮釋了善于借力的重要性，《勸學(xué)》中“________________，________________”也說(shuō)明了這個(gè)道理。（2）《桂枝香·金陵懷古》中“________________，________________”兩句構(gòu)圖上既有平面的鋪展，又有立體的呈現(xiàn)，景致開闊高遠(yuǎn)，一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)眼前。（3）音樂(lè)屬于聽覺(jué)形象，用語(yǔ)言難以表達(dá)，但古詩(shī)文也出現(xiàn)了用詩(shī)文描寫音樂(lè)的傳世佳作，比如“________________，________________”采用以聲寫聲或以形寫聲的方法巧妙了寫出了樂(lè)音的特點(diǎn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~19題。今年，“垃圾分類”行動(dòng)在全國(guó)一線城市如火如荼地開展，從垃圾類別的字面意思進(jìn)行解讀，廢舊充電寶

A

，它的定義是“廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物”。①在標(biāo)識(shí)牌上可以看到，②廢墨盒、廢殺蟲劑或過(guò)期藥品等也被劃分為有害垃圾。③但對(duì)于沒(méi)有開始實(shí)行垃圾分類的城市來(lái)說(shuō)，④廢舊充電寶的歸處依舊是個(gè)難題，⑤在許多人家里成為了嫌棄的對(duì)象，⑥想要扔掉卻不知該扔在何處，⑦不扔又?jǐn)D壓家中的空間。其實(shí)，“沒(méi)有絕對(duì)垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源”，這句話在充電寶身上依然適用。作為電子產(chǎn)品的一種，充電寶內(nèi)部的主板、連接線等金屬都是可以回收再利用的。即使是已不能發(fā)揮“充電”作用的電芯，

B

，電芯中的鈷、鋰、鎳等金屬都是寶貴資源。尤其是金屬鈷，因沒(méi)有單獨(dú)的礦床，大多伴生于銅、鎳礦中，且品位較低，故非常稀少、價(jià)格較貴，如果得到有效回收，可緩解我國(guó)鈷資源緊缺的問(wèn)題。充電寶中常見的銅、鋁、鐵等金屬也是工業(yè)生產(chǎn)不可或缺的原料。細(xì)數(shù)以上種種優(yōu)勢(shì)，我們似乎在廢舊充電寶身上看到了更多的價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)情況是廢舊充電寶的回收再利用依舊困難重重，主要原因是處理技術(shù)還不成熟，投入成本較高，因此相關(guān)的從業(yè)人員不充足。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的A、B兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）19．文中第一段畫橫線句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。此時(shí)，我同家里早已斷了書信。祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情況也幾乎完全不清楚。偶爾從德國(guó)方面聽到一點(diǎn)消息，由于日本是德國(guó)盟國(guó)，也是全部謊言。杜甫的詩(shī)說(shuō)：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”；我想把它改為“烽火連八歲，家書抵億金”，這樣才真能符合我的情況。日日夜夜，不知道有多少事情揪住了我的心。祖國(guó)是什么樣子了？家里又怎樣了？叔父年事已高，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源何在？嬸母操持這樣一個(gè)家，也真夠她受的。德華帶著兩個(gè)孩子，日子不知是怎樣過(guò)的？這一切都是我時(shí)刻想念的。連院子里那兩棵海棠花也時(shí)來(lái)入夢(mèng)。這些東西都使我難以擺脫。真正是抑制不住的離愁別恨，數(shù)不盡的不眠之夜！我特別經(jīng)常想到母親。當(dāng)我同祖國(guó)和家庭完全斷掉聯(lián)系的時(shí)候，我思母之情日益劇烈。母親入夢(mèng)，司空見慣。但可恨的是，即使在夢(mèng)中看到母親的面影，也總是模模糊糊的。原因很簡(jiǎn)單，我的家鄉(xiāng)是窮鄉(xiāng)僻壤，母親一生沒(méi)照過(guò)一張像片。我腦海里那一點(diǎn)母親的影子，是我在十幾歲時(shí)離開她用眼睛攝取的，是極其不可靠的?？蓱z我這個(gè)失母的孤兒，連在夢(mèng)中也難以見到母親的真面目，老天爺不是對(duì)我太殘酷了嗎？20．文中有兩個(gè)重疊形式“日日夜夜”“模模糊糊”，說(shuō)說(shuō)它們和“日夜”“模糊”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。（3分）21．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）22．說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“時(shí)刻”“時(shí)來(lái)”表意上的不同。（3分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說(shuō)，當(dāng)我們左右為難、在做與不做之間糾結(jié)時(shí)，那么，不要反復(fù)推演，立即去做，“莽撞”有時(shí)更容易贏。也有人說(shuō)，三思而后行，謀定而后動(dòng)，否則一失足成千古恨。以上材料，引起你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕南敕ê退伎肌Ｒ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文參考答案1．A【命題意圖】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！窘馕觥緼項(xiàng)“同時(shí)，自然語(yǔ)言處理技術(shù)發(fā)展迅猛，使其成為消費(fèi)者增長(zhǎng)最快的人工智能應(yīng)用程序”錯(cuò)。根據(jù)文本第一段“作為人類科技史上消費(fèi)者增長(zhǎng)最快的人工智能應(yīng)用程序，ChatGPT得益于自然語(yǔ)言處理技術(shù)的迅猛發(fā)展”可知，“得益”指的是受益，“自然語(yǔ)言處理技術(shù)的迅猛發(fā)展”并非唯一原因。選項(xiàng)曲解文意。故選A。2．D【命題意圖】本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括和推斷的能力。【解析】“但只要我們積極應(yīng)對(duì)，問(wèn)題就會(huì)得到解決”錯(cuò)，原文無(wú)據(jù)。故選D。3．D【命題意圖】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！窘馕觥緼項(xiàng)是自然語(yǔ)言處理在機(jī)器翻譯方面的應(yīng)用；B項(xiàng)是自然語(yǔ)言處理在提取文檔信息、生成簡(jiǎn)短摘要方面的應(yīng)用；C項(xiàng)不屬于自然語(yǔ)言處理范疇；A、B、C三項(xiàng)都不符合題意。D項(xiàng)是自然語(yǔ)言處理在語(yǔ)音識(shí)別方面的應(yīng)用，符合題意。故選D。4．①語(yǔ)音識(shí)別方面，人類語(yǔ)碼可以為自然語(yǔ)言處理的語(yǔ)音情感識(shí)別提供支撐。②語(yǔ)義分析方面，人類語(yǔ)碼為自然語(yǔ)言處理提供語(yǔ)義分析環(huán)境。③語(yǔ)法分析方面，人類語(yǔ)碼為自然語(yǔ)言處理提供語(yǔ)法分析規(guī)則?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)4分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查理解文中重要概念的含義的能力?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，先確定信息區(qū)間，然后概括要點(diǎn)。根據(jù)第二段“人類語(yǔ)碼為自然語(yǔ)言處理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)”，可確定信息范圍在3-5段，然后根據(jù)這三段內(nèi)容，概括即可得知答案。5．①?zèng)]有創(chuàng)造性思維。②它不會(huì)因?yàn)橛星榫w而撂擔(dān)子，說(shuō)明它仍然是機(jī)器思維，而不是創(chuàng)造性思維。③之所以能滿足創(chuàng)作需求，是因?yàn)樽匀徽Z(yǔ)言處理模型基于大規(guī)模的語(yǔ)料庫(kù)訓(xùn)練，語(yǔ)料庫(kù)包含大量常見表達(dá)和語(yǔ)言模式，以供計(jì)算機(jī)即時(shí)回應(yīng)客戶需求?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共6分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分。答有創(chuàng)造性思維的不給分?！久}意圖】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！窘馕觥渴紫茸髋袛嘈员響B(tài)，然后說(shuō)明不是創(chuàng)造性思維的原因，接著指出能滿足創(chuàng)作需求的原因。6．B【命題意圖】本題考查分析、理解作品內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊罢f(shuō)明金光亮平時(shí)很少操持家務(wù)”原文無(wú)據(jù)，過(guò)于武斷。根據(jù)“他只是興奮地在家里礙手礙腳出出進(jìn)進(jìn)，沒(méi)干什么活，倒打破了兩只碗”可知，他太過(guò)興奮，心不在焉，這應(yīng)該也是“打破了兩只碗”的原因。故選B。7．D【命題意圖】本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義、重要句子的含意的能力?！窘馕觥俊笆且?yàn)榻鸸饬烈回瀸Ｖ拼直?，行事沖動(dòng)”錯(cuò)?！耙回瀸Ｖ拼直?，行事沖動(dòng)”原文無(wú)據(jù)，打兒子臉就是因?yàn)閮鹤硬辉敢馍蠅灐?．①得知金二錘要參加解放軍后，這一大家人興奮地忙亂起來(lái)，他們沉浸在喜慶的氣氛中。②金光亮執(zhí)意為父親上墳，金二錘不愿意，這一大家人重新被一種不愉快的氣氛籠罩了。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每答對(duì)一點(diǎn)給2分，共4分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分?！久}意圖】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。【解析】審題時(shí)，注意題干“給這家人帶來(lái)了怎樣的變化”，因此組織答案時(shí)要有時(shí)間意識(shí)。根據(jù)原文，本文情節(jié)主要由兩部分組成，一是金二錘要參軍的消息給金家人帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，二是金光亮上墳給金家人帶來(lái)的不愉快。由此，可確定答案。9．①伸縮自如意味著自家人的范圍是可伸縮的，是可大可小的。本文中，人們以前冷落金光亮一家，現(xiàn)在外村的親戚、金家灣的一些門中人都趕來(lái)為金二錘送行，這時(shí)以金光亮為中心的范圍是擴(kuò)大的。②不失其倫意味著以“己”為中心的社會(huì)關(guān)系是有差等次序的。本文中，金二錘要去參軍的消息傳來(lái)后，村人議論，金姓激動(dòng)，金家興奮，金光亮最為得意，人們反應(yīng)不同，是因?yàn)榕c金光亮的親疏程度有別?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每答對(duì)一點(diǎn)給3分，共給6分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分。【命題意圖】本題考查對(duì)文學(xué)作品的鑒賞與探究能力?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，應(yīng)首先理解“伸縮自如”“不失其倫”的內(nèi)涵，然后結(jié)合文本內(nèi)容針對(duì)性作答。10．BFH【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每涂對(duì)一處給1分，共3分。涂四處及以上不得分?！久}意圖】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！窘馕觥繑嗑洌何墓鐾觯I(xiàn)公使寺人披攻之蒲城，披斬其袪，文公奔狄。翻譯：晉文公出逃到蒲城，晉獻(xiàn)公派宦官披前去進(jìn)攻，披斬?cái)嗔宋墓囊滦?，文公出逃到狄?1．D【命題意圖】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義并掌握常見的文化常識(shí)的能力?！窘馕觥緼、B兩項(xiàng)正確；C項(xiàng)“日影反照”中“反”為“反射”意，與本文“返回”不同，此項(xiàng)正確。D項(xiàng)，本文“其無(wú)蒲、狄乎？”中“其”表反詰，譯為“豈”“難道”；而“其皆出于此乎？”中“其”譯為“大概”“或許”。故選D。12．C【命題意圖】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?！窘馕觥緾項(xiàng)，秦穆公誘殺了呂、郤二人，而非晉文公誘殺了呂、郤二人；且誘殺二人不是晉文公逃過(guò)此劫的原因。故選C。13．（1）惠公命你三天后趕到，你過(guò)了第二天晚上就到了，雖然有君王的命令，怎么那樣快呢？【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“女”“雖”各1分，大意2分?！久}意圖】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！窘馕觥俊芭弊g為“你”，“雖”譯為“雖然”。（2）自認(rèn)為他們都是賢臣而不加戒備，那么他們即使沒(méi)有了后代繼承人，不也是理所當(dāng)然的嗎？【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“雖”“后嗣”各1分，大意2分?！久}意圖】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！窘馕觥俊半m”譯為“即使”，“后嗣”譯為“后代繼承人”。14．①后代的君主，明智比不上桓公、文公；②后代的臣子，德行比不上管仲和披。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分?！久}意圖】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。【解析】首先確定信息篩選區(qū)間，然后進(jìn)行信息篩選整合。根據(jù)文本，可確定答案在材料二第二段；根據(jù)“后世之君，明不及二公；后世之臣，賢不如二子”可知從君臣兩方面作答?！疚难晕膮⒖甲g文】材料一：呂甥、郤芮害怕受到威逼，將要焚燒晉文公的宮室而殺死文公。寺人披請(qǐng)求進(jìn)見，文公令人訓(xùn)斥他，并且拒絕接見，說(shuō)：“蒲城的戰(zhàn)役，君王命你第二天趕到，你馬上就來(lái)了。后來(lái)我逃到狄國(guó)同狄國(guó)國(guó)君到渭河邊打獵，你替惠公前來(lái)謀殺我，惠公命你三天后趕到，你過(guò)了第二天就到了，雖然有君王的命令，怎么那樣快呢？在蒲城被你斬?cái)嗟哪侵恍淇谶€在。你還是走吧！”披回答說(shuō)：“小臣以為君王這次返國(guó)，大概已懂得了為君之道。如果還沒(méi)有懂，恐怕您又要遇到災(zāi)難。對(duì)國(guó)君的命令沒(méi)有二心，這是古代的制度。除掉國(guó)君所憎惡的人，就看自己有多大的力量，盡多大的力量。您當(dāng)時(shí)是蒲人或狄人，對(duì)于我又有什么關(guān)系呢？現(xiàn)在您即位為君，難道就不會(huì)再發(fā)生蒲、狄那樣的事件嗎？從前齊桓公拋棄射鉤之仇，而讓管仲輔佐自己，您如果改變桓公的做法，又何必辱蒙您下驅(qū)逐的命令？這樣，要逃走的人就會(huì)很多了，豈只受刑的小臣我一人？”于是文公接見了披，披把即將發(fā)生的叛亂報(bào)告了文公。晉文公暗地里和秦穆公在秦國(guó)的王城會(huì)晤商量應(yīng)付的辦法。三月的最后一天，晉文公的宮室果然被燒。瑕甥、郤芮沒(méi)有捉到文公，于是逃跑到黃河邊上，秦穆公引誘他們過(guò)河把他們殺了。材料二：晉文公出逃到蒲城，晉獻(xiàn)公派宦官披前去進(jìn)攻，披斬?cái)嗔宋墓囊滦?，文公出逃到狄。晉惠公即位，又派披到惠竇攻殺文公，沒(méi)有抓到。等到文公返回晉國(guó)，披求見文公。文公說(shuō)：“蒲城之戰(zhàn)，獻(xiàn)公限令你過(guò)一夜趕到，而你當(dāng)天就趕到了；惠竇之戰(zhàn)，惠公限令你過(guò)三夜趕到，而你過(guò)了一夜就趕到了，怎么那樣快??！”披回答說(shuō)：“對(duì)于君主的命令，不能三心二意。除掉君主仇敵，唯恐不能完成，我管你什么蒲人、狄人呢？現(xiàn)在您即位了，難道就沒(méi)有追到蒲、狄那樣的仇人嗎？再說(shuō)齊桓公能不記管仲射中帶鉤的事，而任他為相?！蔽墓谑墙右娏伺Ｓ腥苏f(shuō)：齊、晉滅亡，不是理所當(dāng)然的嗎？齊桓公能任用管仲建立功業(yè)，卻忘掉他射中鉤帶的仇恨；晉文公能聽從宦官的說(shuō)辭，卻饒恕他斬?cái)嘁滦涞淖镓?zé)：桓公、文公是能容忍他們的人。后代的君主，明智比不上桓公、文公；后代的臣子，德行比不上管仲和披。不忠的臣子去侍奉昏庸的君主，君主不察覺(jué)，就會(huì)出現(xiàn)公孫操殺掉燕惠文王、子罕殺掉宋桓侯、田常殺掉齊簡(jiǎn)公這樣的禍害；君主察覺(jué)了，奸臣就會(huì)用管仲、宦官披的事例來(lái)自我開脫。君主如果不處罰他們而自以為有齊桓公、晉文公的德行，就是用仇人為臣而不能洞察陰謀，反而給他們提供很多活動(dòng)條件，自認(rèn)為他們都是賢臣而不加戒備，那么他們即使沒(méi)有后代繼承人，不也是理所當(dāng)然的嗎？再說(shuō)照宦官披的話；只要是遵守君命而沒(méi)有二心的，就是忠于君主。君主死而復(fù)生，臣子無(wú)愧于心，這才叫做忠貞?，F(xiàn)在惠公早上死去，披傍晚就侍奉文公，宦官披究竟是怎樣的忠貞不貳啊！15．D【命題意圖】本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)分析鑒賞的能力。【解析】“絢麗飄逸”錯(cuò)，應(yīng)是“平實(shí)自然”。故選D。16．①寓情于景。詩(shī)歌細(xì)膩描繪了送別時(shí)的畫面，以“荊吳相接水為鄉(xiāng)”表達(dá)對(duì)友人的寬慰，借“春江”抒發(fā)對(duì)友人離別的凄惘之情。②對(duì)比抒情。詩(shī)歌通過(guò)渺茫春江與孤舟一葉的強(qiáng)烈對(duì)照，抒發(fā)了離別時(shí)對(duì)朋友的關(guān)切和依戀之情。③直抒胸臆。尾聯(lián)“斷人腸”直接點(diǎn)明離別之情，寫盡友人離別時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的離愁?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共6分?！久}意圖】本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌情感和藝術(shù)技巧的能力?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，先應(yīng)梳理概括抒情方法，然后結(jié)合文本分析。17．（1）君子生非異也

善假于物也（2）千里澄江似練

翠峰如簇（3）大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私語(yǔ)

白居易《琵琶行》間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑

幽咽泉流冰下難

白居易《琵琶行》銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴

白居易《琵琶行》曲終收撥當(dāng)心畫

四弦一聲如裂帛

白居易《琵琶行》昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑

李賀《李憑箜篌引》喧啾百鳥群

忽見孤鳳凰

韓愈《聽穎師彈琴》【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每答對(duì)一空給1分，共6分。有錯(cuò)別字、添字、漏字，則該空不給分。第（3）小題如有其他答案，只要符合要求，即可給分。18．A：應(yīng)該被歸為“有害垃圾”

B：也可發(fā)揮余熱【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每答對(duì)一空給2分，共4分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分。【命題意圖】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體與準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力?！窘馕觥繌那昂笪摹袄悇e”“有害垃圾”可知，A處宜填“應(yīng)該被歸為‘有害垃圾’”；根據(jù)前文“可以回收再利用”和后文“都是寶貴資源”可知，B處宜填“也可發(fā)揮余熱”。19．（1）語(yǔ)句