幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)量的守恒》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)量的守恒》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)數(shù)字的縮減和增加，并能用直觀的方式表達(dá)出來。知道量的守恒，并能用具體的例子進(jìn)行體驗(yàn)。學(xué)會(huì)用不同的方式進(jìn)行計(jì)數(shù)并比較數(shù)值大小。提高幼兒的空間想象力和操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字量的守恒概念、空間想象力和操作能力的提高。小朋友們通過實(shí)際操作、體驗(yàn)、感受不同的量變化現(xiàn)象，深入理解量的守恒。三、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字的增減老師把一個(gè)桶里的豆子全部倒出來，讓幼兒幫忙數(shù)，并在黑板上記錄下來。然后老師再把一些豆子添加進(jìn)去，讓幼兒重新數(shù)，并記錄下來。最后，讓幼兒們比較兩次數(shù)的結(jié)果，感受數(shù)字的變化。2.數(shù)字量的守恒老師準(zhǔn)備兩個(gè)相同大小的杯子和一堆豆子，讓幼兒把豆子分別放進(jìn)兩個(gè)杯子中。然后，老師把一個(gè)杯子里的豆子倒進(jìn)另一個(gè)杯子中，讓幼兒們觀察現(xiàn)象。最后，讓幼兒們比較兩個(gè)杯子中豆子的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)數(shù)字量的守恒。3.數(shù)的比較老師準(zhǔn)備不同數(shù)量的相同顏色的膠圈，讓幼兒們來分別拿取。然后，老師讓幼兒們把拿到的膠圈按照大小進(jìn)行排列，并記錄下來。最后，讓幼兒們互相比較，感受不同數(shù)量的膠圈的大小變化。4.空間想象力和操作能力的提高老師準(zhǔn)備小球和不同顏色的管子，讓幼兒將小球通過管子從一個(gè)容器倒到另一個(gè)容器中。然后，老師可以引導(dǎo)幼兒用不同形狀和長度的管子，并加入一些障礙物進(jìn)行操作，以提高幼兒的空間想象力和操作能力。四、教具準(zhǔn)備豆子、一個(gè)桶、兩個(gè)杯子、相同顏色的膠圈、不同顏色的管子、小球等教具。白板、黑板、筆等輔助工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)老師拿出一個(gè)桶并倒出豆子，讓幼兒們幫忙數(shù)。讓幼兒們記錄并比較不同次數(shù)所數(shù)出來的數(shù)字量。2.正式教學(xué)2.1數(shù)字的增減老師加入一些豆子后，讓幼兒們?cè)俅沃匦聰?shù)并記錄下數(shù)字量的變化。2.2數(shù)字量的守恒老師讓幼兒們把豆子放在不同的杯子內(nèi)，并記錄下來。老師把一個(gè)杯子中的豆子倒入另一個(gè)杯子中，讓幼兒們觀察并比較不同杯子內(nèi)的數(shù)字量。2.3數(shù)字的比較老師準(zhǔn)備相同顏色的膠圈，讓幼兒們分別拿取。讓幼兒們根據(jù)數(shù)字的大小把膠圈進(jìn)行排列，并記錄下來。2.4空間想象力和操作能力的提高老師準(zhǔn)備不同顏色的管子和小球，讓幼兒嘗試用管子運(yùn)輸小球。老師可以引導(dǎo)幼兒嘗試在空間中使用不同形狀和長度的管子，并加入一些障礙物。3.結(jié)束活動(dòng)讓幼兒們用自己的話今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師再次向幼兒們強(qiáng)調(diào)數(shù)字的守恒和比較大小的方法。六、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種形式的教學(xué)手段，包括實(shí)際操作、體驗(yàn)、感受不同的量變化現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能比較好地提高幼兒們的空間想象力和操作能力。教學(xué)中遇到的問題是，有些幼兒觀察記憶能力差，需要多加引導(dǎo)；同時(shí)也有部分幼兒對(duì)于數(shù)字的概念還不是很清晰，老師需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的講解。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，本人會(huì)更加注重幼兒的數(shù)學(xué)概念及認(rèn)知能力的提高，通過課堂的