中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《糖果王國》說課稿

第頁共頁中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《糖果王國》說課稿尊敬的評委老師們，大家好！我今天要給大家講解的是一堂中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《糖果王國》。首先，我會從教材適應(yīng)性分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略以及教學(xué)手段和評價方法等方面進(jìn)行說課。教材適應(yīng)性分析本課以幼兒喜聞樂見的糖果為主題，結(jié)合幼兒園中班科學(xué)教材第四冊第三篇《糖果王國》進(jìn)行教學(xué)。在幼兒園的日常生活中，幼兒常常接觸到各種糖果，對糖果也有強(qiáng)烈的興趣。因此，本課以糖果為切入點(diǎn)，通過觀察、探索和實(shí)踐等活動，讓幼兒了解糖果的來源、制作過程等，并培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和科學(xué)探究意識。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：能夠觀察、描述糖果的形狀、顏色、口感等特點(diǎn)，了解糖果的制作過程，認(rèn)識糖果是從糖水中制作而成的。2.過程與方法目標(biāo)：能夠主動提問，積極參與觀察、實(shí)踐和討論，培養(yǎng)觀察、探索和實(shí)踐的能力和興趣。3.情感態(tài)度價值目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的好奇心和探究意識，增強(qiáng)幼兒對科學(xué)知識的興趣和欲望，培養(yǎng)愛護(hù)物品的意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察、描述和實(shí)踐能力，認(rèn)識糖果的來源和制作過程。難點(diǎn)：通過觀察、實(shí)踐等活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究意識。教學(xué)策略本堂課采用了情境式教學(xué)策略，以“糖果王國”為情境，通過兒童情境化活動的設(shè)置，引發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，并激發(fā)幼兒的科學(xué)探究意識。同時，采用啟發(fā)式提問和探究式學(xué)習(xí)等策略，引導(dǎo)幼兒主動提問、探索和實(shí)踐，參與到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)幼兒的積極思維能力。教學(xué)手段和評價方法手段：圖書、多媒體課件、實(shí)物、圖片、糖果模型等。評價方法：觀察評價、討論評價、學(xué)情記錄評價和課堂練習(xí)評價等。接下來，我將給大家展示一下具體的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入（約5分鐘）1.播放一段有關(guān)糖果的卡通視頻，激發(fā)幼兒對糖果的興趣和好奇心。2.展示一些糖果的實(shí)物和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述糖果的形狀、顏色、口感等。二、呈現(xiàn)（約15分鐘）1.通過圖片和實(shí)物向幼兒展示糖果的制作過程，引導(dǎo)幼兒探究糖果是如何制作出來的。2.運(yùn)用多媒體課件展示糖果的來源，并與幼兒一起觀察和探究糖果的制作過程。三、實(shí)踐活動（約25分鐘）1.組織幼兒參與“制作糖果”的實(shí)踐活動，由老師向幼兒講解制作糖果的具體步驟，并逐步引導(dǎo)幼兒動手操作制作糖果。2.在實(shí)踐活動中，設(shè)計一些啟發(fā)式問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論，例如：“為什么糖變成了糖果？”，“制作糖果的原理是什么？”等。四、討論總結(jié)（約10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧實(shí)踐活動的過程和結(jié)果，讓幼兒自己總結(jié)制作糖果的步驟和原理。2.通過討論，讓幼兒分享制作糖果的感受和體會，并提出他們對糖果制作的疑問和想法。五、展示與評價（約5分鐘）1.選擇部分幼兒的糖果制作成果進(jìn)行展示，讓幼兒分享自己的制作成果，并互相評價。2.對幼兒的觀察、描述和實(shí)踐能力進(jìn)行評價，并記錄在學(xué)情記錄中。通過以上的教學(xué)設(shè)計，本堂課將以感興趣、探索為主線，注重培養(yǎng)