高考寫作指導(dǎo)：“沖突”+

“沖突”——2024年3月各地聯(lián)考作文金題及導(dǎo)寫金題展示：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人們因避免沖突得以維持穩(wěn)定，保持實(shí)力；但也有人因此失去機(jī)會(huì)，無從提升。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。文題解析：本題簡(jiǎn)潔明快，材料共34字就形成一個(gè)思辨組合；體現(xiàn)長(zhǎng)三角高考作文命題一貫的思辨風(fēng)格和進(jìn)取精神。內(nèi)容上，側(cè)重考察學(xué)生面對(duì)沖突時(shí)的勇氣、理性與進(jìn)取精神；思維上，側(cè)重考察學(xué)生思維的辯證性和靈活性。這樣的試題，學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤是立意上一味保守膽怯，甚至面對(duì)對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)畏縮不前、貪圖安逸、不思進(jìn)??；論證上正反論證顯得膚淺油滑?？傊狈φ_而堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺少破殼析理的思考，缺乏對(duì)自身悖謬的事例分析，進(jìn)而使得立意淺表化，或者立意搖擺不清。如果要給題目加上思維的重量，須采用矛盾的事例、集中的事例加以分析，并在試題中直接引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行思考，即制造兩難問題加以分析。學(xué)會(huì)思辨：思辨必然是從“概念、判斷、推理”入手。一、明確概念現(xiàn)就幾個(gè)題中關(guān)鍵詞辨析一下。（1）人們：泛指人群、人類，不一定非得是學(xué)生，或者單個(gè)學(xué)生。即使下文有“這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”句，也不等于學(xué)生只能寫自己的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等問題。題面是泛指，橫可以寫中外全人類，縱可以寫古今人類發(fā)展史。（2）沖突：意思是（較為激烈的）碰撞、沖撞?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“沖突”的解釋是“矛盾表面化，發(fā)生激烈斗爭(zhēng)，或互相矛盾且無法協(xié)調(diào)”。大到戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家關(guān)系，小到個(gè)人矛盾和利益紛爭(zhēng)都是沖突。沖突分為幾種一、根據(jù)沖突主體的不同，沖突可以分為以下四類：個(gè)人沖突、組織沖突、社會(huì)沖突、國(guó)際沖突。二、根據(jù)沖突性質(zhì)的不同，沖突可以分為以下三類：1.人際關(guān)系沖突：指?jìng)€(gè)人之間的沖突，通常包括嫉妒、猜忌、誤會(huì)等。這種沖突通常是因?yàn)楦星榉矫娴膯栴}引起的。2.價(jià)值觀沖突：指由不同的文化、信仰或價(jià)值觀之間的不兼容引發(fā)的沖突。這種沖突通常涉及道德、宗教、文化等領(lǐng)域。3.利益沖突：指由于利益分配等方面的不公引發(fā)的沖突。這種沖突通常涉及金錢、資源、權(quán)力等方面。三、根據(jù)沖突成因的不同，沖突可以分為以下四類：1.信息沖突、2.人際交往沖突、3.利益沖突、4.家庭背景沖突?！陨蟻碜浴跋Ｂ尚睦怼卑礇_突的形式分為四類：1.雙趨沖突——取舍兩難（魚與熊掌不可兼得）2.雙避沖突——左右兩難（都不想要但必須二選一）3.趨避沖突——進(jìn)退兩難（如嗜酒者不得不戒酒）4.雙重趨避沖突——這是雙避沖突與雙趨沖突的復(fù)合形式，也可能是兩種趨避沖突的復(fù)合形式。即兩個(gè)目標(biāo)或情境對(duì)個(gè)體同時(shí)有利和有弊，面對(duì)這種情況，當(dāng)事人往往陷入左右為難的痛苦取舍中，即雙重趨避沖突。例如：?jiǎn)紊頋h有自由之樂，但也有寂寞之苦；結(jié)婚有家庭之樂，但也有家務(wù)之累。（3）穩(wěn)定：穩(wěn)固安定；沒有變動(dòng)；使穩(wěn)定；物理化學(xué)性能不易改變。穩(wěn)定是不變嗎？是自洽嗎？是動(dòng)態(tài)平衡嗎？（4）保持實(shí)力：為什么要保持實(shí)力？其目的是保存自己，還是怕失去機(jī)會(huì)，或者是提升自己？二、辨析關(guān)系“人們因避免沖突得以維持穩(wěn)定，保持實(shí)力；但也有人因此失去機(jī)會(huì)，無從提升。”1.“人們”是泛指，命題沒有基于學(xué)生立場(chǎng)，而是基于人類普遍立場(chǎng)，這是常識(shí)，可以從人類歷史和生活經(jīng)驗(yàn)得出上述結(jié)論——人們因避免沖突得以維持穩(wěn)定，保持實(shí)力。2.前半句側(cè)重“不生事，不挑事”的“和為貴”傳統(tǒng)精神，避免無謂的爭(zhēng)斗，韜光養(yǎng)晦，積蓄力量，發(fā)展自己?！对?shī)經(jīng)》中有“遵養(yǎng)時(shí)晦”。南朝梁太子蕭統(tǒng)所寫的《靖節(jié)先生集序》中有“圣人韜光,賢人遁世”一句?！稌x書·皇甫謐傳》中也有“韜光逐藪,含章未曜”之說。“養(yǎng)晦”的字面意思是隱形遁跡,修身養(yǎng)性,引申之意為隱退待時(shí)。西漢張良曾對(duì)劉邦說：“高筑墻,深挖坑,廣積糧,緩稱王?！保ㄒ徽f朱升給朱元璋提出“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的建議。）1972年12月10日，中共中央在轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院11月24日《關(guān)于糧食問題的報(bào)告》時(shí)，傳達(dá)了毛澤東“深挖洞、廣積糧、不稱霸”的指示。鄧小平對(duì)中國(guó)改革開放后“韜光養(yǎng)晦、有所作為”的外交政策、“擱置爭(zhēng)議、共同開發(fā)”的思想是有所貢獻(xiàn)的?？傊@是中國(guó)古老的生存智慧。3.后半句是重點(diǎn)。20世紀(jì)90年代，面對(duì)東歐劇變、社會(huì)主義陣營(yíng)瓦解而出現(xiàn)的不穩(wěn)定形勢(shì)，鄧小平提出“冷靜觀察、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)付、韜光養(yǎng)晦”的方針，符合當(dāng)時(shí)實(shí)際?！暗灿腥艘虼耸C(jī)會(huì)，無從提升”。避免沖突是手段，是權(quán)宜之計(jì)，不是目的。如果因?yàn)楸苊鉀_突而忘卻初心，貽誤時(shí)機(jī)則是大錯(cuò)。抓住機(jī)會(huì)，發(fā)展自己才是根本。這個(gè)“自己”可以指代國(guó)家，也可以是個(gè)人（或自己）。4.所以，材料的意思是“人們”——也可以是國(guó)家或群體——避免沖突可以保全自己；但是，對(duì)于個(gè)人來說，其實(shí)“沖突”也是機(jī)會(huì)，人們借沖突可以磨煉自己，提升自己。理解材料要一分為二看問題，要具體問題具體分析（比如時(shí)移世易）。三、管窺方法易中天先生曾經(jīng)介紹了四種具有先后順序的判斷類型。第一種叫真?zhèn)闻袛?，也叫事?shí)判斷。這個(gè)說法是事實(shí)嗎？這個(gè)判斷做完了，我們才能往下一個(gè)判斷走，就是是非判斷，對(duì)還是不對(duì)。是非判斷之后呢，才是價(jià)值判斷。這玩意兒重要嗎？最后一種判斷類型，叫“道德判斷”，就這事我該褒獎(jiǎng)它還是譴責(zé)它？參考立意:1.避免沖突，保存實(shí)力，以不變應(yīng)萬變，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)。2.直面沖突，把握機(jī)遇，在變化挑戰(zhàn)中激發(fā)自我、鍛煉自我、提升自我。3.正視沖突的兩面性，理性看待沖突。4.明辨沖突，有所“避”而有所“不避”。【評(píng)分細(xì)則】①“避免沖突”的含義是否清晰明確；②觀點(diǎn)是否緊扣“避免沖突”和“發(fā)展”之間展開；③能否圍繞“避免沖突”和“發(fā)展”有條理地展開論證；④基準(zhǔn)分44分。范文賞析：《易經(jīng)》智慧：在變局中的突圍沖突與穩(wěn)定是人類始終面對(duì)的生存狀態(tài)，過去如此，未來也如此，因此成為一個(gè)永恒的課題?！兑捉?jīng)》就是講“變”的道理。我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)都在變。怎么變，變到什么程度，如何應(yīng)變關(guān)乎人的生存、成長(zhǎng)與幸福。為此，要做好在變局中突圍的準(zhǔn)備。“一陰一陽(yáng)之謂道”，沖突與穩(wěn)定看似矛盾對(duì)立，實(shí)則相輔相成。沒有沖突的穩(wěn)定容易停滯不前，沒有穩(wěn)定的沖突導(dǎo)致民不聊生。所謂“獨(dú)陽(yáng)不生，孤陰不長(zhǎng)”。相生相克、共存轉(zhuǎn)化，世界才能發(fā)展，個(gè)人才能成長(zhǎng)。首先，沖突是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。歷史上的許多大事都是由沖突引發(fā)的，而這些沖突也催生了社會(huì)的變革和進(jìn)步。例如，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了美國(guó)的誕生，從而改變了世界的格局。同樣，中國(guó)的改革開放也是一場(chǎng)深刻的社會(huì)沖突，這場(chǎng)沖突推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步和全球化的發(fā)展。然而，過度沖突會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩不安，不利于人的發(fā)展和成長(zhǎng)。在這種情況下，保持一定的穩(wěn)定性就顯得尤為重要。穩(wěn)定性可以為人們提供一個(gè)相對(duì)安定的環(huán)境，使人們能夠?qū)Ｗ⒂谧陨淼陌l(fā)展和成長(zhǎng)。如今的俄烏沖突、巴以戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少兒童失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？而穩(wěn)定安全的中國(guó)為多少求學(xué)的孩子點(diǎn)亮智慧的明燈？當(dāng)然，一個(gè)安定的環(huán)境可以讓我們有更多的時(shí)間和精力去思考、去探索、去創(chuàng)新；但是也有些人可能會(huì)過于追求穩(wěn)定而失去了進(jìn)取心。他們滿足于現(xiàn)狀，害怕改變，從而錯(cuò)失了提升的機(jī)會(huì)?！皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！敝挥胁粩噙\(yùn)動(dòng)和變革，我們才能保持生機(jī)與活力。面對(duì)百年未有之大變局如何做呢？葆有憂患意識(shí)、理性態(tài)度、變革精神、中庸原則。如今人工智能快速發(fā)展，《自然》雜志公布2023年度科學(xué)人物榜單，ChatGPT和10位杰出人物一同入選，引發(fā)廣泛討論。一方面，引發(fā)的人機(jī)倫理和就業(yè)問題不容忽視，這就是憂患意識(shí)；另一方面，這種討論可以推動(dòng)科技界和社會(huì)人士對(duì)人工智能的研發(fā)進(jìn)行更深入的思考，這就是理性態(tài)度。古人云：“不破不立?！睕_突常常打破我們固有的思維定式，促使我們?nèi)ニ伎?、去改變，最終實(shí)現(xiàn)自我提升，這就是變革精神。沖突可以推動(dòng)我們突破自我、實(shí)現(xiàn)提升，但同時(shí)也要避免破壞穩(wěn)定的基礎(chǔ)。穩(wěn)定可以為我們提供發(fā)展的安全屋，但也需要我們警惕安逸，不斷提升。這就是中庸原則。人生路上，我們需要積極地看待沖突與穩(wěn)定的關(guān)系，既要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，也要珍惜現(xiàn)有的穩(wěn)定環(huán)境，以此促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展。沖突與和諧：人生的兩面沖突與和諧，是人生的兩面，也是人類社會(huì)的永恒主題。人們因避免沖突得以維持穩(wěn)定，保持實(shí)力；但也有人因此失去機(jī)會(huì)、無從提升。這句話，像一面鏡子，映照出我們每個(gè)人在面對(duì)沖突時(shí)的選擇與抉擇。避免沖突，是許多人在面對(duì)問題時(shí)首先想到的策略。這種選擇有其明顯的優(yōu)點(diǎn)：它能維護(hù)現(xiàn)狀，避免不必要的動(dòng)蕩和損失。在人際關(guān)系中，為了避免沖突，我們可能會(huì)選擇保持沉默，不去觸及那些敏感的話題；在職場(chǎng)中，為了避免沖突，我們可能會(huì)選擇安于現(xiàn)狀，不去挑戰(zhàn)那些既定的規(guī)則和框架。這種策略讓我們能夠在復(fù)雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中穩(wěn)健前行，保持自己的實(shí)力和地位。然而，這種避免沖突的策略也有其明顯的弊端。它可能會(huì)讓我們失去許多寶貴的機(jī)會(huì)，限制我們的成長(zhǎng)和提升。在避免沖突的過程中，我們可能會(huì)選擇逃避問題，而不是積極地去解決它們。我們可能會(huì)因?yàn)楹ε聸_突而放棄那些對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步至關(guān)重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種逃避不僅讓我們失去了提升自己的機(jī)會(huì)，也讓我們失去了為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)的可能。那么，如何在沖突與和諧之間找到平衡呢？我認(rèn)為，這需要我們具備一種積極面對(duì)沖突的態(tài)度和智慧。首先，我們需要明白，沖突并不一定是壞事。在許多情況下，沖突能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力，推動(dòng)我們不斷地超越自己。其次，我們需要學(xué)會(huì)如何有效地解決沖突。這需要我們具備溝通、協(xié)商和妥協(xié)的能力，以及尊重他人、理解他人的胸懷。只有這樣，我們才能在沖突中找到機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我提升。當(dāng)然，和諧也是我們需要追求的一種理想狀態(tài)。和諧不僅意味著人與人之間的和睦相處，更意味著社會(huì)