幼兒園管理策略幼兒園行政人員教學(xué)管理常規(guī)_第1頁(yè)
幼兒園管理策略幼兒園行政人員教學(xué)管理常規(guī)_第2頁(yè)
幼兒園管理策略幼兒園行政人員教學(xué)管理常規(guī)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE園長(zhǎng)之窗管理策略《幼兒園行政人員教學(xué)管理常規(guī)》

一、對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)管理常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)與檢查，督促落實(shí)崗位責(zé)任制與工作量，組織指導(dǎo)教學(xué)評(píng)估和正常教學(xué)檢查。1、檢查教師備課：對(duì)教師的教案每學(xué)期每人至少檢查兩次，并做好檢查記錄登記；定期和不定期檢查各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)；檢查教學(xué)進(jìn)度的完成情況。2、檢查課堂教學(xué)：①行政人員聽課：行政人員每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上，行政聽課要抓教育觀點(diǎn)、教學(xué)思想和課堂實(shí)效。聽課的類型應(yīng)有：摸底性聽課、實(shí)驗(yàn)性聽課、幫助性聽課、檢查性聽課、總結(jié)性聽課。摸底性和檢查性聽課可在上課前10分鐘通知任課教師，聽其他類型都要事先與任課教師共同研究教材教法。無(wú)論聽哪一類型的課，聽課后都要和上課教師共同探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)措施。同時(shí)還要做出聽課小結(jié)，發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法及時(shí)推廣。②每學(xué)期要開一、二次教學(xué)調(diào)查座談會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)議，專門聽取對(duì)教師教學(xué)工作的匯報(bào)和教學(xué)建議。3、定期和不定期檢查教學(xué)質(zhì)量：園長(zhǎng)和教育教學(xué)行政管理人員必須加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量抽查，每學(xué)期至少一至二次，并做好記錄。二、每學(xué)期組織三次保教工作全面檢查或抽查。1、期初檢查：檢查各班教師的配備，幼兒的編班，課程表的編排，教學(xué)物資的配備，教學(xué)計(jì)劃的制訂，教師的備課，班級(jí)的安全檢查。2、期中檢查：檢查教師的講課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)進(jìn)度，幼兒掌握情況。3、期末檢查：對(duì)幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論