高中語文必修四教材復習yell

人教版實驗教材語文

必修4教材復習必修4的根本結構閱讀鑒賞1、古代戲曲和中外話劇曲詞之美矛盾沖突2、宋詞聲律之美情景交融3、隨筆雜文結構思路思考質疑4、古代人物傳記體會情感敘事寫人手法表達交流1、解讀時間學習橫向展開議論2、發(fā)現(xiàn)幸福學習縱向展開議論3、確立自信學習反駁4、善于思辨學習辯證分析5、辯論梳理探究1、邏輯和語文學習探究與發(fā)現(xiàn)2、走近文學大師3、影視文化名著導讀莎士比亞戲劇《談美》第一單元1竇娥冤……………關漢卿2雷雨……………曹禺3*哈姆萊特…………莎士比亞關漢卿，元代雜劇作家。是中國古代戲曲創(chuàng)作的代表人物。號己齋叟。與馬致遠、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”，關漢卿位于“元曲四大家”之首。代表作《救風塵》、《單刀會》、《竇娥冤》。1956年被列入“世界文化名人”。1、竇娥冤劊子手〔guì〕提防〔dīfang〕盜跖〔zhí〕錯勘〔kān〕

前合后偃〔yǎn〕罪愆〔qiān〕尸骸〔hái〕一陌兒〔bǎi〕

古陌荒阡〔mò〕湛湛〔zhàn〕萇弘〔cháng〕亢旱〔kàng〕重點字音元雜劇知識１、構成要素：

唱詞：①宮調、曲牌。②韻文科介：戲劇動作的總稱。賓白：①對白②獨白③旁白④帶白２、形式：四折〔四幕〕一楔子〔序幕〕。元雜劇知識３、角色：末〔劇中主要男性人物角色。生；外末─老生；正末─小生。〕旦〔劇中主要女性人物角色。正旦；卜兒─老婦人?！硟簟矂≈行愿衿焚|或相貌上有物異之點的男性人物。大花臉。〕丑〔劇中男性次要人物角色。這些人物有的語言幽默，行動滑稽，心地善良；有的奸詐可惡，吝嗇卑劣。〕楔子〔序幕〕：交待背景，寫出竇娥的悲苦身世。第一折〔開端〕：賽盧醫(yī)為躲債欲殺蔡婆，蔡婆婆為謝恩引狼入室。第二折〔開展〕：張驢兒為逼婚誤殺親父，冤竇娥在公堂屈打成招。第三折〔高潮〕：赴法場竇娥指斥天地，明冤屈發(fā)下三樁誓愿。赴法場怨天〔指斥天地〕見蔡婆遺囑〔辭別婆婆〕在刑場誓愿〔三樁誓愿〕《竇娥冤》劇情回憶曹禺，原名萬家寶，字小石。中國現(xiàn)代杰出的戲劇家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品，他一生共寫過8部劇本?！安茇笔撬?926年發(fā)表小說時第一次使用的筆名。2、雷雨汗涔涔〔cén〕 驚愕〔è〕雪茄〔jiā〕煙本分〔fèn〕 諦〔dì〕聽窟窿〔kū〕 彌補〔mí〕郁〔yù〕熱普洱〔ěr〕茶 繁漪〔yī〕重點字音1．戲劇的概念：戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。

戲劇常識2．戲劇的種類：從藝術形式和表現(xiàn)手法看，可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；從劇情繁簡和結構看，可以分為多幕劇、獨幕劇；從題材所反映的時代看，可以分為歷史劇、現(xiàn)代劇。從矛盾沖突的性質情節(jié)主題來看，戲劇又分為悲劇、喜劇和正??；從演出場地看，又分為舞臺劇、街頭劇、播送劇、電視劇等。3．戲劇的兩大要素：戲劇沖突戲劇語言〔舞臺說明、人物臺詞等〕三個特色：一是高度個性化；二是有潛臺詞；三是動作性。人與人之間、人的內心、人和環(huán)境之間4．戲劇文學〔劇本〕的情節(jié)結構一般分為開端、開展、高潮、結局，有的作品還有序幕和尾聲?！独子辍饭?jié)選的情節(jié)結構一般都以場面為根本單位，其劃分場面的依據，一般是主要人物的上下場或主要場景的轉換。

第一局部：梅、周狹路相逢?！布彝炔繘_突:資本家←→下層勞動人民〕

第二局部：魯、周針鋒相對?！采鐣A級斗爭：資本家←→工人階級〕

人物形象①周樸園：冷酷的的面孔傲慢的態(tài)度殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。②魯侍萍：心地善良、正直、堅強、倔強、骨氣和尊嚴③魯大海：堅決、勇敢、無私、但經驗的缺乏莎士比亞，英國文藝復興時期偉大的劇作家，詩人。代表作有四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》；四大喜劇《第十二夜》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《無事生非》；歷史劇《亨利四世》《亨利六世》《查理二世》等。3、哈姆萊特吮舐(shǔnshì)冥冥〔mínɡ〕梟雄〔xiāo〕繁文縟節(jié)〔rù〕藩屬〔fān〕國璽〔xǐ〕戕害〔qiānɡ〕蟊賊〔máo〕昭告〔zhāo〕萬惡不赦〔shè〕嗣位〔sì〕哀慟〔tòng〕重點字音共枕同衾(qīn)腳鐐〔liào〕砧石〔zhēn〕阿諛獻媚〔ēyú〕蜥蜴〔xīyì〕頸部〔jǐng〕宿怨〔sù〕酣睡〔hān〕害臊〔sào〕憎惡(zēngwù)傀儡〔kuǐlěi〕覬覦〔jìyú〕延宕(dàng)顛沛〔pèi〕棕櫚〔lǘ〕重點字音課文劇情結構第一局部〔從開頭到“霍拉旭不要作聲！誰來了？”〕回述哈姆萊特逃回丹麥的經過。第二局部〔從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”〕哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。第三局部〔從“一貴族上”到結束〕哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。矛盾沖突克勞狄斯

雷歐提斯實現(xiàn)復仇報仇雪恨兩重矛盾沖突產生強烈的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”〔明〕和“毒計”〔暗〕展開，悲劇由此產生！哈姆雷特實行毒計沖突中的人物形象哈姆萊特敏感機智魯莽草率第一場第三場第二單元4柳永詞兩首望海潮〔東南形勝〕雨霖鈴〔寒蟬凄切〕5蘇軾詞兩首念奴嬌赤壁懷古定風波〔莫聽穿林打葉聲〕6辛棄疾詞兩首水龍吟〔登建康賞心亭〕永遇樂〔京口北固亭懷古〕7*李清照詞兩首醉花陰〔薄霧濃云愁永晝〕聲聲慢〔尋尋覓覓〕天塹〔qiàn〕珠璣〔jī〕羅綺(qǐ)羌(qiāng)管凝噎(yē)因噎(yē)廢食暮靄(ǎi)菱〔líng〕歌羽扇綸〔guān〕巾檣櫓(qiánglǔ)酒樽〔zūn〕還酹(lèi)江月蓑(suō)衣公瑾(jǐn)遙岑(cén)遠目瑞(ruì)腦端(

duān)午凄(

qī)慘休戚(

qī)

兩盞(zhǎn)

箋(

jiān)注餞(

jiàn)行玉簪(zān)螺髻(jì)鱸(lú)魚膾(kuài)炙人口舞榭(xiè)歌臺巷(xiàng)陌巷(hàng)道揾(wèn)英雄淚封狼居胥(xū)

古代詩歌開展脈絡1先秦詩歌：《詩經》《楚辭》2兩漢南北朝：樂府民歌(漢樂府、南北朝樂府)文人詩歌(“三曹”、陶淵明)3唐代詩歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田園詩、“高岑”邊塞詩、“新樂府”、“小李杜”等4五代詞：李煜5宋代詩歌：宋詩〔陸游、楊萬里等〕宋詞〔婉約派、豪放派〕6元曲：關漢卿、馬致遠、張養(yǎng)浩等7明清詩歌：于謙、龔自珍等詞的名稱：

初名曲、曲子詞。簡稱“詞”。因詞是詩的變體，故又稱“詩余”；因詞“合樂可歌，故又稱“樂府”、“曲子詞”；因詞往往句子長短不齊，故又稱“長短句”。另外還有樂章、琴趣、歌曲等名稱。歸納起來，這許多名稱主要是分別說明詞與音樂的密切關系。詞牌的作用：規(guī)定詞的格式——闋數、句數、字數、平仄、韻腳等。和詞的內容無必然聯(lián)系。比方要寫《菩薩蠻》，就不能按照《相見歡》的格式來，所以寫詞又叫做“填詞”。詞牌詞有定闋，闋有定句，

句有定字，字有定聲。

填詞用的曲調名稱總和無言獨上西樓，

⊙○⊙●○△

月如鉤，

●○△

寂寞梧桐、

⊙●⊙○

深院鎖清秋。

○●●○△剪不斷，（換仄韻）

●⊙▲

理還亂，

⊙○▲

是離愁。（換前平韻）

●○△

別是一番、

⊙●⊙○

滋味在心頭。

○●●○△

相見歡李煜詞譜詞大致可分小令(58字以內〕、中調(59一90字)和長調〔91字以上，最長的詞達240字)。一首詞，有的只一段，稱為單調；有的分兩段，稱雙調；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。詞的結構：詞的流派：豪放派特點：創(chuàng)作視野較為廣闊,氣象恢弘雄放，喜用詩文手法,用典,不拘音律。風格：慷慨悲壯代表人物：蘇軾〔北宋〕辛棄疾〔南宋〕詞的流派：婉約派特點：內容側重兒女風情，結構深細縝密，音律婉轉和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美風格：婉轉含蓄代表人物：李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照時期主要風格代表作家唐、五代北宋初婉約艷麗溫庭筠、韋莊李煜、晏殊北宋中葉到南渡婉約豪放柳永、蘇軾秦觀、李清照南宋前期壯懷高唱辛棄疾、陸游南宋后期哀感低吟姜夔唐宋詞開展四個時期詞，萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。

4柳永詞兩首柳永，原名三變，字耆卿，因排行第七，又稱柳七。景佑進士，官至屯田員外郎，世稱柳屯田，北宋詞人，婉約派代表詞人。柳永精通音律，擅長鋪敘，語言通俗，雅俗共賞，故流傳極廣，有“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。望海潮地理位置歷史傳統(tǒng)自然景觀市井面貌官民生活驚嘆贊美艷羨工于鋪敘善用點染寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！雨霖鈴實寫虛寫虛實相生情景交融

詞

中

描

寫

的

景

物

意象

意境

寒蟬、長亭、驟雨、蘭舟凄切悲涼煙波、暮靄、楚天蒼茫落寞

楊柳、曉風、殘月酒凄清孤寂虛實相生情景交融上片下片實寫虛寫感情基調：凄涼哀婉

5蘇軾詞兩首蘇軾〔1037-1101〕，出生于四川眉山，字子瞻，號東坡居士，終年65歲。北宋著名文學家、書畫家，唐宋八大家之一，與父洵弟轍并稱為“三蘇”。南宋時追謚文忠。蘇軾的生平大致可分為四期：〔二〕自請離朝與被貶黃州時期〔三〕重回朝廷及連放外任時期〔一〕讀書、應舉與入仕時期〔四〕遠謫惠州、儋州時期〔一〕讀書、應舉與入仕時期〔30歲前〕蘇軾讀書很有自己的特色，一是受其父影響，不拘于經書而廣涉群覽，博聞強記；并且，有一套“八面受敵”即每次從不同角度去讀書的科學方法；二是關心政治，“奮勵有當世志”。嘉佑六年，二十六歲時通過制策殿試，正式踏上了榮辱不定、政治風波迭起的坎坷仕途。蘇軾在朝任職，因改革思想與王安石變法主張多有不合，請求外調。蘇軾歷任杭、密、徐、湖四州。在杭州，詩歌創(chuàng)作熱情高漲；在密州，詞創(chuàng)作步入繁盛期。在外任期間蘇軾寫詩對新法實施中暴露出來的弊端進行諷諫，遭新黨小人陷害，被捕入獄，坐牢103天，幾瀕臨被砍頭的境地，史稱“烏臺詩案”。蘇軾出獄后被貶謫黃州，形同流放?！捕匙哉埑龉倥c被貶黃州時期〔30-49〕備受折磨和嚴酷審訊后，幸免一死，被貶到黃州，蘇軾曾決心“不復作文字”，不僅對時政噤假設寒蟬，而且在與朋友的書信往來中也不敢暢所欲言?！恫匪阕印啡痹聮焓柰?，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。這首詞清冷、凄絕，道盡了一種真正精神上的孤獨無告?！新殶o權，一家人生計成問題；※自建瓦房，取名雪堂；※躬耕東坡，種菜自給，自號東坡居士。蘇軾被貶黃州：元豐八年神宗逝世，年僅十歲的哲宗即位，高太后聽政，大力起用司馬光等反王安石變法的舊黨人物。蘇軾被召回朝，連連升遷。但蘇軾又與舊黨領袖司馬光政見不合，認為王安石新法不可一概廢除，于是又被舊黨視為異己，不安于朝，再次請求離朝外放，出知杭、潁、定三州。在朝期間，主持過學士院考試和進士貢舉，為國家振興擢拔人才，黃庭堅、秦觀、張耒、晁補之、陳師道等云集京師，一時文壇興盛，為北宋后期文學開展開創(chuàng)了新的局面?！踩持鼗爻⒓斑B放外任時期〔49-59〕1093年，哲宗親政，重新起用新黨，屢受舊黨排斥的蘇軾又被作為舊黨處置，蘇軾被貶廣東英州，還未到達英州，就又被貶到廣東惠州，后又被貶到海南儋州。

哲宗病逝，徽宗繼位，在儋州生活3年的已經64歲的蘇軾因大赦內徙，第二年7月，病逝于常州，時年65歲?！菜摹尺h謫惠州、儋州時期〔59-65〕《惠州一絕》

彰顯了他的隨遇而安、樂天知命、超然曠達。羅浮山下四時春，盧橘黃梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉。被貶儋州〔今海南〕：在海南3年間，熱心地向農民推廣闊陸的先進生產技術，并且為當地老百姓免費治病。他向當地百姓學習栽種、釀酒、作墨，過著自種自食的田園生活；他傳教授業(yè)，海南人士多從之游，學生姜唐佐“破天荒”成為海南第一位考中舉人者。當風燭殘年的蘇軾從海南貶所北歸途經潤州時,已是六十五歲的老人了,在金山寺看到李公麟(北宋名畫家,軾好友)所畫東坡像,回憶一生,心潮難平,感慨系之,寫下此詩。心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。自題金山畫像心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。自題金山畫像“已灰之木”典出《莊子·齊物論》，說南郭子纂的肉體已“形如槁木”,“心如死灰”,其精神那么心忘物我，神接天地。詩人以此喻自己經過數十年的“煉獄”,內心已升華到忘情物我,超然物外的境界?！安幌抵邸钡涑觥肚f子·列御寇》“飽食而遨游，泛假設不系之舟”。比喻漂泊不定的生涯，也比喻無拘無束的身軀。心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。自題金山畫像末兩句，既是自嘲也是自我肯定，貶謫在這三州期間是他政治上最為失敗，生活上遭受苦難最多的時期，卻也是他文學創(chuàng)作的頂峰時期，更是他人生精神升華到極致、對人生意義體會最為深刻的時期。外儒內道蘇軾的思想儒家——積極入世經世濟民，務實創(chuàng)新釋道——超然物外，與世無爭隨遇而安，樂觀曠達念奴嬌赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古藝術手法：寫景、懷古、抒懷三者完美結合。以景襯人，以他人襯自己，懷古自傷?；{：昂揚、感奮、豪邁、蒼涼情感：仰慕英雄、功業(yè)未就壯志難酬的感慨定風波

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。定風波藝術手法：記事抒懷、雙關、比照基調：豪放灑脫輕快

情感：吟嘯徐行、任憑雨打的寵辱偕忘、超乎物外的曠達人生境界。

6辛棄疾詞兩首辛棄疾,原字坦夫,后改字幼安,中年后別號稼軒居士,宋濟南歷城人。南宋著名軍事將領、豪放詞派代表人物。在文學上，他與蘇軾并稱為“蘇辛”,與李清照并稱“濟南二安”。辛棄疾現(xiàn)存詞600余首。他是中國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。二、南歸游宦時期〔23-42〕一、北方生活時期〔22前〕四、再起北伐時期〔64-68〕三、被迫歸隱時期〔43-63〕

辛棄疾生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。幼年跟隨祖父辛贊生活。辛贊在靖康之難時未能南渡，但愛國之心不泯，常向辛棄疾灌輸恢復中原的愛國思想。1160年，年僅20歲的辛棄疾聚眾2000人參加了以耿京為首的反金義軍，后誅殺叛徒義端、張安國，帶著義軍南歸南宋朝廷，聲名大振。一、北方生活時期〔22歲前〕

回歸南宋的辛，最初并未受到真正重用，只是任些閑職。1165年及1170年，先后寫下了著名的《美芹十論》及《九議》，向朝廷全面陳述自己抗敵救國的大策，斥責了投降派的謬論，并指出應作好打持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略準備。但未被采納。

1172年以后官職雖有升遷，在長江中下游一帶任地方要員，但“二年歷遍楚山川”式的頻繁調任，使他的愛國抱負始終難以施展。二、南歸游宦時期〔23-42〕《水龍吟》這期間除53歲至55歲一度出任閩中外，兩次遭彈劾，有18年在江西家中度過。在長期隱居生活中，他寄情田園，留戀山水，追慕陶淵明，寫了大量田園詞，山水詞，有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。他的愛國激情在某些唱和贈答詞中，也有強烈表達。三、被迫歸隱時期〔43-63〕《西江月》《破陣子》楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。休說鱸魚堪膾,盡西風季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風雨，樹猶如此。倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？水龍吟·登建康賞心亭寓情于景借典抒懷上片

景色：江天、山景、落日、斷鴻、游子

動作：看、拍、會、登

表現(xiàn)手法比喻、擬人寓情于景上片小結報國無路，壯志難酬的悲憤之情下片小結下片

張翰—樂于歸隱許汜—謀取私利

劉備—雄才大概桓溫—嘆時光流逝用典：擴大了詞的容量使內蘊更加豐厚作者借古抒懷表達了自己收復中原的雄心壯志年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。永遇樂京口北固亭懷古元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣,尚能飯否？借古人抒己情孫權古：今：有英雄人物孫仲謀南宋茍安，英雄無覓

挖苦朝廷、感慨自身境遇劉裕古：今：劉裕成就北伐功業(yè)韓侂胄北伐起用自己，又調離自己向往英雄業(yè)績壯志難酬劉義隆古：今：草率出師北伐失敗韓侂胄草率北伐，想僥幸求逞借鑒歷史，委婉勸誡韓侂胄拓跋燾古：今：拓跋燾擊敗宋文宗在北方抗金已過去四十三年，人們已忘卻戰(zhàn)敗歷史表達自己北伐的迫切和隱憂：不迅速謀求恢復，百姓就安于異族統(tǒng)治。對南宋政權不圖恢復中原的不滿。廉頗古：今：廉頗老了，尚能飯斗米，肉十斤自己66歲了，也老了，也一樣能為國效力明烈士暮年壯心不已之志抒報國無門壯志難酬之憤全詞主題

這首詞通過懷古，表現(xiàn)了詞人抗金救國、恢復中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復，不善用人才的憤懣。李清照，號易安居士，濟南人。婉約詞派代表詞人。其詞以南渡為界分為前后兩個時期。前期描寫閨情相思，反映對大自然的熱愛和對愛情的追求，明快妍麗。后期描寫國破家亡的離亂生活，沉哀入骨，詞情凄黯，有一定的社會意義。7*李清照詞兩首北宋南渡1127前期詞后期詞《武陵春》《如夢令》《醉花陰》《一剪梅》《永遇樂》《聲聲慢》內容：閨情、離愁詞風：清麗明快內容：懷舊、悼亡詞風：凄涼消沉薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。醉花陰全詞開篇點“愁”

全詞圍繞一個“愁”字，從不同角度展示了詞人的相思之苦。感覺：愁、涼時間：永晝、又重陽、半夜景物：薄霧、濃云、瑞腦、金獸玉枕、紗廚、黃昏、西風行動：東籬把酒結果：銷魂、瘦第一類“詩眼”：

表現(xiàn)為一首詩的凝聚點，提示詩的主旨。這是全詩的詩眼。何為“詩眼”？“詩眼”大致分兩類指的是詩中最精練傳神的詞語，或增強詩歌的形象性，或給人以豐富的想象，或使詩意更精確，或使詩句翻出新意。這是局部的詩眼。第二類“詩眼”“愁”“涼”“瘦”皆能提示本詞的主旨，但是“涼”“瘦”不但能提示主旨，還同時具有更形象豐富的含義，其中“瘦”字更是從內容、結構、手法上多方面展示主旨，假設論詞眼，以“瘦”為佳。《醉花陰》詞眼聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，單獨怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！意象：意境冷清凄婉情感孤寂落寞、悲涼愁苦之感淡酒、晚風過雁、黃花梧桐、細雨、黃昏景景含愁層層推進一重未了一重添渲染襯托亡國之痛孀居之悲飄零之苦愁晚景之凄第三單元

8拿來主義…魯迅

9父母與孩子之間的愛……弗羅姆

10*短文三篇

熱愛生命………………蒙田人是一根能思想的葦草…帕斯卡爾信條……富爾格姆8、拿來主義魯迅(1881-1936年)原名周樟壽，字豫才，后名樹人，浙江紹興人，我國現(xiàn)代作家、思想家。1898年到南京學習，1902年留學日本，1909年回國，1918年5月發(fā)表《狂人日記》奠定了新文學運動的根底。雜文是一種文學體裁，一般采用議論的表達方法。關于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大特點：自詡〔xǔ〕殘羹〔gēng〕冷炙〔zhì〕譬如〔pì〕給與〔jǐ〕瞌睡〔kē〕腦髓〔suǐ〕孱頭〔càn〕蹩進〔bié〕糟粕〔pò〕暴殄天物(tiǎn〕重點字音字形冠冕堂皇〔guānmiǎn〕吝嗇(lìnsè〕國粹〔cuì〕茅廁〔cè〕徘徊〔huái〕磕頭〔kē〕故弄玄虛(xuán〕重點字音字形第一局部(第1—7段)：批判“送去主義”，提出拿來主義。

第二局部(第8—9段)：闡述怎么樣實行“拿來主義”。第三局部(第10段)：總結全文。指出實行“拿來主義”的人應具有的品質，以及“拿來主義”對于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。文章結構9、父母與孩子之間的愛弗洛姆，美國哲學家、社會學家。主要作品《愛的藝術》,是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。他認為：愛是一種主動的能力，是可以而且應該學習的。只有學會愛的藝術，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。剎〔chà〕那古剎〔chà〕剎〔shā〕車給〔jǐ〕予〔yǔ〕給〔jǐ〕水工程給〔jǐ〕養(yǎng)休戚〔qī〕與共歸根結蒂(dì〕履〔lǚ〕行懲〔chéng〕罰惶〔huáng〕恐不安推衍〔yǎn〕咄咄〔duō〕逼人專橫〔hèng〕罪孽〔niè〕罪愆〔qiān〕人的成熟無條件→母愛

孩子父母無愛意識被人愛愛別人創(chuàng)造愛〔應學會獨立〕〔寬容有耐心〕愛人的成長有條件→父愛文章層次結構10、*短文三篇隨筆，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷。賦予〔fùyǔ〕聚苯(běn)乙烯(xī)枯燥〔zào〕無味躁〔zào〕動不安惋〔wǎn〕惜宛〔wǎn〕轉甲烷〔wán〕婉〔wǎn〕約彌〔mí〕補消弭〔mǐ〕畜〔chù〕生畜〔xù〕牧業(yè)囊〔náng〕括囊〔náng〕中羞澀器皿〔mǐn〕莖〔jīng〕葉熱愛生命第一段：從“度日”談起，闡釋了對生命的認識，表達了對生命的熱愛之情。第二段：過渡，導出第三段。第三段：揭示生的本質即死，表達更加熱愛生活的思想感情。人是一根能思考的葦草第一局部〔第1段〕：人與自然界的萬物區(qū)別開來的主要標志是人能夠思想。第二局部〔第2-4段〕：提出“思想形成人的偉大”的觀點。第三局部〔第5段〕：指出人追求自己的尊嚴，應求之于思想的規(guī)定。信條觀點：“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我在幼兒園就學過?！弊髡咛貏e強調十六條中的一條：“當你們出門，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起?！奔磸娬{人與人之間要團結，要互相關愛，要有集體精神。第四單元11廉頗藺相如列傳………司馬遷12蘇武傳…班固13*張衡傳…范曄11、廉頗藺相如列傳司馬遷，字子長，西漢著名的史學家、文學家和思想家。他家學淵源,父親司馬談為太史令，學問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匾石室”〔國家藏書處〕閱讀、整理歷史資料；此外他還廣泛游覽，實地考察積累了大量的寫作素材;武帝天漢三年〔前９８〕，李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。自此發(fā)憤著《史記》。史記我國第一部紀傳體通史。共130篇記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：史家之絕唱，無韻之離騷。史記12本紀30世家70列傳10表8書按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。內容回憶完璧歸趙澠池之會負荊請罪〔3—13段〕〔14—17段〕〔18—21段〕藺相如為主廉頗為賓本文選取三個典型事件，詳略得當，在矛盾沖突中運用多種手法刻畫人物形象。全文總結正面描寫：語言、行動、表情神態(tài)側面描寫：環(huán)境襯托他人評價他人襯托藺相如人物形象廉頗完璧歸趙澠池之會負荊請罪能言善辯足智多謀隨機應變勇冠三軍戰(zhàn)功卓著不畏強暴大義凜然忠心耿耿一心為國忠于國家顧全大局寬以待人沖動暴躁勇于認錯質樸爽直詳略積累成語價值連城完璧歸趙布衣之交怒發(fā)沖冠負荊請罪刎頸之交既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

《廉頗藺相如列傳》背誦段落于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不假設也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷斥之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。班固，東漢著名史學家，文學家。其父班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《后傳》根底上，進一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺令史，經過二十多年努力，寫成了《漢書》。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中。12、蘇武傳作者---東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。性質---《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，與《史記》齊名，合稱“史漢”。其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質。內容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的歷史，共100篇。《漢書》簡介體例——《漢書》承襲《史記》體例，只是改“書”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書有12本紀，8表，10志，70列傳，共100篇，80多萬字。成書——其中8表和10志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫的。01、出使匈奴，單于受禮。

02、緱王謀反，虞常訪勝。03、謀敗事發(fā)，禍及漢使。04、蘇武受審，以死守節(jié)。

05、衛(wèi)律逼降，蘇武不屈。

06、飲雪吞氈，此志不渝。

07、李陵勸降，忠貞如一。

08、以死拒降，李陵淚別。

09、漢匈和親，請還蘇武。

10、歷盡艱難，發(fā)白歸漢。

一蘇武出身奉命出使二被扣匈奴守節(jié)19年三漢匈和親蘇武歸漢比照和映襯手法的運用在課文中作者善于以對照、映襯的藝術手法，來塑造主人公形象。在言與行的比照襯托中，見出人物的正邪之別。這種對照、映襯分別見于敵我兩個營壘，出現(xiàn)于不同的場合。①在出使匈奴之初，與副使張勝的對照。②在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照。③在以情相勸之時，與降將李陵的對照。三組對照：文章主題

《蘇武傳》集中寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，頌揚了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動的浩然正氣，充分肯定了他堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。13、張衡傳范曄，南朝宋代人?！端螘飞险f他少年好學，博通經史，善為文章，能隸書，曉音律，始為尚書吏部郎。后不得志，他根據前人撰述的幾十種有關后漢的歷史著作，編成《后漢書》。全書包括十紀、十志、八十列傳，共一百篇。

后與魯國孔熙先謀逆，伏誅。時48歲。全才張衡張衡〔78——139〕東漢著名文學家、科學家、政治家，被人們稱為”科圣“。在文學、藝術、地震學、天文學、地理學、數學、氣象學、機械學等方面都頗有建樹。張衡一三四少善屬文通