

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
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文檔簡介
人教版二年級數(shù)學下冊第七單元大單元教學任務單
第1課時IOOO以內數(shù)的認識學習任務單
【課前任務單】
1.在生活中去找一些干以內的數(shù),并記錄下來。
\)
【課中任務單】
任務一:初步感知比100更大的數(shù)
1.小組合作:
要求:1.從四個數(shù)里面選出一個數(shù),這就是你們小組待會兒共同研究的一個數(shù):
2.選好這個數(shù)以后,每個人用不同的方法把這個數(shù)表示出來。
2.300是由什么組成的?
3.同桌互討論:860這個數(shù)又是分別由什么組成的呢?
4.987是什么組成的?555呢?
5.小結:對這些數(shù)你有哪些更深入的認識?
任務二:動手操作,認識計數(shù)單位“千”。
出示例題1:
1■■■■■■■■?■→I
一個一個地數(shù),10個一是()0
HIIIIII■
一*t-一?βb地數(shù),10個十是()o
(一百、二百、三百....九百、
2.一百一百的數(shù)。300、860、987,從這些數(shù)一直數(shù)到一千。
3.邊撥計數(shù)器邊數(shù)
追問:撥到一千時,百位上明明有十顆珠子,怎么沒了?
千位在從右往左的第幾位?________________________________________________
4.十個十個地數(shù)
從860如果也要數(shù)到1000,
追問:撥到一千時,你有什么發(fā)現(xiàn):_______________________________________________
5.一個一個數(shù)。
追問:撥到一千時,你有什么發(fā)現(xiàn):_______________________________________________
6.從1數(shù)到1000(理解相鄰兩個計數(shù)單位的關系)
你有什么發(fā)現(xiàn)?_______________________________________________
感覺一千這個數(shù)怎么樣?___________________________________________________________
任務三:達標練習,鞏固成果O
(-)填一填。
1.10個一是(),10個十是(),10個一百是()?
2.九百七十七后面的第五個數(shù)是()o
3.六百八十九的相鄰數(shù)是()和()。
(二)想一想。
找規(guī)律填數(shù):
1.336、337、338、339、()、()
2.580、590、()、()、620
3.()、900、800、700、600、()
(Ξ)在計數(shù)器上邊撥邊數(shù)數(shù)。
(1)從一百起,一個一個地數(shù)到一百二十。
(2)從一百九十八起,一個一個地數(shù)到二百零三.
(3)從二百二十起,一十一十地數(shù)到三百一十。
(四)在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。
一百四十六三百零八四百一十九
五百六十五八百九十七九百九十五
(五)估一估,數(shù)一數(shù)。有()只蜜蜂。
第七單元第2課時IOOO以內數(shù)的讀寫法學習任務單
【課前任務單】
(-)復習舊知:(課件演示)
1.數(shù)一數(shù):在三百八十七后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)
2.說一說。
(1)86里面有()個十和()個一。
(2)68由()個()和()個()組成。
【課中任務單】
任務一:利用計數(shù)單位感受數(shù)的組成及數(shù)的讀寫法。
1.同桌合作:拿出圓點圖,估一估有()個圓點。圈一圈,一共有()個圓
點,
2.2個一百是多少?與3個十和5個一合起來是多少?
3.小組合作:拿出小棒擺一擺,怎樣能清楚地表示出二百三十五。
4.說一說,這個數(shù)是由()個百、()個十和()個一組成的。
5.說一說:這個數(shù)是由()個百和()個十組成的,合起來是()o
6.出示下面的小棒圖:
這個數(shù)是由()個百和()個一組成的,合起來是()。
7.學生自由選擇黑板上的3個數(shù):二百三十五、四百六十、四百零五,在計數(shù)器上撥一
撥。
(1)認識計數(shù)器上的數(shù)位:從右往左依次是()()()()。
(2)認識計數(shù)器上珠子表示的意義:百位上表示,十位上表示,個位上
表示O
(3)撥一撥,說一說:你是怎樣撥的?
8.寫數(shù):學生根據(jù)撥出的數(shù)寫一寫,重點突出當計數(shù)器上的十位或個位沒有珠子時用
O占位。
(1)比一比:46和460,45和405有何不同
(2)說一說:讓學生直接說說上面每個數(shù)的組成。
9.讀數(shù)。
(1)獨自讀:235、460和405。
(2)合作議:你是怎么讀的?什么位置的零要讀
10.舉例:學生例舉中間有0和末尾有0的數(shù),互相讀一讀
11.小結:讀數(shù)和寫數(shù)時都要注意什么?
任務二:運用直觀模型,進一步感知IOO0。
1.數(shù)彩點。學生選擇合適的方法數(shù)出例3的彩點共有多少個。
:????:??v?????
:???????????
:????:???????
:???????????
0100
2.說發(fā)現(xiàn)。觀察填好的數(shù)軸,你有什么發(fā)現(xiàn)?
3.玩游戲。
(1)找位置。教師報數(shù),學生找出它在數(shù)軸上位置。例如:380,8個百和6個十組成
的數(shù),38個十組成的數(shù)等。
(2)說組成。指名學生找數(shù)軸上的一個點,其他學生寫出這個數(shù),并讀一讀,然后說
說它的組成。
任務三:達標練習,鞏固成果。
【趁熱打鐵】
1.
有()個百、()個十和()個一,它們組成的數(shù)是()。
2.先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù),再寫出來。
一百八十七四百
六百零五____________________三百二十
二百九十八百四十六
4.寫出下面各數(shù)并讀一讀。
5.讀出下面各數(shù),再說說它們的組成。
(1)有867人參加長跑比賽。
(2)商店有580個氣球。
(3)廣場上有208只鴿子。
第七單元第3課時認識算盤學習任務單
【課前任務單】
下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少?填一填,并說說它們的組成。
imm..
【課中任務單】
任務一:借助算盤進一步了解“位值制”。
(-)謎語引出中國的算盤:
我們先來猜個小謎語:()
一座城,四面墻,
一群珠寶里面藏。
如用小手撥一拔,
僻里啪啦連聲響。
(二)你了解古代有哪些記數(shù)的方法?
(H)認識算盤:
1.自己試著撥一撥,你感覺往上撥下珠時用哪個手指最方便?往下?lián)芟轮榈臅r候呢?
還用大拇指方便嗎?那你覺得用哪根方便?
小結:_____________________________________________________________________
(R)介紹算盤計數(shù)方法:
1.確定數(shù)位。想想4在算盤上怎么表示呢?你是把右邊起第幾檔定為個位?
2.說出、寫出算盤上表示的數(shù)。
3.在算盤上表示出來563,說出這個數(shù)的組成。
任務二:數(shù)形結合發(fā)展數(shù)感。
L讀一讀,說說這些數(shù)的組成,并在算盤上撥數(shù)。
254、18、363、380、409、600
先在計數(shù)器上撥出254
再說一說在算盤上撥數(shù)和在計數(shù)器上撥數(shù)有什么不同?
2.在算盤上撥出下面各數(shù),看誰撥得又對又快?
9、46、526、48、509、805、273
3.小結:__________________________________
任務三:達標練習,鞏固成果O
【趁熱打鐵】
1.在算盤上表示出下面各數(shù)。
17254180309600
2.把相同的數(shù)連起來。
3.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。
(1)一個一個地數(shù),從1數(shù)到15,從86數(shù)到100.
(2)--[----H地數(shù),從380數(shù)到450.
(3)一百一百地數(shù),從100數(shù)到Io00.
4.讀出算盤上表示的數(shù),再寫出來。
1”∣??????∣Mb??I?????A∣他
Iff≡Hlmι≡ffl
)))
5.在算盤上用4顆珠表示出不同的三位數(shù),請你寫下來。
第七單元第4課時萬以內數(shù)的認識學習任務單
【課前任務單】
?.填一填。
(1)()個十是一百,10個一百是()。
(2)408是由()個百、()個一組成的;480是由()個()和
()個()組成。
2.數(shù)一數(shù)。
(1)從八百八十起,一十一十地數(shù)到一千。
(2)數(shù)下面小正方體個數(shù)。下面有多少個小正方體?你是怎么知道的?
【課中任務單】
1.制作數(shù)位順序表。
(1)引導觀察:在計數(shù)器上你發(fā)現(xiàn)了哪些認識的數(shù)位?
(2)獨立制作:數(shù)位順序表。
2.在數(shù)位順序表下面寫數(shù),例如:894、309、480、IOOo等。
3.利用數(shù)位順序表讀數(shù),將上面寫出的數(shù)對照數(shù)位順序表讀一讀。
4.撥計數(shù)器,經(jīng)歷數(shù)數(shù)過程。(在計數(shù)器上邊撥珠子邊數(shù)數(shù)。)
(I)從一千起,一個一個地撥到一千零二十。
(2)從四千九百八十起,一十一十地撥到五千零三十。
(3)從八千七百起,一百一百地撥到九千二百。
5.圈彩星圖,理解數(shù)的組成。
(1)估一估。說說這里大約有多少顆彩星?
(2)數(shù)一數(shù),圈一圈。
(3)說一說。說說圈的過程,再說說合起來共有多少顆彩星?
(4)填一填?這個數(shù)是由()個千、()個百、()十和()個一組
成的。
(5)選一選。請學生選擇計數(shù)器或算盤撥出這個數(shù)。
【趁熱打鐵】
1.在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。
(1)從二千起,一個一個到數(shù)到二千零二十。
(2)從九千八百八十七起,一十一十地數(shù)到一萬。
(3)從八千九百起,一百一百得數(shù)到一萬。
(2)1橫行有多少個紅色的方框?一共有多少個小方格?2橫行呢?……10橫行呢?
3.
有()個千、()個百、()個十和()個一。
說一說它們組成的數(shù)是多少。
4,先說出算盤上表示的數(shù)是多少,再說一說它們的組成。
再在個位撥上一顆下珠,
表示的數(shù)各是多少?
酎TMMI田曲TM"肝出"W
5.(1)在數(shù)位順序表中,從右邊起第三位是()位,第四位是()位.
(2)一個四位數(shù)的最高位是()位。
第七單元第5課時萬以內數(shù)的讀寫學習任務單
【課前任務單】
1.從0、0、1、4、5、8六張卡片中任意選3張卡片排成一個三位數(shù)。
我選的三位數(shù)是:()
讀作:()
寫作:()
【課中任務單】
1.對照計數(shù)器讀數(shù):3745
2.分組合作讀數(shù):2080、6009
(1)討論數(shù)中間的0怎么讀___________________________________________________
(2)討論數(shù)末尾的0怎么讀__________________________________________________
3.在計數(shù)器上撥數(shù):一千三百四十二,并說說這個數(shù)的組成。
4.對照計數(shù)器寫數(shù):_________________________________
5.三千零六十九、七千零一、二千七百、一萬
(1)嘗試寫數(shù):____________________________________________________________
(2)小結方法:_____________________________________________________________
6.準備好0、0、1、4、5、8六張卡片。
(1)讀數(shù):一名學生在六張卡片中任意選4張卡片張排成一個四位數(shù),同桌讀出這個
數(shù)。
(2)寫數(shù):一名學生選4張卡片排出一個四位數(shù)讀給同桌聽,同桌寫出這個四位數(shù),
然后對照。
7.和1000以內數(shù)的讀法、寫法比較,你認為讀、寫萬以內數(shù)的時要注意什么?
【趁熱打鐵】
1.讀出我過五岳的高度。
名稱東岳泰山南岳衡山西岳軍山/岳應山中岳嵩山
海拔/米15331300215520161492
2.寫出下面各數(shù)。
2個千和5個百______________—7個千、6個百和3個一_______________
4個千和4個十______________—5個千和9個一______________________
3.連一連。
六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三
63006003630360336030
4.填一填
(I)100張1元的人民幣是()元.
(2)100張10元的人民幣是()元。
(3)100張IOo元的人民幣是()元。
5.把調查的結果填在下表里。
本校學生本校教師從學校到家大約液晶電視機的價格
_____人_人米_____元
第七單元第6課時萬以內數(shù)的大小比較學習任務單
【課前任務單】
老師想買一臺彩電,逛了兩家商店,發(fā)現(xiàn)我看中的同一型號的TCL彩電在A商店售價
為1980元,在B商店售價為2015元。
1.請你幫老師比一比,在哪家店里買比較便宜?
2.你是怎么比的?
【課中任務單】
1.比較940和1899的大小。
(1)找一找:這兩個數(shù)有什么不同之處?(三位數(shù)、四位數(shù))
(2)比一比:這兩個數(shù)誰大誰?。?/p>
(3)說一說:你是怎樣比較大小的?說出你的想法。
(4)議一議:那么多比較的方法,組內討論一下哪種方法比較起來最簡捷?
(5)練一練:還有哪些同學也找到這種情況的?學生匯報,然后全班練習。
9400155094002365
2.比較1550和2365的大小。
(1)質疑:這兩個數(shù)和前面比較的兩個數(shù)有什么不同?像這樣的兩個數(shù)該怎樣比較呢?
(2)討論:比較方法。
3.比較1899和1550的大小。
4.快速比較。
102009993980402594005230981209182
78780878756670568011110111958705870
說說:你是怎樣比較的?
5.口里最大能填幾。
45□<458362>□79764>7□11000>□99
【趁熱打鐵】
I.按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
(1)9418931001914
⑵3005305035003049
(3)
2.將0-9十張卡片背面朝上放到桌子上,每人翻4張,比一比誰組成的四位數(shù)大。
3.用如下圓片做一個轉盤。每人轉十次,用“正”字記錄每次指針所指的數(shù),并把它們加
起來,
和大的獲勝.
4.(1)寫出三位數(shù)中最大的數(shù)和最小的數(shù)。
(2)寫出四位數(shù)中最大的數(shù)和最小的數(shù)。
5.像下面這樣在算盤上用四顆珠子表示出四位數(shù),并寫出來。
用,≡1相即卅卅!fl
1111比一比,看誰撥得
u?MimMHiMiwl、多、寫得多。
l!!'≡?ffll!f≡l!!1
第七單元第07課時近似數(shù)學習任務單
【課前任務單】
1.讀出下面的數(shù)。
23645790100003875
2.找規(guī)律,填空。
(1)3000,3100,3200,3300,,3500,,,3800;
(2),1090,1100,1110,1120,,,1150;
(3),,5000,6000,,8000,9000,。
【課中任務單】
任務一:體會準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別
將近IOOOo人
_________
工有9985名運動員參
V、加本次運動會。
1.請同學們觀察這幅圖,你獲得了哪些數(shù)學信息?
2.這兩人關于運動員人數(shù)的說法有什么不同?
3.你還能舉出用近似數(shù)的例子嗎?
任務二:借助數(shù)軸直觀感知近似數(shù)
1.你能說說為什么9985的近似數(shù)我們會說是IOOOO呢?說9000合適嗎?9500呢?
9985
「I一一…Jl-、
9000950010000
2.猜價格
(1)老師買了一輛新的電瓶車,大約用了3000元。請猜一猜這輛電瓶車的價錢是多少元?
(2)媽媽給文文買了一個新書包,大約用了80元。請猜一猜這個書包的價錢是多少元?
3.為什么近似數(shù)容易記住呢?
任務三:達標練習,鞏固成果
一、我會填。
一臺電鋼琴的價錢是7809元,約是多少元?
可以看成整十數(shù),約是()元;
也可以看成整百數(shù),約是()元;
還可以看成整千數(shù),約是()元。
二、寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。
1.小剛家到學校有603米,約()米。
2.一臺洗衣機售價為3198元,約()元。
3.某鎮(zhèn)有9992人,約()人。
三、下面的數(shù)各接近幾千?
(1)在6000和9000之間的數(shù)有()。
(2)最接近7000的數(shù)是()。
(3)把上面各數(shù)按照從大到小的順序排列。
()>()>()>()
五、一列火車能坐的人比一艘渡輪多得多,一架飛機能坐的人比一艘渡輪少一些。在下表中
填入合適的交通工具。
1500人350人300人
六、按下列要求,用6、8、0、0四個數(shù)字組合成數(shù)。
最接近6000的數(shù):1最接近7000的數(shù):I最接近8000的數(shù):.
第七單元第08課時整百、整千數(shù)加減法學習任務單
【課前任務單】
1.我是口算小能手。
40+50=60-30=20+30=80+70=
90-10=50+60=100-40=10+50=
2.我會填。
(1)600是由()個百組成的。
(2)6000是由()個千組成的,或者由()個百組成的。
(3)720是由()個百和()個十組成的。
(4)7200是由()個千和()個百組成的。
【課中任務單】
情境導入
1.填一填。
(1)80里面有()個十。
(2)12個十是(),72個百是()O
(3)9000里面有()個千。
(4)560里面有()個十。
(5)4000里面有()個百。
2.口算。(開火車)
20+30=70-50=60+10=80-50=60+30=
100-60=20+80=10+90=50-20=60-10=
任務一:探索計算方法
IoOO元2000元
1.請同學們觀察這幅圖,你獲得了哪些數(shù)學信息?
2.根據(jù)這些信息,你能提出什么問題呢?
3.買這兩樣電器一共花了多少錢?應該怎么列式計算呢?
4.冰箱比電視貴多少錢?應該怎么列式計算呢?
任務二:明白算理,總結方法
L說說你是怎么計算的?
80+50=_______
130-50=
2.想想這兩個算式的結果是多少呢?你是怎么想的?
900+600=
1500-600=1
任務三:達標練習,鞏固成果
二、算一算。
3000+6000?800+90O=
9000-3000二1700-900=
二、連線。
三、寫出下面每組兩個數(shù)的和與差。
500和300170和902800和IlOO
和:_________
差:_________
四、下表是某飼養(yǎng)基地養(yǎng)雞、鴨和兔子的情況統(tǒng)計表,回答下面的問題。
k4
2000只I500K800只
1.雞和鴨一共有多少只?
2.兔子比鴨少多少只?
六、有兩塊麥田,今年分別收小麥700袋和800袋。一塊稻田,今年收稻谷IOOo袋。
I.兩塊麥田一共收了多少袋小麥?
2.小麥比稻谷多多少袋?
3.你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎?
六、在O里填上不同的整百數(shù),使每邊三個數(shù)的和都是1500。
O
第七單元第09課時加減法的估算學習任務單
【課前任務單】
1.口算。(開火車)
200+300=900-500=400+100=600-500=
300+300=1000-600=1000+8000=7000-2000=
2.填一填。
(1)我們學校四年級一共有608名學生,大約有()人。
(2)學校圖書館共有書籍3890本,約是()本。
(3)豆豆一分鐘跳繩可以跳109個,約是()個。
【課中任務單】
情境導入
1.口算。(開火車)
200+300=900-500=4∞+100=600-500=
300+300=1000-600=1000+8000=7000-2000=
2.填一填。
(1)我們學校四年級一共有608名學生,大約有()人。
(2)學校圖書館共有書籍3890本,約是()本。
(3)豆豆一分鐘跳繩可以跳109
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