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文檔簡介
人音版音樂三年級上冊
第一單元
《捉迷藏》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.在聆聽活動中感受并體驗童年生活的幸福和快樂,表達(dá)對童年生活的熱愛之
情。
2.運(yùn)用肢體律動和圖形譜感知樂曲速度、力度、旋律等要素與音樂表現(xiàn)之間的
關(guān)系。
3.熟悉鋼琴音色特點,認(rèn)識五線譜、高音譜號、音名等音樂相關(guān)知識。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
想一想平時我們做過哪些游戲?請你試著模仿捉迷藏游戲的動作。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
時快時慢
時強(qiáng)時弱
力度M
旋律N-T??LFfK時高時低
在課堂上跟隨老師用肢體律動感受樂曲特點。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
聆聽樂曲,選擇正確答案。
情緒:A.明朗、歡快的B.甜美、抒情的
節(jié)奏:A.密集的B.寬松的
速度:A.變快B.變慢
學(xué)習(xí)任務(wù)三:
認(rèn)識鋼琴、五線譜、高音譜號、音名。
【學(xué)習(xí)資源】
《捉迷藏》現(xiàn)場版演奏視頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.觀看現(xiàn)場版鋼琴演奏視頻,跟隨音樂的節(jié)奏,模仿鋼琴演奏的樣子。
2
人音版音樂三年級上冊
第一單元
《搖啊搖、我們多么幸?!穼W(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《搖啊搖》,感受與表達(dá)童年生活的幸福與美
好。
2.在肢體參與中感知6/8拍與3/4拍的律動感,提升音樂感知能力。
3.正確演唱“遙條轍”字音,提高吐字咬字的歌唱能力。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
回憶自己的童年生活,有哪些美好難忘的瞬間。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
感受旋律的優(yōu)美蕩漾之感,用一個自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
跟隨陽陽同學(xué)用自然優(yōu)美的聲音演唱全曲。
學(xué)習(xí)任務(wù)三:
感知《搖啊搖》《我們多么幸?!返那榫w特點。
【學(xué)習(xí)資源】
《搖啊搖》《我們多么幸?!芬纛l音響。
【作業(yè)設(shè)計】
L查閱《我們多么幸?!吠暾妫S歌曲自由的律動,繼續(xù)聆聽。
3
我I門分幺搴糠
合唱
金機(jī)詞
鄭律成曲
我叫的住活專Z幸福,食1門由5學(xué)習(xí)金Z岫樂,
層風(fēng)?;疝A玉星紅X宣,系雷於紅萬里山河,
不論夜噂市迷呈夕忖,定癥的核N卻去上學(xué)。
0。O。°00。O&□公。分OA□公O&
OOOOOOOOOO
我1門的住活專么幸燧.
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
月的學(xué)習(xí)3Z附樂o
人音版音樂三年級上冊
第一單元
《小酒窩》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲,體會生活的幸福與甜蜜,懂得珍惜今天的美
好生活。
2.運(yùn)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,并借助肢體感受襯詞、連線、跳音、下滑音在歌曲中
的表現(xiàn)作用,在歌曲演唱中進(jìn)一步體會幸福的滋味。
3.鞏固復(fù)習(xí)五線譜相關(guān)知識,提升識讀樂譜的能力。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
想一想之前我們學(xué)過的五線譜知識,你還記得嗎?
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【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
在課堂上跟隨老師用肢體律動表現(xiàn)歌曲。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
完整演唱歌曲。
=-----
廣
1]?"JJI―^?1
,.我有一對小酒
2酒需里頭有甜
泰~J11R4?產(chǎn)口」JMfL由3J
需呀子喂.我有一對?小酒跖呀子喂.
酒呀于喂.酒窩里頭有甜灑呀干喂.
左邊一個,右邊一個.成天價笑呵呵
媽媽也喝.??也嚙.甜透了心s;?;
【學(xué)習(xí)資源】
5
《小酒窩》范唱音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.將收獲的音樂知識復(fù)習(xí)一下,試著一邊演唱全曲一邊做動作。(彈舌、拍桌、
畫彩虹、拍手)
,我有一對■小酒
2酒駕里頭有甜
SSS^SSSSMS
MB■■?≡MMB
一個.右邊一個.成天價笑呵呵
也喝.往行也喝.射透了心窩離
人音版音樂三年級上冊
第二單元
《森吉德瑪》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.聆聽管弦樂《森吉德瑪》,感受樂曲情緒及優(yōu)美的旋律,從而產(chǎn)生對民族音
樂的熱愛之情。
2.通過聆聽歌曲版和管弦樂版的《森吉德瑪》,發(fā)現(xiàn)其關(guān)聯(lián)。對比聆聽兩個樂
段,感受相同的主旋律。通過感受速度力度等音樂要素的變化,體驗完全不同的音
樂情緒。
3.能準(zhǔn)確哼唱樂曲第一樂句;通過了解雙簧管、圓號、小提琴的音色特點,
感受音樂旋律的高低、起伏、速度力度及情緒的變化。
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【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
了解草原及蒙古族音樂。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
學(xué)唱第一句歌譜。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
對比兩個樂段,簡單進(jìn)行音樂要素分析:
這么抒情優(yōu)美的第一樂段,速度、力度是怎樣的呢?我們繼續(xù)聽,樂曲發(fā)生了
怎樣的變化?
【學(xué)習(xí)資源】
觀看賀綠汀管弦樂《森吉德瑪》現(xiàn)場演奏視頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.用不同的速度演唱自己喜歡的歌曲,感受不同速度帶來的變化。
2.欣賞賀綠汀管弦樂《晚會》,對比《森吉德瑪》談一談感受。
人音版音樂三年級上冊
第二單元
《賽馬》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.感知蒙古族音樂,了解蒙古族相關(guān)文化,提升民族自豪感。
2.在演唱、演奏、劃圖形譜、律動等音樂活動中,感受樂曲奔放歡騰的情緒。
3.借助圖片、視頻等方式認(rèn)識二胡并熟悉二胡的音色。
4.哼唱樂曲第二樂段主題旋律,增強(qiáng)音樂記憶能力。
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【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
了解那達(dá)慕大會。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
看著圖形譜,跟隨音樂,用動作表現(xiàn)樂曲。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
模仿二胡的演奏姿勢。
學(xué)習(xí)任務(wù)三:
聆聽樂曲,用自己喜歡的動作完整表現(xiàn)樂曲。
創(chuàng)想表現(xiàn)
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【學(xué)習(xí)資源】
《賽馬》音頻、視頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識再次復(fù)習(xí)鞏固,用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂曲。
2.可以了解一下“馬”的文化,探索民族藝術(shù)的魅力。
人音版音樂三年級上冊
第二單元
《草原上》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)唱歌曲《草原上》,感受蒙古族民歌風(fēng)格特點以及悠長的旋律所描繪的草
原景致,產(chǎn)生對蒙古族民歌的興趣。
2.通過音樂游戲掌握misoIa三個音的位置及劃分樂句;通過觀察、模唱、
對比等方法學(xué)唱歌譜。
3.能用悠揚(yáng)綿長的聲音抒發(fā)草原兒女對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
聽兩首草原歌曲,并說出歌曲感受。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
掌握misoIa音位:這只小羊的名字是do,它住在下加一間,你能幫miso
Ia找到家么?
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學(xué)習(xí)任務(wù)二:
劃分樂句:假設(shè)一個音符代表一只小羊,你能給這群小羊分一下隊伍嗎?
【學(xué)習(xí)資源】
《草原上》音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
給《洋娃娃和小熊跳舞》片段劃分樂句。
人音版音樂三年級上冊
第二單元
《我是草原小牧民》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》感受蒙古族音樂風(fēng)格特點,產(chǎn)生對蒙古族音樂
的喜愛之情。
2.通過對比《草原上》了解同一主題的歌曲由于音樂要素的不同,產(chǎn)生完全不
同的音樂情緒;通過模唱,師生接龍等方式學(xué)唱歌曲。
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3.能夠準(zhǔn)確、自信地演唱歌曲并用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
復(fù)習(xí)《草原上》
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
對比《草原上》,了解音樂要素的作用。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
準(zhǔn)確演唱歌曲
聽老師演唱,你感受到了怎樣的小草和小羊?
【學(xué)習(xí)資源】
《我是草原小牧民》范唱、伴奏音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
L請你完整演唱歌曲。
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我是個草原小牧民,手拿著羊鞭多自
草兒青青羊兒肥,美在眼里喜在心喜在心
於Iq-JL?1」;券二gf
布哈帝哈有啊哈有哈嘴美在眼里疊在心喜在心
2.用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
人音版音樂三年級上冊
第三單元
《同伴進(jìn)行曲》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
L通過欣賞《同伴進(jìn)行曲》,懂得珍惜伙伴之間珍貴的友誼,并在情境中激發(fā)愛
國情感。
2.通過聆聽、肢體參與、節(jié)奏創(chuàng)編,學(xué)會劃分音樂的樂句,提升鞏固與運(yùn)用音
樂知識的能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。
3.感受銅管組、木管組樂器的音色,并隨音樂做行進(jìn)表演,感知進(jìn)行曲風(fēng)格特
點。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
尋找生活中聽到過的進(jìn)行曲體裁樂曲。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
隨音樂踏步,感受進(jìn)行曲的特點。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
說一說銅管組、木管組樂器的音色分別是怎樣的?
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學(xué)習(xí)任務(wù)三:
聆聽音樂,設(shè)計喜歡的動作表現(xiàn)激動喜悅的心情,或用熟悉的節(jié)奏型創(chuàng)編節(jié)奏
為旋律伴奏。
【學(xué)習(xí)資源】
《同伴進(jìn)行曲》音頻
【作業(yè)設(shè)計】
1.聆聽《同伴進(jìn)行曲》完整版,并跟隨樂曲自由創(chuàng)編律動。
《同伴進(jìn)行曲》
德國作曲家
卡爾?泰克
2.繼續(xù)搜集一些進(jìn)行曲體裁的音樂作品進(jìn)行欣賞,探索蘊(yùn)含在進(jìn)行曲當(dāng)中的奧
秘。
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人音版音樂三年級上冊
第三單元
《我和你》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景及歌曲內(nèi)涵,感受世界友誼與和平,觸發(fā)愛
國情感。
2.通過律動、演唱等方式學(xué)會劃分音樂樂句并判斷樂句關(guān)系,提升音樂感受力。
3.初步感知歌曲的演唱形式,并在模唱歌曲主題旋律中提升音樂記憶,表達(dá)內(nèi)
心情感。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
觀看2008年北京奧運(yùn)會視頻,感受奧運(yùn)精神。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:聆聽音樂,畫旋律線。
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中速稍慢
學(xué)習(xí)任務(wù)二:聆聽音樂,選擇與演唱形式相對應(yīng)的圖片。
【學(xué)習(xí)資源】
《我和你》音頻、2008年奧運(yùn)會現(xiàn)場演唱視頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.觀看《我和你》現(xiàn)場完整版視頻,感受北京奧運(yùn)會開幕式現(xiàn)場的盛況。
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人音版音樂三年級上冊
第三單元
《原諒我》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用流暢的聲音演唱歌曲《原諒我》,感受歌曲所表達(dá)的對以往過錯渴求原
諒的真切心情,理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng),珍惜朋友間的友誼。
2.知道m(xù)i、soKIa三個音之間的音位關(guān)系,認(rèn)識四分音符和八分音符,提升
樂譜識讀能力。
3.借助于情境及肢體參與,準(zhǔn)確表現(xiàn)附點節(jié)奏,體會其在歌曲表現(xiàn)中的作用。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
復(fù)習(xí)五線譜知識。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)識四分音符和八分音符
四分音符八分音符
學(xué)習(xí)任務(wù)二:認(rèn)識mi、sol、Ia,并把mi和Ia補(bǔ)充在五線譜上。
學(xué)習(xí)任務(wù)三:加入打擊樂器或創(chuàng)編律動,完整表現(xiàn)歌曲。
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原諒我
我以往一點錯,向你傾訴好快活。
【學(xué)習(xí)資源】
《原諒我》范唱音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.一邊做律動一邊完整演唱全曲。
人音版音樂三年級上冊
第三單元
《噢!蘇珊娜》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
L感受歌曲所表達(dá)出的積極、樂觀的生活態(tài)度,懂得珍惜朋友和伙伴之間珍貴
的團(tuán)結(jié)友愛之情。
2.運(yùn)用輕松自然的聲音演唱歌曲,感受美國鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格。
3.借助肢體律動,劃分樂句并判斷樂句之間的關(guān)系。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
復(fù)習(xí)五線譜知識。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
手打穩(wěn)定拍并讀節(jié)奏。
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2*4*?
4
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
節(jié)奏接龍:請你拍擊歌曲的第1、2、3、4、6樂句。
4叮力MUUlQ?Clu,力1暮
-
a_ΓΓ.I^2.
學(xué)口「21uJ"!口力”,,殳年干IC『不
學(xué)習(xí)任務(wù)三:
隨歌曲自由律動或模仿五弦琴的演奏,完整表現(xiàn)歌曲。
蘇珊娜
/.我們打從阿拉巴馬來.還帶著五弦琴,我們到路易斯
2.(離開)家的晚上下大雨.可地上挺干凈,太陽當(dāng)空照我
安那州,去探望朋友們2.離開
心冰冷,啊朋友別擔(dān)心噢噢朋友們
了丹r±丹彳??Enaf?仃丹桂?
別為我擔(dān)心啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啪L啦啦
【學(xué)習(xí)資源】
《噢!蘇珊娜》范唱音頻。
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【作業(yè)設(shè)計】
L將本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識再次復(fù)習(xí)鞏固,一邊做律動一邊完整表現(xiàn)全曲。
2.課后上網(wǎng)搜索美國鄉(xiāng)村音樂相關(guān)知識,繼續(xù)探索鄉(xiāng)村音樂的奧秘。
人音版音樂三年級上冊
第四單元
《牧民新歌》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
L聆聽樂曲,感受蒙古族的音樂風(fēng)格,了解牧民們的新生活,激發(fā)學(xué)生對民族
音樂的熱愛和對生活的熱愛之情。
2.認(rèn)識笛子,了解笛子的演奏姿勢,在音樂聆聽中感受笛子音色特點。
3.通過對比聆聽感知和表現(xiàn)音樂。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
1.能隨音樂畫旋律線
2.能用肢體動作表現(xiàn)音樂
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
探索課桌上的物品敲擊伴奏模仿馬蹄聲。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
跟音樂模仿笛子演奏。
學(xué)習(xí)任務(wù)三:
用舞蹈動作表現(xiàn)音樂。
【學(xué)習(xí)資源】
1.《牧民新歌》音頻。
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2.《牧民新歌》現(xiàn)場版演奏視頻。
【作業(yè)設(shè)計】
L笛子是我國的民族()樂器。
A.彈撥B.吹奏C.拉弦
2.你能讀一讀笛子吹奏三吐和雙吐的節(jié)奏嗎?
3.你能為每一部分音樂取一個你喜歡也適合音樂的小標(biāo)題嗎?
人音版音樂三年級上冊
第四單元
《草原放牧》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.聆聽音樂,感受不同主題的音樂情緒,了解音樂的創(chuàng)作背景,加強(qiáng)對民族音
樂的學(xué)習(xí)與傳承,樹立學(xué)生的民族自豪感。
2.認(rèn)識民族樂器琵琶,了解琵琶的演奏姿勢,記住琵琶的音色。
3.在對比聆聽、探索表現(xiàn)中感受音樂形象,體會音樂情緒。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
1.能隨音樂畫旋律線。
2.樂于用肢體動作表現(xiàn)音樂。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
隨音樂畫旋律線模唱,感受旋律的高低起伏。
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學(xué)習(xí)任務(wù)二:
找一找主題旋律中的相同樂句。
學(xué)習(xí)任務(wù)三:
聽音樂數(shù)一數(shù)A樂段中主題旋律出現(xiàn)了幾遍?
【學(xué)習(xí)資源】
琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.琵琶是我國的民族()樂器。
A、彈撥B、吹奏C、拉弦
2.你能邊做動作邊哼唱主題旋律嗎?
-I
3.你還記得A樂段主題旋律出現(xiàn)了幾遍嗎?
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人音版音樂三年級上冊
第四單元
《老水牛角彎彎》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
L能跟著老師一起哼唱歌曲。
2.能用柔美明亮的音色唱準(zhǔn)歌曲。
3.能夠進(jìn)行歌表演。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
1.回憶二年級下學(xué)期學(xué)過的歌曲《一對好朋友》。
2.試著模仿ms1三個音,并打亂順序唱一唱。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
1.能夠跟著老師哼唱歌曲。
2.能夠為旋律劃分樂句。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
1.能夠邊表演邊演唱歌曲。
2.能夠在字母譜的幫助下與老師完成接唱旋律的任務(wù)。
3.能夠跟老師一起完成drms1的模唱。
【作業(yè)設(shè)計】
1.請你回憶一、二年級學(xué)過的民歌,并唱給你的家人聽。
例如:《牧童謠》、《草原就是我的家》、《金孔雀輕輕跳》、……
2.請你將drms1這五個音連起來唱一唱,試著打亂順序,創(chuàng)編一條旋律唱
一唱。
3.聽一聽《放牛山歌》這首歌曲。
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人音版音樂三年級上冊
第四單元
《放牛山歌》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能用明亮的歌聲和愉快的情緒演唱歌曲《放牛山歌》,感受四川民歌的風(fēng)格
特點。
2.認(rèn)識二分音符,感受穩(wěn)定性。
3.在聆聽演唱中感受襯詞、方言和音調(diào)的變化,感受風(fēng)格,體會四川民歌音調(diào)
的特點,嘗試用襯詞、方言演唱。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
熟練演唱歌曲《老水牛角彎彎》
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
復(fù)習(xí)表演唱《老水牛彎彎》。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
L完整聆聽,找一找節(jié)拍、歌曲唱了什么?音樂情緒是怎樣的?
2.完整聆聽,數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句,并找出相同樂句。
3.視唱第5樂句樂譜。
4.師生接龍演唱。
5.嘗試加入方言演唱。
【學(xué)習(xí)資源】
《放牛山歌》完整音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
L歌曲《放牛山歌》是()的兒歌。
23
A.湖北B.四川C.湖南
2.你能自己唱一唱歌曲第五樂句樂譜嗎?
md
3.請你嘗試自己演唱歌曲第二段歌詞。
四川兒歌
展明作詞嫡曲
高亢、愉快地
4’?!爐」l?^??lJI£2?^i?^jI
/.太陽出來(喲喂)照北(喲)巖,趕著(那個)牛兒(啥)
2.太陽落坡儲喂)西山(喲)黃,牛兒(那個)吃(啥)
上山來,背上(那灣個(喲啥)大背兜啰,
忙又壯,背上(那)背兜(喲啥)裝滿柴啰,
4":」=!勿I門」IJI
又放卿個)牛兒(啥)又后柴C哥兒啰喂
趕著(那個)牛兒(啥)回村莊哥兒啰喂
夕口,IJ|二川門」IPHIJ引
哥兒啰喂又放(那個)牛兒(啥)又撿柴,
谷兒啰喂趕著哪個)牛兒(啥)回村莊
24
人音版音樂三年級上冊
第五單元
《媽媽寶貝》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過聆聽《媽媽寶貝》體驗?zāi)缸拥纳钋?,懂得感恩父母的養(yǎng)育之情。
2.通過對比《媽媽》《母親教我的歌》《媽媽寶貝》感受歌曲的不同情緒,體
會不同人生階段的孩子對母親不同的眷戀之情。
3.能夠區(qū)分音樂的速度,并能夠用準(zhǔn)確的術(shù)語表達(dá)音樂的速度。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
想一想你都知道哪些歌唱“媽媽”的歌曲。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
以下歌曲的演唱形式是什么?請你連一連:
媽媽寶貝快速
母親教我的歌中速
媽媽慢速
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
以下歌曲的速度分別是()請?zhí)顚懀?/p>
媽媽寶貝()
母親教我的歌()
媽媽()
【學(xué)習(xí)資源】
《媽媽寶貝》《母親教我的歌》《媽媽》音頻資料。
【作業(yè)設(shè)計】
25
1.請你跟隨《媽媽寶貝》音樂做音樂律動。
2.演唱歌曲《媽媽寶貝》。
媽媽窿純
邢增華詞
陳炯順曲
雷擊的草生好磨藍(lán)木,
名首麗故世界。
生與垃小車帶我走,
我總女馬媽能寶0°
在一買買長去向一美美考,
世界世彎珞臣口闌。
“今彳主后讓我定價帶向壬,
埃加?石的寶用O
玄馬四呈我的寶內(nèi),科嶼是在的寶見。
人音版音樂三年級上冊
第五單元
《媽媽的心》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》體會媽媽對孩子無私的愛,感受祖國的強(qiáng)大,用
26
歌聲表達(dá)孩子們對祖國媽媽的一片深情。
2.學(xué)習(xí)四分休止符,體會四分休止符的作用和意義。
3.學(xué)會用輕柔圓潤的聲音演唱歌曲。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
想一想,你都聽過哪些歌唱祖國的兒歌。
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:
1.擊掌表示四分音符。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:
2.用輕柔圓潤的聲音演唱歌曲。
【學(xué)習(xí)資源】
《媽媽的心》音頻資料。
【作業(yè)設(shè)計】
L請你找一找,還有哪些歌曲是唱給祖國媽媽的?
2.請你跟隨《媽媽的心》伴奏,唱一唱。
27
媽媽的心
李幼容詞
中速親切地辛滬光曲
廣二^二二”』jI
mp
J至n
4#ErmM
我
的
人媽媽的心里裝著一個我,匕
的
我Z
2.媽媽的心里總愛牽掛我,
著
裝
歌
歌
的
要
的什
媽媽
兒
唱
問
么?
O
一
一
著
的歌
下
牽
媽媽
代
唱
代
去
O,
Λ?j---TK.τ-τ一
唱那五顆金星一片紅云朵C啦啦啦啦媽媽的
唱那五星高照紅云永不落“啦啦啦啦媽媽的
&/rtjF"sηg∈?J3?=FL=6i-aF73毋I
歌,啦啦啦啦兒女的歌;媽媽的歌.兒女的歌,
歌,啦啦啦啦兒女的歌;媽媽的歌.兒女的歌,
都裝著紅云飄舞的祖國!都歌唱
ηd?Ieo—=Fi一'?丁「丁ΓK.?ι∣
wITpIJ三JL__II[J"=?=:|
紅星燦爛的祖國!
28
人音版音樂三年級上冊
第五單元
《唱給媽媽的搖籃曲》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
L通過學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》感受搖籃曲的特點,體會母親對孩子無
私的愛,懂得回報父母的恩情。
2.學(xué)習(xí)二分音符,知道二分音符的時值,并能用相應(yīng)的肢體動作表示出來。
3.能夠用輕柔溫暖的聲音演唱歌曲。
【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】
想一想你都聽過哪些搖籃曲?
【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:選一選
中速柔和
慢速高亢
快速低沉
學(xué)習(xí)任務(wù)二:動一動
跟隨音樂進(jìn)行二分音符的身體律動。
【學(xué)習(xí)資源】
《唱給媽媽的搖籃曲》音頻。
【作業(yè)設(shè)計】
1.請你用柔和的聲音演唱“哼鳴”樂句。
2.為媽媽演唱《唱給媽媽的搖籃曲》。
29
唱給媽媽的播黛做
馬業(yè)文詞
深情、輕柔、寧靜地張梟而
豐
等
月
兒
我
把
羥
輕
W,
愛
親
星
靜
悄
悄
勺
媽
媽
伊媽
媽
里%
來
搖
搖
我
子
變
籃
乘
搖
媽
成
媽
小
襖
上
披
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