四年級(jí)語文 22.文言文二則鐵杵成針“衡水杯”一等獎(jiǎng)

課題：22.文言文二則《鐵杵成針》難點(diǎn)名稱：借助注釋，理解《鐵杵成針》中每句話的意思，初步體會(huì)文言文的精致與典雅。1參賽教師：范琴時(shí)間：2020年8月30日四年級(jí)-下冊(cè)-第七單元第一頁，共十四頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁，共十四頁。導(dǎo)入3同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則文言文《囊螢夜讀》，了解了關(guān)于“熱愛讀書的一段佳話”，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二則文言文《鐵杵成針》。第三頁，共十四頁。知識(shí)講解李白，字太白，號(hào)青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”李白的代表作有《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《靜夜思》、《獨(dú)坐敬亭山》等。第四頁，共十四頁。知識(shí)講解鐵杵成針磨成，做成用來舂米或搗衣的鐵棒縫衣針?biāo)未Ｄ碌摹斗捷泟儆[·眉州》第五頁，共十四頁。知識(shí)講解

鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。ǎohuánzú初讀感知，認(rèn)識(shí)字詞第六頁，共十四頁。知識(shí)講解磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲/作針。”太白/感其意，還卒業(yè)。細(xì)讀品味，讀好節(jié)奏讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。第七頁，共十四頁。知識(shí)講解學(xué)古文有方法

①借助注釋②看插圖③聯(lián)系上下文④借助已學(xué)知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)⑤擴(kuò)展詞語第八頁，共十四頁。善用方法，理解詞意知識(shí)講解過是溪，逢老媼方磨鐵杵。注釋：〖是〗這?！挤健秸?/p>

借助注釋第九頁，共十四頁。知識(shí)講解世傳李太白讀書山中，未成，棄去。完成放棄擴(kuò)展詞語問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。聯(lián)系上下文借助注釋第十頁，共十四頁。知識(shí)講解理解文意

鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。

注釋：②【是】這。③【方】正④【感其意】被他的意志感動(dòng)。⑤【還卒業(yè)】回去完成了學(xué)業(yè)【成】完成【棄】放棄【過】路過②③④⑤第十一頁，共十四頁。

原文

磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲/作針?！碧?感其意，還卒業(yè)。知識(shí)講解讀好文，知其意

譯文磨針溪，坐落在象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，為她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針”。李白被他的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。第十二頁，共十四頁。課堂練習(xí)13李白：老奶奶，

？老奶奶：我在

？李白：天吶！您要將

的鐵棒磨成

的繡花針，這要多長(zhǎng)時(shí)間呀！老奶奶：我也不知道，但只要我，

就一定會(huì)成功的。

想象畫面，補(bǔ)全對(duì)話。問之，曰：“欲做針?！闭Z言簡(jiǎn)潔表達(dá)精煉第十三頁，共十四頁?！惰F杵成針》講的是大詩人李白小時(shí)候讀書不順,棄學(xué)途中偶遇一老婦人用

,對(duì)自己的觸動(dòng)