高考三輪復(fù)習(xí)方法及策略

高考三輪復(fù)習(xí)方法及策略主講人：王海東

2015年11月29日目錄010203第一輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)〔9月-3月初〕根底能力過(guò)關(guān)期抓住一輪就抓住了根底〔3月初-4月中〕綜合能力突破期抓住二輪就抓住了高三〔4月中-5月底〕模擬能力提高期〔5月底-6月6日〕考前心態(tài)調(diào)試期抓住三輪就抓住了高考抓住高考就抓住了人生一、指導(dǎo)思想以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為根底，以考試大綱和考試說(shuō)明為核心，以2015年全國(guó)卷為范例，以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、突出中心、主題鮮明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足根底，著眼能力；立足“綱標(biāo)”，活用教材；突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干；優(yōu)化過(guò)程，用情備考；科學(xué)管理，提高質(zhì)量。使學(xué)生掌握全面、扎實(shí)的根底知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問(wèn)題的能力，具備學(xué)科思維和普遍規(guī)律的意識(shí)。01第一輪復(fù)習(xí)〔9月-3月初〕根底能力過(guò)關(guān)期一、一輪復(fù)習(xí)的地位和任務(wù)〔一〕一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的根底·抓住了一輪就打下了根底，抓住了關(guān)鍵?！ぷプ×艘惠喚挖A得了主動(dòng)權(quán)，抓好了發(fā)球權(quán)?！ぷ?shí)了一輪就會(huì)實(shí)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生晉級(jí)，邊際學(xué)生上線，優(yōu)等學(xué)生拔尖，整體升學(xué)上臺(tái)階，重點(diǎn)大學(xué)有突破。一、一輪復(fù)習(xí)的地位和任務(wù)〔二〕一輪復(fù)習(xí)是二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵·根本策略：抓綱務(wù)本，大網(wǎng)密扣；注重根底，著眼能力；穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)；狠抓落實(shí)，講求實(shí)效?！じ字R(shí)：全面：廣到邊；不遺漏；全覆蓋?！ぶR(shí)結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)：抓住點(diǎn)；串成線；織成網(wǎng)?！?fù)習(xí)程度：牢固：記得住；做加對(duì)；步驟全?！ち?xí)題設(shè)置：抓綱務(wù)本：根本知識(shí)，根本方法，根本能力。二、一輪復(fù)習(xí)的具體要求〔一〕分層教學(xué)，整體提高面向全體，因材施教，整體推進(jìn)。二、一輪復(fù)習(xí)的具體要求〔二〕提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量四種意識(shí)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)意識(shí)，勇于創(chuàng)新意識(shí)新教學(xué)觀意識(shí)，教學(xué)互動(dòng)意識(shí)四個(gè)策略：?jiǎn)栴}情境創(chuàng)設(shè)意識(shí)，思維育澤激起意識(shí)創(chuàng)造興趣激發(fā)意識(shí)，民主氣氛營(yíng)造意識(shí)四個(gè)要求：理清知識(shí)清單，理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)選擇典型真題，精選精煉例題四種課型：復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、練習(xí)課、講評(píng)課二、一輪復(fù)習(xí)的具體要求〔三〕抓好三大環(huán)節(jié)，落實(shí)復(fù)習(xí)模式一大環(huán)節(jié)——單元讀點(diǎn)練評(píng)1.讀:帶著問(wèn)題讀，指導(dǎo)方法讀，溫故知新讀。2.點(diǎn):學(xué)生不會(huì)的點(diǎn);重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易考點(diǎn)，閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、易無(wú)視點(diǎn)；串知識(shí)、建網(wǎng)絡(luò)、總規(guī)律；知識(shí)的合理延伸；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。3.練:精選、滲透、對(duì)口、難度適中；審題、析題、解題，提高能力。4.評(píng):評(píng)對(duì)錯(cuò)、評(píng)思路、評(píng)規(guī)律、評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。二、一輪復(fù)習(xí)的具體要求〔三〕抓好三大環(huán)節(jié)，落實(shí)復(fù)習(xí)模式二大環(huán)節(jié)——單元過(guò)關(guān)檢測(cè)1.對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，切準(zhǔn)要害，有的放矢。2.定時(shí)定量，真刀真槍，針對(duì)性強(qiáng)。3.嚴(yán)謹(jǐn)熟練，穩(wěn)準(zhǔn)快巧，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)。二、一輪復(fù)習(xí)的具體要求〔三〕抓好三大環(huán)節(jié)，落實(shí)復(fù)習(xí)模式三大環(huán)節(jié)——單元過(guò)關(guān)講評(píng)1.批改診斷，有的放矢2.歸類講評(píng)，對(duì)癥下藥3.解剖麻雀，促進(jìn)提高4.發(fā)散延伸，重視創(chuàng)新5.補(bǔ)救練習(xí)，跟蹤充實(shí)6.狠抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣7.講評(píng)技巧，提高技能二、一輪復(fù)習(xí)的具體要求〔四〕開(kāi)拓創(chuàng)新有突破管理出效益，細(xì)節(jié)定成敗,創(chuàng)新求突破。學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科〔五〕周密方案求高效凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。方案：學(xué)科、時(shí)間、目標(biāo)、內(nèi)容。內(nèi)容高考考綱真題呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容精選習(xí)題材料組織總結(jié)歸納三、一輪復(fù)習(xí)的建議〔二〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究1.加強(qiáng)研究，把握方向2.強(qiáng)化備課，抓好課堂3.集體備課，整體優(yōu)勢(shì)4.分類指導(dǎo)，全面開(kāi)展5.夯實(shí)根底，提高能力6.指導(dǎo)學(xué)生，科學(xué)有效7.借鑒得失，抓好集合8.全面聯(lián)合，建立網(wǎng)絡(luò)〔一〕加強(qiáng)高三教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組2.制訂周密方案3.上下聯(lián)動(dòng)研究4.建立考評(píng)機(jī)制5.抓好過(guò)程管理6.抓好常規(guī)管理二輪復(fù)習(xí)02〔3月初-4月中〕綜合能力突破期如果說(shuō)一輪復(fù)習(xí)是全面撒網(wǎng)，那么二輪復(fù)習(xí)就應(yīng)該是重點(diǎn)捕魚(yú)。二輪復(fù)習(xí)階段要在保持整體水平和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的情況下，加強(qiáng)針對(duì)性學(xué)習(xí)，找到薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科或?qū)W科中薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，防止盲目復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取大幅度提高高考總分。一，二輪復(fù)習(xí)的地位和任務(wù)二、二輪復(fù)習(xí)的方法〔一〕突出主干知識(shí)。1、在二輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在對(duì)根本概念的深入理解和對(duì)根本規(guī)律的準(zhǔn)確應(yīng)用上，注意融會(huì)貫穿。2、要善于抓住主干知識(shí)，注意形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并強(qiáng)化記憶，注意培養(yǎng)自己綜合靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力，要活化根底，做到舉一反三，觸類旁通?！捕持厥斑z忘知識(shí)。一輪復(fù)習(xí)知識(shí)量非常大，概念、公式、定理、方法等會(huì)慢慢遺忘，應(yīng)回憶課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本二、二輪復(fù)習(xí)的方法在二輪復(fù)習(xí)中，將會(huì)加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，將以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。照抄是沒(méi)用的，必須建立自己的知識(shí)脈絡(luò)。

抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把課本上的相關(guān)知識(shí)串起來(lái)，使課本上零碎的知識(shí)形成一個(gè)整體。課本上的知識(shí)就像珍珠，需要找到一根把珍珠串起來(lái)的線。在二輪復(fù)習(xí)中，我們?nèi)鄙俚牟皇钦渲?，而是把珍珠串起?lái)的線和把珍珠串成項(xiàng)鏈的能力?！踩炒罱ㄖR(shí)橋梁〔四〕建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、二輪復(fù)習(xí)的方法〔六〕注重聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系。從近幾年全國(guó)高考試題來(lái)看，試題一般都聯(lián)系生活實(shí)際，考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和獲取知識(shí)的能力?！财摺痴{(diào)整良好心態(tài)。信心、恒心、細(xì)心、平常心。〔五〕加強(qiáng)針對(duì)訓(xùn)練。跳出題海，突出方法，提高效率。加強(qiáng)限時(shí)限量的針對(duì)性訓(xùn)練，文綜和理綜的綜合訓(xùn)練。有意識(shí)地進(jìn)行思維能力訓(xùn)練，審題能力訓(xùn)練，語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，分析綜合能力訓(xùn)練，時(shí)間分配能力訓(xùn)練。〔八〕養(yǎng)成良好習(xí)慣。1、平時(shí)應(yīng)認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么。2、要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣，使用標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。3、注意對(duì)理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)，要注意常用儀器的使用，回憶做過(guò)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析二、二輪復(fù)習(xí)的方法三、二輪復(fù)習(xí)的建議有人形象地把高考第二輪復(fù)習(xí)比喻為戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，這個(gè)階段也是學(xué)生成績(jī)的分水嶺、分化期。

建議：腦中有考綱，心里有目標(biāo)，解題有方法，學(xué)后有反思。03第三輪復(fù)習(xí)〔4月中-5月底〕模擬能力提高期〔5月底-6月6日〕考前心態(tài)調(diào)試期一、三輪復(fù)習(xí)的總括

高考進(jìn)入最后沖刺——第三輪復(fù)習(xí)。調(diào)整心態(tài)，梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，往往能起到事半功倍的效果，高考時(shí)將成績(jī)提高數(shù)十分，也并非是神話，關(guān)鍵是要做到科學(xué)備考。最后30天內(nèi)，最重要的是總結(jié)和歸納。不管是哪一門學(xué)科，都要注重收集、整理和反思，爭(zhēng)取該得的分一分都不丟。二、三輪復(fù)習(xí)的策略1.回歸課本，梳理知識(shí)根底最重要，難題敢放棄；不做難題，重回教材。2.回憶錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺反思很關(guān)鍵，總結(jié)要及時(shí)；收集錯(cuò)題，反思錯(cuò)誤。3.標(biāo)準(zhǔn)答題，限時(shí)限量標(biāo)準(zhǔn)是命脈，做完很重要；既要限時(shí)，又要限量。4.周密方案，常練不懈復(fù)習(xí)有方案，演練經(jīng)常化；天天要做題，“手感”不能丟。5.勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)斗志要昂揚(yáng)，情緒要穩(wěn)定；勞逸結(jié)合，心態(tài)平實(shí)。6.演練真題，總結(jié)規(guī)律真題最標(biāo)準(zhǔn)，答案在其中；練其思路，悟其規(guī)律。7.堅(jiān)決信心，科學(xué)應(yīng)考信心最重要，應(yīng)考需科學(xué)；我能成功，我定成功。二、三輪復(fù)習(xí)的策略三、三輪復(fù)習(xí)中各學(xué)科復(fù)習(xí)策略語(yǔ)文：重點(diǎn)關(guān)注閱讀和寫(xiě)作應(yīng)試技巧：作文減少非智力失分英語(yǔ)：后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)是閱讀和填空應(yīng)試技巧：相信第一語(yǔ)感數(shù)學(xué)：不要強(qiáng)記題型死背結(jié)論應(yīng)試技巧：不盲目“貪多求怪”理綜：解題方法應(yīng)靈活多變應(yīng)試技巧：標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)躲避不必要丟分文綜：后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)是閱讀和填空應(yīng)試技巧：相信第一語(yǔ)感三、三輪復(fù)習(xí)中各學(xué)科復(fù)習(xí)策略三、三輪復(fù)習(xí)的建議協(xié)