幼兒園中班游戲課《十只小貓咪》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班游戲課《十只小貓咪》教學設計一、教學目標知識目標：認知數(shù)字1-10及數(shù)量關系；掌握數(shù)學計數(shù)方法；培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和語言表達能力。能力目標：能夠根據(jù)聽到的話題進行游戲活動;能夠合作完成規(guī)定任務；能夠使用簡單數(shù)學計數(shù)方法。情感目標：增強幼兒學習興趣；培養(yǎng)幼兒團隊合作精神；培養(yǎng)幼兒獨立思考能力和創(chuàng)造力。二、教學內(nèi)容本次課教學內(nèi)容為《十只小貓咪》數(shù)學游戲。三、教學步驟第一步：導入新課創(chuàng)設情境，向幼兒介紹課程主題:今天的游戲課我們要玩《十只小貓咪》。注意點：營造好氣氛，讓幼兒們保持好奇和興趣，積極參與活動。第二步：教學主要環(huán)節(jié)給予幼兒直觀感受，讓幼兒們觀看教師展示10個小貓咪玩偶，引導幼兒數(shù)數(shù)，每數(shù)一個在紙板上畫畫一個小貓咪。接著，教師要求幼兒把紙板上的十只小貓咪排成3行4列，讓幼兒注意十只貓咪的數(shù)量和排列組合。教師分發(fā)計數(shù)卡片，讓幼兒根據(jù)順序拿著計數(shù)卡片，每個幼兒根據(jù)自己的牌子數(shù)數(shù)，并喊出對應數(shù)量的小貓咪。教師不斷提問，讓幼兒們逐個數(shù)數(shù)，教師可以使用一些小道具，幫助幼兒們理解數(shù)學概念。教師引導幼兒討論小貓咪的顏色、形狀和排列組合，讓幼兒們認識圖形的變化。教師向幼兒們提問，例如：如果我們把十只小貓咪平均分成兩份，每份有多少只？讓幼兒們逐漸理解數(shù)學計數(shù)方法。第三步：活動結(jié)束掌聲鼓勵：不管幼兒表現(xiàn)怎樣，都應該及時給予鼓勵和贊美。教師與幼兒互動：師生互動是非常重要的環(huán)節(jié)，教師可以與幼兒互動，提供積極的參與感受。第四步：教學反思教師應該對幼兒的語言表達能力和數(shù)學知識的掌握情況查看，以此檢驗教學效果。教師應提前準備好教學材料和道具，保證課堂教學流暢進行，避免課堂教學中斷。教師應以幼兒為中心，分析幼兒群體是否理解課程，遵循“因材施教”的原則，調(diào)整教學策略。四、教學效果評估以教學后幼兒口頭回答問題、展示答題卡、在黑板上進行簡筆畫繪制等方式進行評估。教學結(jié)束時自己進行教學，記錄下本次教學經(jīng)驗，為今后課堂教學做好資料。五、教學重點難點教學重點讓幼兒掌握數(shù)量概念；讓幼兒理解簡單數(shù)學計數(shù)方法；培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和語言表達能力。教學難點讓幼兒理解簡單的排列組合方法；讓幼兒理解圖形的變化；培