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第第頁一年級下數學教學工作總結

一班級下冊數學教學工作總結

我這一學期擔負一班級〔1〕、〔7〕班的數學教學工作，時間過的真快，一個學期就過去了，現將本學期的教學工作總結如下：

一．基本狀況概述。

這學期我擔負一班級〔1〕、〔7〕班的數學課，雖然大部分同學已經掌控了所學的基本知識，學會并比較嫻熟的計算100以內加減法、人民幣的認識、空間和圖形、簡約統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別同學由于基礎差，作業(yè)不按時完成，學習習慣差造成了成果不抱負的現象。

二．取得的成果。

1．仔細備課，不但備教材備教法而且備同學，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課進行總結，寫好教學反思。

2．加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學，學習需求和同學技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3．仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中涌現的問題進行分類總結，進行透徹地評講。

4．做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后對不同層次的同學進行相應的輔導。

三．存在不足。

存在的不足是，同學的知識結構還是很不完整，學校的知識系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。

四.改進措施。

1．狠抓學風，我所教的班級上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但是個別的同學，學習上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)立場不仔細，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風。

2．一班級數學，在整個學校階段占肯定的重要位置，著眼于進展同學數學技能，通過讓同學多了解數學知識的來源和用途，培育同學良好的行為。

在總結

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