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文檔簡介

第第頁蘇教版三年級語文上冊教案

第一單元

單元分析:

第一單元共有四篇歸類識字的課文。第一課通過“詞串”,向我們介紹了金秋水鄉(xiāng)富有詩情畫意的美景。全課共分四組詞語。第一組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)白天的景色;第二組詞語介紹了荷塘里的主要植物;第三組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)傍晚的景色;第四組詞語表現(xiàn)夜晚水鄉(xiāng)的景色。第二課也是采納“詞串”形式描繪了天安門廣場國慶大典盛大的場面。全課的第一組詞語表現(xiàn)天安門城樓的景色;第二組詞語表現(xiàn)國慶閱兵式場面;第三組詞語表現(xiàn)人民群眾慶祝的場面;第四組詞語表現(xiàn)了中國的突飛猛進。第三課屬于看圖會意識字,課文通過形象的圖畫來揭示會意字的構字特點。第四課是形聲字歸類識字。由5個偏旁“苗”組成5個形聲字,再由這5個形聲字分別組成詞語,然后用一部分生字編人后面的兒歌。

這個單元主要任務是識字寫字。要使同學在識字的同時,與認識事物相結合,進展語言與進展思維相結合,激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的情感。同時援助同學認識象形字和會意字的造字規(guī)律及形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。提高同學的識字技能,要留意識字與寫字相結合,培育良好的寫字習慣。

識字1

教學要求:

1、學會本課8個生字。兩條綠線內的3個字只識不寫。認識2個偏旁。

2、仔細觀測圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語。

3.了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色,感受大自然的美妙。

重難點:

1.認識本課的生字,能讀準音、認清形。

2、能正確、美觀地書寫生字。

課時劃分:兩課時

教學設計:

第一課時

教學目標:

1.正確、流利有感情地朗讀詞串。

2.觀測圖畫,借助圖畫去理解字詞。

3.了解水鄉(xiāng)秋天的特點,積累詞語。

教學重點:

激發(fā)愛好自主識字、讀詞,寫字。

教學預備:

課件

教學過程:

一.談話引入,激發(fā)愛好。

1.大家知道我是從什么地方來的么?常熟是我的家鄉(xiāng),你們去過常熟么?電視上見過么?那兒可是個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),不但風景精美,物產(chǎn)也很豐富。你們想不想去張老師的家鄉(xiāng)看看?

2.出示圖片,瞧,這就是我的家鄉(xiāng),那兒的水特別多,所以也叫水鄉(xiāng)。大家看看,圖上畫得是什么季節(jié)呀?你怎么看出來的?想知道水鄉(xiāng)的秋天是什么樣的么?讀了這些詞語你就知道了。出示韻文。

二.借助拼音,自同學字。

1.請大家看著拼音自由讀一讀,看誰能讀正確,并想一想,哪些詞讀的時候要留意。同學自由練習。

2.溝通。你覺得要留意哪個詞的讀法?為什么呢?請你領大家來讀讀。誰還想說說。〔留意翹舌音,后鼻音〕

3.剛才小伙伴們說得很好,現(xiàn)在請大家再次讀讀這些詞語,要讀好剛才說到的留意點,看誰讀得正確,沒有錯誤。誰來讀準第一排,四組分四排讀;兩排一讀誰行?男女生

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