安徽專版2024春八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元12詩經(jīng)二首作業(yè)課件新人教版

第三單元12《詩經(jīng)》二首1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

B

）A.好逑．（qiú）

荇．菜（xìng）

窈．窕（yáo）B.悠哉．（zāi）

輾．轉(zhuǎn)（zhǎn）

蒹葭．（ji?。〤.未晞．（xī）

芼

．（mào）

溯．洄（shù）D.道阻且躋．（qí）

湄．（méi）

琴瑟．（sè）B點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“窈”應(yīng)讀yǎo，C項(xiàng)，“溯”應(yīng)讀sù， D項(xiàng)，“躋”應(yīng)讀jī。123456789102.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）在河之洲．

水中的陸地

?（2）君子好逑．

配偶

?（3）左右流．之

求取

?（4）蒹葭蒼．蒼．

茂盛的樣子

?（5）道阻．且躋

艱險(xiǎn)

?（6）宛在水中沚．

水中的小塊陸地

?水中的陸地配偶求取茂盛的樣子艱險(xiǎn)水中的小塊陸地123456789104.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《關(guān)雎》中的“

悠哉悠哉

?，

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

?”將男主

人公長(zhǎng)夜無眠、思緒萬千的情狀形象地表現(xiàn)了出來。（2）［2023·荊州中考改編］語文課本里有一條緩緩流

淌的河流。河流的左岸，有人鼓瑟低唱：“關(guān)關(guān)

雎鳩，

在河之洲

?。

窈窕淑女

?，君子好逑?！庇圃沼圃蛰氜D(zhuǎn)反側(cè)在河之洲窈窕淑女12345678910（3）《蒹葭》中描寫蘆葦茂盛、露濃霜重的秋景的

句子是：

蒹葭蒼蒼

?，

白露為霜

?。（4）讀詩讓人感受到愛情的執(zhí)著，《蒹葭》中“

溯洄從之

?，

道阻且長(zhǎng)?。溯游從之，宛在水中央?！闭f的

重唱復(fù)沓，描寫了戀人間不能相會(huì)的焦灼之情。蒹葭蒼蒼白露為霜溯洄從之道阻且長(zhǎng)12345678910（5）漫步古詩苑，體會(huì)《詩經(jīng)》中多姿多彩的愛情：

《關(guān)雎》中的“參差荇菜，左右采之。

窈窕淑

女

?，

琴瑟友之

?”，體現(xiàn)了男主人公對(duì)美好愛情

的向往與追求；《蒹葭》中的“蒹葭萋萋，

白露未

晞

?。所謂伊人，

在水之湄

?”，抒發(fā)了主人公對(duì)

“伊人”綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的思念。窈窕淑琴瑟友之白露未在水之湄女晞12345678910（6）［2023·滁州期中節(jié)選］詩歌是表情達(dá)意的載體?！蛾P(guān)

雎》中表達(dá)文靜美好的女子是男子好的配偶的句子是

“

窈窕淑女

?，

君子好逑

?”；《蒹葭》中描繪

成語“秋水伊人”意境的句子是“

所謂伊

人

?，

在水一方

?”。窈窕淑女

君子好逑所謂伊

在水一方人12345678910

‖詩詞研讀（一）閱讀《關(guān)雎》，完成練習(xí)。6.本詩開頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？

【變式問·不同問法相同答案】這首詩以“關(guān)關(guān)雎鳩”

開頭，運(yùn)用了什么手法？有什么作用？答案：《關(guān)雎》從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，運(yùn)用了

“比興”的手法?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，以雎鳩鳥

相向和鳴，相依相戀，興起淑女配君子的聯(lián)想。貼切自

然，意蘊(yùn)豐富?！咀兪絾枴げ煌瑔柗ㄏ嗤鸢浮看鸢竿?題。123456789107.《詩經(jīng)》中，常常大量使用雙聲、疊韻、疊字的詞語。在

古漢語的規(guī)則中，這類詞語大多是形容詞或動(dòng)詞，所以也

有助于表達(dá)曲折幽隱的感情，描繪美麗多彩的自然萬物。

請(qǐng)從《關(guān)雎》中找出兩個(gè)例子，并分析其作用。答案：示例：“關(guān)關(guān)”使用疊字，形容鳥叫聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。

“窈窕”運(yùn)用疊韻，表現(xiàn)淑女心靈儀表（由內(nèi)而外）都

美麗的形象。123456789109.“道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且右”中的

“長(zhǎng)”“躋”“右”分別突出了道路怎樣的特點(diǎn)？在詩中

反復(fù)吟詠有什么作用？答案：分別突出了道路的漫長(zhǎng)（遙遠(yuǎn)）、高峻（險(xiǎn)峻）、曲

折。反復(fù)吟詠，渲染道路的遙遠(yuǎn)與艱險(xiǎn)，側(cè)面烘托對(duì)“伊

人”的執(zhí)著不變的追尋，以及欲見而不可得的惆悵之情。12345678910【多角度問】有同學(xué)不理解《蒹葭》的上下章基本相同，只

有幾個(gè)字不同，感覺很容易背錯(cuò)。請(qǐng)你為他分析這樣寫的

好處。答案：采用的是重章疊句的形式?？梢栽鰪?qiáng)詩歌的節(jié)奏感和

韻律感，回環(huán)往復(fù)，深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突

出主題，給人委婉深長(zhǎng)或激越澎湃的表達(dá)效果。1234567891010.《經(jīng)典常談》中的《〈詩經(jīng)〉第四》，作者闡述了孔子

對(duì)我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的解讀。結(jié)合下面材料

中畫直線的句子和鏈接材料，說說對(duì)《蒹葭》的主題可

以有什么新的理解?！霸娧灾尽笔且痪涔旁?；“詩”這個(gè)字就是“言”“志”兩個(gè)字合成的。但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣；那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的……（節(jié)選自《經(jīng)典常談》）12345678910鏈接材料：從古至今，人們對(duì)《蒹葭》的主題解讀就莫衷一是，《詩序》說：“《蒹葭》，刺（斥責(zé)、指責(zé)）羹公也。未能用周禮，將無以固其國(guó)