幼兒園大班下學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計《打字機》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班下學(xué)期音樂教案《打字機》含反思大班下學(xué)期音樂教案《打字機》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒創(chuàng)編為打字機加油、放松的動作，幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及ABA結(jié)構(gòu)和特別的叮聲出現(xiàn)的規(guī)律，在游戲中體驗與同伴合作游戲的快樂，快來看看幼兒園大班下學(xué)期音樂《打字機》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及ABA結(jié)構(gòu)和特別的叮聲出現(xiàn)的規(guī)律。2、創(chuàng)編為打字機加油、放松的動作。3、在游戲中體驗與同伴合作游戲的快樂。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。活動準備：1、打字機的多媒體課件。2、教師自制圖譜。3、幼兒參與制作手抽紙包(縫在帽子上，里面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干?；顒舆^程：1．出示打字機圖片，讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機的知識。師：小朋友們看看，老師給你們帶來了什么師：在很多年以前，人們沒有計算機，他們就用打字機來打字。美國有個作曲家名叫安德森，他就用了打字機發(fā)出的噠、噠的聲音寫了一首很好聽的曲子，叫《打字機》，我們一起來欣賞一下，好嗎2．欣賞音樂課件《打字機》。師：請小朋友仔細看，仔細聽。注意你看到了什么你聽到了什么(幼兒欣賞音樂)師：好看嗎你們聽到了什么(聽到打字機噠噠噠的聲音)師：還聽到了什么(叮的一聲)師：還有沒有小朋友聽到叮的聲音誰知道叮的聲音是什么意思原來打字機發(fā)出叮的一聲表示第一行文字已經(jīng)打好了，提示打字員要換到第二行打字了。3．教師出示圖譜，幼兒完整欣賞樂曲。師：我把打字機這首音樂畫成了一幅圖譜，請你們一起看看。我們再聽一次音樂，叮的一聲在什么地方出現(xiàn)我們試著把它拍出來好嗎(幼兒跟做拍手動作)4．分A、B段欣賞樂曲，學(xué)習(xí)游戲動作，掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。(1)老師帶領(lǐng)幼兒用打字、拍手的動作掌握節(jié)奏。(2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機，再次掌握節(jié)奏。為了讓游戲更好玩一點，我們現(xiàn)在把板凳當打字機，準備好了嗎(玩游戲)(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機加油、給打字機按摩的動作。師：打字機和人一樣，勞動久了就會有點累哦，所以它也要休息一下，我們給它加點油，讓它放松一下好嗎(幼兒做按摩動作)5．欣賞兩位教師合作的示范表演。師：想不想讓游戲更好玩一點今天我給你們請來了我的打字機，大家和她打個招呼吧!(配合活動的教師來到現(xiàn)場)師：我們要給打字機安上紙，安在什么地方呢(把手抽紙包安在頭上)師：我們還要給打字機加油，想想看從哪里加呢(幼兒提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)師：現(xiàn)在請我的打字機和我一起開始工作好嗎(完整示范合作游戲的動作方式)6．分角色隨音樂表演。師：現(xiàn)在就請靠得最近的一對好朋友相互商量：誰當打字機，誰當打字員!要當打字機的小朋友先到老師這兒來拿打字紙，請當打字員的小朋友幫助當打字機的朋友裝好打字紙，然后請打字員站在打字機的后面，準備好了嗎我們一起開工啦!(合作游戲一次，交換角色再玩一次)7．再現(xiàn)幼兒活動場景，共同分享。師：讓我們一起來欣賞一下今天活動里小朋友們的表現(xiàn)吧!(老師回放活動錄像，組織幼兒觀看。)8．幼兒整理文件紙放人尼龍襪中，制作成流星球，活動結(jié)束。師：哎呀!你們看看，這滿地的文件紙，太亂啦!我想到了一個好辦法：請小朋友把地上的紙撿起來，包成一個球，再塞進這些舊襪子里面，制作成體育玩具流星球好嗎(老師組織幼兒收拾場地)教學(xué)反思：剛開始的教學(xué)設(shè)計，我在課堂中介紹的比重太大，以致學(xué)生真正欣賞樂曲的時間少了，欣賞的深度不夠了，教學(xué)反思《九月份教學(xué)反思《打字機》教學(xué)反思》。經(jīng)過幾次的試教對教案的反復(fù)修改最后終于成型。我先出示打字機的一系列圖片然后進行簡單的介紹。接著讓孩子們聽樂曲截取的一小段，請他們說說聽完后的感受，揭題《打字機》。然后是分段欣賞，在分段欣賞的過程中帶領(lǐng)學(xué)生用固定的節(jié)奏為旋律伴奏，可是在這個環(huán)節(jié)中由于旋律速度快學(xué)生跟不上伴奏亂七八糟，只好請他們跟著鋼琴用較慢的速度來練習(xí)。伴奏是合上了但是速度沒有了，失去了那種韻味。后來采用教師指揮、學(xué)生觀察的辦法將兩者很好的結(jié)合起來，取得了較好的效果。小百科：打字機(Typewriter)是用以代替手工書寫、謄抄、復(fù)寫和刻制蠟板的機器。打字機是用于書寫的一種機械的，電機的，或電子的設(shè)備。使用時，通過敲擊鍵盤上的某一個按鍵，該按鍵對應(yīng)的字符的字模會打擊到色帶上，從而在紙或其他媒介上打出該字符。每次字符的敲打，打字機都會移動紙的位置，以備打印下一個字。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班下學(xué)期音樂教案《打字機》含反思

大班下學(xué)期音樂教案《打字機》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒創(chuàng)編為打字機加油、放松的動作，幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及AB