中考課內(nèi)文言文基礎(chǔ)重點(diǎn)拓展真題《孫權(quán)勸學(xué)》經(jīng)典練習(xí)（解析版）

部編版七年級(jí)下冊(cè)

第4課《孫權(quán)勸學(xué)》經(jīng)典練習(xí)

基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

一、填空

1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自,該書是（朝代）（人名）主持編纂的一部體

通史，記載了從到共1362年間的史事。

【答案】1、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是宋（朝代）司馬光（人名）主持編纂的一部編年體通史，

記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

【解析】本題考查考生對(duì)《資治通鑒》的熟悉程度，這是中國(guó)史學(xué)名著，考生須熟記在心。

2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是：；《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是：；《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)

言是：；《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是：。（以上均填原句）。

【答案】2、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”；《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是：“但當(dāng)涉獵，

見往事耳?！?；《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?；《孫權(quán)勸學(xué)》

的成果是：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！保ㄒ陨暇钤洌?。

3、魯肅的話表現(xiàn)了他的感情，也從側(cè)面寫出了:文末

的“"（原文）更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。

【答案】3、驚訝、敬佩學(xué)有所獲士別三日，即更刮目相待

【解析】結(jié)合相關(guān)文段可以看出魯肅此時(shí)的感情是欽佩的，原文中的“士別三日，即更刮目相看”是名言

警句，要牢記。

4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：。

4、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是：士別三日，刮目相看。

二、解釋加點(diǎn)詞。

1、爭(zhēng)涂掌事當(dāng)：_________:2、蒙群以軍中多務(wù)辭：_________;

3、港經(jīng)為博士邪治：_________;4、但當(dāng)涉承涉獵:_________：

5、卑往事耳見：_________.6、蒙乃使就學(xué)乃：_________:

7、卿今者才夠才略：________8、即更卻目相看。舌∣J:________；

【答案】1、當(dāng)權(quán)2、推辭3、研究4、粗略地閱讀5、了解6、于是，就7、才干和謀略8、刮擦

【解析】本題考查的是文言文字詞的含義，先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根

據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化本題中異:詞類活用，形容詞

用作意動(dòng)用法，對(duì)……感到詫異：涉獵：古今異義，廣泛閱讀。

三、翻譯下列句子。

1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

2、但當(dāng)涉獵，見往事耳。

3、大兄何見事之晚乎？

【答案】1、我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀！

2、只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解一下過去的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、大哥為什么認(rèn)清事物這么晚??！

【解析】疏通兩文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要

譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有涉獵，翻譯后要疏通句子。

四、簡(jiǎn)答題

1、文中最突出的描寫方法是什么？

2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？

3、魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友？

4、呂蒙經(jīng)過孫權(quán)的規(guī)勸及自己的努力，有了很大的提高。呂蒙的變化給了你怎樣的啟示？

【答案】1、用對(duì)話的方法進(jìn)行語(yǔ)言描寫。

2、我的啟示是：開卷有益，只要有學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲；士別三日

刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。

3、魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友？

因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才，愛才。

4、呂蒙經(jīng)過孫權(quán)的規(guī)勸及自己的努力，有了很大的提高。呂蒙的變化給了你怎樣的啟示？

不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。要善于聽取他人的建議或意見。只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，就

能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。

五.用課文原句回答下列問題。

(1)孫權(quán)為什么勸呂蒙學(xué)習(xí)？

(2)孫權(quán)期望呂蒙學(xué)得怎樣的結(jié)果？

(3)最能說明呂蒙因“學(xué)而才略有驚人長(zhǎng)進(jìn)的是哪個(gè)句子？

【答案】

(1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳。(3)大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!

重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙

論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)蒙辭以軍中多務(wù)()(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()

(3)但當(dāng)涉獵，見往事耳()(4)卿今者才略()

(5)卿今者才略()(6)大兄何見事之晚乎()

【答案】

(1)事務(wù)(2)語(yǔ)氣詞，同"耶”(3)粗略地閱讀(4)如今，現(xiàn)在(5)才干和謀略(6)知

曉事情

【解析】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干

個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往

是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!

(2)孤常讀書，自以為大有所益。

【答案】

(1)你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事了，不可以不學(xué)習(xí)!

(2)我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的益處(或“好處”)。

【解析】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是

三個(gè)字:信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)

了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求轉(zhuǎn)高。

3.孫權(quán)勸學(xué)的目的是什么？（用原文語(yǔ)句回答）他是如何成功勸說呂蒙學(xué)習(xí)的？

【答案】

但當(dāng)涉獵，見往事耳。他先一語(yǔ)中的，向呂蒙說明學(xué)習(xí)的必要性，指出其"當(dāng)涂掌事”的重要身份，

使其了解自己“不可不學(xué)”：繼而現(xiàn)身說法，指出學(xué)的重要性，使呂蒙無(wú)法推辭，乃始就學(xué)。

4.文章寫呂蒙的學(xué)習(xí)過程僅用“蒙乃始就學(xué)”一句話帶過，而寫他的學(xué)習(xí)成效又用魯肅的見聞和行動(dòng)來(lái)表

現(xiàn)，這樣寫有什么妙處？

【答案】

文章寫呂蒙的學(xué)習(xí)過程僅用“蒙乃始就學(xué)”一句話帶過，這樣寫文筆簡(jiǎn)約，使文章詳略得當(dāng)，與文章

標(biāo)題“勸學(xué)”更貼合。而結(jié)尾用魯肅的見聞和行動(dòng)來(lái)寫呂蒙的學(xué)習(xí)成效，是采用側(cè)面描寫，這樣寫使文章

富有變化，同時(shí)也更有利于說明呂蒙學(xué)習(xí)的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

5.談?wù)勀銓?duì)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”這句話的理解。

【答案】

這句話的意思是：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專學(xué)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了

解歷史罷了。這句話寫出了孫權(quán)對(duì)讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為

增長(zhǎng)見識(shí)和閱歷。

6.本文雖短，但通過人物的對(duì)話描寫，刻畫了鮮明的人物形象。請(qǐng)各用一兩個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括他們的性格特點(diǎn)。

（1）孫權(quán)：__________________________________________________

（2）呂蒙：

（3）魯肅：__________________________________________________________

【答案】

（1）關(guān)心部下，對(duì)部下要求嚴(yán)格，善勸。

（2）樂于接受勸告，勤奮好學(xué)，坦率真誠(chéng)。

（3）直爽，敬才，愛才。

7.讀完此文，你得到怎樣的啟發(fā)？

答：___________________________________________________________________________________

【答案】示例：開卷有益，要多讀書，開闊自己的視野，增長(zhǎng)自己的見識(shí)

拓展提升

魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅日：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜

顧之J遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅日：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞?肅造次應(yīng)日：“臨時(shí)

施宜J蒙日：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，

拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《三國(guó)志?吳志?呂蒙傳》）

1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）肅意尚等（）（2）更說肅曰（）（3）不可以敢意待也（）

（4）承往詣蒙（）（5）計(jì)家可不豫定（）（6）因?yàn)槊C南五策（）

【答案】（1）輕視（2）有人（3）原來(lái)的，舊的（4）于是，就（5）怎么（6）籌劃

【解析】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干

個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往

是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。這里應(yīng)注意“遂”“故”“或”的一詞多義。

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

【答案】（1）君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？

您接受重任，和關(guān)羽相鄰，準(zhǔn)備了哪些計(jì)策謀略，來(lái)防備不能預(yù)料的事發(fā)生？

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

我不知道您的才干謀略竟然達(dá)到了這樣的高度啊。

【解析】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是

三個(gè)字:信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。

因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求轉(zhuǎn)高。

3.呂蒙的學(xué)問好，在文中是通過魯肅的表現(xiàn)出來(lái)的，而魯肅的這一舉動(dòng)，也說明魯肅是一個(gè)—

的人，這是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)。

【答案】贊美、嫉賢妒能。

4.呂蒙能得魯肅贊美，是因?yàn)樗x書好學(xué)，這在現(xiàn)在仍有教育意義，你從中得到了什么啟示?

【答案】示例1讀書學(xué)習(xí)非常重要，讀書有益于人的發(fā)展和完善。

示例2一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的認(rèn)

識(shí)水平和辦事能力。

【參考譯文】

魯肅取代周瑜（為水軍都督），前往陸口鎮(zhèn)守，經(jīng)過呂蒙駐守的屯下。魯肅（當(dāng)時(shí)）對(duì)呂蒙還比較輕視。

有人對(duì)魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來(lái)看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！保斆C）就去

拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受此重任，與關(guān)羽為鄰對(duì)峙，您打算用什么計(jì)策來(lái)防備意外情況的

發(fā)生呢？”魯肅輕率地回答：“到時(shí)我會(huì)采取適當(dāng)措施的?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長(zhǎng)江東西雙方雖然看上去很和睦，

像一家人一樣，而關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先定好應(yīng)急方案呢？”于是為魯肅籌

劃了五條計(jì)策。魯肅聽后就站起來(lái)離開自己的坐席，來(lái)到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知

道您的才能和謀略竟然達(dá)到了這樣的高度?！庇谑囚斆C拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。

沙場(chǎng)點(diǎn)兵——中考體驗(yàn)

（2021深圳中考）文言文閱讀。閱讀下面選文，完成7-10題。

［甲］初，權(quán)謂呂蒙日：“聊今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《漢書》）

［乙］初，權(quán)謂蒙及蔣欽日：?！扒浣癫?dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。”蒙曰：“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容

復(fù)讀書?！睓?quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷《詩(shī)》《書》！

《禮記》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來(lái)，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，

意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》及三史。蒙始就學(xué)，篤志不倦，

其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背日：“吾謂大弟但有武略耳至於今者

學(xué)識(shí)英博非復(fù)吳下阿蒙J

（節(jié)選自（三國(guó)志?呂蒙傳?江表傳》）

［注釋］①《六韜》、《三略》是中國(guó)古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國(guó)古代軍事思想的

代表作。

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)（）

Λ.蒙殍以軍中多務(wù)停數(shù)日，辭去

B.見往事耳才美不外見

C.省三史吾日三省吾身

D.亶乎眾矣且急讀（孫子》《六韜》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》及三史

【答案】7.D

【解析】A.辭：推托/告別；B.了解/同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)；C.了解，知道/自我檢查、反?。篒）.應(yīng)當(dāng)/

應(yīng)當(dāng)。正確答案為D.

2.文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.吾謂大弟但有武略/耳至於今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)昊下阿蒙。

B.吾謂大弟但有武略耳/至於今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙。

C.吾謂大弟但有武略耳/至於今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙。

D.吾謂大弟但有武略/耳至於今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙。

【答案】B

【解析】這里考查學(xué)生文言文斷句能力學(xué)生的斷句能力，一定按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行劃分。有時(shí)可以注意一

些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等

一般用在句末。

3.請(qǐng)將下列句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

答:________________________________________________________________________________________

（2）蒙始就學(xué)，篤志不倦。

答:________________________________________________________________________________________

【答案】（1）卿今當(dāng)涂學(xué)事，不可不學(xué)?。蹍⒖即鸢福荩耗悻F(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！

（2）蒙始就學(xué)，篤志不倦。

【參考答案】呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知疲倦。

【解析】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是

三個(gè)字:信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信