通用技術(shù)：《技術(shù)與設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的交流（教案）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精3、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的交流很多情況下，設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)目的往往不是為了甄別，而是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進(jìn)而完善設(shè)計(jì)方案.即使是從參與設(shè)計(jì)成果的評(píng)選出發(fā)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也離不開設(shè)計(jì)的交流。因此，設(shè)計(jì)的交流貫穿于設(shè)計(jì)的全過程，是設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)的交流可以通過多種方式進(jìn)行。其方式有口頭語言、文本、技術(shù)圖樣、圖表、模型、計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁等.具體方式的選用可根據(jù)不同的場(chǎng)合、不同的目的、不同的要求、不同的對(duì)象等因素進(jìn)行選擇。一般地,口頭語言較多適用于面對(duì)面的、規(guī)范要求并不過于嚴(yán)格的場(chǎng)合，其特點(diǎn)是簡潔、方便；文本、圖表之類的交流方式相對(duì)比較正式，適用于具有一定技術(shù)要求的交流，其特點(diǎn)是較為規(guī)范，可以反復(fù)查閱、核對(duì)；技術(shù)圖樣、模型具有感性、直觀的特點(diǎn)，容易吸引觀眾或讀者的注意，并使人更易于把握技術(shù)的特征，是最具有技術(shù)特征的一種表達(dá)方式；計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁的表達(dá)方式往往生動(dòng)、形象，其中網(wǎng)頁的方式還具有交流時(shí)間靈活、開放性強(qiáng)等特點(diǎn)。馬上行動(dòng)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)體現(xiàn)各種交流方式相互關(guān)系和各自特點(diǎn)的圖表。小資料語言的形式有多種，依據(jù)感覺的方式不同分為視覺語言、聽覺語言、觸覺語言等。據(jù)研究表明，人與外界交流的70%是通過視覺途徑進(jìn)行的，因此，視覺的語言對(duì)于人類的交流是重要的。在設(shè)計(jì)的交流過程中,應(yīng)當(dāng)注意提煉關(guān)鍵的技術(shù)信息。對(duì)他人所提出的理念、信息、意見要作客觀的、有意義的、實(shí)事求是的分析，要能敏感地抓住他人意見、建議中的創(chuàng)新點(diǎn)或自己設(shè)計(jì)活動(dòng)富有啟發(fā)意義的部分，用以改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，從而使交流的過程成為改進(jìn)自己設(shè)計(jì)、開闊自己視野的過程。馬上行動(dòng)如何在設(shè)計(jì)的交流中提煉出有價(jià)值的信息？請(qǐng)列出要點(diǎn)：1、2、3、4、練習(xí)1、五名同學(xué)組成一個(gè)模擬專家小組,對(duì)一臺(tái)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。2、根據(jù)自己對(duì)設(shè)計(jì)過程的理解,設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)設(shè)計(jì)過程評(píng)價(jià)的內(nèi)容及指標(biāo)體系。3、分析設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的交流之間的關(guān)系，策劃一次設(shè)計(jì)的交流活動(dòng).本章小結(jié)設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、的計(jì)劃的活動(dòng)。設(shè)計(jì)的一般過程是設(shè)計(jì)按科學(xué)的順序進(jìn)行運(yùn)作的基礎(chǔ)，它保證了設(shè)計(jì)的方向性和設(shè)計(jì)的質(zhì)量。設(shè)計(jì)的一般原則是指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動(dòng)的準(zhǔn)則，是根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)產(chǎn)品品質(zhì)的最基本的要素。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程一般包括發(fā)現(xiàn)與明確問題、制定設(shè)計(jì)方案、制作模型或原型、測(cè)試評(píng)估及優(yōu)化、產(chǎn)品的使用和維護(hù)等階段，各環(huán)節(jié)不完全是一種線性的關(guān)系,有時(shí)是不斷循環(huán)、不斷反復(fù)的過程.設(shè)計(jì)產(chǎn)品必須遵循一般的設(shè)計(jì)原則。這些原則包括創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則和可持續(xù)發(fā)展原則等。這些原則既相互聯(lián)系，又相互制約。它們既是設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)，又是進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的必要尺度。由于設(shè)計(jì)對(duì)象所涉及的內(nèi)容與范圍很廣，且設(shè)計(jì)的復(fù)雜程度差異很大，因此設(shè)計(jì)過程的各個(gè)階段和設(shè)計(jì)中所遵循各原則有可能不完全相同。設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定原則，采取一定方法和手段對(duì)設(shè)計(jì)所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn)定的活動(dòng).對(duì)設(shè)計(jì)的過程及最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中不斷與他人進(jìn)行交流，對(duì)于強(qiáng)化質(zhì)量管理、順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)等方面都具有重要意義.綜合實(shí)踐1、以設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的一般原則為依據(jù)，對(duì)第一節(jié)內(nèi)容中某市高一（6)班陳晨等同學(xué)設(shè)計(jì)便攜式小凳的過程與結(jié)果作簡要評(píng)價(jià)。2、設(shè)想在設(shè)計(jì)中缺少以下某一環(huán)節(jié)或某些環(huán)節(jié)結(jié)局會(huì)怎樣？先討論，再填寫下表.缺少的環(huán)節(jié)對(duì)設(shè)計(jì)可能導(dǎo)致的影響明確問題設(shè)計(jì)分析方案篩選試驗(yàn)3、閱讀以下材料，試對(duì)刻在倫敦委員會(huì)建筑師部墻上的關(guān)于設(shè)計(jì)方案形成時(shí)的六個(gè)階段的告示內(nèi)容作出評(píng)價(jià).刻在倫敦委員會(huì)建筑師部墻上的告示設(shè)計(jì)方案形成時(shí)的六個(gè)階段：1、熱心于研究的對(duì)象；2、醒悟到一些問題（使幻想破滅）；3、對(duì)問題感到十分驚慌；4、因?yàn)橐恍﹥?nèi)疚而探索；5、對(duì)一些復(fù)雜的方案以猛烈攻擊；6、局外人的贊揚(yáng)。4、