通用技術(shù)：《技術(shù)與設(shè)計》發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法（教案）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2、發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法問題存在于世界的每個角落，存在于生活的方方面面.我們不僅應(yīng)有主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，而且應(yīng)掌握一些發(fā)現(xiàn)問題的方法。只有這樣，才能從根本上發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)有價值的問題。觀察日常生活日常生活是我們存在的背景和基礎(chǔ)，它往往蘊(yùn)藏著豐富的問題資源，同時也離我們最近。循環(huán)往復(fù)的生活內(nèi)容，偶然遇到的一個事件、一個器物、一個現(xiàn)象，甚至于對日常生活中所遇到的人或物或事的偶然一瞥、偶然一思，都可能引發(fā)一個問題的發(fā)現(xiàn)。案例分析新式紡紗機(jī)的誕生詹姆斯?哈格里沃斯有一次無意中將家中的紡車碰翻了，他看見原來水平放置的紡車變成了垂直豎立，仍在不停地轉(zhuǎn)動。從這一偶然事件中,他得到啟示：既然紡車錘豎立時仍能轉(zhuǎn)動，要是并排使用幾個豎立的紡錘，不就可以同時紡出好幾根紗嗎?他說干就干，經(jīng)過試驗終于發(fā)明了裝有8個紡錘的新式紡紗機(jī)。思考在日常生活中，你有過無意中發(fā)現(xiàn)問題的經(jīng)歷嗎？馬上行動曾經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)：1、當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中的飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料；2、人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱，會燙著孩子;3、在作用折疊式剃須刀時很不安全，常常刮破皮膚.你知道這些問題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計和發(fā)明嗎?請在此基礎(chǔ)上嘗試提出兩個日常生活中遇到的問題。1、2、對于日常生活中的問題，我們還可以通過有目的、有計劃的觀察來加以發(fā)現(xiàn)。這樣的觀察，往往需要根據(jù)一定和目的，先制定一個觀察提綱或觀察表，然后用自己的感官和輔助工具觀察日常生活的某一方面，最后在一定的總結(jié)與分析的基礎(chǔ)上提出問題.閱讀觀察的一般要求1、養(yǎng)成觀察習(xí)慣，形成觀察的靈敏性;集中精力，勤奮、全面和多角度地進(jìn)行觀察；觀察與思考相結(jié)合。2、制定好觀察提綱。觀察提綱因只供觀察者使用，應(yīng)力求簡便，只需列出觀察內(nèi)容、起止時間、觀察地點和觀察對象即可。為使用方便，還可以以制成觀察表或卡片.3、按計劃（提綱)實行觀察,作好詳細(xì)記錄，最后整理、分析、概括觀察結(jié)果，作出結(jié)論。收集和分析信息在信息時代，種類繁多、紛至沓來、層出不窮的信息是豐富的問題之源.我們通過對文獻(xiàn)信息、網(wǎng)絡(luò)信息、媒體信息的收集、檢索和分析,往往可以發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題;通過問卷調(diào)查、詢問訪談等方式進(jìn)行信息的收集,有時也會有驚人的發(fā)現(xiàn).我們把對已有文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法稱為文獻(xiàn)法；把用問卷的方式進(jìn)行實際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法稱為問卷調(diào)查法;把以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法稱為詢問法。其中，詢問法包括直接詢問法、間接詢問法；集體詢問法、家庭走訪詢問法、個別詢問法等。小資料1、問卷分類A、開放式問卷。被調(diào)查者在表格中根據(jù)自己的意愿填寫相關(guān)內(nèi)容.B、封閉式問卷。被調(diào)查者在已設(shè)計好的答案中選擇自己最認(rèn)可的一項。C、混合式問卷.在一份問卷中，既有開放式要求的欄目，又有封閉式要求的欄目。2、調(diào)查問卷設(shè)計的原則把被調(diào)查者作為問卷設(shè)計的出發(fā)點,忌問卷設(shè)計得太長，問題太多，需要填答的量太大；忌問卷中要求被調(diào)查者進(jìn)行難度較大的回憶和計算；對阻礙問卷調(diào)查的因素有明確的認(rèn)識；從多個不同的角度來考慮問卷的設(shè)計工作.鏈接高中教材《統(tǒng)計》，人民教育出版社，2001年版。馬上行動高佳佳同學(xué)就人們對杯子在材料、形狀、色彩、價格方面的喜愛情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，選取兒童、中學(xué)生、上班族、老人各階層0名作為調(diào)查對象,獲得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示.請對此進(jìn)行分析,并提煉出你發(fā)現(xiàn)的問題。問卷調(diào)查對象材料形狀色彩價格紙質(zhì)塑料陶瓷金屬橢圓柱圓柱方柱明亮淡雅灰暗低檔中檔高檔兒童377387512531064中學(xué)生35664799836122上班族8255659686389老人4583610451231253從現(xiàn)在開始，我們將以高一(1)班孫宇等同學(xué)設(shè)計臺燈為例,具體講述從發(fā)現(xiàn)與明確問題到制作模型或原型的整個設(shè)計過程。升入高中后，孫宇感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不但增多了，而且有了一定的難度，他晚上看書學(xué)習(xí)的時間也隨之延長。家里的臺燈讓孫宇傷透了腦筋。寫作業(yè)時，凌亂的書有時會將臺燈碰倒；樓下的汽車鳴笛聲會使由聲控開關(guān)控制的臺燈突然熄滅；燈光太弱,孫宇想看清書上的內(nèi)容，就得費(fèi)勁地靠近課本，時間長了,腰酸背疼，而且視力也下降了許多.孫宇就使用臺燈產(chǎn)生的苦惱詢問班上同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)竟然存在同樣的問題.“什么樣的臺燈才適合學(xué)生使用呢？”孫宇提出了一個問題.討論設(shè)想孫宇是怎樣就使用臺燈產(chǎn)生的苦惱展開詢問的，并與同桌進(jìn)行情景模擬。思考假設(shè)你詢問的內(nèi)容涉及到對方的隱私，應(yīng)怎么辦?采用詢問法不僅可以發(fā)現(xiàn)問題,而且可以了解問題產(chǎn)生的原因。馬上行動請就鋼筆的使用情況設(shè)計一個詢問提綱，通過對同學(xué)的詢問,發(fā)現(xiàn)問題材并了解問題產(chǎn)生的原因。發(fā)現(xiàn)的問題問題產(chǎn)生的原因技術(shù)研究與技術(shù)試驗技術(shù)研究、技術(shù)試驗是重要的技術(shù)活動，也是發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法。通過技術(shù)研究、技術(shù)試驗，我們有可能從對已有技術(shù)問題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問題,從已有的研究結(jié)論中發(fā)現(xiàn)新的問題,也有可能在技術(shù)研究、技術(shù)試驗的過程中獲得靈感、體悟，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問題.案例分析伽利略與體溫表在一次課上，伽利略與學(xué)生一起做技術(shù)試驗時，看到水溫升高后罐內(nèi)水位就會上升，由此突然想到一個技術(shù)問題:“能不能利用熱脹冷縮的原理制造出體溫計呢？"想到這,伽利略顧不得上課，就立刻奔回自己的工作室,投入到技術(shù)試驗之中。試驗了很多次，每次試驗均以失敗告終,但他仍不氣餒。有一次,伽利略用手握住試管底部，讓管內(nèi)空氣漸漸變熱，然后把試管的上端插入冰水中，松開握著的手,他發(fā)現(xiàn)，水慢慢地從試管里上升了一截；再握住試管,水又漸漸從試管里被壓了下去。從水的上升與下降已經(jīng)看出溫度的變化了。于是，他就把一個很細(xì)的試管裝上水，排出里面的空氣，密封住并在試管上刻了刻度,這樣,最早的可測量人的體溫的體溫表就研制成功了。討論請你談?wù)劶夹g(shù)試驗對發(fā)現(xiàn)問題有什么重要作用。發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法有很多，我們可以通過自身的實踐和進(jìn)一步的研究去探索和總結(jié)。思考你認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法還有哪些?練習(xí)1、魯班上山的時候,偶爾捋了一把長在山上的一種野草，手一下子就被劃破了。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細(xì)齒,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的.魯班由被鋸齒形的草劃破手而發(fā)明了鋸。在日常生活中,你是否也具有這種發(fā)現(xiàn)問題的意識？這種意識對發(fā)現(xiàn)問題有何作用？2、人有時借助于做夢也可以發(fā)現(xiàn)問題,你有過這樣的經(jīng)歷嗎？若有，那么你借助于做夢發(fā)現(xiàn)了什么問題？3、現(xiàn)在，筆的樣式越來