兒童保護(hù)理念-關(guān)愛(ài)從心開始

兒童保護(hù)理念-關(guān)愛(ài)從心開始－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

關(guān)愛(ài)從心開始

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)校還是家庭對(duì)兒童的教育水平都在逐步改善逐步提高，但來(lái)自社會(huì)的關(guān)注即社會(huì)教育還相對(duì)較弱，我們的兒童友好家園作為非正規(guī)的補(bǔ)缺性的兒童服務(wù)體系,在社區(qū)對(duì)兒童實(shí)施保護(hù)服務(wù),成為社區(qū)關(guān)愛(ài)兒童的新模式新方法和重要紐帶。從2012年的帳篷婦女兒童之家到今天的8個(gè)兒童友好家園，我們的工作者付出了很多艱辛，每周定期開展多種類的家園活動(dòng)，及時(shí)為有特殊需要的兒童和家庭提供幫助，等等，真真切切的關(guān)愛(ài)著孩子們，切實(shí)保障著他們的權(quán)益。今天我們主要來(lái)說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)變保護(hù)兒童的理念，承認(rèn)和尊重兒童的獨(dú)立人權(quán)，用心去關(guān)愛(ài)兒童。

第一節(jié)家園工作就是公益就是奉獻(xiàn)

我們的家園工作不是單一的捐款捐物，是您選擇的一種生活方式，新穎而充滿活力，不需要錦旗獎(jiǎng)狀的表彰，是您心中的一種人生信仰，新銳而充滿希望，也許微小，但卻美麗，也許輕快，但也活躍，也許，世界就是這樣，孩子就是這樣，被您的愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)的改變著。

一般社會(huì)上的情形，對(duì)于利己與利人可分為4種：利人不利己、利己不利人、人己都不利、利己又利人，前3種我們不談，這利己又利人不就是咱們家園工作者正在做的事兒?jiǎn)?。?qǐng)大家結(jié)合在家園里的工作談一下利己又利人都表現(xiàn)在哪些方面。（結(jié)合回答寫板書，總結(jié)）

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清代金纓《格言聯(lián)壁》中這樣寫到：于天理汲汲者，于人欲必淡；于私事耽耽者，于公務(wù)必疏；于虛文熠熠者，于本實(shí)必薄?！咀g：對(duì)天理孜孜以求的人，在人的欲念方面就一定淡??；沉溺于個(gè)人私事的人，處理公務(wù)就必然粗心；喜歡弄虛作假做表面工夫的人，其內(nèi)心一定淺薄】我們都要學(xué)著去做“孜孜以求者“，才能成為最快樂(lè)最幸福最吉祥的人。倘若從這個(gè)角度想，家園工作者不是在工作，而是在享受快樂(lè)和幸福，在做公益在奉獻(xiàn)，在給自己或家人積福，這樣兒童友好家園才是孩子們的家園，您的工作也將是輕松愉悅的。

第二節(jié)用心關(guān)愛(ài)兒童

(請(qǐng)2人用大白紙畫人畫心)請(qǐng)大家想一下，關(guān)愛(ài)兒童要從心開始，這里的心是些什么心，是指什么呢？自由發(fā)言。

一、大愛(ài)之心

用愛(ài)心去溫暖孩子，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。如果遇到一個(gè)不知道因?yàn)槭裁炊鴤牡暮⒆?，您該怎么辦？（請(qǐng)2人飾演）心與心之間有一堵墻，而在這堵墻中，有一個(gè)連接人類情感的樞紐，那就是——愛(ài)?！笆澜缟献顝V闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！蔽覀冎v一個(gè)故事：有一位男士他常常會(huì)力所能及的幫助需要幫助的人，當(dāng)人們感謝他的善心時(shí)他總會(huì)說(shuō)：不用謝，只要您在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手就好。多年后的一天他的車在荒蕪人煙的馬路上壞了，正在焦慮不安時(shí)，路過(guò)的司機(jī)師傅幫助了他，他萬(wàn)分感謝，那位師傅說(shuō)：“不用謝，只要您在別人需

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要幫助的時(shí)候伸出援助之手就好。”竟是曾經(jīng)他常說(shuō)的那句話。在您無(wú)意間去幫助別人時(shí),您或許沒(méi)有想到自己什么時(shí)候也需要幫助,這里的心是大愛(ài)之心，有了這份心您的愛(ài)就能永續(xù)傳遞，才能接力未來(lái)。

二、奉獻(xiàn)之心

“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”?！竟适拢旱拦馐四辏鴩?guó)藩第三次進(jìn)京會(huì)試，這時(shí)候他家經(jīng)濟(jì)并不富裕，七拼八湊，總共只有20千錢。他父親向人借貸，一個(gè)銅子也沒(méi)借到，時(shí)間越來(lái)越緊迫，曾國(guó)藩心理難受極了，就在他郁悶不安時(shí)，住在離他家15里路遠(yuǎn)的南五舅來(lái)了，他對(duì)曾國(guó)藩說(shuō)：“孩子，我這里有12千錢，湊起那20千就有32千了，節(jié)省點(diǎn)用，也可以到達(dá)京師?！痹鴩?guó)藩興奮得忘了問(wèn)南五舅怎么一下子會(huì)有這么多錢，后來(lái)得知南五舅把僅有的一頭小黃牛賣了，曾國(guó)藩感動(dòng)得潸然淚下。道光二十三年，他奉命任主考官，得了三千兩銀子的津貼，連忙寄回一千兩，信中特指明從中分出一百兩給南五舅，道光27年，曾國(guó)藩升為內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎，俸金多了，他每年都要送20兩銀子給南五舅?！慨?dāng)時(shí)的南五舅根本沒(méi)有想還需要曾國(guó)藩?dú)w還那12千錢，但曾國(guó)藩是知恩圖報(bào)，我們家園里的孩子未嘗不是，雖然您給予他們的不是金錢，但您的奉獻(xiàn)卻勝過(guò)了金錢，我們家園任何一個(gè)工作者的付出并不是為了讓孩子能記住自己，將來(lái)報(bào)答自己，這不就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)嗎。

三、父母之心

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或許您也有孩子，但是您和您的孩子不一定在同一片藍(lán)天下，您對(duì)家園孩子的付出和愛(ài)對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō)是一種福報(bào)，您的孩子在外地說(shuō)不定也得到了別人的關(guān)愛(ài)，讓我們把家園的每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子去愛(ài)吧。臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中有一段話(請(qǐng)志愿者讀)“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！边@段話聽來(lái)，不免有些讓人心生悲涼，但卻體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)于家園的孩子何嘗不是這樣呢，或許您的付出孩子不一定記得，但是您給予他的愛(ài)會(huì)在他的心理生根發(fā)芽，有一天他也會(huì)把這份愛(ài)給予別人。不論是家園里的孩子還是自己的孩子有一天終將會(huì)離開我們?nèi)ミh(yuǎn)行，這短暫的緣分是多么的寶貴，需要好好珍惜，而在這短暫的時(shí)光里我們能做什么？是給予他們?nèi)缤改赴愕奶蹛?ài)。

四、舍得之心

大家可能都覺(jué)得累了,我們做個(gè)互動(dòng)游戲:摸摸你的頭,一生不用愁;拍拍你的肩,快樂(lè)似神仙;捶捶你的背,健康又富貴;甩甩你的手,快樂(lè)又長(zhǎng)壽。

我們做任何事情都是有舍有得的，舍得時(shí)間得到的是快樂(lè)，舍得微笑得到的是友誼，舍得寬容得到的是大氣，舍得誠(chéng)實(shí)得到的是朋友，舍得施舍得到的是美名，舍得小就有可能得到大，舍得近就有可能得到遠(yuǎn)。在志愿者隊(duì)伍里，我們常說(shuō)：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，“慈善、公益不

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需要太多的形式，也不需要煽情的語(yǔ)言，要的是真誠(chéng)”，“一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)，一本好書，也許就會(huì)幫助別人，改變一個(gè)人的命運(yùn)”，“贈(zèng)人玫瑰手留余香”……何嘗不是呢，在家園里您的付出使孩子們開心了你同樣是開心的吧。

五、誠(chéng)摯之心

我們要尊重孩子，關(guān)心、體貼他們，始終保持一顆誠(chéng)摯之心，孩子們才會(huì)“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受家園工作者。我們要善于使用“放大鏡”尋找每個(gè)孩子身上十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，讓他產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。例：我在彝良遇到過(guò)這樣一個(gè)6歲小男孩，在熟悉后他告訴我“阿姨，我?guī)桶职謰寢寬吡?次地了，還扔了好多次垃圾，還幫爸爸拿拖鞋幫媽媽收筷子呢?！痹谖覀兛磥?lái)這些都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，但對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)他所做的這些表明他是一個(gè)有用的人,一個(gè)有價(jià)值的人,我們就該給予肯定和表?yè)P(yáng)，不吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，用一顆誠(chéng)心去對(duì)待每個(gè)寶貝。

六、耐性之心

(故事:暑假的一天,父親和外地讀書的兒子在院子里散步,父親指著樹枝上的一只鳥問(wèn):“兒子,那是什么?”“一只烏鴉。”“那是什么?”父親的耳朵近來(lái)有點(diǎn)背了.“一只烏鴉。”兒子回答的聲音比第一次大,他以為父親沒(méi)聽清楚。“你說(shuō)什么？”父親又問(wèn)道，“是只烏鴉！”“兒子,那是什么?”“爸爸,那是只烏鴉,聽到?jīng)]有,是-只-烏-鴉!”兒子已經(jīng)變得不耐煩了,他的聲音一次比一次大,父親聽到兒子的回答后,沒(méi)說(shuō)一句話,而是走進(jìn)屋里.幾分鐘后,父親又回到院子里,手里多了一個(gè)發(fā)黃的筆記本,兒子好奇的看著父親翻動(dòng)著本子,是父親的日記本,父親翻到

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25年前的一頁(yè),然后開始讀出聲來(lái):“今天我?guī)е鴥鹤拥皆鹤永镒吡俗?兒子看見樹枝上停著一只鳥,問(wèn)我:‘爸爸,那是什么呀?”我告訴他那是只烏鴉，過(guò)了會(huì)兒子又問(wèn)我那是什么，我告訴他那是只烏鴉……兒子反復(fù)地問(wèn)那只鳥的名字，一共問(wèn)了25次，我每次都耐心的重復(fù)一遍，很高興，兒子記住了那只鳥的名字?！备赣H讀完日記后兒子已經(jīng)淚流滿面了。)我們對(duì)家園的孩子就該像這位父親一樣,有足夠的耐心,因?yàn)橐粋€(gè)孩子的好習(xí)慣不是一朝一夕，一蹴而就就能養(yǎng)成的，是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。有的孩子或者說(shuō)眾多孩子都會(huì)一連串的問(wèn)你很多問(wèn)題，盡管你很不耐煩了但都應(yīng)該溫和耐心的幫他解答。

七、童趣之心

(先做一只青蛙跳的游戲)雖然我們不一定是專業(yè)的老師，但我們要用愛(ài)心讓教育在家園里成為一門愛(ài)的藝術(shù)。天道酬勤，只有腳踏實(shí)地去努力，才會(huì)獲得成功。啟迪心智，讓每一顆心靈明亮起來(lái)。每個(gè)孩子生下來(lái)都是不同的，都是原創(chuàng)，都具有自己的天賦秉性，我們要做一個(gè)有心人，觀察關(guān)心幫助孩子們，與他們建立深厚的友誼，達(dá)到心靈的溝通。讓自己具備"兒童的心靈"，了解他們的所思所想，用換位意識(shí)，充分的去理解他們。和孩子們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的，感受是獨(dú)特的，而且每一天都是新的，會(huì)讓我們忘了自己的年紀(jì)，變成十足的小孩子，加入到孩子們的隊(duì)伍里，同他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起歡笑，您會(huì)感到異常的愉悅，這份愉悅來(lái)自孩子們帶給你的感動(dòng)，也來(lái)自你被喚起的那顆童心，童心不是裝出來(lái)的，不是矯揉造作，而是真正的走進(jìn)孩子們的心靈，放下長(zhǎng)輩或老師所謂的架子，和孩子們快樂(lè)的在一起。

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說(shuō)到童趣之心,這里我想和大家分享一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在心理學(xué)上，有2種系數(shù)叫做“樂(lè)觀系數(shù)”或“悲觀系數(shù)”，這種系數(shù)的力量占實(shí)際現(xiàn)象的20%。就是說(shuō)，如果一個(gè)人有樂(lè)觀的心，他比平常會(huì)多20%的機(jī)率遇到開心的事，反之如果一個(gè)人心情“郁悶”，也會(huì)比平常人多20%的機(jī)率遇到痛苦的事。既然如此，我們何不以一顆樂(lè)觀的童趣之心來(lái)對(duì)待生活對(duì)待自己對(duì)待家園的孩子呢?這里同大家分享3個(gè)調(diào)整不良心態(tài)的方法：深呼吸、抬頭閉眼睛、大叫（做示范）。

今天我們分享的七顆心，有了這七顆心我們的兒童友好家園會(huì)更友好。

用心靈感悟世界，享受與孩子們共處的點(diǎn)滴樂(lè)趣，體會(huì)生命中的感人瞬間，思索愛(ài)的真諦。丹尼斯百貨董事長(zhǎng)王任生說(shuō)得好：“當(dāng)你把工作和休閑分得很清楚的時(shí)候，工作就只是一份謀生的差事，而你把工作和休閑融為一體的時(shí)候，工作也就是一種休閑。”當(dāng)快樂(lè)隨著思緒延伸，散發(fā)出愛(ài)與智慧的光芒，您才更能彰顯其獨(dú)特的魅力。

插入視頻。（先播放留守兒童動(dòng)畫視頻）

視頻分析：留守兒童大多是敏感的，容易感覺(jué)孤單，將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，不與外界交流，假裝自己很堅(jiān)強(qiáng)，不需要關(guān)愛(ài)，其實(shí)內(nèi)心大多脆弱無(wú)比。作為家園工作者，要通過(guò)開展有益于身心健康的家園活動(dòng)，讓他們回歸到集體生活中，打開心扉，感受快樂(lè)，排解他們心靈的孤獨(dú)。用真心、真情對(duì)待他們，用心地付出，努力彌補(bǔ)孩子在情感上的欠缺，

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讓孩子感受到溫暖，感受到平等。您的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱就能輕易打開他們的心，但無(wú)論如何，都要真正站在孩子的角度進(jìn)行考慮，培養(yǎng)孩子平等、博愛(ài)的意識(shí)，讓孩子理解、體諒自己的父母，讓孩子們明白，父母離開自己不是因?yàn)椴粣?ài)自己，而是為了給自己一個(gè)更好的未來(lái)，這是愛(ài)最深沉的表現(xiàn)。

現(xiàn)在我們來(lái)看一些和關(guān)愛(ài)兒童有關(guān)的圖片。

（用紙杯做水的示范）這里的水指人的德行，最初的水是由前世或祖宗累計(jì)下來(lái)的，奉獻(xiàn)積德是往杯中加水。漏洞是指人的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)越多或者做壞事越多，漏洞就越大，流出的水就越多，要想掌握命運(yùn)就看你是向杯中加的水多還是漏的水多。我們大家應(yīng)該都只想向杯中加水而不是漏水，您作為家園的工作者正是在向杯中加水。

如果您在家園的工作受到家人或朋友質(zhì)疑時(shí)，您會(huì)怎么辦？（自由發(fā)言）不論面對(duì)什么樣的質(zhì)疑聲，