（部編版）初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 青春有格-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

青春有格單元結(jié)構(gòu)青春的心弦青春的證明青春的邀約青春悄然而至的變化，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：生理、心理和思維的變化青春對(duì)兩性的認(rèn)識(shí)，第一框兩性的相互認(rèn)識(shí)-男生女生；兩性的相互吸引-異性朋友；青春萌動(dòng)青春能量的釋放：我們擁有無限的可能，所以有了第一框青春飛揚(yáng)；但青春也必須有所為，有所不為，所以有了第二框，青春有格。七下《道德與法治》第一單元《青春時(shí)光》教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)解讀七下《道德與法治》第二框《青春有格》了解什么是“行己有恥”，什么“止于至善”。增加自控能力，提升自身道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)榜樣的精神和力量。努力成為別人的榜樣，有羞恥之心，反思之意，不斷省察自己。自主預(yù)習(xí)：怎樣做到“行己有恥”1.“行己有恥”的涵義？2.怎樣做到“行己有恥”？（三個(gè)方面）3.怎樣理解“止于至善”？4.怎樣追求“止于至善”？（三個(gè)方面）1.限時(shí)8分鐘2.請(qǐng)講問題簡(jiǎn)要標(biāo)記在答案旁邊。3.認(rèn)真閱讀教材。青春有格行己有恥止于至善合作探究一：怎樣做到“行己有恥”1.P28“閱讀感悟”談啟示？2.作為初中生，你認(rèn)為哪些行為是羞恥的？我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。合作探究一：怎樣做到“行己有恥”1.請(qǐng)同學(xué)們列舉一下我們身邊的規(guī)則？2.小組討論“探究與分享”第二問.我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。合作探究一：怎樣做到“行己有恥”1.情景探究：如果是你，你會(huì)怎么做？

小明去超市購物，回家的途中發(fā)現(xiàn)售貨員多給他找了10元。

放學(xué)途中，我的好朋友邀請(qǐng)我去網(wǎng)吧打游戲。2.一起分享增強(qiáng)自控力的好方法。我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

中華傳統(tǒng)文化對(duì)行己有恥的闡述行己有恥。

——孔子羞惡之心，義之端也。

——孟子

人有恥，則能有所不為。

——朱熹

青春有格行己有恥止于至善合作探究二：怎樣追求“止于至善”1.視頻觀看《微塵》的故事，師生共鳴。2.我們能做些什么？每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。合作探究二：怎樣追求“止于至善”尋找我們身邊的榜樣，努力成為別人的榜樣，發(fā)揮榜樣的作用。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。合作探究二：怎樣追求“止于至善”1.學(xué)習(xí)榜樣，反思自己。2.我的反思足跡。我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。

中華傳統(tǒng)文化對(duì)止于至善的闡述大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

——《大學(xué)》勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

日省其身，有則改之，無則加勉。

見賢思