云南省祿豐縣民族中學(xué)2023-2024學(xué)年高三最后一模生物試題含解析

云南省祿豐縣民族中學(xué)2023-2024學(xué)年高三最后一模生物試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)組成細(xì)胞的多糖、蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（）A．三者共有的元素有C、H、O、NB．遺傳信息只能從DNA流向RNA，再流向蛋白質(zhì)C．三者的單體均以碳鏈為基本骨架D．絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是多糖2．據(jù)圖分析有關(guān)溶酶體的功能正確的是A．各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，能清除衰老損傷的細(xì)胞器B．H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同C．溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變3．關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要酶的參與B．某種環(huán)狀八肽分子含有7個(gè)肽鍵C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)高溫變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)4．已知控制玉米某兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一染色體上。但偶然發(fā)現(xiàn)這兩對(duì)基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9:3:3:1。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是，該染色體上其中一對(duì)基因所在的染色體片段（）A．發(fā)生180°顛倒 B．重復(fù)出現(xiàn)C．移至非同源染色體上 D．發(fā)生丟失5．若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如下圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，正確的是（）A．b點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中，該種群的環(huán)境容納量下降B．該種群a點(diǎn)的次級(jí)生產(chǎn)量大于c點(diǎn)的次級(jí)生產(chǎn)量C．該種群同化量和呼吸量的差值不都用于其生長(zhǎng)繁殖D．年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似6．下列有關(guān)人類與環(huán)境的敘述，正確的是（）A．生物圈內(nèi)各個(gè)層次都具有較強(qiáng)的生物生產(chǎn)力B．全球氣候變暖會(huì)使我國(guó)北方干燥地區(qū)變得濕潤(rùn)C(jī)．人類生存的唯一出路是設(shè)法降低出生率，提高死亡率D．深海海底與地表生物圈的不同主要表現(xiàn)在能量來(lái)源和代謝途徑的差異上7．任何自然種群是不可能無(wú)限增長(zhǎng)的，種群達(dá)到一定密度后，就會(huì)因某些限制因素的作用而停止增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群數(shù)量特征與變化的描述正確的是（）A．樣方法可以用于調(diào)查某些活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的小動(dòng)物種群的密度B．種群的年齡組成和性別比例，均能夠間接影響該種群的出生率和遷入率C．隨著種群密度增大，種群死亡率隨之增高，這可能與種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇有關(guān)D．改善限制種群增長(zhǎng)的環(huán)境因素，則該種群密度會(huì)增加，導(dǎo)致豐富度提高8．（10分）圖甲是縮手反射的示意圖，圖乙和圖丙分別為圖甲中的d和e的放大示意圖。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．刺激圖甲中的b點(diǎn)，效應(yīng)器a會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)，該過(guò)程可稱為反射B．圖乙中的A為突觸小體，B為突觸后膜，前者中的小泡內(nèi)儲(chǔ)存的是信號(hào)分子C．刺激圖丙中的A點(diǎn)時(shí)，A處膜外鈉離子內(nèi)流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致D．圖丙中AB段小于BD段，同時(shí)同強(qiáng)度刺激A、D兩點(diǎn)，B處膜電位僅出現(xiàn)一次外負(fù)內(nèi)正二、非選擇題9．（10分）新型冠狀病毒引起肺炎疫情以來(lái)，我國(guó)政府與世衛(wèi)組織通力合作，全力防控，疫情目前已得到初步遏制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）新冠病毒必須在______內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)_____、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。新型冠狀病毒囊膜上有3種蛋白質(zhì)“M”、“E”和“S”，通過(guò)膜融合進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)的原理是______。其單鏈基因組RNA可直接作為模板，利用宿主細(xì)胞的______（細(xì)胞器）合成病毒的_____酶，再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制。（2）新冠病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖分化為______細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體，對(duì)抗肺部細(xì)胞。（3）若疫苗是根據(jù)病毒表面的M、E和S等糖蛋白研制，預(yù)計(jì)一段時(shí)間后還要繼續(xù)接種新疫苗。這種進(jìn)行多次預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是______。10．（14分）下圖中親本植物的基因型為Aa（染色體數(shù)為2n），A、B、C、D表示以親本植物為材料進(jìn)行的四種人工繁殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，外植體需要進(jìn)行消毒處理。利用圖中的部分葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需將其先用______________消毒30s后，用無(wú)菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無(wú)菌水清洗2-3次。（2）經(jīng)過(guò)B過(guò)程獲得的子代植株基因型為______________，子代再連續(xù)自交2代后，A的基因頻率和AA基因型頻率分別為______________。（3）圖中①需經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程是______________。（4）②過(guò)程表示將該植物的兩個(gè)原生質(zhì)體進(jìn)行融合，與雜交瘤細(xì)胞的制備方法相比，該過(guò)程不能用______________；圖中A、B、C、D過(guò)程都能得到一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)是______________，某同學(xué)取上述薄壁細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察中期細(xì)胞，可觀察到的染色體組數(shù)目分別為______________。（5）D過(guò)程獲得植株是可育的，若讓其和原植株進(jìn)行人工雜交，其后代中基因純合的類型所占比例為______________。11．（14分）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)下圖回答：（1）在圖示過(guò)程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________（填2種）。（2）圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。（3）⑦是⑥生出的后代，而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，需要確保③為雌性，可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。（4）在將⑤送入⑥之前需要用_______________對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________。12．糖尿病是一種常見(jiàn)病，其發(fā)病率呈逐年上升的趨勢(shì)，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中過(guò)程①為____________________，在此之前可以根據(jù)____________設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中常用的方法是________。（2）過(guò)程②可用的方法是______________。過(guò)程③用到的技術(shù)手段有__________________。（3）若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測(cè)到胰島素，該胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素大腸桿菌”產(chǎn)生的胰島素相比，不同之處是______________________，其原因是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子，都是由單體連接成的多聚體。2、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，有些還含有S；核酸的組成元素為C、H、O、N、P；脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；糖類的組成元素為C、H、O；故三者共有的元素是C、H、O，A錯(cuò)誤；B、遺傳信息可以從DNA流向子代DNA（DNA復(fù)制），也可以從DNA流向RNA（轉(zhuǎn)錄），再流向蛋白質(zhì)（翻譯），被RNA病毒感染的靶細(xì)胞，遺傳信息可能從RNA流向RNA（RNA的自我復(fù)制）或RNA流向DNA（逆轉(zhuǎn)錄），B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)、核酸、多糖的單體依次為氨基酸、核苷酸、葡萄糖，均以碳鏈為基本骨架，C正確；D、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是RNA，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的組成元素、遺傳信息的傳遞和酶的本質(zhì)等知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。2、C【解析】

由圖可知，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和溶酶體腔的pH分別為7.0和5.0，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的H+濃度小于溶酶體腔，又H+進(jìn)入溶酶體需要能量，即H逆濃度梯度進(jìn)入溶酶體需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；溶酶體內(nèi)各水解酶的最適pH應(yīng)該在5.0左右，當(dāng)溶酶體破裂后，水解酶釋放到pH為7.0的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，活性會(huì)降低甚至失活?！驹斀狻咳苊阁w是具有生物膜的細(xì)胞器，屬于生物膜系統(tǒng)的組成之一，但并不是所有細(xì)胞都具有溶酶體，如原核細(xì)胞內(nèi)不含有溶酶體，A錯(cuò)誤；

如圖所示，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和溶酶體腔的pH分別為7.0和5.0，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的H+濃度小于溶酶體腔，又H+進(jìn)入溶酶體需要能量，即H逆濃度梯度進(jìn)入溶酶體需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；而水進(jìn)入紅細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；

病原體入侵細(xì)胞，吞噬細(xì)胞將其包被后送至溶酶體，并與溶酶體融合從而水解病原體，吞噬細(xì)胞膜與溶酶體膜發(fā)生膜融合的過(guò)程，體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)——膜的流動(dòng)性，C正確；

由圖可知，溶酶體內(nèi)各水解酶的最適pH應(yīng)該在5.0左右，當(dāng)溶酶體破裂后，水解酶釋放到pH為7.0的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，活性會(huì)降低甚至失活，D錯(cuò)誤。

故選C。3、A【解析】

1.蛋白質(zhì)或多肽中含有肽鍵，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)。2.蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；②催化作用：如絕大多數(shù)酶；③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。【詳解】A、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要蛋白酶的參與，蛋白酶也是一種蛋白質(zhì)，A正確；B、某種環(huán)狀八肽分子含有8個(gè)肽鍵，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞質(zhì)中tRNA負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，tRNA不是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、變性蛋白質(zhì)中的空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵沒(méi)有斷裂，仍能與雙縮脲試劑作用發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】

1.基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)第一次分裂的后期，由于同源染色體的分離，其上的等位基因分離；同時(shí)非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合。2.染色體結(jié)構(gòu)的變異的類型：（1）缺失是指染色體中某一片段的缺失；（2）重復(fù)是指染色體中增加了某一片段；（3）倒位是指染色體中某一片段的位置顛倒了180°；（4）易位是指染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上。3.根據(jù)題意分析可知，控制玉米某兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一染色體上，正常情況下符合基因的連鎖互換定律，假設(shè)這兩對(duì)基因用A、a和B、b表示，而偶然發(fā)現(xiàn)這兩對(duì)基因均雜合的某玉米植株（AaBb），自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，說(shuō)明符合自由組合定律F1自交的結(jié)果?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，兩對(duì)基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，符合自由組合定律F1自交的結(jié)果，說(shuō)明控制這兩對(duì)性狀的基因分布在了兩對(duì)同源染色體上，而根據(jù)題意可知，控制玉米某兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一染色體上，那么說(shuō)明在上述過(guò)程中發(fā)生了染色體易位的現(xiàn)象，且原來(lái)染色體上其中一對(duì)基因所在的染色體片段易位到了非同源染色體上，因此符合自由組合定律的結(jié)果。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】

從圖中個(gè)體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。【詳解】A、從圖中個(gè)體數(shù)量在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。只要環(huán)境條件基本不變，環(huán)境對(duì)某種群的環(huán)境容納量就不會(huì)明顯改變，b點(diǎn)到c點(diǎn)過(guò)程屬于正常的波動(dòng)，K值保持不變，A錯(cuò)誤；B、動(dòng)物和其它異養(yǎng)生物靠消耗植物的初級(jí)生產(chǎn)量制造的有機(jī)物質(zhì)或固定的能量，稱為次級(jí)生產(chǎn)量，b點(diǎn)的種群數(shù)量多于c點(diǎn)的種群數(shù)量，但該種群b點(diǎn)的次級(jí)生產(chǎn)量不一定大于c點(diǎn)的次級(jí)生產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；C、同化量=呼吸量+用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，所以該種群同化量和呼吸量的差值都用于其生長(zhǎng)繁殖，C錯(cuò)誤；D、年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)導(dǎo)致該種群數(shù)量波動(dòng)，但也應(yīng)該在K值附近波動(dòng)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線，在熟悉各種環(huán)境因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解K值的含義是解題的關(guān)鍵。6、D【解析】

全球性的生態(tài)問(wèn)題包括全球氣候變化、水資源污染、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減，人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，人口增長(zhǎng)過(guò)快在消耗大量自然資源的同時(shí)，加劇了對(duì)環(huán)境的污染?？刂迫丝谠鲩L(zhǎng)的主要措施是降低出生率，使人口在低出生率和低死亡率的基礎(chǔ)上保持平衡。【詳解】A、如果用一座八層樓房的高度（約30m）代表地球的直徑，那么生物圈的厚度就相當(dāng)于樓上約4cm厚的一個(gè)薄層，而生物圈中有生物生產(chǎn)力的部分就相當(dāng)于一張紙的厚度，可見(jiàn)生物圈內(nèi)不是各個(gè)層次都具有較強(qiáng)的生物生產(chǎn)力，A錯(cuò)誤；B、全球變暖會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融，北半球亞熱帶地區(qū)因副熱帶高壓增強(qiáng)，可能降水減少，干旱加重，B錯(cuò)誤；C、人類生存的唯一出路是設(shè)法降低出生率，而不能提高死亡率，C錯(cuò)誤；D、深海海底與地表生物圈的不同主要表現(xiàn)在能量來(lái)源和代謝途徑的差異上，生物圈地表部分的能量來(lái)源于太陽(yáng)能，深海熱裂口的能量來(lái)源于地?zé)岷虷2S的氧化，D正確。故選D。7、C【解析】

1、種群密度是種群數(shù)量的最基本特征。種群密度出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的。2、估算種群密度時(shí)，常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物?！驹斀狻緼、樣方法可以用于調(diào)查某些活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物種群的密度，A錯(cuò)誤；B、年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的，B錯(cuò)誤；C、隨著種群密度增大，而空間資源有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群死亡率隨之增高，C正確；D、豐富度是群落中物種數(shù)量的多少，改善限制種群增長(zhǎng)的環(huán)境因素，則該種群密度會(huì)增加，但不影響豐富度，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的數(shù)量特征和數(shù)量變化，特別區(qū)分物種豐富度這個(gè)概念，物種豐富度是群落水平上的概念。8、A【解析】刺激圖甲中傳出神經(jīng)上的b點(diǎn)，效應(yīng)器a會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)，因沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，該過(guò)程不能稱為反射，A錯(cuò)誤；圖乙中的A為突觸小體，B為突觸后膜，前者中的小泡內(nèi)儲(chǔ)存的神經(jīng)遞質(zhì)是信號(hào)分子，B正確；刺激圖丙中的A點(diǎn)時(shí)，A處膜外鈉離子內(nèi)流，A處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，與A處相鄰的未刺激部位的膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，而電流是由正電位流向負(fù)電位，所以此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致，C正確；圖丙中AB段小于BD段，同時(shí)同強(qiáng)度刺激A、D兩點(diǎn)，A處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)B處與D處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)在AD段的中點(diǎn)相遇而消失，所以B處膜電位僅出現(xiàn)一次外負(fù)內(nèi)正，D正確?！军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)反射與反射弧、突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞的理解和掌握情況。解答本題的前提是：熟記并理解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)、系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，明辨圖甲、乙字母所示的結(jié)構(gòu)名稱，準(zhǔn)確定位圖乙反射弧的各個(gè)組成，運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)及從題圖中獲取的有效信息進(jìn)行綜合分析判斷。二、非選擇題9、活細(xì)胞吸附細(xì)胞膜流動(dòng)性核糖體RNA聚合記憶細(xì)胞和漿單鏈RNA病毒容易變異，當(dāng)變異的流感病毒入侵機(jī)體時(shí)，已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護(hù)作用，故需接種新疫苗【解析】

（1）病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖。（2）特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：

【詳解】（1）病毒必須在活細(xì)胞（宿主細(xì)胞）內(nèi)增殖；當(dāng)病毒侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段；病毒通過(guò)膜融合進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性；由題干信息可知，新冠病毒為RNA病毒，該病毒復(fù)制前需要先利用宿主的核糖體合成其RNA聚合酶；（2）能產(chǎn)生特異性抗體的是漿細(xì)胞，該細(xì)胞由B細(xì)胞分化而來(lái)，B細(xì)胞增殖分化的同時(shí)還可產(chǎn)生記憶細(xì)胞；（3）因新冠病毒為RNA病毒，RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，容易變異，當(dāng)變異的流感病毒入侵機(jī)體時(shí)，已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護(hù)作用，故需接種新疫苗?！军c(diǎn)睛】本題以新冠病毒為背景，綜合考查病毒的特點(diǎn)、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程等知識(shí)，需要考生有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能結(jié)合題干信息分析作答。10、（體積分?jǐn)?shù)為70%）酒精Aa50%、1．5%脫分化、再分化滅活病毒誘導(dǎo)愈傷組織1、2、2、41/6【解析】

消毒是指殺死病原微生物、但不一定能殺死細(xì)菌芽孢的方法。通常用化學(xué)的方法來(lái)達(dá)到消毒的作用。用于消毒的化學(xué)藥物叫做消毒劑。滅菌是指把物體上所有的微生物（包括細(xì)菌芽孢在內(nèi)）全部殺死的方法，通常用物理方法來(lái)達(dá)到滅菌的目的。A過(guò)程為取玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到單倍體植株的過(guò)程。B過(guò)程為葉片→脫分化，愈傷組織→胚狀體→個(gè)體，經(jīng)過(guò)有絲分裂。C過(guò)程為離體組織先長(zhǎng)芽后長(zhǎng)根的組織培養(yǎng)。D過(guò)程為原生質(zhì)體培養(yǎng)?！驹斀狻浚?）常用（體積分?jǐn)?shù)為70%）酒精消毒對(duì)植物組織進(jìn)行消毒。（2）B過(guò)程只涉及有絲分裂，基因型與原來(lái)的植株相同，因此獲得的子代植株基因型為Aa。子代自交1代后，基因型為1/4AA、1/2Aa、1/4aa，再自交1代后，基因型為：AA：1/4+1/2×1/4=3/8，Aa：1/2×1/2=1/4，aa：1/4+1/2×1/4=3/8，A的基因頻率為3/8+1/4×1/2=1/2（50%）。AA基因型頻率為3/8（1．5%）。（3）圖中①需經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程是脫分化變成愈傷組織，再分化為胚狀體。（4）滅活病毒誘導(dǎo)常用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，不用于植物細(xì)胞（原生質(zhì)體）融合。愈傷組織是指原植物體的局部受到創(chuàng)傷刺激后，在傷口表面新生的組織。它由活的薄壁細(xì)胞組成，可起源于植物體任何器官內(nèi)各種組織的活細(xì)胞。圖中A、B、C、D過(guò)程都能得到愈傷組織。A過(guò)程為花藥得到的單倍體，染色體組數(shù)為1。2、3過(guò)程都是體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，與原來(lái)的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，因此染色體組數(shù)為2。D為原生質(zhì)體融合，染色體加倍，染色體組數(shù)為4。（5）D過(guò)程獲得植株基因型是AAaa，產(chǎn)生配子及比例為AA∶aa∶Aa=1∶1∶4，若讓其和原植株（Aa）進(jìn)行人工雜交，其后代中基因純合的類型（AAA、aaa）所占比例為1/2×1/6+1/2×1/6=1/6?！军c(diǎn)睛】熟悉植物組織培養(yǎng)及育種的方法是解答本題的關(guān)鍵。11、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胰蛋白酶顯微注射法因?yàn)閭€(gè)體⑦的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自荷斯坦奶牛滋養(yǎng)層細(xì)胞孕激素桑葚胚或囊胚期【解析】

由圖可知，③表示把目的基因即血清白蛋白基因?qū)雴渭?xì)胞中；④→⑤表示胚胎分割；⑤→⑥表示胚胎移植，⑥→⑦表示分娩產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因牛?！驹斀狻浚?）圖中涉及基因工程、核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植屬于細(xì)胞水平的操作。（2）圖中①奶牛的組織需要經(jīng)過(guò)胰蛋白酶或膠原蛋白酶