中學教育教學督查實施細則

第頁共頁中學教育教學督查實施細則第一章總則第一條為了加強中學教育教學的督導和管理，提高中學教育質量，落實教育部門對教育教學的監(jiān)管職責，特制定本細則。第二條本細則適用于全國范圍內的中學教育教學督查工作。第三條中學教育教學督查工作的目的是保障學生的健康成長和優(yōu)秀教育資源的合理分配，促進教育公平，提高學生綜合素質。第四條中學教育教學督查的原則是客觀公正、科學合理、運作規(guī)范。第五條中學教育教學督查工作應當依法依規(guī)開展，尊重教育教學單位的辦學自主權，維護教師和學生合法權益。第六條中學教育教學督查工作應當與學校日常的教育教學活動相結合，相互促進，形成良好的督導機制。第二章督導對象和范圍第七條中學教育教學督查的對象包括但不限于中學教師、學生、班級、學科教學團隊等。第八條中學教育教學督查的范圍包括但不限于教師教育教學行為、教學內容、教學方法、教學資源、學生學習情況等。第九條中學教育教學督查應當注重對教師教育教學能力的評估、對學生學習和發(fā)展的支持、對班級和學科的管理與指導。第十條中學教育教學督查應當根據地區(qū)實際情況，合理確定督查對象和范圍。第三章督導內容和方法第十一條中學教育教學督查的內容包括但不限于以下方面：（一）教師的教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改等方面的督導；（二）學生的學習情況、學業(yè)規(guī)劃、心理健康等方面的督導；（三）學科教學團隊的合作、研討、培訓等方面的督導；（四）教育教學資源的使用、配置等方面的督導。第十二條中學教育教學督查應當采用多種方式和方法進行，包括但不限于以下形式：（一）定期走訪檢查，了解教育教學情況；（二）召開座談會，聽取教師和學生的意見建議；（三）組織教育教學評估，評估教師和學生的綜合素質；（四）開展教育教學實地考察，了解實際情況。第十三條中學教育教學督查應當充分尊重和保護教師和學生的表達權，確保他們能夠自由表達自己的意見和建議。第四章督導機制和責任第十四條中學教育教學督查應當建立健全督導機制，包括但不限于以下方面：（一）教育局和學校的領導層要高度重視教育教學督查工作，做好組織指導和資源保障；（二）設立專門的教育教學督查部門，負責教育教學督查工作的具體實施；（三）建立教師和學生的評估機制，通過評估結果來改進教育教學工作；（四）組織相關培訓和研討活動，提高教師的教育教學能力。第十五條中學教育教學督查的責任主體包括但不限于以下方面：（一）教育局和學校的領導層要負責教育教學督查工作的組織和管理；（二）教育教學督查部門要負責具體督導工作的組織和實施；（三）教師應當按照要求參與教育教學督導，并配合督導工作的進行；（四）學生應當配合教育教學督導的工作，提供相關信息和建議。第五章督導結果和措施第十六條中學教育教學督查的結果要及時反饋給被督導對象，并制定改進措施。第十七條中學教育教學督查結果的處理，應當堅持公正、客觀、合理的原則。第十八條中學教育教學督查結果的處理應當采取靈活多樣的方式，包括但不限于以下措施：（一）對教師和學生進行獎勵激勵，鼓勵他們取得更好的教育教學成績；（二）對教師和學生進行批評指導，幫助他們改正錯誤，提高教育教學質量；（三）對教育教學資源進行合理配置，確保教育公平，提高教學效果。第十九條中學教育教學督查結果的處理應當注重督導對象的發(fā)展需求，幫助他們解決問題，優(yōu)化教育教學環(huán)境。第六章法律責任第二十條對于違反本細則的行為，教育行政部門有權采取相應的法律措施進行處理。第二十一條違反本細則的行為包括但不限于以下方面：（一）教育教學督查工作中的失職、瀆職行為；（二）故意提供虛假信息的行為；（三）違反教育教