體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得6篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得6篇體育是教育的重要組成部分,體育老師擔(dān)當(dāng)著增進(jìn)人類健康和培育全面進(jìn)展的人的重要使命，體育老師只有把握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)同學(xué)健康成長。下面是帶來的體育老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，盼望可以幫到大家。

這幾天邵陽縣教育局給全體的體育老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英老師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感受頗多，簡潔總結(jié)如下：

首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，就是羅老師對我們要求，肯定要上好體育課，讓農(nóng)村的同學(xué)健康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)狀況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個樂觀向上、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。同時(shí)也是我第一次聽到羅老師站在為全體同學(xué)根本利益、人生進(jìn)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實(shí)際到位，需要我們每個一線的體育老師深刻的反思!

其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多新理念、新學(xué)問、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感受最深的是：金稱市一位中學(xué)體育老師的武術(shù)學(xué)問。講的詳細(xì)到每個動作，還用了很多大型競賽的詳細(xì)實(shí)例說明，形象生動、易于識記，在平常教學(xué)工作中，針對學(xué)校的武術(shù)運(yùn)動讓我們有了也許的輪廓，雖然是基層的武術(shù)教育，我們也應(yīng)當(dāng)做到仔細(xì)細(xì)致、詳細(xì)到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項(xiàng)工作做好，聽了塘田市一位體育老師的講座后，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是老師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會進(jìn)展的需要。

還有就是足球的培訓(xùn)給我的印象也很深刻，足球培訓(xùn)是很讓同學(xué)喜愛和接受的一項(xiàng)體育運(yùn)動，每當(dāng)遇到體育課的時(shí)候，同學(xué)都要求我教足?？勺约簺]有學(xué)這個專業(yè)的，教起來心里總是不那么的順心。緣由就是對足球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時(shí)間長了，同學(xué)也就越來越不想學(xué)我教的足球了，長此以往對同學(xué)的教學(xué)也會消失錯誤的狀況。這次的培訓(xùn)把平常的教學(xué)中消失的很多問題加以清楚化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推動作用。

通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我打算做到以下幾點(diǎn)：

一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要老師“拳不離手、曲不離口”，只有把平常的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，仔細(xì)去討論每一位同學(xué)，“找己不足、揚(yáng)己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進(jìn)步。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)肯定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么肯定要清晰，讓同學(xué)干什么、達(dá)到什么樣的要求肯定要詳細(xì)，只有做到事無巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。

三、敏捷運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和四周的(同學(xué)及生活中)資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，只有素養(yǎng)提高了，什么樣的運(yùn)動孩子們都能夠敏捷運(yùn)用，否則再多的都是空話!

四、多學(xué)習(xí)討論。只有平常下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡潔要想上好其實(shí)是件不簡單的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。

五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要常常進(jìn)行，最好多做一些詳細(xì)的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高同學(xué)的素養(yǎng)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策。

在博奧試驗(yàn)學(xué)校參與了博興縣中學(xué)校體育老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，上午聽了柳橋中學(xué)老師劉福山關(guān)于《農(nóng)村中學(xué)校體育教育教學(xué)存在的有關(guān)問題和對策》和喬莊中心學(xué)校藺向輝老師關(guān)于《學(xué)校體育課程教學(xué)設(shè)計(jì)與改革》的報(bào)告，下午聽了博興縣首屆名師樂安試驗(yàn)學(xué)校的安朝陽老師的成長經(jīng)受和縣教研室趙桂國老師下半學(xué)期的工作支配。這次學(xué)習(xí)感受頗多，簡潔總結(jié)如下：

通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新理念、新學(xué)問、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感受最深的是“老師的教打算了同學(xué)的學(xué)?！痹诼犃藙⒗蠋煹闹v座后，讓我明確了在強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的同時(shí)絕不是說要忽視老師的作用，老師在課堂上要起主導(dǎo)作用。比如：明知蹲踞式起跑是當(dāng)今最好的起跑動作方法，為什么肯定要先讓同學(xué)來個什么自主練習(xí)，去探究最好的起跑動作，我認(rèn)為這完全是為了探究而探究，沒有什么意義。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得要對今后的教育教學(xué)的方法進(jìn)行重新的思索，什么樣的教學(xué)內(nèi)容、什么項(xiàng)目、什么班級的同學(xué)該采納什么樣的教育教學(xué)方法，在這個教學(xué)過程中老師起到一個什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白同學(xué)的主體作用要靠老師的主導(dǎo)作用來引導(dǎo)，老師的主導(dǎo)方向、主導(dǎo)的技巧對于成長中的同學(xué)起到一個主導(dǎo)的作用。我們應(yīng)當(dāng)“以同學(xué)身體練習(xí)為主要手段，以體育學(xué)問、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)同學(xué)健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。

講座中藺老師提到：“現(xiàn)在老師評價(jià)同學(xué)時(shí)太吝嗇，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)行多種形式的鼓舞方式，以激發(fā)同學(xué)的信念和動力?！崩蠋熞罁?jù)同學(xué)的進(jìn)展水平要如何表揚(yáng)，是有學(xué)問的。應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)那些真正努力的孩子，而不是單純通過成果來表揚(yáng)。對于如何評價(jià)我們的同學(xué)，如何評價(jià)的恰到好處?聽完講座后我作了反思，反思自己的課堂，表揚(yáng)同學(xué)也很少，最多只是在同學(xué)考試成果很好時(shí)，才會賜予確定與表揚(yáng)，或者是同學(xué)的動作特別規(guī)范美麗時(shí)才會表揚(yáng)?？傆X得作為一個體育老師教的班級多，每個班上的課也不多，只要同學(xué)能做到課堂上遵守紀(jì)律就行，至于同學(xué)心里方面關(guān)注得的確太少。

有時(shí)候老師的一句話的確能影響同學(xué)，甚至影響同學(xué)的一生，人都盼望得到他人的確定，表揚(yáng)與確定能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有了愛好同學(xué)才能愛學(xué)樂學(xué)，只要同學(xué)愛學(xué)樂學(xué)教學(xué)就勝利了一半。因此，在今后的教育教學(xué)中要盡可能地確定同學(xué)的進(jìn)步，而不應(yīng)當(dāng)簡潔地認(rèn)為這是作為一個同學(xué)做好的，要重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，有的同學(xué)可能由于先天緣由，再努力再刻苦也不能很好地完成某項(xiàng)運(yùn)動或做好某個動作，但只要同學(xué)努力了，作為老師都應(yīng)當(dāng)賜予確定，甚至要表揚(yáng)給全班同學(xué)聽，讓這樣的同學(xué)樹立起信念，讓這些同學(xué)心理明白老師也在關(guān)注他，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，這也正是耿教授講的老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用缺一不行，老師主導(dǎo)技巧和應(yīng)用在教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。

最終趙老師留給我們一句話是：“當(dāng)今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式，一線老師也應(yīng)樂觀參加教案究竟應(yīng)當(dāng)怎樣寫，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，提出建議和看法，做出一些東西來?！边@也就意味著我們一線的體育老師們有自己的空間，但更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際動腦筋去想方法備出實(shí)際科學(xué)的課。

剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價(jià)體系的變化等方面做了具體的講解。

其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法.怎樣評課等，老師素養(yǎng)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。

通過7月17、18日這兩天的技能培訓(xùn)和考試，感覺受益匪淺。我在農(nóng)村學(xué)校工作，體育老師少，平常學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會更少。特別感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給全縣的體育老師搭建學(xué)習(xí)和溝通的平臺。下面我就把我的收獲和心得體會和大家溝通一下。

7月17日上午8點(diǎn)，我們到達(dá)試驗(yàn)中學(xué)。聽了周局長給我們做的報(bào)告《態(tài)度打算我們的高度》。首先明確了這次培訓(xùn)的目標(biāo)：全員參加、人人都有收獲——做到人人發(fā)言、人人展現(xiàn)、人人感動。結(jié)束以后，我們立即趕到試驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)的操場上。趙老師已經(jīng)早在那里等我們了。趙老師首先把我們分成四個班，每班都有班長和負(fù)責(zé)教授技能的老師和考核老師。然后說明白本次培訓(xùn)的時(shí)間以及一些事項(xiàng)的支配。我感覺為了能夠提高廣闊體育老師的教學(xué)技能，趙老師頗費(fèi)心思。

7月17日下午，我所在的二班來到了體操訓(xùn)練房。我們二班分成了四個小組，我被分到了三組。首先舒老師帶領(lǐng)大家做了專項(xiàng)預(yù)備活動。舒老師的動作標(biāo)準(zhǔn)美麗，給我留下了較深的印象。然后我們大家做了一項(xiàng)嬉戲。通過做這個嬉戲大家加深了了解，并且增加了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。稍事休息，我們投入到了緊急的學(xué)習(xí)技能中。場面熱鬧，大家樂觀的練習(xí)，相互訂正錯誤動作、相互愛護(hù)和關(guān)心。舒老師除了給我們做標(biāo)準(zhǔn)美麗的示范以外，還分組教我們。平常我對側(cè)手翻的動作，心里可怕，不敢做。這次在全組人面前我不能讓大家笑我。于是，我不停的練習(xí)。王老師指出我動作的缺點(diǎn)：“我的腰沒有立起來”。其他的老師也在不停地鼓舞我，經(jīng)過不懈的努力，最終我的動作做到位了。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心特別歡樂。特殊值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育老師。他們有的年齡在50歲以上，他們雖然動作不標(biāo)準(zhǔn)，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學(xué)習(xí)。我在佩服他們的同時(shí)，也在思索，“以后你們可別以為做體育老師很簡單了，也讓他們感受一下體育老師的技能教學(xué)是要有真本事的。”

7月18日上午，我們來到操場上。學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳第一套動作。給我們授課的是年輕的曹老師。曹老師雖然年輕，但教學(xué)特別仔細(xì)。武術(shù)動作更是瀟灑美麗。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型，步型;然后學(xué)習(xí)組合動作。全體老師學(xué)習(xí)特別仔細(xì)，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快把握了這套組合動作。說實(shí)話，在平常的教學(xué)工作中，我不敢教同學(xué)武術(shù)動作?？膳伦约旱膭幼鞑粯?biāo)準(zhǔn)，教壞了同學(xué)。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信念，對我今后的教學(xué)工作有很大的關(guān)心。

7月18日下午，我們在小廣場學(xué)習(xí)衰弱操。給我們授課的崔老師，首先解說了衰弱操的歷史。然后教我們基本的步型：一字步、v字步、并步、交叉步等。崔老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度好。隨后的孫超老師的動作很有激情。我們很快學(xué)會了兩個組合動作。平常我特別喜愛衰弱操，常常教同學(xué)跳衰弱操，所以今日下午的學(xué)習(xí)感覺輕松。我想以后在教學(xué)時(shí)，要向?qū)O老師學(xué)習(xí)，在做好動作的同時(shí)，把自己的激情釋放，讓同學(xué)真正動起來!

總之，通過這兩天緊急的學(xué)習(xí)和考試，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強(qiáng)了自己和各位體育老師的學(xué)習(xí)和溝通。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，爭取通過暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育老師!

7月上旬，陽泉市礦區(qū)教育局在礦區(qū)教育系統(tǒng)組織了老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試考試，礦區(qū)全體中學(xué)校老師參與了此次考試。作為礦區(qū)學(xué)校的一名體育老師，這次考試給了我劇烈的感悟與深深的理論引領(lǐng)，讓我對老師應(yīng)有的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了更清楚地熟悉和界定。在考試過程中我反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业男牡谩?/p>

一、增加自身師德修養(yǎng)

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較廣博的學(xué)問，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?，老師的職業(yè)道德與素養(yǎng)關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、考試激勵著我

考試雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思索卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在老師身上。時(shí)期在變，對人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進(jìn)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增加長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目的。

三、考試提高力量

這次業(yè)務(wù)考試，以考代訓(xùn)，增加了老師自主學(xué)習(xí)的意識，提高了老師自學(xué)力量，強(qiáng)化了老師自我進(jìn)展的緊迫感和使命感。有利于促進(jìn)老師隊(duì)伍管理的規(guī)范化、科學(xué)化，有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培育討論型老師，有利于進(jìn)一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，對老師的學(xué)科學(xué)問儲備和學(xué)科教學(xué)力量也進(jìn)行了有效評價(jià)。

5-4，為貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)關(guān)于“堅(jiān)持全面進(jìn)展，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育”的要求，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，組織廣闊中學(xué)校生參與科學(xué)健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動，提高運(yùn)動力量和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長全面進(jìn)展，我部在總結(jié)近幾年來試驗(yàn)區(qū)實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，打算在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動，讓每個同學(xué)至少學(xué)習(xí)把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長效工作機(jī)制

實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》的重要舉措。實(shí)踐證明，“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是培育同學(xué)運(yùn)動技能和藝術(shù)特長的有效載體，是一項(xiàng)同學(xué)歡迎、家長支持、社會贊同、惠及億萬中學(xué)校生的素養(yǎng)教育工程，對于提高中學(xué)校生的體育素養(yǎng)、審美情趣和人文素養(yǎng)，營造健