云南省昆明市五華區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

五華區(qū)2021~2022學年上學期期末考試九年級化學試題卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16C1-35.5Fe-56Cu-64一、選擇題(共20個小題，1~15小題，每題2分，16~20小題，每題3分，每小題只有一個選項符合題意，多選、少選、錯選均不給分，共45分)1.下列變化屬于化學變化的是A.輪胎爆炸 B.玻璃破碎 C.糧食釀酒 D.冰雪融化【答案】C【解析】【詳解】A.輪胎爆炸沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，A不符合題意；B.玻璃破碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B不符合題意;C.糧食釀酒有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，C符合題意；D.冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D不符合題意。故選C。2.甲烷的下列性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)的是A.無色、無氣味 B.密度比空氣小 C.難溶于水 D.可以燃燒【答案】D【解析】【分析】化學性質(zhì)是物質(zhì)通過化學變化體現(xiàn)出來的性質(zhì)；【詳解】A.無色、無味氣味不需要化學變化表現(xiàn)出來，是甲烷的物理性質(zhì)，A不符合題意；B.密度比空氣小不需要化學變化表現(xiàn)出來，是甲烷的物理性質(zhì)，B不符合題意；C.難溶于水不需要化學變化表現(xiàn)出來，是甲烷的物理性質(zhì)，C不符合題意；D.可以燃燒需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是甲烷的化學性質(zhì)，D符合題意。故選D。3.科學家在推動社會發(fā)展，促進人類進步的過程中作出了巨大貢獻。下列科學家與其成就相對應的是A.拉瓦錫—元素周期律 B.屠呦呦—提取青蒿素C.門捷列夫—原子論 D.道爾頓—測定空氣成分【答案】B【解析】【詳解】A.拉瓦錫—測定空氣成分，A錯誤；B.屠呦呦—提取青蒿素，B正確；C.門捷列夫—元素周期律，C錯誤；D.道爾頓—原子論，D錯誤。故選B。4.“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少或消除對環(huán)境的污染，你認為下列不符合“綠色化學”的是A.對秸稈資源進行綜合利用 B.推廣可重復利用的布袋代替塑料袋C.不使用任何化學物質(zhì) D.研究生產(chǎn)過程的“零排放”【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.對秸稈資源進行綜合利用，能夠避免焚燒秸稈產(chǎn)生有害氣體和煙塵污染環(huán)境，選項正確；B.推廣可重復利用的布袋代替塑料袋能夠減緩廢氣塑料產(chǎn)生的白色污染，選項正確；C.生活中的多種物質(zhì)均屬于化學物質(zhì)，如水、氧氣等，生活不能脫離化學物質(zhì)，選項錯誤；D.研究生產(chǎn)過程的“零排放”，能夠從源頭上杜絕污染的產(chǎn)生，選項正確，故選C。5.下列有關空氣的說法中，不正確的是A.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起B(yǎng).稀有氣體可制成多種用途的電光源C.氧氣的化學性質(zhì)非常活潑，能與任何物質(zhì)發(fā)生反應D.空氣中二氧化碳含量增大會導致溫室效應加劇【答案】C【解析】【詳解】A.分子在不斷運動，空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，選項A正確；B.稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光，所以可制成多種用途的電光源，選項B正確；C.氧氣的化學性質(zhì)非?；顫姡荒芘c有些物質(zhì)發(fā)生反應，如黃金在高溫條件下也不與氧氣反應，選項C錯誤；D.二氧化碳是溫室氣體，空氣中二氧化碳含量增大會導致溫室效應加劇，選項D正確。故選：C。6.化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全。下列實驗基本操作符合這一要求的是A.給液體加熱 B.收集CO2并驗滿C.聞氣體氣味 D.傾倒液體【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.給液體加熱時液體不能超過試管容積的1/3，故A選項錯誤；B.二氧化碳密閉比空氣大，使用向上排空氣法收集，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以用燃著的木條放在瓶口進行驗滿，故B選項正確；C.聞氣體時，用手輕輕在瓶口扇動，使極少量的氣體進入鼻孔，不能用鼻子湊上去聞，故C選項錯誤；D.傾倒液體時，瓶蓋必須倒放在桌面上，故D選項錯誤；故答案選B?！军c睛】7.打開香水瓶蓋聞到濃郁香水氣味，說明A.分子在不停地運動B.分子間有間隔C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小【答案】A【解析】【詳解】打開香水瓶蓋聞到濃郁的香水氣味，是因為分子是不斷運動的，香水氣味的分子運動到我們的鼻腔被我們感受到，所以有香水味，故選：A。8.下列做法不正確的是A.進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗B.廚房煤氣管道漏氣，迅速關閉閥門并開窗通風C.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火D.易燃物和易爆物存放時要露天放置，緊密堆積【答案】D【解析】【詳解】A.進入久未開啟的菜窖前，需要檢驗二氧化碳濃度，以防人進去后窒息，故A正確；B.廚房煤氣管道漏氣，迅速關閉閥門并開窗通風，以防發(fā)生火災，故B正確；C.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火，以防發(fā)生火災甚至爆炸，故C正確；D.易燃物和易爆物存放時要露天放置，緊密堆積，容易引發(fā)火災和爆炸，故D錯誤；故選D。9.北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關錳的說法不正確的是A.原子序數(shù)為25 B.屬于金屬元素C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25 D.相對原子質(zhì)量為54.94g【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識和題中信息知，A.原子序數(shù)為25，故A正確；B.屬于金屬元素，故B正確；C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，故C正確；D.相對原子質(zhì)量為54.94，相對原子質(zhì)量沒有單位，故D錯誤。點睛∶原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，相對原子質(zhì)量沒有單位。10.某同學觀察演示實驗后，做的下列筆記不正確的是A.氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰B.生石灰和水反應放出大量的熱C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D.鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射【答案】C【解析】【詳解】A.氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，A正確；B.生石灰和水反應放出大量的熱，B正確；C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，C錯誤；D.鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。D正確。故選C。11.下列事實和解釋相符的是A.干冰用作制冷劑—干冰是冰B.氧氣能支持燃燒—氧氣具有還原性C.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不褪色—常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖—活性炭和有色物質(zhì)反應【答案】C【解析】【詳解】A.干冰用作制冷劑—干冰是固態(tài)二氧化碳，升華吸熱；A錯誤；B.氧氣能支持燃燒—氧氣具有助燃性，B錯誤；C.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不褪色—常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，C正確；D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖—活性炭具有吸附性，可以吸附色素，D錯誤。故選C。12.下列有關分子、原子和離子說法，不正確的是A.構(gòu)成物質(zhì)的分子是保持該物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是化學變化中最小的粒子，在化學變化中不能再分C.離子是帶電的原子或原子團，可直接構(gòu)成物質(zhì)D.單質(zhì)分子由同種原子構(gòu)成，化合物分子由不同種原子構(gòu)成【答案】A【解析】【詳解】A.由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)而不是性質(zhì)的最小粒子，選項A錯誤；B.化學反應中，分子分成原子，而原子卻不能再分，原子是化學變化中最小的粒子，選項B正確；C.離子是帶電的原子或原子團，可直接構(gòu)成物質(zhì)，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項C正確；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以單質(zhì)分子是由同種原子構(gòu)成，化合物分子由不同種原子構(gòu)成，選項D正確。故選：A。13.下列排序，錯誤的是A.地殼中元素含量 B.空氣中物質(zhì)的體積分數(shù)C.氣體密度 D.水的凈化程度【答案】C【解析】【詳解】A.地殼中元素含量，由高到低依次氧、硅、鋁、鐵、鈣，正確。B.空氣中氮氣體積分數(shù)78%，氧氣體積分數(shù)21%，二氧化碳體積分數(shù)0.03%，正確。C.氣體相對分子質(zhì)量越大，密度越大，相對分子質(zhì)量二氧化碳>氧氣>一氧化碳，故密度二氧化碳>氧氣>一氧化碳，錯誤。D.蒸餾去除所有雜質(zhì)，凈化程度最高，過濾去除難溶性雜質(zhì)，沉淀去除大顆粒難溶性雜質(zhì)，凈化程度蒸餾>過濾>沉降，正確。故選：C。14.下圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關說法錯誤的是A.①②所屬兩種元素均為第二周期元素B.②④所屬兩種元素的化學性質(zhì)相似C.③⑤屬于同種元素的不同種粒子D.①③兩種粒子能形成化學式為MgCl2的化合物【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，①質(zhì)子數(shù)12，屬于鎂元素，位于第三周期，錯誤。B.②④最外層電子數(shù)都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)穩(wěn)定，所屬兩種元素的化學性質(zhì)相似，正確。C.③⑤質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，屬于同種元素的不同種粒子，正確。D.①質(zhì)子數(shù)12，為鎂元素，化合物中一般為化合價+2價，③質(zhì)子數(shù)17，氯元素，化合物中一般為化合價-1價，根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零，兩種粒子能形成化學式為MgCl2的化合物，正確。故選：A。15.我國民間有端午節(jié)掛艾草的習俗，艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2)，有很高的藥用價值。下列有關黃酮素的敘述，錯誤的是A.黃酮素的一個分子由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成B.黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成C.黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18：1D.黃酮素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%【答案】D【解析】【詳解】A.黃酮素的一個分子由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成，A正確；B.黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成，B正確；C.黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為，C正確；D.黃酮素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，D錯誤。故選D。16.一定條件下，在一密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)XYZQ反應前質(zhì)量/g2420a12反應后質(zhì)量/g122340下列判斷正確的是A.Z是催化劑或未參加反應 B.該反應不是化合反應，也不是分解反應C.X一定為化合物 D.參加反應的Y和Q的質(zhì)量比為1：20【答案】B【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故24+20+a+12=12+2+3+40，故a等于1，其中反應后物質(zhì)X質(zhì)量減少，是反應物，物質(zhì)Y質(zhì)量減少，是反應物，物質(zhì)Z質(zhì)量增加，是生成物，物質(zhì)Q質(zhì)量增加，是生成物；【詳解】A.物質(zhì)Z反應后質(zhì)量增加，是生成物，A錯誤；B.該反應反應物為兩種，生成物為兩種，既不是化合反應也不是分解反應，B正確；C.該反應反應物為兩種，生成物為兩種，不能確定X的物質(zhì)類別，C錯誤；D.物質(zhì)Y質(zhì)量減少18g，物質(zhì)Q質(zhì)量增加28g，故參加反應的Y和Q的質(zhì)量比為(20-2):(40-12)=9：14，D錯誤。故選B。17.如圖是某化學反應的微觀示意圖。下列相關說法正確的是A.反應前后氫原子的數(shù)目減少了1個B.反應前后分子的種類、分子的數(shù)目均不變C.圖中所示物質(zhì)中氮元素的化合價為零價D.若45gX與17gY恰好完全反應，一定生成35gZ【答案】D【解析】【分析】由微觀示意圖可知，該反應化學方程式為?！驹斀狻緼.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類數(shù)目都不變，錯誤。B.化學變化前后分子種類一定變，由化學方程式可知，分子數(shù)目也發(fā)生了變化，錯誤。C.氮氣屬于單質(zhì)，氮元素的化合價為零價，氨氣中氮元素化合價不為零價，錯誤。D.由化學方程式可知，X、Y和Z質(zhì)量比為（30×6）:（17×4）：（28×5）=45：17:35，故若45gX與17gY恰好完全反應，一定生成35gZ，正確。故選：D。18.下列實驗的相關描述，合理的是A.探究可燃物燃燒的條件B.說明氣體X中一定含有氫元素C.探究鐵釘生銹的條件D.不能驗證CO2與水反應A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.銅片上的紅磷和水中的白磷均不燃燒，無法探究可燃物燃燒的條件，A錯誤；B.干冷的小燒杯無明顯現(xiàn)象，說明無水生成，則氣體X中不含氫元素，B錯誤；C.圖中對比實驗只能說明鐵釘生銹與氧氣有關，無法說明鐵生銹和水有關，C錯誤；D.向盛有二氧化碳氣體的塑料瓶中加入水，瓶子變癟，不能說明二氧化碳與水反應，可能是二氧化碳溶解在水中，D正確。故選D。19.已知A.B.C.D.E.F是初中化學常見的不同物質(zhì)，A.C.E.F為單質(zhì)，B.D是含有相同元素的化合物，E是紫紅色固體單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，“一”表示物質(zhì)之間可以反應，反應條件、部分反應物和生成物已省略)。下列說法合理的是①A→B不一定通過化合反應來實現(xiàn)②物質(zhì)C一定是Fe③B.D一定為氧化物④F一定能使帶火星的木條復燃A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】E是紫紅色固體單質(zhì)，所以E為銅。D可以轉(zhuǎn)換為B和F，F(xiàn)為單質(zhì)，B.D是含有相同元素的化合物，所以D是過氧化氫，B是水，F(xiàn)是氧氣。單質(zhì)A和水可以相互轉(zhuǎn)換，能與氧氣反應，可以轉(zhuǎn)換為銅，所以A是氫氣。C可以轉(zhuǎn)換為氫氣和銅，所以是活動性比氫強的金屬，與酸反應生成氫氣，與銅的鹽溶液反應置換出銅。①氫氣轉(zhuǎn)化為水，可以通過氫氣還原氧化銅實現(xiàn)，該反應是置換反應，不一定通過化合反應來實現(xiàn)。正確。②物質(zhì)C不一定是鐵，可以是鋅等。錯誤。③B是水、D是過氧化氫，都是氧化物，正確。④F是氧氣，能使帶火星的木條復燃。正確。①③④正確，故選C。20.下列說法正確的個數(shù)為①在氯酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)均不改變②先在天平的托盤上各放一張大小相同的紙片，再把氫氧化鈉固體放在紙上稱量③“H2O2.MnO2.氧氣、空氣”中均含有氧元素和氧分子④向盛有Cu(NO3)2溶液燒杯中加入一定量鋅粉和銀粉的混合物，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，則濾渣中物質(zhì)的組成有兩種情況⑤含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、吸收水分的干燥劑(假定每步都充分吸收)，最后剩下的是氮氣A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】A【解析】【詳解】①二氧化錳是氯酸鉀反應的催化劑，二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變，故題中說法錯誤；②氫氧化鈉有較強的腐蝕性，不能放在紙上稱量，要放在玻璃器皿里稱量，如小燒杯、表面皿等，故題中說法錯誤；③氧分子構(gòu)成氧氣，含有氧分子的物質(zhì)中一定含有氧氣。H2O2.MnO2都是化合物，都含有氧元素，但不含氧分子；氧氣、空氣中均含有氧元素和氧分子，故題中說法錯誤；④鋅、銅、銀三種金屬的活動性由強到弱的順序為：鋅、銅、銀，向盛有Cu(NO3)2溶液的燒杯中加入一定量鋅粉和銀粉的混合物，鋅和硝酸銅反應，銀和硝酸銅不反應；如果鋅適量或不足量，鋅反應后得到的固體中只有反應生成的銀、銅；若鋅過量，反應后鋅有剩余，反應后的固體中有生成的銅和剩余的鋅和沒有反應的銀，所以過濾后得到的濾渣可能是銀、銅或銀、銅和鋅，因此濾渣中物質(zhì)的組成有兩種情況，題中說法正確；⑤含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過石灰水后，二氧化碳被澄清的石灰水吸收，剩余氣體為一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣；通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳和氫氣都有還原性，一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，氫氣和氧化銅反應生成銅和水，因此通過灼熱的氧化銅后，剩余氣體為二氧碳、水蒸氣、氮氣；再通過吸收水分的干燥劑，最后剩下的是二氧化碳和氮氣，題中說法錯誤；正確的說法只有④，故選A。二、填空與簡答(共5個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共33分)21.化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。（1）請用化學用語填空：①3個二氧化氮分子_________②氟元素________。③碳酸根離子___________。④標出水中氧元素的化合價__________。（2）寫出下列符號中“2”的含義：①2Si__________。②Mg2+_______________?！敬鸢浮浚?）①.3NO2②.F③.④.（2）①.2個硅原子②.一個鎂離子帶兩個單位正電荷【解析】【分析】【小問1詳解】①分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，其化學式表示該物質(zhì)的一個分子，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個二氧化氮分子表示為3NO2，故填：3NO2；②氟元素表示為F，故填：F；③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以碳酸根離子表示為：，故填：；④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，水中氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化學式中正負化合價的代數(shù)和為零，水的化學式為H2O，標出水中氧元素的化合價為-2價表示為：，故填：?！拘?詳解】①Si表示為1個硅原子，2Si表示為2個硅原子，故填：2個硅原子；②Mg2+表示為一個鎂離子帶兩個單位正電荷，故填：一個鎂離子帶兩個單位正電荷。22.化學與生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境息息相關。（1）將下列物質(zhì)和對應的用途連線。_______物質(zhì)用途氮氣金剛石石墨做鉛筆芯切割大理石食品防腐（2）三大化石燃料包括：煤、石油和____________。（3）下列有關燃煤發(fā)電的說法不合理的是____________(填序號)。①將煤塊粉碎成煤粉，可增大與空氣的接觸面積，使燃料充分燃燒②燃煤發(fā)電的本質(zhì)是將化學能轉(zhuǎn)化為電能③煤的大量使用，會導致“碳”排放量增大，這里的“碳”指的是碳元素④煤等化石燃料是重要的能源，也是重要的化工原料（4）氫氣是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?。下列有關氫能源的開發(fā)與利用，說法正確的是。A.來源廣泛，儲量豐富B.液氫完全燃燒放出的熱量，約是同質(zhì)量汽油的3倍C.無毒、燃燒產(chǎn)物是水，不會污染空氣D.制取成本高，運輸、貯存困難【答案】（1）（2）天然氣（3）③（4）ABCD【解析】【小問1詳解】氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，因此可以作為食品防腐，金剛石硬度比較大，可以切割大理石，石墨的硬度比較小，質(zhì)地柔軟，可以做鉛筆芯，故答案為：【小問2詳解】三大化石燃料包括：煤、石油和天然氣，故答案為：天然氣；【小問3詳解】①將煤塊粉碎成煤粉，可增大與空氣的接觸面積，使燃料充分燃燒，①正確②燃煤發(fā)電的本質(zhì)是將化學能轉(zhuǎn)化為電能，②正確③煤的大量使用，會導致“碳”排放量增大，這里的“碳”指的是二氧化碳，不是碳元素，③錯誤④煤等化石燃料是重要的能源，也是重要的化工原料，④正確，故答案選③；【小問4詳解】氫氣是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?，并且氫氣來源廣泛，地球上大部分是海洋，氫的儲量豐富，液氫完全燃燒放出的熱量，約是同質(zhì)量汽油的3倍，在燃燒時燃燒產(chǎn)物是水，不會污染空氣，無毒，但是現(xiàn)在氫能沒有被廣發(fā)應用是因為制取成本高，運輸、貯存困難，故答案為：ABCD。23.水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任。（1）結(jié)合“水的組成”的探究實驗，回答下列問題：①下列實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的是_______(填字母號)。A.氫氣在氧氣中燃燒B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化②下圖是進行電解水實驗的簡易裝置圖，圖中A端為電源的______(填“正”或“負”)極，反應的化學方程式為_______。③下列分析，說法正確的是_________(填字母序號)。A.水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.水是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的（2）對天然水進行凈化處理，可以得到自來水，將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，其處理水的過程如下圖所示：圖中①碳罐內(nèi)活性炭的作用是________，圖中②對應的作用是_________(填字母序號)。A.殺菌消毒B.過濾C.吸附色素和異味D.蒸餾（3）日常生活中能降低水的硬度又可殺菌消毒的最簡單的方法是________?！敬鸢浮浚?）①.AC②.負③.2H2O2H2↑+O2↑④.A（2）①.C②.B（3）煮沸【解析】【小問1詳解】①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫氧元素組成的，電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成，故選AC；②電解水生成氫氣和氧氣，體積比為2：1，產(chǎn)生氫氣的是電源的負極，產(chǎn)生氧氣的是電源的正極，故A端為電源的負極，反應的化學方程式為；③A.水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣，A正確；B.水是由水分子構(gòu)成的，水分子由氫原子核氧原子構(gòu)成，B錯誤；C.水是由水分子構(gòu)成的，C錯誤；故選A?！拘?詳解】①活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故選C；②圖中②中的超濾膜的作用是是過濾，故選B；【小問3詳解】煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為水垢除去，同時可以殺菌消毒，日常生活中能降低水的硬度又可殺菌消毒的最簡單的方法是煮沸。24.閱讀下列短文，回答問題：“鐵鍋炒萊能補鐵”在民間流傳已久，央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進行了實驗和調(diào)查。實驗過程：將西紅柿切碎，分成兩等份，分別用鐵鍋和鋁合金鍋進行清炒；清炒5分鐘，將炒好的西紅柿分別放入兩個碗中，做好標記；對其鐵含量進行檢測。檢測結(jié)果：用鋁合金鍋炒的西紅柿，鐵含量為1.5mg/kg，用鐵鍋妙的西紅柿，鐵含量為23.5mg/kg，約是鋁合金鍋的15倍。人體中的鐵元素主要靠食物攝入，豬肝、豬血、瘦肉、木耳、紅棗、菠菜等是鐵元素的主要食物來源，自然界中的鐵主要以化合物的形式存在于礦石中，工業(yè)煉鐵的原理是用還原的方法把鐵從鐵礦石中提煉出來，常見的鐵礦石有赤鐵礦(主要成分是Fe?O3)、磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)等。其中黃鐵礦由于硫含量高，冶煉過程產(chǎn)生的SO2會對環(huán)境造成影響，不適宜煉鐵，但可作為工業(yè)制硫酸的重要原料。金屬資源的儲量有限，而且不能再生，保護金屬資源迫在眉睫。鐵制品在自然條件下容易銹蝕，在純金屬鐵中熔合一定量的鉻和鎳制得的不銹鋼具有很好的抗腐蝕性能，不僅延長了鐵制品的使用時間，而且有效的保護了金屬資源。（1）短文中用鋁合金鍋和鐵鍋炒菜，主要是利用了金屬的__________性。（2）測定“鐵鍋炒菜能補鐵”的實驗中，還需控制的變量有___________。(寫一條)（3）用一氧化碳把鐵從赤鐵礦中還原出來的化學方程式為_______。（4）黃鐵礦不適宜煉鐵的原因是_________。（5）保護金屬資源的途徑除了防止金屬腐蝕之外，還有________。(寫一條)（6）某課外小組用廢棄白銅(Cu、Ni合金)粉末分離得到Cu、Ni兩種金屬，其主要流程如下(部分反應產(chǎn)物在圖中已略去)。已知Ni與Fe化學性質(zhì)相似，Ni的常見化合價為+2?；卮鹣铝袉栴}：①固體A的化學式是__________。②NiSO4中硫元素的化合價是__________。③由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是___________?！敬鸢浮浚?）導熱（2）溫度等（3）（4）硫含量高，冶煉過程產(chǎn)生的SO2會對環(huán)境造成影響（5）合理開采（6）①.Cu②.+6③.Zn＞Ni＞Cu【解析】【小問1詳解】鋁合金鍋和鐵鍋炒菜，主要是利用了金屬的導熱性；【小問2詳解】測定“鐵鍋炒菜能補鐵”的實驗中，還需控制變量為溫度；【小問3詳解】一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學方程式為；【小問4詳解】黃鐵礦中含有硫元素，冶煉過程產(chǎn)生的二氧化硫會對環(huán)境造成影響，故黃鐵礦不適宜煉鐵；【小問5詳解】保護金屬資源的途徑除了防止金屬腐蝕之外，還有合理開采、尋找代替品等；【小問6詳解】由于Ni與Fe化學性質(zhì)相似，Ni能與稀硫酸反應，銅不能與稀硫酸反應，故固體A為銅；設硫酸鎳中硫元素的化合價為a，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，+2+a+（-8）=0，a=+6，故硫酸鎳中硫元素的化合價為+6價；鎳能置換出硫酸中的氫，銅不能，說明鎳的金屬活動性強于銅，鋅能置換出硫酸鎳中的鎳，說明鋅的金屬活動性強于鎳，故金屬活動性Zn＞Ni＞Cu。25.某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨，生產(chǎn)流程如圖所示?；卮鹣铝袉枺海?）下列說法正確的是。A.氨氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐喊笔欠艧徇^程B.合成氨的過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣(NH3)C.設備1中發(fā)生了反應：，該反應屬于置換反應（2）寫出設備2中發(fā)生反應的化學方程式________。（3）設備3中參加反應的N2和H2的質(zhì)量比為____________?！敬鸢浮浚?）AC（2）（3）14∶3【解析】【小問1詳解】A.氣體液化放熱，氨氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐喊笔欠艧徇^程，正確。B.合成氨的過程中氨氣不可循環(huán)利用，錯誤。C.單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應，正確。故選：AC?！拘?詳解】由圖可知，氨氣和水和二氧化碳，生成了碳酸氫銨，故填：。【小問3詳解】設備3中氮氣和氫氣反應生成氨氣，參加反應的N2和H2的質(zhì)量比等于氨氣中氮元素和氫元素質(zhì)量比，14：（1×3）=14：3，故填：14：3。三、實驗與探究(共2個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分)26.實驗室常用下列裝置來制取氣體?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①____________。（2）實驗室用二氧化錳、過氧化氫溶液制取氧氣時，反應的化學方程式是_______，用該原理制取氧氣，你選用的發(fā)生裝置是_____(填“A”或“B”)，若選用另一組發(fā)生裝置制氧氣，依據(jù)是____。（3）裝置C.D.E.F均可用來收集氣體，裝置F又稱為多用途裝置。若用裝置F收集氣體，下列氣體的性質(zhì)不需要考慮的是______(填序號)。①無毒、無氣味②不與空氣反應③密度比空氣?、苊芏缺瓤諝獯螅?）某小組同學設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。①當打開K1.關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是________(填字母)。A.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳B.鋅與稀硫酸反應制取氫氣C.加熱高錳酸鉀制取氧氣D.電石固體和水在常溫下反應制取乙炔(C2H2)氣體②當打開K2.關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ裝置制取并驗證二氧化碳的某些化學性質(zhì)。裝置Ⅲ可驗證的性質(zhì)是______，裝置Ⅳ所驗證的性質(zhì)，其依據(jù)的事實是______?！敬鸢浮浚?）鐵架臺（2）①.②.B③.在加熱條件下，固體與固體反應制取氣體（3）①③④（4）①.BD②.二氧化碳與水反應生成碳酸③.蠟燭火焰由低到高依次熄滅【解析】【小問1詳解】圖中儀器①的名稱為鐵架臺；【小問2詳解】實驗室用二氧化錳、過氧化氫溶液制取氧氣，反應的化學方程式是；用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，反應物為液體，二氧化錳是固體催化劑，故選固液常溫型裝置，故選B；裝置A是固體加熱型裝置，故選A裝置制取氧氣，依據(jù)是在加熱條件下，固體與固體反應制取氣體；【小問3詳解】裝置F收集氣體，可用排水法也可用排空氣法，用排空氣法時，收集密度比空氣大的氣體時，氣體從導管a進入，空氣從導管b排出，收集密度比空氣小的氣體時，氣體從導管b進入，空氣從導管a排出，故若用裝置F收集氣體，不需要考慮的是①③④；【小問4詳解】裝置Ⅰ是固體和液體反應制取氣體的發(fā)生裝置，裝置Ⅱ是向下排空氣法收集氣體的收集裝置，氫氣的密度小于空氣，二氧化碳的密度大于空氣，氧氣的密度大于空氣，乙炔的密度小于空氣，故當打開K1.關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是BD；裝置Ⅰ中生成的二氧化碳能使裝置Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳與水反應生成了酸，故填：二氧化碳與水反應生成碳酸；生成的二氧化碳氣體進入裝置Ⅳ中，處在下方的蠟燭比處在上方的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣，并二氧化碳不支持燃燒，故填：蠟燭火焰由低到高依次熄滅。27.某興趣小組根據(jù)“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO”的實驗事實，大膽質(zhì)疑并提出：碳與氧化銅反應生成的氣體產(chǎn)物不一定是CO2，并進行相關探究?！咎岢鰡栴}】碳與氧化銅反應生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想一：可能是CO猜想二：可能是CO2猜想三：可能是___________【查閱資料】①浸有磷鉬酸溶液的黃