三年級下冊《道德與法治》教學(xué)計劃

PAGE8學(xué)科教學(xué)計劃（2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期）科目道德與法治年級三（）教師學(xué)校（一）原有情況分析（包括道德認識、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣）（二）教材分析三年級下冊《道德與法治》教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每篇課文均是一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵益的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。本冊教材有13篇課文，分四個單元。第一單元：我和我的同伴；第二單元：我在這里長大；第三單元：我們的公共生活；第四單元：多樣的交通和通信。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整臺為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。（三）教學(xué)總要求促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1.引導(dǎo)學(xué)生針對自我與同伴交往問題進行深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)生同伴交往經(jīng)驗，幫助學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

2.從地理位置、人、物、事等多角度了解社區(qū)和家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生為社區(qū)和家鄉(xiāng)做力所能及的事情，樹立家鄉(xiāng)觀，激發(fā)家鄉(xiāng)情。

3.幫助學(xué)生理解規(guī)則的意義，并引導(dǎo)學(xué)生形成無論在何種生活處境下，都有遵守規(guī)則的意識和態(tài)度。

4.全面了解交通、通信事業(yè)的發(fā)展及其對人們生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明通信的行為習(xí)慣。（四）教學(xué)措施1.充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與海門地區(qū)的實際有機結(jié)合，關(guān)注到社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。2.突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，能根據(jù)需要主動收集、展示文獻資料、圖片、實物，增強自主探究能力。3.根據(jù)三年級孩子的心理發(fā)展特點，加強心理健康教育，在耳濡目染中促進學(xué)生心理健康發(fā)展。4.在日常課堂中滲透生命教育知識、法制教育知識、德育知識，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的生命觀、人生觀和價值觀。5.努力創(chuàng)設(shè)適宜活動的環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的好奇心和探索能力。6.加強對學(xué)困生的指導(dǎo)，養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在生活中能夠獨立自主、友愛寬容、與他人和睦相處。7.指導(dǎo)班里優(yōu)生在充分掌握教材知識的基礎(chǔ)上，加以嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。8.與生硬的說教相比，真實生活中的學(xué)習(xí)更能引起學(xué)生的共鳴，因此面對相對枯燥的道德與法治課教學(xué)，教師應(yīng)多關(guān)注社會熱點，通過利用社會資源完成對德育教育的滲透，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并形成關(guān)注社會時勢，不斷充實自身的良好習(xí)慣，這樣才能真正將德育教育在道德與法治課中進行滲透的教學(xué)價值體現(xiàn)出來。（五）教學(xué)進度及具體要求、措施周次課次課題教學(xué)要求道德認識1開學(xué)第一課通過回憶疫情經(jīng)歷和過年的趣事，讓學(xué)生懂得珍惜生活，健康安全地過好每一天。1-21我是獨特的能夠多角度地了解自己的特點與品質(zhì)；正視自己的不足；有信心改進自己；能夠肯定、接納自己，有自信成為更好的自己。2-32不一樣的你我他認識到人與人之間的不同，理解“不同”讓生活更精彩；學(xué)會理解、寬容、欣賞他人，與“不同”的人友好相處。3-43我很誠實知道誠實就是實話實說，不撒謊、不虛假；懂得誠實在人與人交往中是立身之本和處事之道；懂得在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到不撒謊。4-5活動：向雷鋒學(xué)習(xí)樹立為人民服務(wù)的思想，助人為樂有擔當。5-64同學(xué)相伴體會與同學(xué)相伴的快樂，愿意與同伴在一起；初步形成群體意識，不讓群體中一個人落下。6-75我的家在這里認識和體會居住地對自己成長的重要性，有歸屬感和認同感；有為居住地盡責任的意識，積極參與居住地的公共生活。7-86我家的好鄰居學(xué)會與鄰居小伙伴相處的方法，注意自已在鄰里生活中的言行禮儀；體會鄰里生活中互幫互助的溫情，并意識到自已也可以為鄰里生活的和諧發(fā)展作出貢獻；學(xué)習(xí)處理鄰里生活中的小摩擦。8活動：話說清明了解清明的來歷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。97請到我的家鄉(xiāng)來能運用簡單的地圖知識，了解自己的家鄉(xiāng)所在省級行政區(qū)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和物產(chǎn)情況以及家鄉(xiāng)人的特點，感知家鄉(xiāng)人的可愛，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。108大家的“朋友”知道什么是公共設(shè)施，體會公共設(shè)施給人們生活帶來的便利；知道公共設(shè)施受法律保護，破壞公共設(shè)施會受到法律制裁；初步形成愛護公共設(shè)施人人有責的意識，能自覺愛護和正確使用公共設(shè)施。119生活離不開規(guī)則知道規(guī)則是社會生活有序運行的保障；懂得規(guī)則對每個人既是一種約束，也是一種保護；樹立規(guī)則意識，并愿意在生活中自覺遵守規(guī)則。12活動：勞動最光榮熱愛勞動，從力所能及的小事做起。13-1410愛心的傳遞者體會日常生活中的關(guān)愛，并愿意在日常生活中幫助他人；學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方法和智慧。14-1511四通八達的交通了解不同的交通出行方式，懂得交通與人們生活的密切關(guān)系；認識各種交通工具的特點，學(xué)會根據(jù)不同情況選擇合適的出行方式；初步認識我國的交通發(fā)展狀況，感受人們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)的發(fā)展所付出的辛苦勞動。15-1612慧眼看交通認識到交通發(fā)展給人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣淼膯栴}；了解社會未解決交通發(fā)展帶來的問題而采取的各種措施，形成正確的的交通發(fā)展觀。16-1713萬里一線牽了解不同的通信種類和方式，感受通信和人類生活之間的關(guān)系；理解通信方式的變遷，體會現(xiàn)代通信的飛速發(fā)展；學(xué)會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本利益和法律法規(guī)。17活動：慶祝六一在活動中展現(xiàn)自我，讓學(xué)生認識自我，增強自信心。18-19復(fù)習(xí)溫故知新，鞏固認知。20評價、展示在展示活動中，成為一