學年秋季特輔班工作參考計劃

.::;學年秋季特輔班工作參考方案

一、班級工作

1、制定班級工作打算并做好月份布置。

2、重新布置功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。

3、進一步布置班級和活動室。

4、接著制定“天天好小孩〞表格由值日班長負責填寫。

5、每日填寫班級日志及出席表。

6、結合假日，抓住時機，對學生進展情感方面的教育。

7、做好家訪工作，通過多種方式與家長溝通并做好記錄。

8、巧妙的利用班級的墻飾，促進學生各方面的開展。

9、參與龍林小學承辦的特輔班研討會。

10、做好兩免一補事項的有關工作。

11、向晉江教育局報送學生花名冊及繪人檢驗表。

12、結合學校少先隊大隊部開展的各項活動開展有意義的班級活動。

二、教學工作

〔一〕語文

按照學生的學習根底咨詢題，學生在非常大水平上跟不上一般小學的進度，在綜合多方面要素考慮的根底上，五年級學生〔金礦等〕學習全日制培智學校教科書〔試用本〕第九冊內容，主要要求其掌握課本知識，并完成相應的練習，這套書本有一個重要的教學資源，那確實是語言訓練，要加強學生這方面的訓練，另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓練和一些簡單的應用文及短小篇章的寫作訓練。均金基于以上的緣故，在本學期也是學習培智學校教科書〔試用本〕第五冊內容，在要求其掌握課本內容的根底上，加上一些認知區(qū)分訓練，主要是時間，空間、是非觀區(qū)分等方面的訓練和拓展，雷兵和志銘在學習完北師大一年級的內容，雷兵根本上是跟上一般小學學生的學習進度，志銘在學習態(tài)度和學習習慣上偏向，因而比較跟不上，但是其學習才干還不錯，因而，他們兩個人的學習打算接著跟一般小學二年級的學習，其它重中度學生主要仍然堅持康復和教育相結合的原那么，主要是偏重其社會習慣才干，生活常識，語言訓練，認知訓練等方面的訓練和學習并在此過程中浸透，貫徹常用字的教學。

〔二〕數學

詳細見數學分類教學打算。

〔三〕其它技能科教學

美工：主要是按照節(jié)假日選取一些符合節(jié)假日的美工作品制造，例如教師節(jié)創(chuàng)作教師節(jié)賀卡等，一方面給學生制造的題材，另一方面利用節(jié)假日對學生進展情感方面的教育，還有加強學生的制造力的培養(yǎng)，例如泥工創(chuàng)作等。

體育：結合學生的陽光體育運動，加強學生體育素養(yǎng)培養(yǎng)，再加上康復訓練相結合，主要是對學生大動作和精細動作的訓練，例如有蛙跳，臺階訓練等，還有結合學生的興趣，開展球類的教學，籃球排球乒乓球的教學等。

音樂：音樂書本上的歌曲難度大，節(jié)拍性不強因而學生學習的興趣不濃，因而采取自選教材和歌曲。主要是一些熟悉的兒歌童謠閩南語歌曲等，律動學習主要是一些簡單的律動操和舞蹈。

〔四〕康復課

詳見?康復活動記錄表?

三、參與學校的各項活動

1、參與學校舉行的各項活動。

2、與學校愛心小隊接著開展結對子手拉手活動。

3、和四年三班開展聯誼活動。

4、班級不定期舉行各項競賽。

5、接著參與各項競賽。

6、學生參與理論活動。

四、其它