學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作參考計劃

.::;學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作參考方案

教導(dǎo)處工作打算

一、指導(dǎo)思想：

落實貫徹執(zhí)行新學(xué)年的工作思路，樹立科學(xué)開展觀；堅持與時俱進的精神，以“科研興校，以校為本〞為主旨，深化課程改革，營建人人參與教育科研的氣氛，不時完善教學(xué)教研治理制度，努力進步教學(xué)教研水平，以促進學(xué)生全面開展為目的，進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與施行，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建立，探究“有效教學(xué)〞和“有效教研〞的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1、以課程施行為重點，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。

3、加強校本教研，促進開展型師資隊伍建立。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不時進步教學(xué)質(zhì)量。

5、強化教學(xué)常規(guī)治理，完善教師評價體系。

6、加強教導(dǎo)處規(guī)范治理，為教學(xué)第一線做好效勞工作。

三、詳細措施：

〔一〕抓教學(xué)常規(guī)治理，確保素養(yǎng)教育的質(zhì)量。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要表達素養(yǎng)教育的要求。要確立有效教學(xué)，打形勝利課堂的理念，努力進步課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，進步課堂的達標率。

2、嚴格執(zhí)行課程打算，杜絕擠占常識學(xué)科的現(xiàn)象。課程打算是法規(guī)，任何人無權(quán)變卦，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格敦促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。同時引導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)變觀念，實在樹立為學(xué)生終生開展奠定根底的思想，立足于才干、適應(yīng)的培養(yǎng)。

3、認真落實教學(xué)常規(guī)“六認真〞制度〔“備課、上課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、考核〞〕，促進教師構(gòu)成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的效勞認識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

〔1〕抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，

〔2〕抓活課堂。要求每堂課師生情緒豐滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以到達當堂穩(wěn)固的效果?！盎瞑暡恢辉谟诮虒W(xué)手段運用，課堂氣氛活潑，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動的多樣，思維水平的深化，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

〔3〕抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑咨詢及時得到處置。

〔4〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

〔5〕抓細分析。本學(xué)期接著做到精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)戰(zhàn)略及詳細措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進展橫向、縱向、對比分析，重在提醒咨詢題，查找主觀緣故，落實改進措施。

4.加強早讀的巡視工作，落實各班的學(xué)生缺勤情況，細化學(xué)校教學(xué)治理。本學(xué)期，教導(dǎo)處接著完善學(xué)校教學(xué)細節(jié)治理，進一步加強早讀的巡視工作，落實各班的學(xué)生缺勤情況，確保學(xué)生的平安工作落到實處。教導(dǎo)處將在巡視時做相應(yīng)記錄，并及時公布，以此促進各班互相促進，及時自我整改。

5、加強檢查，認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。

本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立教學(xué)常規(guī)反響制度。通過隨堂聽課的方式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進展評價。通過向?qū)W生理解教師課堂教學(xué)情況，聽取家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見。同時，將接著完善教學(xué)工作檢查方式，采取個人自評，