語文教案-語文五年級下學期-第四單元測試題-教學教案-小學五年級語文教案

語文教案－語文五年級下學期第四單元測試題－教學教案-小學五年級語文教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

第四單元測試題一

一、讀拼音寫漢字。

二、辨字組詞。

載（）暴（）彼（）?。ǎ?/p>

栽（）瀑（）破（）鍵（）

澈（）謙（）祥（）翩（）

撤（）歉（）詳（）編（）

三、把下列成語補充完整。

奇花（）草（）之不理（）燭夜游

氣（）吁吁自不（）力前（）后（）

四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（）。既須（），又長（），這就是養(yǎng)花的樂趣。

六、給畫線字選擇正確的解釋。

1．英雄們箭一般地穿過熊熊大火。（）

2．他終于在木板上穿了一個洞。（）

3．姐姐穿著一件小花褂。（）

A．通過B．破，透C．把衣服等物品套在身上

七、選詞填空。

激烈激戰(zhàn)愿望希望英勇英雄

1．總攻開始了，戰(zhàn)士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進城去，和城里的敵人展開了（）的搏斗。（）進行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。

2．媽媽（）我好好學習，將來能成為一名醫(yī)生，救死扶傷，這正是我的（）。

3．紅軍戰(zhàn)士以不怕犧牲的（）氣概，（）地奪下了瀘定橋。

八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。

（）然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。

（）我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。

（）我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。

（）一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。

（）看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦！

九、閱讀，回答后面的問題。

（一）溪水與石頭

一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。

溪水唱著歌兒，由遠而近。

石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水?！?/p>

溪水說：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨！”說完，挺身向前，后面的伙計猶如千軍萬馬，前仆后繼。

不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……

下面給這則寓言概括的中心思想有三種，請給正確的一種打上“√”。

①這則寓言說明石頭被溪水不斷沖刷得棱角變禿、身軀變小的道理。（）

②這則寓言說明高傲的石頭在奔騰的溪水面前，不得不認輸?shù)牡览?。（?/p>

③這則寓言說明只要有決心有信心就能排除艱難險阻，勇往直前的道理。（）

（二）將軍與賣油老人

古代有一個將軍，射箭能百發(fā)百中，就自以為了不起。||

一天，這位將軍表演射箭，每一發(fā)都射中紅心，觀看的人熱烈喝彩。唯獨一個賣油老人只漫不經(jīng)心地笑了一笑。

將軍氣極了，憤怒地質(zhì)問：“你為什么嘲笑我？”賣油老人回答說：“這有什么了不起，你射得準，不過是熟練罷了。”接著，賣油老人當場表演倒油的技術。他把一個帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。||

從此，那個將軍在事實教育下，再也不驕傲自滿了。||

1．全文已用“||”分為三段，請你寫出第二段的段意。

2．“這有什么也不起……”“這”指的是。

3．那個將軍在什么“事實”教育下，再也不驕傲自滿了？用曲線將文中講到的事實畫下來。

4．歸納短文的主要內(nèi)容。

答案：

一、循、曇、趣、秧

二、運載、栽樹；暴動、瀑布；此起彼伏、破壞；健全、關鍵；清澈、撤銷；謙虛、抱歉；祥和、詳細；翩翩起舞、編織

三、異、置、秉、喘、量、俯仰

四、略。

五、喜、憂、笑、淚、花、果、香、色、勞動、見識

六、1．A2．B3．C

七、1．激烈、激戰(zhàn)；2．希望、愿望；3．英雄、英勇

八、24315

九、（一）③（二）1．賣油老人用事實告訴將軍熟能生巧的道理。2．將軍表演射箭，每一發(fā)都射中紅心。3．他把一個帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。4．短文通過將軍射箭能百發(fā)百中，自以為了不起，賣油老人用事實教育將軍的事，告訴了人們熟能生巧的道理。

第四單元測試題二

一、看拼音寫漢字。

二、讀句子，選出畫線字詞的準確解釋，把序號填在括號里。

生：①生疏；②果實沒有成熟；③活著

1．生的偉大，死的光榮。（）

2．這些葡萄還是生的。（）

3．他對那兒的一切都感到陌生。（）

拉：①牽，扯；②用車載運；③幫助

4．他的車來拉貨了。（）

5．他目前學習上有困難，我們大家拉他一把。（）

6．漁夫把魚網(wǎng)拉上來。（）

三、下面每組詞里，在全對的一組后面的話號里打“√”，有錯別字的打“×”。

1．奇花亦草瀲滟澆水調(diào)節(jié)（）

2．三年五栽曇花蒼臺循環(huán)（）

3．翩翩起舞欣賞菊秧純樸（）

四、選字填空。

印映影

1．四處靜悄悄的，小兔小鹿跑得不見（）子，沙地上只留著些小鳥的爪（），偶爾有風，樹葉才沙沙地響起來。

2．潭面平靜如鏡，水中倒（）著藍天白云，綠樹紅花以及時時掠過的飛鳥的身（），會使人產(chǎn)生一種遐想，莫非水底也有一個明麗的世界么？

3．老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的（）象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對我們產(chǎn)生了多么大的（）響?。?/p>

即既

4．這種活兒挺好的，（）要動手又要動腦，有益身心，何樂而不為呢？

5．除了地球，人類還沒有找到第二個家園，（）使我們曾經(jīng)登上過月球，但那里是不能住人的，至少目前是這樣。

6．海報的畫面十分美，畫下還有一行醒目的文字，本?。ǎ┤掌鹕涎?。

五、修改病句。

1．通過這部電影，使我受到了深刻的教育。

2．今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完。

3．這學期，我班參加學雷鋒活動的大約有三十多人。

六、把排列錯亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號里標明序號。

（）不知什么時候，天漸漸變陰了。

（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。

（）當他把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。

（）上午，天氣晴朗。

（）張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋里運。

（）張大爺于是把麥子曬到場上。

七、閱讀短文，完成文后練習。

（一）搶險

1961年5月的一天，劉少奇同志坐江輪到