小學美術(shù)課件3篇

小學美術(shù)課件3篇小學美術(shù)課件1

教學目標：

1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。

2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。

3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。

教學重、難點：

能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。

教學過程：

一、導入

1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。

A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？

B、你在什么地方見過他們呢？

2、揭示課題：彩線連彩點

師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？

二、欣賞作品

1、教師展示大師康定斯基的作品：

師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？

2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點”的.繪畫作品和手工作品。

三、造型和表現(xiàn)

1、請學生思考：

A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？

B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西？

2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。

采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……

3、組織小組之間相互學習，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。

4、教師出示相關(guān)的作品幫助學生理解。

四、練習和評價

1、提出本節(jié)課練習的要求。

學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。

2、組織學生進行自評、互評。

3、教師適當評價，對課堂表現(xiàn)好的同學進行表揚和鼓勵。

4、組織學生作好課堂結(jié)束的收拾和整。

五、收拾整理

小學美術(shù)課件2

教學目標：

1、培養(yǎng)創(chuàng)造能力

2、學習標志的一般知識

3、掌握標志的設(shè)計知識方法

教學重點及難點：

1、標志的意義和用途，標志的'表現(xiàn)形式和設(shè)計過程

2、怎樣設(shè)計簡明、傳遞信息準確、獨特完美的標志

電教、教具、學具準備：投影儀、投影片，標志范畫

教學過程：

一、導入新課

出示圖案范畫數(shù)幅，簡單歸納圖案設(shè)計的方法和表現(xiàn)形式，使學生加深對圖案設(shè)計方法的印象。

二、觀察比較

出示三幅范畫：靜物素描、色彩風景、標志，比較三幅圖后，標志和圖案一樣是平面的，它不但有優(yōu)美的藝術(shù)形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識別形象的作用。

三、觀察、欣賞解釋

（1）出示投影片，觀察、欣賞標志范畫。

（2）通過觀察和欣賞后歸納

標志：是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。

用途：識別示意、傳遞信息，用一個符號代表一個事物。

種類：交通標志、生活標志、體育標志、商業(yè)標志。

要求：設(shè)計意念新穎，主題表達明確；形象簡練、概括、美觀、易識別，有一定的寓意性。

四、教師演示設(shè)計和繪制過程

1、構(gòu)思

2、起稿

3、著色

五、學生設(shè)計，教師巡回指導

六、作業(yè)

小學美術(shù)課件3

活動目標：

1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美。

2、大膽嘗試在紙筒上繪畫，合理布局畫面表現(xiàn)秋天的美。

3、積極表達自己的感受，體驗創(chuàng)作的快樂

活動準備：

圖片、紙筒、黑記號筆

活動過程：

一、談話導入，引起興趣。

師：一年中有哪些季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？（關(guān)注事物在秋天的變化）

二、欣賞圖片，引導學生談論“我知道的秋天”

1、出示圖片，引導學生欣賞美景。

提問：圖上畫的是什么？你覺得哪里好看？

2、提問引發(fā)思考，秋天是什么樣的。

提問：你們心中的秋天是什么樣子？

（學生大膽介紹“我知道的秋天”）

三、畫一畫我知道的秋天

1、出示紙筒。

我們一起把看到的多彩的`秋天畫出來吧！不同的是我們今天要把秋天畫在紙筒上。

2、出示紙筒畫，學生欣賞，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。

3、學生嘗試拿紙筒作畫的動作，教師小結(jié)并示范。

四、學生自由作畫，教師指導。

1、鼓勵學生大膽表述。

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