20222023學年統(tǒng)編小升初語文模擬試卷 (2)（有解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年統(tǒng)編小升初語文模擬試卷(2)（有解析）2022-2023學年統(tǒng)編版小升初語文模擬試卷

一、字詞句訓練（22%）

1．（9分）看拼音寫漢字，做到正確、美觀。

就要告別小學生活，這些畫面卻記憶猶新：蹲在草叢里逮xīshuài，dānɡē了上課；沒帶作業(yè)，在校門口páihuái被發(fā)現(xiàn)。一陣jīnɡhuánɡ；jìmò時，小伙作送上寬wèi；委屈時，老師的肩膀讓我yīwēi……如今那個yòuzhì的我已經長大，愿自己不jù前路，zhízhuó前行。

2．（2分）下列選項中，音、形全都正確的一項是（）。

A．和（huò）面含情脈脈（mò）嚴俊萬象更新

B．鑰匙（chí）一模（mú）一樣衰思不可思議

C．剝削（xüē）石蕊（ruǐ）試紙傾履無獨有偶

D．剔（tī）除滿臉橫（hénɡ）肉防御翻箱倒柜

3．（2分）下列選項中，意思正確的一項是（）。

A．司空見慣（習慣）孔子不能決也（決定）

B．死得其所（處所）烈火焚燒若等閑（休閑）

C．見微知著（隱約）通國之善弈者也（擅長）

D．赴湯蹈火（熱水）泣涕零如雨（零碎）

4．（2分）小明讀書粗枝大葉不用心，用下面哪一句名言勸勉他最合適。（）

A．讀書破萬卷，下筆如有神。

B．聽君一席話，勝讀十年書。

C．書到用時方恨少，事非經過不知難。

D．讀書須用意，一字值千金。

5．（2分）下面修辭方法判斷正確的一項是（）。

A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）

B．聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？（反問）

C．因為疫情影響，去年春節(jié)的年味好像淡了很多。（比喻）（反問）

D．友誼是美酒，越久越醇香濃厚；友誼是鮮花，送之于人手有余香。（排比）

6．（2分）下列關于“觀點”的說法，不正確的一項是（）。

A．證明自己的觀點時，引用名人名言或者運用具體事例會更有說服力。

B．在辯論時要注意傾聽，抓住對方觀點的漏洞進行有效反駁。

C．《兩小兒辯日》中，一兒用“日初出滄滄涼涼，及其日中時如探湯”證明“日始出時去人近”的觀點。

D．《真理誕生于一百個問號之后》在表述觀點時列舉的三個例子都是先寫觀察現(xiàn)象，再提出問題，然后寫發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。

7．（3分）下面這段話每句各有一處錯誤，請用修改符號修改。

為了慶祝中國共產黨成立100周年，市南區(qū)各學校開展并策劃了一系列的教育活動。學生通過參觀展覽，演講誦讀等形式學習黨的歷史。本次活動讓學生受到了愛國愛黨的教育，明白了要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

二、日積月累：（12%）

8．（9分）填上空。

文字傳遞情感：《十五夜望月》中“”一行委婉表述了思念之情。

文字詮釋初心：“我們是為人民服務的，，我們有缺點，不怕別人批評指出?！?/p>

文字點醒人生：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，?！?/p>

文字闡釋道理：一起學弈，效果卻不相同，“？曰：非然也。”

文字抒寫志向：鄭燮“千磨萬擊還堅勁，”，采用了的寫法，類似寫法的詩句還有“，。”

9．（3分）連線。

欲問行人去那邊？除非問取黃鸝。

誰道人生無再少？眉眼盈盈處。

春無蹤跡誰知？門前流水尚能西！

三、讀書與實踐（4%）

10．（2分）下面是關于《魯濱遜漂流記》的書評，你更喜歡哪一個？結合讀這本書的經歷和感受說說理由。

①經典是那些你經常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。

②一直到今天，《魯濱遜漂流記》的故事都好像蘊含著一種魔力，吸引著一代又一代的讀者。我更喜歡：（序號）。理由是：

11．（2分）在綜合性學習中你制作的成長紀念冊名字叫，起這個名字的原因是：。

二、閱讀與探究（32%）

12．（15分）閱讀下面三段材料，解決問題。

材料一：吳孟超：（1922年8月一2021年5月）中國科學院院士，感動中國人物，被譽為“中國肝膽外科之父”。從醫(yī)70余年，先后完成16000多臺手術，成功救治了近20000多名患者，96歲的他每周還要做3臺手術。他研究出符合中國人體質的肝臟外科手術技術，使我國肝癌手術成功率從不到50%提高到90%以上。因為長年握手術刀，吳孟超右手手指嚴重變形，但他毫無怨言，他說“治病救人是我的天職，我的一生都屬于手術室和病人。”他拿出個人積蓄設立吳孟超醫(yī)學基金，為中國肝膽外科培養(yǎng)了大批高層次人才。

材料二：袁隆平：（1930年9月一2021年5月）中國工程院院士，共和國勛章獲得者，被譽為“雜交水稻之父”。袁隆平經歷了國家最饑餓、最貧窮的時期，在心底許下愿望：我要讓大家都吃飽。帶著這個信念，他稻田追夢50年，靠一粒種子改變中國，改變世界。2021年1月，鮐背之年的袁隆平還在海南基地做科研工作。他研究的中國雜交水稻在四十年間累計增產8.5億噸以上，每年增產的稻谷可多養(yǎng)活約7000多萬人。他帶領科研團隊，接連攻破水稻畝產700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目標。他把聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)給他的獎金全部捐獻出來，設立獎勵基金，獎給為科研做出貢獻的農業(yè)科技工們。

材料三：

鏡頭1：袁隆平先生去世后，醫(yī)院外擠滿了前來送行的市民。站在最前面的，全是年輕人。當載著袁隆平遺體的靈車駛出時，大家高喊：“袁爺爺！一路走好！”一個20多歲的女孩，追著靈車跑了很遠，喊得聲嘶力竭。

鏡頭2：大學宿舍里，同學們因為袁隆平的去世抱頭痛哭。

鏡頭3：一個1992年出生的女孩兒，深夜發(fā)了一條微博：我正好在長沙辦事。買了3000元的花，可以幫送，悼念袁爺爺，但不收錢。

（1）判斷。

①聯(lián)系文中信息，可以判斷“鮐背之年”指的是九十多歲。

②吳孟超的肝膽外科手術技術使我國肝癌手術成功率提高了90%。

③材料三中的鏡頭都聚焦在悼念袁隆平的二、三十歲的年輕人身上。

④材料一和材料二都是先介紹人物的事跡成就，再介紹生平榮譽。

（2）閱讀材料一、二，你發(fā)現(xiàn)吳孟超、袁隆平身上都有哪些相同之處？（至少三方面）

①

②

③

（3）材料一、二中都運用了一些數字，抓住其中給你觸動大的幾個說說這樣寫的好處。

（4）聯(lián)系材料，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。

（5）很多人看了材料三中的內容欣慰地說：和盲目追影視明星，打賞網紅主播比，這才是中國年輕人最好的樣子?！吧倌陱姳貙⒅袊鴱姟?，作為未來的中國年輕人，你覺得應該有的樣子是：（可分條陳述）

13．（17分）閱讀文章，探究問題。

良心

①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌。“如果在闌尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字?！薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀?。

②“簽就簽唄！”我漠然地說。我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥瞪了我一眼，最終還是忍住了憤怒，在手術單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。

③我的冷血是存心的，因為我對父親有恨。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟（chuò）學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上供不起，于是決定讓大哥“頂替”，先工作。

④就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，其中的辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那就讓大哥自己來承擔養(yǎng)老送終的義務吧！我要回家睡覺。

⑤“請你們幫著把病人抬上手術床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上父親的衣服已被汗水打濕，扭曲的表情昭示著體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情和他平日里的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”

⑥“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，難道這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎？

⑦“因為老二是我撿來的，我得把這個權利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心……”我震驚了！

⑧父親把眼光移到我臉上，“老二到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……老二啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒。大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

⑨我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！我為自己的狹隘感到羞愧，我沒有離開醫(yī)院，直至手術結束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。

⑩我感謝父親。

（1）“判若兩人”“截然不同”這兩個詞都含有“不一樣”的意思，聯(lián)系上下文可以判斷第④自然段的空白處應選，第⑤自然段的空白更適合選。

（2）把第⑥自然段劃線的句子換個說法，意思不變。

（3）請簡要梳理“我”的情感變化及原因。

（4）第⑧自然段是對父親和的描寫，劃出其中最打動你的句子，把打動你的原因寫在下面。

（5）你喜歡這篇文章的結尾嗎？如果喜歡，說明理由；如果不喜歡，你會怎么寫。

三.寫作（30%）

14．（30分）同學們，在流逝的歲月中，你們送走沮喪，迎來堅強；送走迷失，迎來期盼；送走悲傷，迎來歡暢……站在過去與未來的交匯點上，你一定有很多難忘的記憶和深刻的感悟。選擇印象最深的一件事或一個場景寫下來，先回顧事情的經過，回憶當時的心情，把印象深刺的內容寫具體，把情感變化真實地表述出來。題目自擬，注意語句通順，詳略得當，450字以上。

15．2021年5月15日由中國研制的天問一號探測器在火星成功著陸，這個振奮人心的消息，又一次開啟了人們移居火星的夢想。請你大膽想象，如果人能在火星上生活，會發(fā)生些什么？比如生活環(huán)境是怎樣的？人們會運用哪些不可思議的科學技術？這些科學技術使人們有了怎樣奇特的經歷……可以用說明的形式，也可以用故事的形式。題目自擬，語句通順，450字以上。

文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

2022-2023學年統(tǒng)編版小升初語文模擬試卷

參考解析與試題解答

一、字詞句訓練（22%）

1．（9分）看拼音寫漢字，做到正確、美觀。

就要告別小學生活，這些畫面卻記憶猶新：蹲在草叢里逮xīshuài蟋蟀，dānɡē耽擱了上課；沒帶作業(yè)，在校門口páihuái徘徊被發(fā)現(xiàn)。一陣jīnɡhuánɡ驚惶；jìmò寂寞時，小伙作送上寬wèi慰；委屈時，老師的肩膀讓我yīwēi依偎……如今那個yòuzhì幼稚的我已經長大，愿自己不jù懼前路，zhízhuó執(zhí)著前行。

解析為：

蟋蟀耽擱徘徊驚惶寂寞慰依偎幼稚懼執(zhí)著

2．（2分）下列選項中，音、形全都正確的一項是（）。

A．和（huò）面含情脈脈（mò）嚴俊萬象更新

B．鑰匙（chí）一模（mú）一樣衰思不可思議

C．剝削（xüē）石蕊（ruǐ）試紙傾履無獨有偶

D．剔（tī）除滿臉橫（hénɡ）肉防御翻箱倒柜

A.有誤?！昂兔妗钡摹昂汀币馑际窃诜蹱钗镏屑右后w攪拌或揉弄使有黏性，在詞中的讀音是“huó”，不讀“huò”?！皣揽　钡摹翱　睉獙懽鳌熬薄?/p>

B.有誤?！拌€匙”的“匙”意思是開鎖用的東西，在詞中的讀音是“shi”，不讀“chí”?！八ニ肌钡摹八ァ睉獙懽鳌鞍А?。

C.有誤?！皠兿鳌钡摹跋鳌币馑际菬o償地占有別人的勞動或產品，主要是憑借生產資料的私人所有權來進行的，在詞中的讀音是“xuē”，不拼作“xüē”?！皟A履”的“履”應寫作“覆”。

D.正確。

故選D。

3．（2分）下列選項中，意思正確的一項是（）。

A．司空見慣（習慣）孔子不能決也（決定）

B．死得其所（處所）烈火焚燒若等閑（休閑）

C．見微知著（隱約）通國之善弈者也（擅長）

D．赴湯蹈火（熱水）泣涕零如雨（零碎）

A.有誤，“決”表示“決斷，判定，判斷”。

B.有誤，“等閑”表示“平?！?。

C.正確。

D.“零”表示“落下”。

故選C。

4．（2分）小明讀書粗枝大葉不用心，用下面哪一句名言勸勉他最合適。（）

A．讀書破萬卷，下筆如有神。

B．聽君一席話，勝讀十年書。

C．書到用時方恨少，事非經過不知難。

D．讀書須用意，一字值千金。

A.句意：形容博覽群書，把書反復地精讀、細讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應手。

B.句意：指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

C.句意：到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。

D.句意：想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

根據語境，應選D。

故選：D。

5．（2分）下面修辭方法判斷正確的一項是（）。

A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）

B．聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？（反問）

C．因為疫情影響，去年春節(jié)的年味好像淡了很多。（比喻）（反問）

D．友誼是美酒，越久越醇香濃厚；友誼是鮮花，送之于人手有余香。（排比）

A.正確。

B.這是一個問句，不是反問句。

C.這是一個陳述句。沒有比喻和反問的修辭手法。

D.這不是排比句，排比是三個或三個以上結構相似，意義相關，語氣一致的詞組或句子排列在一起。

故選：A。

6．（2分）下列關于“觀點”的說法，不正確的一項是（）。

A．證明自己的觀點時，引用名人名言或者運用具體事例會更有說服力。

B．在辯論時要注意傾聽，抓住對方觀點的漏洞進行有效反駁。

C．《兩小兒辯日》中，一兒用“日初出滄滄涼涼，及其日中時如探湯”證明“日始出時去人近”的觀點。

D．《真理誕生于一百個問號之后》在表述觀點時列舉的三個例子都是先寫觀察現(xiàn)象，再提出問題，然后寫發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。

A、B、D正確。

C.《兩小兒辯日》中，一兒用“日初出滄滄涼涼，及其日中時如探湯”證明“日初出遠，而日中時時近”的觀點。

故選：C。

7．（3分）下面這段話每句各有一處錯誤，請用修改符號修改。

為了慶祝中國共產黨成立100周年，市南區(qū)各學校開展并策劃了一系列的教育活動。學生通過參觀展覽，演講誦讀等形式學習黨的歷史。本次活動讓學生受到了愛國愛黨的教育，明白了要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

為了慶祝中國共產黨成立100周年，市南區(qū)各學校策劃并開展了一系列的教育活動。學生通過參觀展覽，演講誦讀等形式了解黨的歷史。本次活動讓學生受到了愛國愛黨的教育，明白了要繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

把“開展”和“策劃”交換位置，屬于詞序混亂的語?。话选皩W習”改為“了解”，屬于用詞不當的語病；把“發(fā)揮”改為“繼承和發(fā)揚”，屬于用詞不當的語病。

故解析為：

為了慶祝中國共產黨成立100周年，市南區(qū)各學校策劃并開展了一系列的教育活動。學生通過參觀展覽，演講誦讀等形式了解黨的歷史。本次活動讓學生受到了愛國愛黨的教育，明白了要繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

二、日積月累：（12%）

8．（9分）填上空。

文字傳遞情感：《十五夜望月》中“不知秋思落誰家”一行委婉表述了思念之情。

文字詮釋初心：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出?！?/p>

文字點醒人生：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！?/p>

文字闡釋道理：一起學弈，效果卻不相同，“為是其智弗若與？曰：非然也?！?/p>

文字抒寫志向：鄭燮“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，采用了托物言志的寫法，類似寫法的詩句還有“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！?/p>

《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內容的七絕。其中的“不知秋思落誰家”委婉地表述了游子的思親之情。選自《為人民服務》。選自朱自清的《匆匆》。出自先秦孟子的《學弈》。出自清代鄭燮的《竹石》。這是一首題畫詩。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神，充分表現(xiàn)了勁竹頑強的生命力和剛毅的性格。后兩句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨煉與考驗，不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立。此詩采用了托物言志的寫法，詩人通過吟詠立根于破巖中的勁竹，含蓄地表述了自己絕不隨波逐流的高尚情操。類似采用托物言志手法的詩句還有出自明代于謙《石灰吟》中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

故解析為：

不知秋思落誰家因為所以如果就被初陽蒸融了為是其智弗若與任爾東西南北風粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

9．（3分）連線。

欲問行人去那邊？除非問取黃鸝。

誰道人生無再少？眉眼盈盈處。

春無蹤跡誰知？門前流水尚能西！

“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”出自唐朝詩人王觀的古詩作品《卜算子送鮑浩然之浙東》。

“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自宋代蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”出自宋代黃庭堅的《清平樂》。

故解析為：

欲問行人去那邊？——眉眼盈盈處。

誰道人生無再少？——門前流水尚能西！

春無蹤跡誰知？——除非問取黃鸝。

三、讀書與實踐（4%）

10．（2分）下面是關于《魯濱遜漂流記》的書評，你更喜歡哪一個？結合讀這本書的經歷和感受說說理由。

①經典是那些你經常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。

②一直到今天，《魯濱遜漂流記》的故事都好像蘊含著一種魔力，吸引著一代又一代的讀者。我更喜歡：（序號）②。理由是：這則書評準確地概括了《魯濱遜漂流記》這部小說的價值，魯濱遜克服了自己遇到的種種困難，他是一個樂觀向上的人，他的故事感染了無數讀者。

寫出自己喜歡那個及理由。

故解析為：

②這則書評準確地概括了《魯濱遜漂流記》這部小說的價值，魯濱遜克服了自己遇到的種種困難，他是一個樂觀向上的人，他的故事感染了無數讀者。

11．（2分）在綜合性學習中你制作的成長紀念冊名字叫《曾經的腳印》，起這個名字的原因是：成長的過程中發(fā)生的各種事情就像腳印一樣在我們心中留下了印記。

為自己的成長紀念冊起名字，并指出起名原因。

故解析為：

《曾經的腳印》成長的過程中發(fā)生的各種事情就像腳印一樣在我們心中留下了印記

二、閱讀與探究（32%）

12．（15分）閱讀下面三段材料，解決問題。

材料一：吳孟超：（1922年8月一2021年5月）中國科學院院士，感動中國人物，被譽為“中國肝膽外科之父”。從醫(yī)70余年，先后完成16000多臺手術，成功救治了近20000多名患者，96歲的他每周還要做3臺手術。他研究出符合中國人體質的肝臟外科手術技術，使我國肝癌手術成功率從不到50%提高到90%以上。因為長年握手術刀，吳孟超右手手指嚴重變形，但他毫無怨言，他說“治病救人是我的天職，我的一生都屬于手術室和病人?！彼贸鰝€人積蓄設立吳孟超醫(yī)學基金，為中國肝膽外科培養(yǎng)了大批高層次人才。

材料二：袁隆平：（1930年9月一2021年5月）中國工程院院士，共和國勛章獲得者，被譽為“雜交水稻之父”。袁隆平經歷了國家最饑餓、最貧窮的時期，在心底許下愿望：我要讓大家都吃飽。帶著這個信念，他稻田追夢50年，靠一粒種子改變中國，改變世界。2021年1月，鮐背之年的袁隆平還在海南基地做科研工作。他研究的中國雜交水稻在四十年間累計增產8.5億噸以上，每年增產的稻谷可多養(yǎng)活約7000多萬人。他帶領科研團隊，接連攻破水稻畝產700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目標。他把聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)給他的獎金全部捐獻出來，設立獎勵基金，獎給為科研做出貢獻的農業(yè)科技工們。

材料三：

鏡頭1：袁隆平先生去世后，醫(yī)院外擠滿了前來送行的市民。站在最前面的，全是年輕人。當載著袁隆平遺體的靈車駛出時，大家高喊：“袁爺爺！一路走好！”一個20多歲的女孩，追著靈車跑了很遠，喊得聲嘶力竭。

鏡頭2：大學宿舍里，同學們因為袁隆平的去世抱頭痛哭。

鏡頭3：一個1992年出生的女孩兒，深夜發(fā)了一條微博：我正好在長沙辦事。買了3000元的花，可以幫送，悼念袁爺爺，但不收錢。

（1）判斷。

①聯(lián)系文中信息，可以判斷“鮐背之年”指的是九十多歲。√

②吳孟超的肝膽外科手術技術使我國肝癌手術成功率提高了90%?！?/p>

③材料三中的鏡頭都聚焦在悼念袁隆平的二、三十歲的年輕人身上?！?/p>

④材料一和材料二都是先介紹人物的事跡成就，再介紹生平榮譽?！?/p>

（2）閱讀材料一、二，你發(fā)現(xiàn)吳孟超、袁隆平身上都有哪些相同之處？（至少三方面）

①愛崗敬業(yè)。

②致力于科學研究。

③設立基金會，培養(yǎng)科技人才。

（3）材料一、二中都運用了一些數字，抓住其中給你觸動大的幾個說說這樣寫的好處。

①“從醫(yī)70余年，先后完成16000多臺手術，成功救治了近20000多名患者，96歲的他每周還要做3臺手術。”用具體數字說明吳孟超院士做手術之多、救治患者之多，突出了吳孟超院士醫(yī)術精湛、工作努力，②“他帶領科研團隊，接連攻破水稻畝產700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目標。”用連續(xù)的數字直觀地展現(xiàn)了袁隆平院士帶領團隊對水稻畝產目標的不斷突破，贊揚了科技工們堅持不懈的精神。

（4）聯(lián)系材料，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。

人終究都免不了一死，但一定要死得有價值。吳孟超院士和袁隆平院士為科研事業(yè)奉獻了一生，在各自的領域做出了重大的貢獻，他們的死是“重于泰山”的。

（5）很多人看了材料三中的內容欣慰地說：和盲目追影視明星，打賞網紅主播比，這才是中國年輕人最好的樣子。“少年強必將中國強”，作為未來的中國年輕人，你覺得應該有的樣子是：（可分條陳述）

①關心國家，樹立遠大理想，為中華民族的富強奉獻自己的一份力量。②不盲目追星，不沉迷于虛擬世界。③講文明，懂禮貌，展現(xiàn)當代青年勇于拼搏的精神面貌。

（1）本題考查對材料內容的理解。由“1930年9月一2021年5月”“2021年1月，鮐背之年的袁隆平還在海南基地做科研工作”指的是九十多歲，①說法正確。②說法錯誤，原文是“使我國肝癌手術成功率從不到50%提高到90%以上”。由句子“一個20多歲的女孩，追著靈車跑了很遠，喊得聲嘶力竭”“大學宿舍里，同學們因為袁隆平的去世抱頭痛哭”“一個1992年出生的女孩兒，深夜發(fā)了一條微博”可知，③說法正確。讀材料一、二可知，都是先介紹生平榮譽，再介紹他們的事跡，④說法錯誤。

（2）本題找人物的相同之處。①由句子“因為長年握手術刀，吳孟超右手手指嚴重變形，但他毫無怨言”“袁隆平經歷了國家最饑餓、最貧窮的時期，在心底許下愿望：我要讓大家都吃飽。帶著這個信念，他稻田追夢50年，靠一粒種子改變中國，改變世界”可概括出，他們都愛崗敬業(yè)。②由句子“他研究出符合中國人體質的肝臟外科手術技術，使我國肝癌手術成功率從不到50%提高到90%以上”“他研究的中國雜交水稻在四十年間累計增產8.5億噸以上，每年增產的稻谷可多養(yǎng)活約7000多萬人。他帶領科研團隊，接連攻破水稻畝產700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目標”可概括出，他們都致力于科學研究。③由句子“他拿出個人積蓄設立吳孟超醫(yī)學基金，為中國肝膽外科培養(yǎng)了大批高層次人才”“他把聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)給他的獎金全部捐獻出來，設立獎勵基金，獎給為科研做出貢獻的農業(yè)科技工們”可概括出，他們都設立基金會，培養(yǎng)科技人才。

（3）本題考查列數字的好處。如句子“從醫(yī)70余年，先后完成16000多臺手術，成功救治了近20000多名患者，96歲的他每周還要做3臺手術”，用具體數字說明吳孟超院士做手術之多、救治患者之多，突出了吳孟超院士醫(yī)術精湛、工作努力。句子“他帶領科研團隊，接連攻破水稻畝產700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目標”，用連續(xù)的數字直觀地展現(xiàn)了袁隆平院士帶領團隊對水稻畝產目標的不斷突破，贊揚了科技工們堅持不懈的精神。

（4）本題考查對句子的理解。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”強調人要死有價值，可結合吳孟超和袁隆平的事例來說明。

（5）本題考查發(fā)表觀點的能力，開放性試題，解析不唯一，符合題意即可。

故解析為：

（1）①√②×③√④×；

（2）①愛崗敬業(yè)。②致力于科學研究。③設立基金會，培養(yǎng)科技人才。

（3）①“從醫(yī)70余年，先后完成16000多臺手術，成功救治了近20000多名患者，96歲的他每周還要做3臺手術?！庇镁唧w數字說明吳孟超院士做手術之多、救治患者之多，突出了吳孟超院士醫(yī)術精湛、工作努力。②“他帶領科研團隊，接連攻破水稻畝產700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的目標?！庇眠B續(xù)的數字直觀地展現(xiàn)了袁隆平院士帶領團隊對水稻畝產目標的不斷突破，贊揚了科技工們堅持不懈的精神。

（4）人終究都免不了一死，但一定要死得有價值。吳孟超院士和袁隆平院士為科研事業(yè)奉獻了一生，在各自的領域做出了重大的貢獻，他們的死是“重于泰山”的。

（5）①關心國家，樹立遠大理想，為中華民族的富強奉獻自己的一份力量。②不盲目追星，不沉迷于虛擬世界。③講文明，懂禮貌，展現(xiàn)當代青年勇于拼搏的精神面貌。

13．（17分）閱讀文章，探究問題。

良心

①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術中病人因其他病灶的影響而死在手術臺上，本院不承擔醫(yī)療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字?！薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀摇?/p>

②“簽就簽唄！”我漠然地說。我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥瞪了我一眼，最終還是忍住了憤怒，在手術單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。

③我的冷血是存心的，因為我對父親有恨。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟（chuò）學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上供不起，于是決定讓大哥“頂替”，先工作。

④就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，其中的辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不保險起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那就讓大哥自己來承擔養(yǎng)老送終的義務吧！我要回家睡覺。

⑤“請你們幫著把病人抬上手術床?！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上父親的衣服已被汗水打濕，扭曲的表情昭示著體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情和他平日里的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風俗，一個兒子立一根），寫上你的名字……”

⑥“為什么？”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，難道這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎？

⑦“因為老二是我撿來的，我得把這個權利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認，我可不能昧了良心……”我震驚了！

⑧父親把眼光移到我臉上，“老二到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……老二啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒。大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊。”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

⑨我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！我為自己的狹隘感到羞愧，我沒有離開醫(yī)院，直至手術結束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。

⑩我感謝父親。

（1）“判若兩人”“截然不同”這兩個詞都含有“不一樣”的意思，聯(lián)系上下文可以判斷第④自然段的空白處應選截然不同，第⑤自然段的空白更適合選判若兩人。

（2）把第⑥自然段劃線的句子換個說法，意思不變。

到死還在偏心眼兒，這是變相地罵我不孝，不認我這個兒子啊。

（3）請簡要梳理“我”的情感變化及原因。

聽到父親不讓“我”立下孝子棒憎恨聽到父親不讓“我”立下孝子棒震驚父親手術成功慚愧、感謝。

（4）第⑧自然段是對父親神態(tài)和語言的描寫，劃出其中最打動你的句子，把打動你的原因寫在下面。供不起倆孩子讀書，只能讓自家孩子輟學，讓別人家孩子多讀書，長出息。對起良心。

（5）你喜歡這篇文章的結尾嗎？如果喜歡，說明理由；如果不喜歡，你會怎么寫。

喜歡。因為“我”徹底明白了父親所做的一切全是為“我”好，更為了良心。因此，我要感謝父親。

（1）考查對詞語的理解運用?！芭腥魞扇恕毙稳菽橙饲昂蟮难孕忻黠@不一致，像兩個人一樣。“截然不同”形容兩件事物毫無共同之處。結合對第④自然段內容的理解，應在空白處填寫“截然不同”。結合對第⑤自然段內容的理解，應在空白處填寫“判若兩人”。

（2）考查句式轉換。文中的畫線句子“到死還在偏心眼兒，難道這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎”是反問句，把它換個說法，意思不變，可改為陳述句，可這樣改：把句中的“難道”“不”去掉，把“嗎”改為“啊”問號改為句號。即改為：到死還在偏心眼兒，這是變相地罵我不孝，不認我這個兒子啊。

（3）考查對短文內容的理解并梳理出“我”的情感變化及原因。通讀短文，結合題目中給出的部分梳理本題可補充梳理如下：

父親生病住院要做手術，需要家人簽字?！拔摇蹦?。

想到父親讓大哥輟學頂替工作，過上好日子；而“我”大學畢業(yè)后找不到工作。——“我”憎恨。

聽到父親不讓“我”立下孝子棒?！拔摇辈粷M。

父親講出了“我”的身世?！拔摇闭痼@。

父親手術成功。——“我”慚愧、感謝。

（4）考查對短文內容的理解。通讀第⑧自然段可知，本段是對父親神態(tài)和語言的描寫，最打動我的句子是“那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……老二啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒。大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯啊”，打動我的原因是：供不起倆孩子讀書，只能讓自家孩子輟學，讓別人家孩子多讀書，長出息。對起良心。

（5）考查對短文內容的理解。對于短文結尾的“我感謝父親”這句話，我很喜歡，因為“我”徹底明白了父親所做的一切全是為“我”好，更為了良心。因此，我要感謝父親。

故解析為：

（1）截然不同判若兩人；

（2）到死還在偏心眼兒，這是變相地罵我不孝，不認