2023-2024學年蘇科版七年級上冊生物第4章《綠色植物是有機物的生產者》單元檢測卷（含答案解析）

七年級上冊生物單元檢測卷第4章《綠色植物是有機物的生產者》姓名：_________班級：_________學號：_________注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（每小題只有一個正確選項，每題2分，共計40分）1．下列各項能正確表示光合作用的是（

）A．水+二氧化碳有機物+氧氣B．水+二氧化碳有機物+二氧化碳C．水+氧氣有機物+氧氣D．有機物+二氧化碳水+氧氣2．下圖是探究綠葉在光下制造有機物實驗的部分步驟，對幾個步驟的解釋正確的是（）

A．步驟①在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B．步驟②的處理是為了設置對照實驗C．步驟③是為了使淀粉分解，易于被碘液染色D．步驟④葉片不見光部分變成了藍色3．“綠葉在光下制造淀粉”的實驗過程中，下列實驗步驟與對應目的正確的是（

）A．向用清水漂洗后的葉片滴加酒精——檢驗有無淀粉生成B．用黑紙片遮蓋葉片的一部分——抑制葉綠體的形成C．把葉片放入清水中加熱——脫去葉片中的葉綠素D．把天竺葵放到黑暗處一晝夜——消耗葉片中原有的淀粉4．在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，將葉片放在盛有酒精的小燒杯里進行隔水加熱處理的目的是對葉片進行（

）A．消毒 B．染色 C．軟化 D．脫色5．為探究植物的光合作用，將銀邊天竺葵放在暗處一晝夜，用黑紙遮蓋乙處的上下兩面（如圖），移至光下幾小時后取下葉片，去掉黑紙片，經酒精脫色、漂洗后滴加碘酒。下列說法錯誤的是（）

A．暗處理是為了去除葉片中原有的淀粉B．甲乙兩處均變成藍色，說明產生了淀粉C．本實驗有兩組對照實驗D．實驗能說明葉綠體是光合作用的場所6．將一盆綠色植物搬入暗室24小時后，對其中一片葉片做如下處理：沿虛線剪斷主葉脈，然后將該植物搬到陽光下，光照2小時，剪下此葉片，對其進行實驗探究，不能完成驗證的實驗是（）

A．水是光合作用的原料 B．光合作用的主要產物是淀粉C．葉綠體是光合作用的場所 D．導管運輸水的方向7．如圖是綠葉在光下進行光合作用的示意圖，其中代表二氧化碳的是（

）

A．① B．② C．⑧ D．④8．如圖①所示，某植物的葉片僅乙區(qū)域為綠色。某興趣小組同學以此為實驗材料，探究植物光合作用的場所，結果如圖②所示。關于該實驗，有關說法正確的是（

）①實驗前，應對該植物進行暗處理②滴加碘液前，用酒精對葉片進行脫色處理③滴加碘液后，甲部分不變藍，乙部位變藍④該實驗說明：葉綠體是植物進行光合作用的主要場所A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④9．將天竺葵放在黑暗處一晝夜后，選取兩片大小相近，生長健壯的葉片A和B，按圖連好裝置（錐形瓶用相同的軟木塞和棉花封口密閉），移到光下幾個小時，取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢驗，下列相關敘述，錯誤的是（

）

A．暗處理是為了讓葉片中原有的淀粉運走耗盡，防止其對檢測結果造成干擾B．葉片A的作用是作為葉片B的對照C．該實驗的變量是錐形瓶內的二氧化碳D．實驗結果是葉片B變藍而葉片A不變藍10．下列有關“綠葉在光下制造有機物”的實驗，敘述錯誤的是（）A．實驗前對天竺葵暗處理的目的是排除原有淀粉對實驗的干擾B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照C．該實驗證明了水是綠色植物制造有機物不可缺少的條件D．碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉11．立體種植是指把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)組合，以達到增產、增收的目的，這種技術在農作物種植中被廣泛使用，主要是因為立體種植能使植物（

）A．充分排出二氧化碳 B．通風透氣C．充分利用光照 D．加強光合作用12．大棚種植農作物時，為了增加產量，人們常在大棚內安裝二氧化碳發(fā)生器，利用化學反應釋放二氧化碳，這樣做可以（

）A．促進呼吸作用，增加有機物的分解B．促進光合作用，增加有機物的制造C．促進吸收作用，加快物質運輸D．促進蒸騰作用，降低葉片溫度13．光合作用的實質是（）A．合成有機物、釋放能量B．分解有機物、釋放能量C．合成有機物、貯存能量D．分解有機物、貯存能量14．某校同學進行溫室蔬菜大棚的項目學習活動，下列做法能有效提高大棚蔬菜產量的是（）A．提高氧氣濃度 B．降低溫度C．提高二氧化碳濃度 D．密集種植15．八年級的郝同學周末回家。發(fā)現(xiàn)自家種植的水稻長得比較矮小，葉片發(fā)黃。于是根據自己所學的生物知識，他向父母建議對水稻施肥（）A．含鎂的無機鹽化肥B．含氮的無機鹽化肥C．含磷的無機鹽化肥D．含鉀的無機鹽化肥16．實施無土栽培要適時更換營養(yǎng)液，其主要目的是為植物生長提供所需的（

）A．有機物 B．維生素 C．無機鹽 D．二氧化碳17．把新鮮的菜用鹽腌幾個小時后，菜將發(fā)生什么變化（）A．細胞吸水，菜硬挺 B．細胞失水，菜硬挺C．細胞吸水，菜軟縮 D．細胞失水，菜軟縮18．植物生長需要量最大，被稱為農業(yè)生產“三要素”的無機鹽是（

）A．鋅、氨、鉀 B．鈣、氮、碳C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀19．如圖是植物根尖及各部分細胞結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A．①處的細胞比較大，排列不整齊，像帽子似的套在外面B．②處的細胞具有旺盛的分裂能力C．③處的細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而無限長大D．①和④處細胞所含的遺傳物質相同20．營養(yǎng)液是人們根據植物生活所需要某類物質的種類和數(shù)量，按一定的比例配制而成的。這種物質是（

）A．有機物 B．無機鹽 C．水 D．蛋白質二、綜合分析題（每空1分，共計20分）21．如圖是光合作用的示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產物，箭頭表示物質進出的方向。請據圖回答：

(1)進行光合作用的主要器官是________，場所是________。(2)綠色植物光合作用產生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源，圖中表示氧氣的是序號________。(3)進行光合作用時，能將________轉變成貯存在[③]有機物中的化學能。(4)光合作用制造的有機物通過________(填“篩管”或“導管”)運送到根、莖和果實等器官。22．某校八年級生物興趣小組的同學利用課外時間進行實踐活動：取大小相同的蘿卜兩根，各在上面挖個大小一樣的洞，并在洞內插入一個口徑與洞口口徑相近的玻璃管，如下圖所示；然后向兩個玻璃管內分別注入等量（如2mL）的液體，甲注入清水，乙注入濃鹽水。

(1)過一段時間后，甲蘿卜玻璃管內的液面________，乙蘿卜玻璃管內的液面________。（填“高上升”或“下降”）(2)實驗結束后，甲、乙兩蘿卜細胞若仍是活的，則此時甲蘿卜的細胞液濃度________（填“大于”“等于”或“低于”）乙蘿卜的細胞液濃度，原因是________。(3)下圖是實驗結束后兩組細胞模式圖，代表甲蘿卜細胞狀態(tài)的是________，代表乙蘿卜細胞狀態(tài)的是________。（填字母）

23．如圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經酒精隔水加熱后加碘液。分析回答問題：

(1)實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________。(2)葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________色。(3)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色。證明光合作用的產物是________；光合作用的條件是________；光合作用的場所是________。24．櫻桃清甜味美，深受人們喜愛。請結合所學知識回答下列問題：(1)小華發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋?。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多的________，制造更多的________。(2)小華為了探究“植物的光合作用”，進行了如下的實驗：選擇一棵盆栽植株，暗處理一晝夜后，將葉片的A部分用黑紙片將上下兩面遮?。ㄈ缦聢D所示），然后光照幾個小時；摘下葉片，去掉黑紙片，對葉片進行脫色、清洗和碘液染色，染色后變?yōu)樗{色的區(qū)域是________（填字母）。本實驗說明________是光合作用必不可缺少的條件。

(3)農業(yè)生產中，果樹之間過密或過疏都會導致產量降低，而進行________可以提高光能利用的效率，從而提高水果產量。參考答案1．A【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。【詳解】光合作用反應式可表示為：二氧化碳+水＋有機物（貯存能量）+氧氣，光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是有機物和氧，因此BCD錯誤，A正確。故選A。2．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組?！驹斀狻緼．選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機物”實驗中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片原有淀粉，A錯誤。B．葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設置對照實驗，變量是光照，B正確。C．酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此對葉片進行酒精脫色時應該隔水加熱，所以酒精隔水加熱的目的是去掉葉片中的葉綠素，C錯誤。D．步驟④葉片不見光部分不變藍，見光部分變藍，D錯誤。故選B。3．D【分析】《綠葉在光下制造淀粉》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻緼．淀粉的特性是遇碘變藍，向清水漂洗后的葉片滴加碘液，目的是檢驗有無淀粉生成，A錯誤。B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照，B錯誤。C．把葉片放入酒精中隔水加熱、目的是脫去葉片中的葉綠素，隔水加熱目的防止酒精燃燒，C錯誤。D．要檢驗光合作用產生了淀粉，就要保證實驗前葉片內不能含有淀粉，所以在實驗前要將天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是使葉片中的淀粉全部轉運或消耗，D正確。故選D。4．D【分析】酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險?！驹斀狻堪讶~片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色（即脫色），而不是為了染色，也不是為了消毒，或者軟化，D正確，ABC錯誤。故選D。5．B【分析】該實驗中甲為銀邊部位，沒有葉綠體，乙為遮光部位，沒有光照，丙為綠色部分。該探究過程能構成兩組對照實驗：甲和丙、乙和丙。【詳解】A．暗處理主要是為了去除葉片中含有的淀粉，保證滴加碘酒后檢測到的淀粉都是實驗過程中產生的，并不是去除所有的有機物，A正確，不符合題意。B．甲是銀邊部分，沒有葉綠體不能進行光合作用，乙遮光部位沒有光照也不能進行光合作用，因此甲乙兩處都沒有淀粉產生，均不變藍，B錯誤，符合題意。C．該探究過程中有兩組對照實驗：甲和丙是一組以葉綠體為變量形成的對照實驗，目的是探究光合作用的場所的葉綠體；乙和丙是以光為變量形成的對照實驗，目的是探究光合作用的條件需要光，C正確，不符合題意。D．該實驗有兩組對照，甲和丙對照能證明葉綠體是光合作用的場所，乙和丙對照能證明光是光合作用的條件，D正確，不符合題意。故選B。6．C【分析】光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機物，并釋放出氧氣的過程?！驹斀狻咳~的葉綠體進行光合作用需要的水分是通過葉脈里的導管運輸來的，如圖所示主葉脈折斷后，甲、乙對照，實驗變量是水分。甲段葉片區(qū)的葉肉細胞就不會得到水分，光合作用因得不到水分而無法進行，因此甲段葉片不會有淀粉產生，乙段葉片區(qū)的葉肉細胞可以由導管輸送水分，能夠制造有機物淀粉。故該實驗可以得出：水是光合作用的原料、光合作用的主要產物是淀粉、導管運輸水的方向。無法得出葉綠體是光合作用的場所。故選C。7．A【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。【詳解】綠色植物在有光的條件下，在植物的葉綠體中，將空氣中的二氧化碳和由根運輸來的水合成為貯藏在葉中的有機物，同時釋放氧氣的過程。光合作用制造的有機物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源。圖示中①是二氧化碳，②是氧氣，③是有機物，④是水。故選A。8．D【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻竣賹嶒炃埃瑧獙υ撝参镞M行暗處理，目的是阻止植物進行光合作用，同時利用呼吸作用將葉片內原有的淀粉運走耗盡，故①正確。②滴加碘液前，用酒精對葉片進行脫色處理，先隔水加熱去除葉片中的葉綠素，讓葉片變成黃白色，便于清晰觀察實驗現(xiàn)象，故②正確。③滴加碘液后，甲部分無葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍；乙部位有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物，滴加碘液變藍，故③正確。④甲和乙形成以葉綠體為變量的對照實驗，甲無葉綠體，乙有葉綠體，實驗變量是葉綠體。最后滴加碘液乙處變藍，說明葉綠體是進行光合作用的場所，故④正確。故選D。9．D【分析】由圖可知：該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實驗裝置，根據“氫氧化鈉吸收二氧化碳，淀粉遇碘變藍，對照實驗只能有一個變量”進行解答【詳解】A．將天竺葵放在黑暗處48h的目的是讓葉片中的淀粉運走耗盡，以破除原有淀粉的干擾，A正確。BC．二氧化碳是植物光合作用的原料，實驗變量是二氧化碳，A中有二氧化碳，能夠進行光合作用，葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照，BC正確。D．遇碘變藍是淀粉的特性，葉片A能進行光合作用含有淀粉，變藍；葉片B不能進行光合作用不含有淀粉不變藍，D錯誤。故選D。10．C【分析】綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。【詳解】A．實驗前對天竺葵暗處理的目的是將原有的淀粉運走或耗盡，排除原有淀粉對實驗的干擾，A正確。B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照，實驗的變量是光照，其他的實驗條件保持相同，B正確。C．該實驗證明了光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，C錯誤。D．淀粉遇碘液變藍，碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉，D正確。故選C。11．C【分析】（1）綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。為了提高農作物的產量，就要充分的利用光能，合理密植、間作套種充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面積等?！驹斀狻苛Ⅲw種植是指把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)組合，以達到增產、增收的目的。立體種植的措施能夠充分利用光照，提高了光合作用效率，提高農作物的產量。所以C正確。故選C。12．B【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退??！驹斀狻緼．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。故安裝二氧化碳發(fā)生器，不會促進植物進行呼吸作用，A錯誤。B．二氧化碳是光合作用的原料，人們常在大棚內安裝二氧化碳發(fā)生器，能促進植物進行光合作用，增加有機物的制造，B正確。C．植物吸收作用是指根系對水分的吸收。故安裝二氧化碳發(fā)生器，不會促進植物進行吸收作用，C錯誤。D．蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。故安裝二氧化碳發(fā)生器，不會促進植物進行蒸騰作用，D錯誤。故選B。13．C【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。【詳解】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。ABD錯誤，C正確。故選C。14．C【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！驹斀狻緼．氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，農作物會減產，A錯誤。B．植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關，在一定范圍內，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物多，所以降低棚內溫度不一定提高蔬菜的產量，B錯誤。C．二氧化碳是光合作用的原料，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，使植物積累更多的有機物，從而提高農作物的產量，C正確。D．合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低?？梢?，“密集種植”不能提高產量，D錯誤。故選C。15．B【分析】植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。①缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。②缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。③缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。④缺鎂時，表現(xiàn)為葉脈間逐漸由淡綠色轉變?yōu)辄S色或白色，還會出現(xiàn)大小不一的褐色或紫紅色斑點或條紋。嚴重缺鎂時，整個葉片會出現(xiàn)壞死現(xiàn)象?！驹斀狻拷Y合分析可知：缺氮時，植株矮小，葉片發(fā)黃，花芽數(shù)減少，幼芽和根系生長緩慢。題干中水稻長得比較矮小，葉片發(fā)黃，應該是缺少氮肥。B符合題意，ACD不符合題意。故選B。16．C【分析】無土栽培不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法，包括水培、霧（氣）培、基質栽培?！驹斀狻繜o土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物礦物營養(yǎng)的需要。所以植物營養(yǎng)液是根據植物生長發(fā)育過程需要無機鹽的種類與多少配制的。由于植物對養(yǎng)分的要求因種類和生長發(fā)育的階段而異，所以配方也要相應地改變，培養(yǎng)同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方。已達到植物的需求，所以實施無土栽培要適時更換營養(yǎng)液，主要目的是為植物生長提供所需的無機鹽，ABD錯誤，C正確。故選C。17．D【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水?！驹斀狻扛鶕治?，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。用鹽腌菜時，由于菜細胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會導致菜細胞失水，菜軟縮；因此ABC錯誤，D正確。故選D。18．D【分析】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽?！驹斀狻恐参锷钪行枰疃嗟臒o機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。氮、磷、鉀被稱為農業(yè)生產“三要素”，因此ABC錯誤，D正確。故選D。19．C【分析】圖中①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)、④成熟區(qū)?！驹斀狻緼．①根冠像帽子似地套在外面，具有保護作用，屬于保護組織，A正確。B．②分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，B正確。C．細胞不能無限長大，長到一定程度，細胞就停止生長，C錯誤。D．①根冠、④成熟區(qū)所含的遺傳物質相同，D正確。故選C。20．B【分析】植物在生長過程中，需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽；含氮的無機鹽能促進細胞的分裂與生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實和種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸；當土壤中缺少某種無機鹽時，植物的生命活動就會受到相應的影響?！驹斀狻繝I養(yǎng)液是依據植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成的?？梢夿正確，ACD錯誤。故選B。21．(1)葉葉綠體(2)④(3)光能(4)篩管【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。（2）如圖是植物光合作用過程示意圖：由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。有機物淀粉和氧氣是光合作用的產物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。據此可知，①是水分，②是二氧化碳，產物③是有機物，④氧氣?！驹斀狻浚?）光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉。（2）綠色植物光合作用產生的氧氣是空氣中氧的主要來源，圖中表示氧氣的是標號④。（3）葉片在進行光合作用時，能將光能轉變成貯存在③有機物中的化學能。（4）葉脈里含有導管和篩管，導管運輸水、無機鹽；篩管運輸有機物，葉制造的有機物通過篩管輸送到根、莖、果實等器官。22．(1)下降上升(2)低于甲蘿卜細胞吸水，細胞液濃度降低，乙蘿卜細胞失水，濃度變高。(3)BA【分析】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞液濃度的大?。划斨車芤旱臐舛却笥诩毎簼舛葧r，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。【詳解】（1）甲玻璃管注入清水，蘿卜細胞的細胞液濃度大于外部清水濃度，所以外側細胞會吸水，此時使得外側細胞的細胞濃度小于內側細胞濃度，內側細胞會吸收外側細胞的水，隨著玻璃管內的水因細胞的吸水而逐漸降低；乙玻璃管放入的是濃鹽水，蘿卜細胞外側細胞會失水，導致內測細胞液濃度大于外側細胞液濃度，使得內側細胞向外側細胞失水，所以水面上升；上述實驗說明細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大小。（2）當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞就吸水；當細胞溶液的濃度小于細胞外界溶液的濃度時，細胞就失水；若實驗結束后，甲、乙兩蘿卜細胞若仍是活的，則此時甲蘿卜由于細胞吸水而使細胞液濃度降低，乙蘿卜由于細胞失水而使細胞液濃度升高，此時甲蘿卜的細胞液濃度低于乙蘿卜的細胞液濃度。（3）通過比較圖中的A和B可看出，A細胞的液泡明顯縮小，說明細胞已失水，因為細胞外鹽水的濃度大于細胞液濃度；而B細胞液泡明顯變大，說明細胞已吸水，此時應該是細胞液濃度大于細胞外溶液濃度；故代表甲蘿卜細胞狀態(tài)的是B，代表乙蘿卜細胞狀態(tài)的是A。23．(1)將葉片中的原有淀粉運走、耗盡(2)黃白(3)淀粉光葉綠體【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶