《巴西》名師教學(xué)設(shè)計（第1課時）

5/6《巴西》名師教學(xué)設(shè)計（第1課時）【核心素養(yǎng)】人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維【教材分析】《巴西》是人教版七年級下冊“第九章西半球的國家”中重點介紹的個國家，它的經(jīng)濟發(fā)展過程、社會背景、文化特點基本上代表了拉丁美洲的發(fā)展過程和社會現(xiàn)狀。巴西是拉丁美洲的縮影，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容就能了解拉丁美洲。巴西無論是自然環(huán)境還是人文氛圍都極具特色，同時也是如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系的一個范例，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供了方法。【學(xué)情分析】巴西是足球王國，對大多數(shù)學(xué)生來說并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進(jìn)，同學(xué)們可以通過上網(wǎng)、報紙、雜志查找各種資料進(jìn)一步認(rèn)識巴西。初一年學(xué)生思想活躍，感情豐富，求知欲強，好勝心切，在接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在講授巴西時，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實圖展示，增強學(xué)生印象?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】?在地圖上指出某國家的地理位置、領(lǐng)士組成、首都和主要城市。?運用地圖和資料，說出某國家自然環(huán)境的特點。【教學(xué)目標(biāo)】1.對照地圖，說出巴西的地理位置，了解巴西人種形成的歷史原因，認(rèn)識種族、文化等人文地理要素之間的相互影響。2.參觀巴西咖啡種植園，運用巴西地形圖、氣候圖，分析巴西發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件。【教學(xué)方法】讀圖析圖、合作探究【教學(xué)過程】情境導(dǎo)入：一起來看一段巴西宣傳片……明明對巴西非常感興趣，今年暑假，爸爸媽媽決定和他一起到巴西去感受那里的風(fēng)采。明明利用課余時間在網(wǎng)上搜集有關(guān)巴西的資料，并且聯(lián)系到了當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生盧拉。在盧拉的幫助下，明明開啟了他的巴西之旅。設(shè)計目的：設(shè)計情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。任務(wù)1對照地圖，說出巴西的地理位置，了解巴西人種形成的歷史原因，認(rèn)識種族、文化等人文地理要素之間的相互影響。【行前準(zhǔn)備】師：如何打包行李？選擇哪些衣服更適合巴西的氣候呢？巴西在世界的位置：（1）半球位置主要位于南半球，全部位于西半球。（2）緯度位置（3）海陸位置【初識盧拉一家】讀巴西人種構(gòu)成比例圖，說說巴西人種構(gòu)成特點。最顯著的人口特征是混血種人數(shù)量多。巴西混血種人的形成原因你知道嗎？總結(jié)：巴西國土面積約852萬平方千米，人口1.91億（2010年），是南美洲面積最大、人口最多的國家?；顒樱洪喿x圖文材料，分析巴西文化的多元性及其影響1.下列文化現(xiàn)象融合了哪些地域的文化？狂歡節(jié)是歐洲基督教的節(jié)日，后傳到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要舉行盛大的狂歡活動，人們載歌載舞，通宵達(dá)旦。（歐洲）巴西人喜歡跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戲，非洲的鼓樂、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的結(jié)合。巴西各大城市都有不少桑巴舞學(xué)校，民間還有桑巴舞協(xié)會。（葡萄牙、非洲）在巴西，足球是人們最喜歡的一項運動。英國是現(xiàn)代足球的發(fā)源地，而現(xiàn)在巴西的足球運動水平堪稱世界一流。不論在巴西的街頭還是海灘，到處可以看到各種膚色的青年和孩子在踢足球。（英國）2.多元文化對巴西有哪些影響？受圖中同學(xué)的啟發(fā)，談?wù)勀愕目捶ā＃ù偈垢嗟娜巳チ私獍臀?，促進(jìn)巴西旅游業(yè)的發(fā)展和文化的發(fā)展。）任務(wù)2參觀巴西咖啡種植園，運用巴西地形圖、氣候圖，分析巴西發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件?！究Х确N植園觀光】盧拉帶我們?nèi)チ耸迨寮业目Х确N植園參觀之后，盧拉提出了一個問題，相較于北部，為什么巴西東南部種植咖啡更成功呢？請同學(xué)們從地形、氣候進(jìn)行討論。（咖啡小檔案——咖啡是熱帶作物，理想海拔為500-2000米，適宜溫度介于15℃-25℃之間，所需年降水量大，約為1500-2000毫米。同時還要有肥沃的土壤，最適合栽培咖啡的土壤，是排水良好，含火山灰質(zhì)的肥沃土壤。）活動：1.結(jié)合圖9.20，說出巴西主要的農(nóng)作物。2.找出赤道、南回歸線，說說巴西發(fā)展熱帶經(jīng)濟作物的有利