2024屆山東省濰坊市五縣區(qū)高三10月月考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE2山東省濰坊市五縣區(qū)2024屆高三10月月考?xì)v史試題一、選擇題1.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會貧富分化開始出現(xiàn)。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來作為社會貧富分化已出現(xiàn)證據(jù)的是（）A.龍山文化出土了薄如蛋殼的黑陶B.良渚古城遺址出土了大量的稻米C.仰韶文化姜寨遺址出土了黃銅片等金屬物D.大汶口文化遺址中隨葬品的數(shù)量多寡懸殊【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代（中國）。據(jù)所學(xué)知識可知，大汶口文化遺址中隨葬品的數(shù)量多寡懸殊體現(xiàn)了這些墓葬的墓主人生前的貧富差距，可以作為“隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會貧富分化開始出現(xiàn)”的證據(jù)，D項正確；龍山文化出土了薄如蛋殼的黑陶，只能體現(xiàn)制陶業(yè)的發(fā)展，不能體現(xiàn)貧富差距，排除A項；良渚古城遺址出土了大量的稻米只能體現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)的情況，不能體現(xiàn)貧富差距，排除B項；仰韶文化姜寨遺址出土了黃銅片等金屬物只能體現(xiàn)手工業(yè)的情況，不能體現(xiàn)貧富差距，排除C項。故選D項。2.如表為某學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時收集的資料。據(jù)此判斷他們研究的主題應(yīng)是（）記述出處楚莊王問政申叔時，申叔時“教之春秋，而為之聳善而抑惡焉，以戒勸其心；教之禮，使知上下之則；教之樂，以疏其穢而鎮(zhèn)其浮?！秶Z：楚語上》（劉淵，字元海，十六國漢趙開國者，匈奴人）幼好西學(xué)，尤好《春秋左氏傳》、《孫吳兵法》，略皆誦之，《史》《漢》、諸子，無不綜覽?！薄稌x書·劉元海載記》魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏?！薄顿Y治通鑒》A.儒家思想的傳播 B.政治制度的創(chuàng)新 C.華夏認(rèn)同的演進(jìn) D.社會教化的功能【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是春秋時期至魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)本題材料“教之禮，使知上下之則；教之樂，以疏其穢而鎮(zhèn)其浮”“劉淵”“匈奴人”“《春秋左氏傳》《孫吳兵法》，略皆誦之”“魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏”的描述，并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是從春秋到魏晉南北朝中原之外的夷族或者外族對中原華夏文化的認(rèn)同發(fā)展過程，因此材料內(nèi)容反映的是華夏認(rèn)同的演進(jìn)，C項正確；材料內(nèi)容描述的是中原之外的夷族或者外族對中原華夏文化的認(rèn)同發(fā)展過程，并未提及傳播儒家思想的相關(guān)內(nèi)容，排除A項；材料并未對春秋時期到魏晉南北朝的政治制度的演進(jìn)和創(chuàng)新展開論述，排除B項；材料信息與華夏認(rèn)同對社會教化的影響無關(guān)，材料主要描述了從春秋到魏晉南北朝中原之外的夷族或者外族對中原華夏文化的認(rèn)同發(fā)展過程，排除D項。故選C項。3.隨著飲荒習(xí)管的普通化，南北方茶葉貿(mào)易繁盛。唐貞元九年（793年）正月頒行《稅茶法》規(guī)定：“都國有茶山，及商賈以茶為利者，委院司分置諸場，立三等時估為價，為什一之稅?！贝撕?，茶稅正式成為新稅種。這說明（）A.市民生活觀念發(fā)生改變 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動制度變革C.政府對地方的管控加強(qiáng) D.國家嚴(yán)格控制茶葉經(jīng)營【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。據(jù)材料信息可知，伴隨著茶葉貿(mào)易的繁盛，唐朝頒行《茶稅法》征收茶稅，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動了制度變革，B項正確；材料體現(xiàn)的茶稅的征收，沒有涉及市民生活觀念，排除A項；材料只涉及茶稅的征收，沒有涉及政府對地方的管控，排除C項；材料反映的是對經(jīng)營茶葉貿(mào)易的商人征收茶稅，沒有體現(xiàn)對茶葉經(jīng)營貿(mào)易的嚴(yán)格控制，排除D項。故選B項。4.北宋時期，“國家之禁，疏密不得其中矣。男去來耜則不禁，女去織經(jīng)則不禁，商通珠貝則不禁，豪強(qiáng)兼并則不禁”。“貧富無定勢，田宅無定主”成為普遍現(xiàn)象。從中可知，宋代（）A.國家法律制度不夠健全 B.重農(nóng)抑商政策瓦解C.政府對社會的控制松弛 D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問句，可知這是推斷題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：北宋時期。根據(jù)材料，北宋時期，盡管國家有一些禁令，但實際上男耕女織、經(jīng)商、豪強(qiáng)兼并等都不受限制，這表明國家對于某些社會活動的控制相對寬松；北宋時期，“貧富無定勢，田宅無定主”，這表明社會財富的分配并不是固定不變的，也進(jìn)一步體現(xiàn)了社會的變動性。綜上，政府對社會的控制松弛，C項正確；材料中提到“國家之禁，疏密不得其中矣”，但這僅是政府對商業(yè)的禁令，不能得出國家法律制度不夠健全的結(jié)論，排除A項；重農(nóng)抑商政策貫穿于整個封建社會，排除B項；材料僅涉及商業(yè)和土地買賣，沒有反映農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等，不能說明經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變，排除D項。故選C項。5.明后期至清中葉，民間出現(xiàn)了大量側(cè)重于孝行、貞節(jié)烈女、樂善好施、誠信、知恩善報等內(nèi)容的小說。這些小說的流行（）A.強(qiáng)化了社會主流價值觀 B.推動了活字印刷術(shù)的發(fā)展C.呼應(yīng)了三教合一的趨勢 D.打破了官府對教育的壟斷【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明后期至清中葉（中國）。據(jù)本題材料“孝行、貞節(jié)烈女、樂善好施、誠信、知恩善報”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料內(nèi)容體現(xiàn)了儒家思想的價值觀，這些小說的流行強(qiáng)化了社會主流價值觀，A項正確；活字印刷術(shù)的發(fā)展推動了小說的流行，排除B項；三教合一可以分幾個階段，魏晉南北朝梁武帝是一個階段，唐宋是一個階段，元明清是一個階段，材料并未涉及三教合一相關(guān)內(nèi)容，排除C項；春秋時期私學(xué)的出現(xiàn)打破了官府對教育的壟斷，排除D項。故選A項。6.下圖為1907年北京《益森畫報》所載的《廝役演說》，這反映了當(dāng)時（）附錄圖中文字：毛家灣某女學(xué)堂，每日

下午，各學(xué)生家多來相接。一女生仆人，

年五十余，初十傍晚，在該堂門首對各

家父兄及仆人演說“閱報之益”，津津

有味，頗能動聽。演說不奇，出自廝役

則奇。A.女學(xué)的興起瓦解了封建禮教 B.演說成為救亡圖存重要方式C.近代教育體系建設(shè)日趨完善 D.社會轉(zhuǎn)型時期新舊觀念并存【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1907年的中國。根據(jù)圖片“一女生仆人，年五十余，初十傍晚，在該堂門首對各家父兄及仆人演說‘閱報之益’，津津有味，頗能動聽。演說不奇，出自廝役則奇”可知一方面一些先進(jìn)的知識分子開始呼吁女子受教育，提倡女權(quán)，反對封建禮教，而另外一方面封建禮教對于女性的束縛仍然存在，這反映出這一時期新舊觀念并存，D項正確；A項夸大了女學(xué)的作用，排除A項；材料中沒有救亡圖存的信息，排除B項；材料中沒有教育體系建設(shè)發(fā)展得對比，無法看出是否完善，排除C項。故選D項。7.如表為1902-1930年美、英、德、日四國在華投資消長情況（單位：百萬美元）。其中丁是（）時間甲乙丙丁1902年232553711914年52507762131930年2148461441013A.美國 B.英國 C.德國 D.日本【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1902年至1930年（中國、美國、英國、德國、日本）。從表中數(shù)據(jù)可以看出，丁的對華投資額有較大幅度的增長其節(jié)點是第一次世界大戰(zhàn)前后。結(jié)合所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)期間，日本出兵中國山東并占領(lǐng)青島，加緊了對中國的侵略，加之一戰(zhàn)期間，歐美列強(qiáng)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，這也為日本加緊侵略中國創(chuàng)造了有利條件，因此，這一時期日本對華投資額有較大幅度的增長。據(jù)此判斷丁是日本，D項正確；一戰(zhàn)后，甲的對華投資額呈現(xiàn)大幅增長趨勢，符合第二次工業(yè)革命后美國的情況，甲是美國，排除A項；英國率先打開中國大門，1902年在華投資額高的乙應(yīng)該是英國，排除B項；德國在一戰(zhàn)后被削弱，在華投資額增幅不多，德國為丙，排除C項。故選D項。8.如圖為鄧中夏早期經(jīng)歷簡表。這反映了（）A.民主和科學(xué)成為時代的主流 B.時代變化影響個人信仰選擇C.青年學(xué)生是宣傳馬克思主義的主力軍 D.中國共產(chǎn)黨認(rèn)識到覺醒民眾的重要性【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1917年至1920年（中國）。據(jù)本題材料“1917年8月，投考北京大學(xué)，深受蔡元培‘兼容并包、思想自由’思想影響。1919年9月，發(fā)出《實行新生活》的提議，與愛國且傾向馬克思主義的進(jìn)步學(xué)生一起成立“曦園”,開始工讀互助生活。1920年10月，加入北京共產(chǎn)主義小組?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，鄧中夏在五四運動前后的經(jīng)歷，反映了他在時代變化中的信仰選擇，在時代變化的影響下，最終選擇信仰馬克思主義，加入共產(chǎn)主義小組，B項正確；僅憑材料信息無法得出民主和科學(xué)成為時代主流的結(jié)論，排除A項；材料只提到鄧中夏一人，不能代表青年學(xué)生是宣傳馬克思主義的主力軍，排除C項；材料主要論述了鄧中夏早期經(jīng)歷，并未對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識展開論述，排除D項。故選B項。9.1943年，中共中央機(jī)關(guān)報《解放日報》開辟專欄連續(xù)報道陜甘寧邊區(qū)推選出來的勞動英雄模范事跡。勞模的肖像不僅出現(xiàn)在報紙的頭版，而且與毛澤東等邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)人的肖像一齊掛在美術(shù)館、民眾館、邊區(qū)政府會議室等公共場所。這一時期的勞模宣傳旨在（）A.提高勞動者綜合素質(zhì) B.推動黨的工作重心轉(zhuǎn)移C.鞏固抗日民主根據(jù)地 D.維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是主旨題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗戰(zhàn)時期的中國。根據(jù)“勞模的肖像不僅出現(xiàn)在報紙的頭版，而且與毛澤東等邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)人的肖像一齊掛在美術(shù)館、民眾館、邊區(qū)政府會議室等公共場所?！笨傻贸?，宣傳勞模，為的是樹立榜樣的力量，調(diào)動民眾的積極性，從而鞏固抗日根據(jù)地，C項正確；提高素質(zhì)不是主要目的，排除A項；當(dāng)時黨的工作重心并沒有轉(zhuǎn)移，排除B項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與團(tuán)結(jié)其他階層有關(guān)，這在材料中并沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。10.一五計劃期間，我國與蘇聯(lián)和各人民民主國家的對外貿(mào)易基本上采用以貨易貨的方式，如果直接易貨存在某些困難，也可以采用間接易貨。這一貿(mào)易方式（）A.借鑒了蘇聯(lián)經(jīng)驗 B.踐行了互助合作原則C.沖擊了兩極格局 D.擴(kuò)大了社會主義陣營【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立初期（中國）。據(jù)材料“我國與蘇聯(lián)和各人民民主國家的對外貿(mào)易基本上采用以貨易貨的方式”及所學(xué)知識可知，中蘇之間簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》，中蘇之間的對外貿(mào)易正是踐行了互助合作原則，B項正確；蘇聯(lián)的工業(yè)化幾乎是獨立發(fā)展的，材料體現(xiàn)了中蘇之間的互助，排除A項；中國與蘇聯(lián)的互助并沒有沖擊兩級格局，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，建國初期，在外交上實行“一邊倒”，中國就已經(jīng)站在社會主義陣營一方，一五計劃時期中蘇之間的互助并沒有擴(kuò)大社會主義陣營，排除D項。故選B項。11.每個階段的社會面貌在《人民日報》標(biāo)題詞匯中均有所體現(xiàn)。下列能夠反映改革開放以來社會面貌的標(biāo)題詞匯包括（）A.抗美援朝、八榮八恥、人民代表大會、融資B.氫彈爆炸、中美聯(lián)合公報、經(jīng)濟(jì)實體、股份制C.八字方針、東方紅一號、農(nóng)業(yè)合作化、中國夢D.一國兩制、希望工程、信用卡、科技扶貧【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“能夠反映改革開放以來社會面貌的標(biāo)題詞匯”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，一國兩制、希望工程、信用卡、科技扶貧、國企改革、非國有企業(yè)，都是改革開放以來的事件，D項正確；抗美援朝、八榮八恥、人民代表大會，都不是改革開放以來的事件，排除A項；氫彈、星炸、中美聯(lián)合公報，都不是改革開放以來的事件，排除B項；八字方針、東方紅一號、農(nóng)業(yè)合作化，都不是改革開放以來的事件，排除C項。故選D項。12.針對不同所有制企業(yè)實行不同稅種和稅率的狀況，從1994年起，國家合并國有企業(yè)所得稅、集體企業(yè)所得稅、私營企業(yè)所得稅為統(tǒng)一的內(nèi)資企業(yè)所得稅，都實行33%的比例稅率。此項措施（）A.擴(kuò)大了國有企業(yè)的經(jīng)營自主權(quán) B.改變了企業(yè)所有制性質(zhì)C.深化了社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革 D.提高了人民的生活水平【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1994年至今（中國）。據(jù)本題材料“針對不同所有制企業(yè)實行不同稅種和稅率的狀況，從1994年起，國家合并國有企業(yè)所得稅、集體企業(yè)所得稅、私營企業(yè)所得稅為統(tǒng)一的內(nèi)資企業(yè)所得稅?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的措施是國家對不同所有制企業(yè)實行統(tǒng)一的稅率，這是國家對經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革的措施，C項正確；統(tǒng)一稅率與擴(kuò)大國有企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)之間沒有必然聯(lián)系，排除A項；企業(yè)的所有制性質(zhì)并不會因統(tǒng)一稅率而發(fā)生改變，排除B項；人民生活水平是否提高與企業(yè)改革稅率之間沒有必然聯(lián)系，排除D項。故選C項。13.愛琴文明是通過19世紀(jì)以來的考古被發(fā)現(xiàn)的；古代印度文明史因20世紀(jì)初的考古發(fā)現(xiàn)被上推到公元前3千紀(jì)：古代西亞文明最初只有《圣經(jīng)》的零星記載，后來出土大量遺址、泥版文書，才發(fā)現(xiàn)了阿卡德和古巴比倫。這表明（）A.研究歷史需要不斷了解學(xué)術(shù)前沿 B.歷史環(huán)境影響古代文明的呈現(xiàn)方式C.考古發(fā)現(xiàn)推動了歷史認(rèn)知進(jìn)步 D.文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展具有多元性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問句，可知這是推斷題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代亞洲和歐洲。題干中提到了愛琴文明、古代印度文明和古代西亞文明的發(fā)現(xiàn)過程，尤其提到“出土大量遺址、泥版文書，才發(fā)現(xiàn)了阿卡德和古巴比倫”，說明了考古發(fā)現(xiàn)對于推動歷史認(rèn)知的進(jìn)步具有重要作用，C項正確；題干中雖然提到了考古發(fā)現(xiàn)，但主要是關(guān)于古代文明的呈現(xiàn)方式，并沒有涉及到學(xué)術(shù)前沿的問題，排除A項；題干中雖然提到了不同文明的發(fā)現(xiàn)方式，但主要是關(guān)于考古發(fā)現(xiàn)對歷史認(rèn)知的推動作用，并沒有涉及到歷史環(huán)境對文明呈現(xiàn)方式的影響，排除B項；題干中要是關(guān)于考古發(fā)現(xiàn)對歷史認(rèn)知的推動作用，并沒有涉及到文明產(chǎn)生與早期發(fā)展的多元性，排除D項。故選C項。14.希臘帕特農(nóng)神廟的多立克柱式建筑風(fēng)格是希臘建筑文化的縮影。這種文化伴隨著亞歷山大東征來到世界各地，成為亞歷山大東征中一道亮麗的風(fēng)景（見下圖）。據(jù)此可知（）

希臘帕特農(nóng)神廟遺址

敘利亞古城帕爾米拉遺址

埃及盧克索神廟遺址A.征服戰(zhàn)爭客觀上推動了人類文化傳播B.古希臘羅馬文化深受東方文化的影響C.亞歷山大東征推動了西亞文明進(jìn)步D.建筑藝術(shù)是希臘文明綿延千年的象征【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（亞歷山大帝國）。據(jù)材料可知，亞歷山大東征把希臘的建筑文化風(fēng)格帶到其征服的地方，體現(xiàn)了征服戰(zhàn)爭客觀上推動了人類文化傳播，A項正確；材料反映的是古希臘文化對東方的影響，排除B項；建筑形式能夠體現(xiàn)文化的交流，但不能體現(xiàn)文明的進(jìn)步，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，希臘文明并沒有綿延千年，排除D項。故選A項。15.馬里征服加納后成為西非最強(qiáng)大的國家。1324年，馬里國王曼薩·穆薩帶領(lǐng)一支龐大的商隊前往麥加，大批商人、學(xué)者跟隨穆薩返回馬里。穆薩在馬里建造了人類歷史上最古老的大學(xué)之一——?？茽柎髮W(xué)，吸引了世界各地的伊斯蘭學(xué)者到此講學(xué)交流。據(jù)此可知（）A.西非國家對外交流頻繁 B.伊斯蘭教開始傳入非洲C.教育發(fā)展利于社會穩(wěn)定 D.國力強(qiáng)盛促進(jìn)文化交流【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：14世紀(jì)的非洲。根據(jù)材料可知，馬里成為西非最強(qiáng)大的國家后，大批商人學(xué)者跟隨穆薩返回馬里，并且在馬里建造了人類歷史上最古老的大學(xué)之一，這些都反映了國力強(qiáng)盛促進(jìn)文化交流，D項正確；A項交流頻繁在材料中無法體現(xiàn)，排除A項；伊斯蘭教于8-9世紀(jì)開始傳入北非，排除B項；材料中沒有社會穩(wěn)定的相關(guān)信息，排除C項。故選D項。二、非選擇題16.閱讀材料，回答問題。秦漢時期的鄉(xiāng)里豪民在秦漢文獻(xiàn)中，多有““豪民”“豪強(qiáng)”“巨姓豪強(qiáng)”“兼并之家”等記載，活動范圍主要在鄉(xiāng)里，故稱之為“鄉(xiāng)里豪民”。◆鄉(xiāng)里豪民的主要構(gòu)成一是六國貴族。秦統(tǒng)一六國后，雖然統(tǒng)治者以各種形式抑制其勢力的發(fā)展，但他們?nèi)缘靡詺埓婧蜐摲聛?。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他們蜂擁而起，成為一股不可忽視的社會力量……西漢政權(quán)鞏固后，雖然進(jìn)行了消除異姓王的斗爭，但六國勢力并未被徹底消滅。他們役財驕溢，或至兼并，甚至武斷鄉(xiāng)曲。二是兼并之家。自戰(zhàn)國以來……一部分人依靠自己的經(jīng)濟(jì)、政治或宗法勢力兼并土地，漸至豪富……至東漢時期，許多鄉(xiāng)里豪民已擁有大批徒附、部曲，在其羽翼下已匯集了一股與中央集權(quán)背道而馳的離心力量。三是富商大賈。秦漢時期出現(xiàn)了“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣”局面。西漢中葉以后，富商大賈擁資雄厚，他們大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里，不可勝數(shù)?！魢覍︵l(xiāng)里豪民的抑制秦始皇“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”。漢武帝元朔二年，“徙郡國豪杰及營三百另方以上者于茂陵”。西漢統(tǒng)治者曾派酷吏對豪民嚴(yán)厲懲治。在酷吏摧折豪強(qiáng)的同時，武帝時還以刺史分刺各州，“六條問事”。六條中的第一條“強(qiáng)宗豪右，田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡”，第六條“二千石違公下比，阿附豪強(qiáng)，通行貨賄，割損政令”均涉及到鄉(xiāng)里豪民。漢武帝時期實行鹽鐵專賣、算緡、告緡、均輸平準(zhǔn)、更錢造幣都是抑制豪民的重要經(jīng)濟(jì)措施。——摘編自仝晰綱《中國古代鄉(xiāng)里制度研究》（1）秦漢時期國家為什么對鄉(xiāng)里豪民進(jìn)行抑制？（2）概括秦漢時期國家抑制鄉(xiāng)里豪民的措施，并分析其影響?！敬鸢浮浚?）原因：鄉(xiāng)里豪民成為割據(jù)政權(quán)的社會基礎(chǔ)，威脅中央集權(quán)；隱匿逃避賦稅，與國家爭利。（2）措施：國家對鄉(xiāng)里豪民采取遷徙、政治打擊、經(jīng)濟(jì)制裁等抑制手段。影響：有利于打擊鄉(xiāng)里豪強(qiáng)勢力，安定地方秩序，加強(qiáng)中央集權(quán)；有效地打擊了富商大賈的投機(jī)活動，增加了政府的財政收入?！窘馕觥俊拘?】本題是原因類材料分析題。由材料“許多鄉(xiāng)里豪民已擁有大批徒附、部曲，在其羽翼下已匯集了一股與中央集權(quán)背道而馳的離心力量。”可得出：鄉(xiāng)里豪民成為割據(jù)政權(quán)的社會基礎(chǔ)，威脅中央集權(quán)；“但六國勢力并未被徹底消滅。他們役財驕溢，或至兼并，甚至武斷鄉(xiāng)曲”可得出：隱匿逃避賦稅，與國家爭利?！拘?】本題是內(nèi)容類、影響類材料分析題。措施：由材料““徙天下豪富于咸陽十二萬戶””““徙郡國豪杰及營三百另方以上者于茂陵””“西漢統(tǒng)治者曾派酷吏對豪民嚴(yán)厲懲治”““強(qiáng)宗豪右，田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡””“漢武帝時期實行鹽鐵專賣、算緡、告緡、均輸平準(zhǔn)、更錢造幣都是抑制豪民的重要經(jīng)濟(jì)措施?！笨傻贸觯簢覍︵l(xiāng)里豪民采取遷徙、政治打擊、經(jīng)濟(jì)制裁等抑制手段。影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，有利于打擊鄉(xiāng)里豪強(qiáng)勢力，安定地方秩序，加強(qiáng)中央集權(quán)；有效地打擊了富商大賈的投機(jī)活動，增加了政府的財政收入。17.閱讀材料，回答問題。《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》“九一八”事變后.日本迅速占領(lǐng)了中國東北地區(qū)。南京國民政府要求國聯(lián)主持公道，促使日本聯(lián)系國聯(lián)通過決議派由英國季頓任團(tuán)長的調(diào)奮團(tuán)前往中國東北進(jìn)行調(diào)查。1932年0日調(diào)查團(tuán)完成調(diào)查報告書，1933年2月.國聯(lián)大會通過了《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》。由于報告書沒有滿足日本在中國東北的利益訴求。日本宣布退出國聯(lián)?！糁饕獌?nèi)容一、9月18日下午10時至10時30分之間，在鐵路上或鐵路附近，確曾有炸裂物爆發(fā)之事.……但事實上并未阻礙長春南下列車準(zhǔn)時之到達(dá).……實亦不足以證明日本軍事行動之正當(dāng)。二、東三省為中國之東三省，直與其大部分移民所來之鄰省河北、山東無異。三、日本在中國東北擁有特殊權(quán)益，“凡不承認(rèn)此點或忽視日本與該地區(qū)歷史關(guān)系之解決不能認(rèn)為滿意”。四、一般中國人對“滿洲國政府”均不贊成，此所謂“滿洲國政府”者在當(dāng)?shù)刂袊诵哪恐兄皇侨杖酥ぞ叨?。五、建議在滿洲實行高度自治，聘請相當(dāng)數(shù)額之外國顧問。其中日本人應(yīng)占一重要比例……（外國教官訓(xùn)練的特殊憲警）為東三省境內(nèi)唯一武裝實力。——摘自《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》◆社會各界反響蔣介石評論說，“余對此（李頓報告書）主張，有修正或保留之接受，不必拒絕，以弱國圖強(qiáng).非此不可也”。后中國駐日內(nèi)瓦代表顏惠慶又進(jìn)一步表示，“中國愿以公斷，解決中日爭案”，“無條件接受報告”。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)民主政府發(fā)出強(qiáng)烈通電，指出：“李頓報告稿公開地最無恥地宣布了共管中國的計劃?！醒牍まr(nóng)民主政府號召全國民眾武裝起來。以革命的民族戰(zhàn)爭來粉碎李頓的報告?！边M(jìn)步教育家馬相伯對報告書提出批評。指出報告書“絕不必要”，中國朝野上下，應(yīng)一致團(tuán)結(jié)，“以國家土地人民為前提，以全國民眾武力為后盾……本民治精神，用保甲辦法廢止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”?！幾詶钍缧隆独铑D調(diào)查團(tuán)赴華調(diào)查及中國社會各界反響》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》。【答案】評析：報告書指出日本發(fā)動“九一八”事變的計劃性和占領(lǐng)中國東北的非法性及東北偽政權(quán)的傀儡性，承認(rèn)中國在東北的主權(quán)；同時又承認(rèn)日本在中國東北的“特殊”地位和權(quán)益；關(guān)于東北問題的解決，主張“國際共管”。李頓調(diào)查團(tuán)的報告看似“公正”，實際上嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，助長了日本帝國主義的侵略野心。它企圖改變?nèi)毡惊氄贾袊默F(xiàn)狀，以維護(hù)列強(qiáng)在中國東北的利益，是英、法等西方大國實行綏靖政策的表現(xiàn)。報告書被國民政府無條件接受，日本則予以拒絕，甚至退出了國聯(lián)。國民政府依靠國聯(lián)解決中日問題的努力失敗。民眾對國聯(lián)的作用有了重新的估計，認(rèn)清了帝國主義侵略的本質(zhì)，認(rèn)識到只有依靠中國自己的力量，才能達(dá)到反抗外來侵略，實現(xiàn)民族自強(qiáng)獨立的目的。

【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題。時空是：1933年2月（中國）。首先，概述《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》的基本內(nèi)容。由材料“9月18日下午10時至10時30分之間，在鐵路上或鐵路附近，確曾有炸裂物爆發(fā)之事”“東三省為中國之東三省”“此所謂“滿洲國政府”者在當(dāng)?shù)刂袊诵哪恐兄皇侨杖酥ぞ叨选笨傻贸觯簣蟾鏁赋鋈毡景l(fā)動“九一八”事變的計劃性和占領(lǐng)中國東北的非法性及東北偽政權(quán)的傀儡性，承認(rèn)中國在東北的主權(quán)；“日本在中國東北擁有特殊權(quán)益”可得出：同時又承認(rèn)日本在中國東北的“特殊”地位和權(quán)益；“建議在滿洲實行高度自治，聘請相當(dāng)數(shù)額之外國顧問?！笨傻贸觯宏P(guān)于東北問題的解決，主張“國際共管”。其次，結(jié)合所學(xué)知識闡述《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》的實質(zhì)及目的：李頓調(diào)查團(tuán)的報告看似“公正”，實際上嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，助長了日本帝國主義的侵略野心。它企圖改變?nèi)毡惊氄贾袊默F(xiàn)狀，以維護(hù)列強(qiáng)在中國東北的利益，是英、法等西方大國實行綏靖政策的表現(xiàn)。最后，結(jié)合所學(xué)知識闡述《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》給國民黨、日本和中國民眾帶來的影響：報告書被國民政府無條件接受，日本則予以拒絕，甚至退出了國聯(lián)。國民政府依靠國聯(lián)解決中日問題的努力失敗。民眾對國聯(lián)的作用有了重新的估計，認(rèn)清了帝國主義侵略的本質(zhì)，認(rèn)識到只有依靠中國自己的力量，才能達(dá)到反抗外來侵略，實現(xiàn)民族自強(qiáng)獨立的目的。（闡釋的過程，做到層次清晰，邏輯嚴(yán)密。）18.閱讀材料，回答問題。時代中的美國史學(xué)史研究20世紀(jì)20年代前后，以蔣夢麟、何煬松等為代表的留美學(xué)者開始對美國史學(xué)講紅了譯介與引進(jìn).標(biāo)志著我國的美國史學(xué)史研究的起步。20世紀(jì)50年代，中國學(xué)者主要通過蘇聯(lián)學(xué)者的著作間接了解西方更字的發(fā)展概況用意識形態(tài)上的政治批判取代嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。國內(nèi)的差國史學(xué)研究王要服務(wù)于對蓋幽國主義的侵略擴(kuò)張史進(jìn)行揭露與批判的政治任務(wù)，沿有開屬對美國史學(xué)的深入研究西方史學(xué)大多采取摒棄的態(tài)度。20世紀(jì)70年代末至80年代，反映現(xiàn)當(dāng)代美國史學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)者述大量被譯介到國內(nèi)來。中國社會科學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)等相繼設(shè)立了研究美國問題的研究所、研究中、和研究室機(jī)構(gòu)，中美歷史學(xué)者間的學(xué)術(shù)交流活動也日益增多。20世紀(jì)90年代至今，多數(shù)學(xué)者開始從歷史主義和科學(xué)史學(xué)的方法和理論上去研究蓋國史學(xué)史的相關(guān)問題，促使一部分專家學(xué)者開始對現(xiàn)當(dāng)代美國史學(xué)發(fā)展的進(jìn)程作出理性考察與評估。通過反思，學(xué)界逐漸消退了“西學(xué)熱”中急功近利的浮躁心理，而趨干求實與穩(wěn)健.獨創(chuàng)性的研究成果不斷出現(xiàn)?！幾孕炝肌栋倌陙碇袊箨懙拿绹穼W(xué)史研究》新中國成立以來；中國學(xué)者對美國史學(xué)史研究過程中出現(xiàn)了三次轉(zhuǎn)折，任選其中的兩次，指出其變化，并分析原因?！敬鸢浮渴纠兓?：從部分留美學(xué)者的積極引進(jìn)到成為被批判的對象。原因：20世紀(jì)50年代，受美蘇冷戰(zhàn)、中國加入以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營、史學(xué)研究以馬克思主義為指導(dǎo)思想等因素的影響，這一時期對美國的史學(xué)研究受意識形態(tài)影響較大，成為被批判的對象。變化2：從成為被批判的對象到迅速發(fā)展。原因：20世紀(jì)70年代末至80年代，世界多極化趨勢出現(xiàn)、中蘇關(guān)系破裂、以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營瓦解、中美關(guān)系開始走向正?；⒏母镩_放為史學(xué)研究提供了較為寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，這一時期對美國史學(xué)的研究發(fā)展迅速。變化3：從迅速發(fā)展到理性思考（深入發(fā)展）。原因：20世紀(jì)90年代至今，兩極格局瓦解，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，我國改革開放的深入開展，這一時期多數(shù)學(xué)者逐步擺脫政治性意識形態(tài)的束縛和支配，人們開始理性思考美國史，美國史研究進(jìn)入深入發(fā)展階段。（任選其中兩種變化即可）【解析】本題是變化、原因類的問題。時空是20世紀(jì)20-90年代。變化1：根據(jù)“20世紀(jì)20年代前后，以蔣夢麟、何煬松等為代表的留美學(xué)者開始對美國史學(xué)講紅了譯介與引進(jìn)”“國內(nèi)的差國史學(xué)研究王要服務(wù)于對蓋幽國主義的侵略擴(kuò)張史進(jìn)行揭露與批判的政治任務(wù)，沿有開屬對美國史學(xué)的深入研究西方史學(xué)大多采取摒棄的態(tài)度。“得出從部分留美學(xué)者的積極引進(jìn)到成為被批判的對象。原因：結(jié)合所學(xué)，可從冷戰(zhàn)的背景、史學(xué)研究的方法等方面概括，可得出20世紀(jì)50年代，受美蘇冷戰(zhàn)、中國加入以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營、史學(xué)研究以馬克思主義為指導(dǎo)思想等因素的影響，這一時期對美國的史學(xué)研究受意識形態(tài)影響較大，成為被批判的對象。變化2：根據(jù)“反映現(xiàn)當(dāng)代美國史學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)者述大量被譯介到國內(nèi)來?！钡贸鰪某蔀楸慌械膶ο蟮窖杆侔l(fā)展。原因：結(jié)合改革開放的影響、中國對外政策的調(diào)整、史學(xué)研究的發(fā)展等方面概括，可得出20世紀(jì)70年代末至80年代，世界多極化趨勢出現(xiàn)、中蘇關(guān)系破裂、以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營瓦解、中美關(guān)系開始走向正常化、改革開放為史學(xué)研究提供了較為寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，這一時期對美國史學(xué)的研究發(fā)展迅速。變化3：根據(jù)“促使一部分專家學(xué)者開始對現(xiàn)當(dāng)代美國史學(xué)發(fā)展的進(jìn)程作出理性考察與評估”得出從迅速發(fā)展到理性思考（深入發(fā)展）。原因：結(jié)合國際形勢的變化、國人思想意識的變化等方面進(jìn)行概括，可得出20世紀(jì)90年代至今，兩極格局瓦解，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，我國改革開放的深入開展，這一時期多數(shù)學(xué)者逐步擺脫政治性意識形態(tài)的束縛和支配，人們開始理性思考美國史，美國史研究進(jìn)入深入發(fā)展階段。19.閱讀材料，回答問題。從蘇美爾到波斯：管窺古代驛路體系的發(fā)展在古代國家的形成和發(fā)展中。人員與信息的流通起著十分重萼的作田。為了確保國家統(tǒng)治的穩(wěn)定，人類文明早期階段的許多國家都不約而同地開展道路建設(shè)并發(fā)展驛路體系。視角一蘇美爾驛站的建立公元前三千紀(jì)中期。蘇姜爾城邦國家建立，溝通這些城邦之間往來的重求促使驛站系統(tǒng)初具雌形。到公元前21世紀(jì).蘇美爾人驛站的建設(shè)和管理更加宗基.分為總管、生產(chǎn)部門、服務(wù)部等五大部門。蘇美爾人驛站只服務(wù)于從事公務(wù)的政府宣留。蘇美爾人國家滅亡后，兩河流域南部地區(qū)的驛站及交通網(wǎng)絡(luò)迅速表落。視角二亞述郵驛制度的改進(jìn)公元前一千紀(jì)的亞述帝國時期。國家內(nèi)的郵驛采用了更為先進(jìn)的中繼系統(tǒng)。在人類歷史上第一次實現(xiàn)了信件和信使的分離，從而使信件在到達(dá)一個驛站后立刻換成新的信使和騾子進(jìn)行傳遞。中繼系統(tǒng)只提供給國家高級官員使用，從地中海岸邊到亞述帝國腹地的御道全長達(dá)到700多公里.利用中繼系統(tǒng)在這條御道的首尾兩端傳遞信息。只需花費不到5天的時間。視角三波斯帝國道路的完善在繼承亞述帝國郵驛系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，波斯帝國最終建立起聞名于世的交通網(wǎng)絡(luò)。同蘇美爾人和亞述人類似.波斯人的道路系統(tǒng)并不對私人商路開放。所有執(zhí)行公務(wù)的人員在各級道路往來通行時.都需持有國王或地方總督簽發(fā)的旅行許可文件。波斯帝國在御道每隔20公里左右的位置建設(shè)驛站，利用信使和專門挑選的快馬類似接力賽跑一樣依次傳遞信件，可以在12天內(nèi)橫跨超過2500公里的距離?！幾岳钪恰豆糯鱽嗴A路體系的發(fā)展與特點》（1）根據(jù)材料分析古代西亞驛路體系發(fā)展的原因，并概括古代西亞驛路體系發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓糯鱽嗴A路體系發(fā)展的認(rèn)識。【答案】（1）原因：加強(qiáng)帝國內(nèi)部的交流；提升帝國對地方的統(tǒng)治效率。特點：驛路體系建設(shè)起步早；跨越范圍廣；建設(shè)和管理逐步完善；服務(wù)于從國家治理的需要。（2）認(rèn)識：驛路體系的運營和發(fā)展反映著國家政權(quán)的興衰；推動了文明之間的交流互鑒；推動了人類文明整體的進(jìn)步與發(fā)展?！窘馕觥俊拘?】原因：本題是背景類材料分析題。時空是古代（西亞）。根據(jù)材料“蘇美爾驛站的建立公元前三千紀(jì)中期。蘇姜爾城邦國家建立，溝通這些城邦之間往來的重求促使驛站系統(tǒng)初具雌形?！笨芍糯鱽嗴A路體系發(fā)展的原因有，為了加強(qiáng)帝國內(nèi)部的交流。根據(jù)材料“到公元前21世紀(jì)，蘇美爾人驛站的建設(shè)和管理更加宗基，分為總管、生產(chǎn)部門、服務(wù)部等五大部門。蘇美爾人驛站只服務(wù)于從事公務(wù)的政府宣留。”可知為了提升帝國對地方的統(tǒng)治效率。特點：本題是特點類材料分析題。時空是古代（西亞）。根據(jù)材料“蘇美爾驛站的建立公元前三千紀(jì)中期。蘇姜爾城邦國家建立，溝通這些城邦之間往來的重求促使驛站系統(tǒng)初具雌形?！笨芍糯鱽嗴A路體系發(fā)展的特點是，驛路體系建設(shè)起步早。根據(jù)材料“從地中海岸邊到亞述帝國腹地的御道全長達(dá)到700多公里.利用中繼系統(tǒng)在這條御道的首尾兩端傳遞信息。只需花費不到5天的時間。”可知跨越范圍廣。根據(jù)材料“波斯帝國道路的完善在繼承亞述帝國郵驛系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，波斯帝國最終建立起聞名于世的交通網(wǎng)絡(luò)?！笨芍ㄔO(shè)和管理逐步完善。根據(jù)材料“到公元前21世紀(jì)，蘇美爾人驛站的建設(shè)和管理更加宗基，分為總管、生產(chǎn)部門、服務(wù)部等五大部門。蘇美爾人驛站只服務(wù)于從事公務(wù)的政府宣留?！笨芍?wù)于從國家治理的需要?！拘?】認(rèn)識：本題是認(rèn)識類材料分析題。時空是古代（西亞）。根據(jù)材料“到公元前21世紀(jì)，蘇美爾人驛站的建設(shè)和管理更加宗基，分為總管、生產(chǎn)部門、服務(wù)部等五大部門。蘇美爾人驛站只服務(wù)于從事公務(wù)的政府宣留。蘇美爾人國家滅亡后，兩河流域南部地區(qū)的驛站及交通網(wǎng)絡(luò)迅速表落。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，驛路體系的運營和發(fā)展反映著國家政權(quán)的興衰。根據(jù)材料“從地中海岸邊到亞述帝國腹地的御道全長達(dá)到700多公里.利用中繼系統(tǒng)在這條御道的首尾兩端傳遞信息。只需花費不到5天的時間?！笨芍苿恿宋拿髦g的交流互鑒。根據(jù)材料“波斯帝國道路的完善在繼承亞述帝國郵驛系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，波斯帝國最終建立起聞名于世的交通網(wǎng)絡(luò)?！笨芍苿恿巳祟愇拿髡w的進(jìn)步與發(fā)展。山東省濰坊市五縣區(qū)2024屆高三10月月考?xì)v史試題一、選擇題1.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會貧富分化開始出現(xiàn)。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來作為社會貧富分化已出現(xiàn)證據(jù)的是（）A.龍山文化出土了薄如蛋殼的黑陶B.良渚古城遺址出土了大量的稻米C.仰韶文化姜寨遺址出土了黃銅片等金屬物D.大汶口文化遺址中隨葬品的數(shù)量多寡懸殊【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代（中國）。據(jù)所學(xué)知識可知，大汶口文化遺址中隨葬品的數(shù)量多寡懸殊體現(xiàn)了這些墓葬的墓主人生前的貧富差距，可以作為“隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會貧富分化開始出現(xiàn)”的證據(jù)，D項正確；龍山文化出土了薄如蛋殼的黑陶，只能體現(xiàn)制陶業(yè)的發(fā)展，不能體現(xiàn)貧富差距，排除A項；良渚古城遺址出土了大量的稻米只能體現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)的情況，不能體現(xiàn)貧富差距，排除B項；仰韶文化姜寨遺址出土了黃銅片等金屬物只能體現(xiàn)手工業(yè)的情況，不能體現(xiàn)貧富差距，排除C項。故選D項。2.如表為某學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時收集的資料。據(jù)此判斷他們研究的主題應(yīng)是（）記述出處楚莊王問政申叔時，申叔時“教之春秋，而為之聳善而抑惡焉，以戒勸其心；教之禮，使知上下之則；教之樂，以疏其穢而鎮(zhèn)其浮。《國語：楚語上》（劉淵，字元海，十六國漢趙開國者，匈奴人）幼好西學(xué)，尤好《春秋左氏傳》、《孫吳兵法》，略皆誦之，《史》《漢》、諸子，無不綜覽?！薄稌x書·劉元海載記》魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏?！薄顿Y治通鑒》A.儒家思想的傳播 B.政治制度的創(chuàng)新 C.華夏認(rèn)同的演進(jìn) D.社會教化的功能【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是春秋時期至魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)本題材料“教之禮，使知上下之則；教之樂，以疏其穢而鎮(zhèn)其浮”“劉淵”“匈奴人”“《春秋左氏傳》《孫吳兵法》，略皆誦之”“魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏”的描述，并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是從春秋到魏晉南北朝中原之外的夷族或者外族對中原華夏文化的認(rèn)同發(fā)展過程，因此材料內(nèi)容反映的是華夏認(rèn)同的演進(jìn)，C項正確；材料內(nèi)容描述的是中原之外的夷族或者外族對中原華夏文化的認(rèn)同發(fā)展過程，并未提及傳播儒家思想的相關(guān)內(nèi)容，排除A項；材料并未對春秋時期到魏晉南北朝的政治制度的演進(jìn)和創(chuàng)新展開論述，排除B項；材料信息與華夏認(rèn)同對社會教化的影響無關(guān)，材料主要描述了從春秋到魏晉南北朝中原之外的夷族或者外族對中原華夏文化的認(rèn)同發(fā)展過程，排除D項。故選C項。3.隨著飲荒習(xí)管的普通化，南北方茶葉貿(mào)易繁盛。唐貞元九年（793年）正月頒行《稅茶法》規(guī)定：“都國有茶山，及商賈以茶為利者，委院司分置諸場，立三等時估為價，為什一之稅。”此后，茶稅正式成為新稅種。這說明（）A.市民生活觀念發(fā)生改變 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動制度變革C.政府對地方的管控加強(qiáng) D.國家嚴(yán)格控制茶葉經(jīng)營【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。據(jù)材料信息可知，伴隨著茶葉貿(mào)易的繁盛，唐朝頒行《茶稅法》征收茶稅，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動了制度變革，B項正確；材料體現(xiàn)的茶稅的征收，沒有涉及市民生活觀念，排除A項；材料只涉及茶稅的征收，沒有涉及政府對地方的管控，排除C項；材料反映的是對經(jīng)營茶葉貿(mào)易的商人征收茶稅，沒有體現(xiàn)對茶葉經(jīng)營貿(mào)易的嚴(yán)格控制，排除D項。故選B項。4.北宋時期，“國家之禁，疏密不得其中矣。男去來耜則不禁，女去織經(jīng)則不禁，商通珠貝則不禁，豪強(qiáng)兼并則不禁”?！柏毟粺o定勢，田宅無定主”成為普遍現(xiàn)象。從中可知，宋代（）A.國家法律制度不夠健全 B.重農(nóng)抑商政策瓦解C.政府對社會的控制松弛 D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問句，可知這是推斷題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：北宋時期。根據(jù)材料，北宋時期，盡管國家有一些禁令，但實際上男耕女織、經(jīng)商、豪強(qiáng)兼并等都不受限制，這表明國家對于某些社會活動的控制相對寬松；北宋時期，“貧富無定勢，田宅無定主”，這表明社會財富的分配并不是固定不變的，也進(jìn)一步體現(xiàn)了社會的變動性。綜上，政府對社會的控制松弛，C項正確；材料中提到“國家之禁，疏密不得其中矣”，但這僅是政府對商業(yè)的禁令，不能得出國家法律制度不夠健全的結(jié)論，排除A項；重農(nóng)抑商政策貫穿于整個封建社會，排除B項；材料僅涉及商業(yè)和土地買賣，沒有反映農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等，不能說明經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變，排除D項。故選C項。5.明后期至清中葉，民間出現(xiàn)了大量側(cè)重于孝行、貞節(jié)烈女、樂善好施、誠信、知恩善報等內(nèi)容的小說。這些小說的流行（）A.強(qiáng)化了社會主流價值觀 B.推動了活字印刷術(shù)的發(fā)展C.呼應(yīng)了三教合一的趨勢 D.打破了官府對教育的壟斷【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明后期至清中葉（中國）。據(jù)本題材料“孝行、貞節(jié)烈女、樂善好施、誠信、知恩善報”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料內(nèi)容體現(xiàn)了儒家思想的價值觀，這些小說的流行強(qiáng)化了社會主流價值觀，A項正確；活字印刷術(shù)的發(fā)展推動了小說的流行，排除B項；三教合一可以分幾個階段，魏晉南北朝梁武帝是一個階段，唐宋是一個階段，元明清是一個階段，材料并未涉及三教合一相關(guān)內(nèi)容，排除C項；春秋時期私學(xué)的出現(xiàn)打破了官府對教育的壟斷，排除D項。故選A項。6.下圖為1907年北京《益森畫報》所載的《廝役演說》，這反映了當(dāng)時（）附錄圖中文字：毛家灣某女學(xué)堂，每日

下午，各學(xué)生家多來相接。一女生仆人，

年五十余，初十傍晚，在該堂門首對各

家父兄及仆人演說“閱報之益”，津津

有味，頗能動聽。演說不奇，出自廝役

則奇。A.女學(xué)的興起瓦解了封建禮教 B.演說成為救亡圖存重要方式C.近代教育體系建設(shè)日趨完善 D.社會轉(zhuǎn)型時期新舊觀念并存【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1907年的中國。根據(jù)圖片“一女生仆人，年五十余，初十傍晚，在該堂門首對各家父兄及仆人演說‘閱報之益’，津津有味，頗能動聽。演說不奇，出自廝役則奇”可知一方面一些先進(jìn)的知識分子開始呼吁女子受教育，提倡女權(quán)，反對封建禮教，而另外一方面封建禮教對于女性的束縛仍然存在，這反映出這一時期新舊觀念并存，D項正確；A項夸大了女學(xué)的作用，排除A項；材料中沒有救亡圖存的信息，排除B項；材料中沒有教育體系建設(shè)發(fā)展得對比，無法看出是否完善，排除C項。故選D項。7.如表為1902-1930年美、英、德、日四國在華投資消長情況（單位：百萬美元）。其中丁是（）時間甲乙丙丁1902年232553711914年52507762131930年2148461441013A.美國 B.英國 C.德國 D.日本【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1902年至1930年（中國、美國、英國、德國、日本）。從表中數(shù)據(jù)可以看出，丁的對華投資額有較大幅度的增長其節(jié)點是第一次世界大戰(zhàn)前后。結(jié)合所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)期間，日本出兵中國山東并占領(lǐng)青島，加緊了對中國的侵略，加之一戰(zhàn)期間，歐美列強(qiáng)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，這也為日本加緊侵略中國創(chuàng)造了有利條件，因此，這一時期日本對華投資額有較大幅度的增長。據(jù)此判斷丁是日本，D項正確；一戰(zhàn)后，甲的對華投資額呈現(xiàn)大幅增長趨勢，符合第二次工業(yè)革命后美國的情況，甲是美國，排除A項；英國率先打開中國大門，1902年在華投資額高的乙應(yīng)該是英國，排除B項；德國在一戰(zhàn)后被削弱，在華投資額增幅不多，德國為丙，排除C項。故選D項。8.如圖為鄧中夏早期經(jīng)歷簡表。這反映了（）A.民主和科學(xué)成為時代的主流 B.時代變化影響個人信仰選擇C.青年學(xué)生是宣傳馬克思主義的主力軍 D.中國共產(chǎn)黨認(rèn)識到覺醒民眾的重要性【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1917年至1920年（中國）。據(jù)本題材料“1917年8月，投考北京大學(xué)，深受蔡元培‘兼容并包、思想自由’思想影響。1919年9月，發(fā)出《實行新生活》的提議，與愛國且傾向馬克思主義的進(jìn)步學(xué)生一起成立“曦園”,開始工讀互助生活。1920年10月，加入北京共產(chǎn)主義小組。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，鄧中夏在五四運動前后的經(jīng)歷，反映了他在時代變化中的信仰選擇，在時代變化的影響下，最終選擇信仰馬克思主義，加入共產(chǎn)主義小組，B項正確；僅憑材料信息無法得出民主和科學(xué)成為時代主流的結(jié)論，排除A項；材料只提到鄧中夏一人，不能代表青年學(xué)生是宣傳馬克思主義的主力軍，排除C項；材料主要論述了鄧中夏早期經(jīng)歷，并未對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識展開論述，排除D項。故選B項。9.1943年，中共中央機(jī)關(guān)報《解放日報》開辟專欄連續(xù)報道陜甘寧邊區(qū)推選出來的勞動英雄模范事跡。勞模的肖像不僅出現(xiàn)在報紙的頭版，而且與毛澤東等邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)人的肖像一齊掛在美術(shù)館、民眾館、邊區(qū)政府會議室等公共場所。這一時期的勞模宣傳旨在（）A.提高勞動者綜合素質(zhì) B.推動黨的工作重心轉(zhuǎn)移C.鞏固抗日民主根據(jù)地 D.維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是主旨題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗戰(zhàn)時期的中國。根據(jù)“勞模的肖像不僅出現(xiàn)在報紙的頭版，而且與毛澤東等邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)人的肖像一齊掛在美術(shù)館、民眾館、邊區(qū)政府會議室等公共場所?！笨傻贸觯麄鲃谀?，為的是樹立榜樣的力量，調(diào)動民眾的積極性，從而鞏固抗日根據(jù)地，C項正確；提高素質(zhì)不是主要目的，排除A項；當(dāng)時黨的工作重心并沒有轉(zhuǎn)移，排除B項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與團(tuán)結(jié)其他階層有關(guān)，這在材料中并沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。10.一五計劃期間，我國與蘇聯(lián)和各人民民主國家的對外貿(mào)易基本上采用以貨易貨的方式，如果直接易貨存在某些困難，也可以采用間接易貨。這一貿(mào)易方式（）A.借鑒了蘇聯(lián)經(jīng)驗 B.踐行了互助合作原則C.沖擊了兩極格局 D.擴(kuò)大了社會主義陣營【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立初期（中國）。據(jù)材料“我國與蘇聯(lián)和各人民民主國家的對外貿(mào)易基本上采用以貨易貨的方式”及所學(xué)知識可知，中蘇之間簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》，中蘇之間的對外貿(mào)易正是踐行了互助合作原則，B項正確；蘇聯(lián)的工業(yè)化幾乎是獨立發(fā)展的，材料體現(xiàn)了中蘇之間的互助，排除A項；中國與蘇聯(lián)的互助并沒有沖擊兩級格局，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，建國初期，在外交上實行“一邊倒”，中國就已經(jīng)站在社會主義陣營一方，一五計劃時期中蘇之間的互助并沒有擴(kuò)大社會主義陣營，排除D項。故選B項。11.每個階段的社會面貌在《人民日報》標(biāo)題詞匯中均有所體現(xiàn)。下列能夠反映改革開放以來社會面貌的標(biāo)題詞匯包括（）A.抗美援朝、八榮八恥、人民代表大會、融資B.氫彈爆炸、中美聯(lián)合公報、經(jīng)濟(jì)實體、股份制C.八字方針、東方紅一號、農(nóng)業(yè)合作化、中國夢D.一國兩制、希望工程、信用卡、科技扶貧【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“能夠反映改革開放以來社會面貌的標(biāo)題詞匯”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，一國兩制、希望工程、信用卡、科技扶貧、國企改革、非國有企業(yè)，都是改革開放以來的事件，D項正確；抗美援朝、八榮八恥、人民代表大會，都不是改革開放以來的事件，排除A項；氫彈、星炸、中美聯(lián)合公報，都不是改革開放以來的事件，排除B項；八字方針、東方紅一號、農(nóng)業(yè)合作化，都不是改革開放以來的事件，排除C項。故選D項。12.針對不同所有制企業(yè)實行不同稅種和稅率的狀況，從1994年起，國家合并國有企業(yè)所得稅、集體企業(yè)所得稅、私營企業(yè)所得稅為統(tǒng)一的內(nèi)資企業(yè)所得稅，都實行33%的比例稅率。此項措施（）A.擴(kuò)大了國有企業(yè)的經(jīng)營自主權(quán) B.改變了企業(yè)所有制性質(zhì)C.深化了社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革 D.提高了人民的生活水平【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1994年至今（中國）。據(jù)本題材料“針對不同所有制企業(yè)實行不同稅種和稅率的狀況，從1994年起，國家合并國有企業(yè)所得稅、集體企業(yè)所得稅、私營企業(yè)所得稅為統(tǒng)一的內(nèi)資企業(yè)所得稅。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的措施是國家對不同所有制企業(yè)實行統(tǒng)一的稅率，這是國家對經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革的措施，C項正確；統(tǒng)一稅率與擴(kuò)大國有企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)之間沒有必然聯(lián)系，排除A項；企業(yè)的所有制性質(zhì)并不會因統(tǒng)一稅率而發(fā)生改變，排除B項；人民生活水平是否提高與企業(yè)改革稅率之間沒有必然聯(lián)系，排除D項。故選C項。13.愛琴文明是通過19世紀(jì)以來的考古被發(fā)現(xiàn)的；古代印度文明史因20世紀(jì)初的考古發(fā)現(xiàn)被上推到公元前3千紀(jì)：古代西亞文明最初只有《圣經(jīng)》的零星記載，后來出土大量遺址、泥版文書，才發(fā)現(xiàn)了阿卡德和古巴比倫。這表明（）A.研究歷史需要不斷了解學(xué)術(shù)前沿 B.歷史環(huán)境影響古代文明的呈現(xiàn)方式C.考古發(fā)現(xiàn)推動了歷史認(rèn)知進(jìn)步 D.文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展具有多元性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問句，可知這是推斷題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代亞洲和歐洲。題干中提到了愛琴文明、古代印度文明和古代西亞文明的發(fā)現(xiàn)過程，尤其提到“出土大量遺址、泥版文書，才發(fā)現(xiàn)了阿卡德和古巴比倫”，說明了考古發(fā)現(xiàn)對于推動歷史認(rèn)知的進(jìn)步具有重要作用，C項正確；題干中雖然提到了考古發(fā)現(xiàn)，但主要是關(guān)于古代文明的呈現(xiàn)方式，并沒有涉及到學(xué)術(shù)前沿的問題，排除A項；題干中雖然提到了不同文明的發(fā)現(xiàn)方式，但主要是關(guān)于考古發(fā)現(xiàn)對歷史認(rèn)知的推動作用，并沒有涉及到歷史環(huán)境對文明呈現(xiàn)方式的影響，排除B項；題干中要是關(guān)于考古發(fā)現(xiàn)對歷史認(rèn)知的推動作用，并沒有涉及到文明產(chǎn)生與早期發(fā)展的多元性，排除D項。故選C項。14.希臘帕特農(nóng)神廟的多立克柱式建筑風(fēng)格是希臘建筑文化的縮影。這種文化伴隨著亞歷山大東征來到世界各地，成為亞歷山大東征中一道亮麗的風(fēng)景（見下圖）。據(jù)此可知（）

希臘帕特農(nóng)神廟遺址

敘利亞古城帕爾米拉遺址

埃及盧克索神廟遺址A.征服戰(zhàn)爭客觀上推動了人類文化傳播B.古希臘羅馬文化深受東方文化的影響C.亞歷山大東征推動了西亞文明進(jìn)步D.建筑藝術(shù)是希臘文明綿延千年的象征【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（亞歷山大帝國）。據(jù)材料可知，亞歷山大東征把希臘的建筑文化風(fēng)格帶到其征服的地方，體現(xiàn)了征服戰(zhàn)爭客觀上推動了人類文化傳播，A項正確；材料反映的是古希臘文化對東方的影響，排除B項；建筑形式能夠體現(xiàn)文化的交流，但不能體現(xiàn)文明的進(jìn)步，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，希臘文明并沒有綿延千年，排除D項。故選A項。15.馬里征服加納后成為西非最強(qiáng)大的國家。1324年，馬里國王曼薩·穆薩帶領(lǐng)一支龐大的商隊前往麥加，大批商人、學(xué)者跟隨穆薩返回馬里。穆薩在馬里建造了人類歷史上最古老的大學(xué)之一——?？茽柎髮W(xué)，吸引了世界各地的伊斯蘭學(xué)者到此講學(xué)交流。據(jù)此可知（）A.西非國家對外交流頻繁 B.伊斯蘭教開始傳入非洲C.教育發(fā)展利于社會穩(wěn)定 D.國力強(qiáng)盛促進(jìn)文化交流【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：14世紀(jì)的非洲。根據(jù)材料可知，馬里成為西非最強(qiáng)大的國家后，大批商人學(xué)者跟隨穆薩返回馬里，并且在馬里建造了人類歷史上最古老的大學(xué)之一，這些都反映了國力強(qiáng)盛促進(jìn)文化交流，D項正確；A項交流頻繁在材料中無法體現(xiàn)，排除A項；伊斯蘭教于8-9世紀(jì)開始傳入北非，排除B項；材料中沒有社會穩(wěn)定的相關(guān)信息，排除C項。故選D項。二、非選擇題16.閱讀材料，回答問題。秦漢時期的鄉(xiāng)里豪民在秦漢文獻(xiàn)中，多有““豪民”“豪強(qiáng)”“巨姓豪強(qiáng)”“兼并之家”等記載，活動范圍主要在鄉(xiāng)里，故稱之為“鄉(xiāng)里豪民”?！羿l(xiāng)里豪民的主要構(gòu)成一是六國貴族。秦統(tǒng)一六國后，雖然統(tǒng)治者以各種形式抑制其勢力的發(fā)展，但他們?nèi)缘靡詺埓婧蜐摲聛?。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他們蜂擁而起，成為一股不可忽視的社會力量……西漢政權(quán)鞏固后，雖然進(jìn)行了消除異姓王的斗爭，但六國勢力并未被徹底消滅。他們役財驕溢，或至兼并，甚至武斷鄉(xiāng)曲。二是兼并之家。自戰(zhàn)國以來……一部分人依靠自己的經(jīng)濟(jì)、政治或宗法勢力兼并土地，漸至豪富……至東漢時期，許多鄉(xiāng)里豪民已擁有大批徒附、部曲，在其羽翼下已匯集了一股與中央集權(quán)背道而馳的離心力量。三是富商大賈。秦漢時期出現(xiàn)了“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣”局面。西漢中葉以后，富商大賈擁資雄厚，他們大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里，不可勝數(shù)?！魢覍︵l(xiāng)里豪民的抑制秦始皇“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”。漢武帝元朔二年，“徙郡國豪杰及營三百另方以上者于茂陵”。西漢統(tǒng)治者曾派酷吏對豪民嚴(yán)厲懲治。在酷吏摧折豪強(qiáng)的同時，武帝時還以刺史分刺各州，“六條問事”。六條中的第一條“強(qiáng)宗豪右，田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡”，第六條“二千石違公下比，阿附豪強(qiáng)，通行貨賄，割損政令”均涉及到鄉(xiāng)里豪民。漢武帝時期實行鹽鐵專賣、算緡、告緡、均輸平準(zhǔn)、更錢造幣都是抑制豪民的重要經(jīng)濟(jì)措施?！幾再谖V《中國古代鄉(xiāng)里制度研究》（1）秦漢時期國家為什么對鄉(xiāng)里豪民進(jìn)行抑制？（2）概括秦漢時期國家抑制鄉(xiāng)里豪民的措施，并分析其影響?！敬鸢浮浚?）原因：鄉(xiāng)里豪民成為割據(jù)政權(quán)的社會基礎(chǔ)，威脅中央集權(quán)；隱匿逃避賦稅，與國家爭利。（2）措施：國家對鄉(xiāng)里豪民采取遷徙、政治打擊、經(jīng)濟(jì)制裁等抑制手段。影響：有利于打擊鄉(xiāng)里豪強(qiáng)勢力，安定地方秩序，加強(qiáng)中央集權(quán)；有效地打擊了富商大賈的投機(jī)活動，增加了政府的財政收入。【解析】【小問1】本題是原因類材料分析題。由材料“許多鄉(xiāng)里豪民已擁有大批徒附、部曲，在其羽翼下已匯集了一股與中央集權(quán)背道而馳的離心力量?！笨傻贸觯亨l(xiāng)里豪民成為割據(jù)政權(quán)的社會基礎(chǔ)，威脅中央集權(quán)；“但六國勢力并未被徹底消滅。他們役財驕溢，或至兼并，甚至武斷鄉(xiāng)曲”可得出：隱匿逃避賦稅，與國家爭利?！拘?】本題是內(nèi)容類、影響類材料分析題。措施：由材料““徙天下豪富于咸陽十二萬戶””““徙郡國豪杰及營三百另方以上者于茂陵””“西漢統(tǒng)治者曾派酷吏對豪民嚴(yán)厲懲治”““強(qiáng)宗豪右，田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡””“漢武帝時期實行鹽鐵專賣、算緡、告緡、均輸平準(zhǔn)、更錢造幣都是抑制豪民的重要經(jīng)濟(jì)措施?！笨傻贸觯簢覍︵l(xiāng)里豪民采取遷徙、政治打擊、經(jīng)濟(jì)制裁等抑制手段。影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，有利于打擊鄉(xiāng)里豪強(qiáng)勢力，安定地方秩序，加強(qiáng)中央集權(quán)；有效地打擊了富商大賈的投機(jī)活動，增加了政府的財政收入。17.閱讀材料，回答問題?！独铑D調(diào)查團(tuán)報告書》“九一八”事變后.日本迅速占領(lǐng)了中國東北地區(qū)。南京國民政府要求國聯(lián)主持公道，促使日本聯(lián)系國聯(lián)通過決議派由英國季頓任團(tuán)長的調(diào)奮團(tuán)前往中國東北進(jìn)行調(diào)查。1932年0日調(diào)查團(tuán)完成調(diào)查報告書，1933年2月.國聯(lián)大會通過了《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》。由于報告書沒有滿足日本在中國東北的利益訴求。日本宣布退出國聯(lián)?！糁饕獌?nèi)容一、9月18日下午10時至10時30分之間，在鐵路上或鐵路附近，確曾有炸裂物爆發(fā)之事.……但事實上并未阻礙長春南下列車準(zhǔn)時之到達(dá).……實亦不足以證明日本軍事行動之正當(dāng)。二、東三省為中國之東三省，直與其大部分移民所來之鄰省河北、山東無異。三、日本在中國東北擁有特殊權(quán)益，“凡不承認(rèn)此點或忽視日本與該地區(qū)歷史關(guān)系之解決不能認(rèn)為滿意”。四、一般中國人對“滿洲國政府”均不贊成，此所謂“滿洲國政府”者在當(dāng)?shù)刂袊诵哪恐兄皇侨杖酥ぞ叨?。五、建議在滿洲實行高度自治，聘請相當(dāng)數(shù)額之外國顧問。其中日本人應(yīng)占一重要比例……（外國教官訓(xùn)練的特殊憲警）為東三省境內(nèi)唯一武裝實力?！浴独铑D調(diào)查團(tuán)報告書》◆社會各界反響蔣介石評論說，“余對此（李頓報告書）主張，有修正或保留之接受，不必拒絕，以弱國圖強(qiáng).非此不可也”。后中國駐日內(nèi)瓦代表顏惠慶又進(jìn)一步表示，“中國愿以公斷，解決中日爭案”，“無條件接受報告”。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)民主政府發(fā)出強(qiáng)烈通電，指出：“李頓報告稿公開地最無恥地宣布了共管中國的計劃?！醒牍まr(nóng)民主政府號召全國民眾武裝起來。以革命的民族戰(zhàn)爭來粉碎李頓的報告?！边M(jìn)步教育家馬相伯對報告書提出批評。指出報告書“絕不必要”，中國朝野上下，應(yīng)一致團(tuán)結(jié)，“以國家土地人民為前提，以全國民眾武力為后盾……本民治精神，用保甲辦法廢止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”?！幾詶钍缧隆独铑D調(diào)查團(tuán)赴華調(diào)查及中國社會各界反響》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》?！敬鸢浮吭u析：報告書指出日本發(fā)動“九一八”事變的計劃性和占領(lǐng)中國東北的非法性及東北偽政權(quán)的傀儡性，承認(rèn)中國在東北的主權(quán)；同時又承認(rèn)日本在中國東北的“特殊”地位和權(quán)益；關(guān)于東北問題的解決，主張“國際共管”。李頓調(diào)查團(tuán)的報告看似“公正”，實際上嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，助長了日本帝國主義的侵略野心。它企圖改變?nèi)毡惊氄贾袊默F(xiàn)狀，以維護(hù)列強(qiáng)在中國東北的利益，是英、法等西方大國實行綏靖政策的表現(xiàn)。報告書被國民政府無條件接受，日本則予以拒絕，甚至退出了國聯(lián)。國民政府依靠國聯(lián)解決中日問題的努力失敗。民眾對國聯(lián)的作用有了重新的估計，認(rèn)清了帝國主義侵略的本質(zhì)，認(rèn)識到只有依靠中國自己的力量，才能達(dá)到反抗外來侵略，實現(xiàn)民族自強(qiáng)獨立的目的。

【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題。時空是：1933年2月（中國）。首先，概述《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》的基本內(nèi)容。由材料“9月18日下午10時至10時30分之間，在鐵路上或鐵路附近，確曾有炸裂物爆發(fā)之事”“東三省為中國之東三省”“此所謂“滿洲國政府”者在當(dāng)?shù)刂袊诵哪恐兄皇侨杖酥ぞ叨选笨傻贸觯簣蟾鏁赋鋈毡景l(fā)動“九一八”事變的計劃性和占領(lǐng)中國東北的非法性及東北偽政權(quán)的傀儡性，承認(rèn)中國在東北的主權(quán)；“日本在中國東北擁有特殊權(quán)益”可得出：同時又承認(rèn)日本在中國東北的“特殊”地位和權(quán)益；“建議在滿洲實行高度自治，聘請相當(dāng)數(shù)額之外國顧問?！笨傻贸觯宏P(guān)于東北問題的解決，主張“國際共管”。其次，結(jié)合所學(xué)知識闡述《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》的實質(zhì)及目的：李頓調(diào)查團(tuán)的報告看似“公正”，實際上嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，助長了日本帝國主義的侵略野心。它企圖改變?nèi)毡惊氄贾袊默F(xiàn)狀，以維護(hù)列強(qiáng)在中國東北的利益，是英、法等西方大國實行綏靖政策的表現(xiàn)。最后，結(jié)合所學(xué)知識闡述《李頓調(diào)查團(tuán)報告書》給國民黨、日本和中國民眾帶來的影響：報告書被國民政府無條件接受，日本則予以拒絕，甚至退出了國聯(lián)。國民政府依靠國聯(lián)解決中日問題的努力失敗。民眾對國聯(lián)的作用有了重新的估計，認(rèn)清了帝國主義侵略的本質(zhì)，認(rèn)識到只有依靠中國自己的力量，才能達(dá)到反抗外來侵略，實現(xiàn)民族自強(qiáng)獨立的目的。（闡釋的過程，做到層次清晰，邏輯嚴(yán)密。）18.閱讀材料，回答問題。時代中的美國史學(xué)史研究20世紀(jì)20年代前后，以蔣夢麟、何煬松等為代表的留美學(xué)者開始對美國史學(xué)講紅了譯介與引進(jìn).標(biāo)志著我國的美國史學(xué)史研究的起步。20世紀(jì)50年代，中國學(xué)者主要通過蘇聯(lián)學(xué)者的著作間接了解西方更字的發(fā)展概況用意識形態(tài)上的政治批判取代嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。國內(nèi)的差國史學(xué)研究王要服務(wù)于對蓋幽國主義的侵略擴(kuò)張史進(jìn)行揭露與批判的政治任務(wù)，沿有開屬對美國史學(xué)的深入研究西方史學(xué)大多采取摒棄的態(tài)度。20世紀(jì)70年代末至80年代，反映現(xiàn)當(dāng)代美國史學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)者述大量被譯介到國內(nèi)來。中國社會科學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)等相繼設(shè)立了研究美國問題的研究所、研究中、和研究室機(jī)構(gòu)，中美歷史學(xué)者間的學(xué)術(shù)交流活動也日益增多。20世紀(jì)90年代至今，多數(shù)學(xué)者開始從歷史主義和科學(xué)史學(xué)的方法和理論上去研究蓋國史學(xué)史的相關(guān)問題，促使一部分專家學(xué)者開始對現(xiàn)當(dāng)代美國史學(xué)發(fā)展的進(jìn)程作出理性考察與評估。通過反思，學(xué)界逐漸消退了“西學(xué)熱”中急功近利的浮躁心理，而趨干求實與穩(wěn)健.獨創(chuàng)性的研究成果不斷出現(xiàn)?！幾孕炝肌栋倌陙碇袊箨懙拿绹穼W(xué)史研究》新中國成立以來；中國學(xué)者對美國史學(xué)史研究過程中出現(xiàn)了三次轉(zhuǎn)折，任選其中的兩次，指出其變化，并分析原因?！敬鸢浮渴纠兓?：從部分留美學(xué)者的積極引進(jìn)到成為被批判的對象。原因：20世紀(jì)50年代，受美蘇冷戰(zhàn)、中國加入以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營、史學(xué)研究以馬克思主義為指導(dǎo)思想等因素的影響，這一時期對美國的史學(xué)研究受意識形態(tài)影響較大，成為被批判的對象。變化2：從成為被批判的對象到迅速發(fā)展。原因：20世紀(jì)70年代末至80年代，