第三章足球足球腳內側傳接球教學設計人教版初中體育與健康八年級全一冊-

足球腳內側傳接球教學設計一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。在單元設計中，突出學生的主體地位，通過游戲和教學小比賽，引導學生進行合作探究學習，培養(yǎng)學生競爭意識和拼搏精神。學生在活動中能較好地掌握運動技術，提高運動技能和身體素質水平，為終身體育服務。二、教材分析1.教材內容：足球腳內側傳接球2.教學重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神。3.教學難點：腳內側傳接球時對球的傳球路線以及力量的控制。三、學情分析本次課授課對象是八年級的學生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學習興趣。同時，他們還具有一定的自主學習能力和合作意識，有較強的集體榮譽感。但由于學生的足球基礎較弱,男女生的身體素質差異大。根據(jù)這個階段學生的特點，本課教學中，采用小比賽的游戲模式，讓學生通過探討學習，發(fā)揮小組合作的能力。感受練習、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。四、教學組織與教法1.組織方法本課充分利用本校足球場地及器材，通過游戲、小比賽教學將學生分成八個小組，同時在教學過程中參與競賽。2.教法在本次課中教師主要采用講解示范法、引導激勵法、個別輔導法等，學生主要采用自主模仿學練法、競賽激勵法、游戲教學法等。五、單元計劃根據(jù)《體育（與健康）課程標準》提出的基本理念，健康第一為宗旨，水平四球類的教學要求學生以培養(yǎng)合作能力、創(chuàng)新精神和拼搏精神為重點，激發(fā)學生的運動興趣和自覺鍛煉的習慣。八年級學生思維活躍，想象力豐富，活潑好動，表現(xiàn)欲強。本單元根據(jù)學生的心理特點，利用游戲和小比賽為教學手段，貫穿單元教學。大膽利用游戲化教學，結合小比賽，從中鞏固學生傳接球的基本技巧。結合我校八年級學生對足球技掌握的實際情況和本年齡段學生的運動和心理特點，制定了（八年級）足球傳接球單元教學計劃。八年級足球傳接球單元教學計劃：教學目標1.讓學生了解足球運動的基礎知識，基本掌握兩種以上不同的腳觸球部位，并讓學生在學習過程中養(yǎng)成相互學習和小組合作評價的的習慣。2.在本單元的學習中，通過多種多樣的練習及游戲讓學生積極參與到足球運動中，初步掌握腳內側傳接球的基本技術，提高學生對足球運動的興趣，和在運動中體驗成功的喜悅心情。3.通過足球活動提高學生的速度、靈敏性、協(xié)調性等身體素質，增強學生的體能。4.通過游戲和教學比賽形式，培養(yǎng)學生主動地與同伴合作具有堅強的意志品質.拼搏精神以及良好的團隊合作精神。課次課時目標教學內容重點與難點主要教學流程11.通過教學，使學生能初步掌握足球腳內側傳接球的基本技術，并在運動中帶來快樂。2.通過練習以及游戲比賽的形式，激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。3.培養(yǎng)學生在學習過程中自主、合作的學習方式，樹立學生練習的信心，培養(yǎng)學生積極進取和團結協(xié)作的精神。1.足球腳內側傳接球（定位球）。2.足球專項身體素質練習。重點：傳球時腳觸球部位的準確性難點：接球時的前迎后撤動作。1.導：語言引導，提出學習內容。2.學：（1）通過教師發(fā)的任務卡、根據(jù)動作要點分組探討學習。（2）教師小結，講解動作要點．3.練：（1）兩人一組固定球練習。（2）兩人一組原地助跑球練習（3）兩人一組一定距離的傳接練習。（4）游戲：傳球比準。4.展：（1）個別學生的展示。（2）小游戲：小組傳球比準比快。5.賽：專項身體素質練習（以競賽形式進行，加強學生的競爭意識）。21.通過教學，學生能初步掌握足球腳內側傳球的基本技術，了解地滾球的運動規(guī)律，學會去控制地滾球。2.通過練習，增強學生觀察力、自主性等，提高學生的跑動能力。3.通過課堂的組織教學，使學生樹立練習的信心，培養(yǎng)學生相互學習，拼搏向上的精神。1.腳內側傳接球（地滾球）。2.小組比賽。重點：支撐腳的選位難點：傳球的速度方向1.導：根據(jù)上節(jié)課學習的內容及游戲導入，讓學生體驗不同部位腳傳接球（地滾球）的區(qū)別。2.學：（1）學生通過分組討論和游戲學習，了解地滾球的特點，并熟悉掌握練習方法。（2）完整動作示范，學生講解，教師補充。3.練：（1）對滾動球的控制。（2）踢準比賽：射門比賽。4.展:學生展示動作，小組評價。5.賽：小組比賽，固定在比賽中采用的傳球方式。31.通過學習，能了解不同的觸球部位對球運動路線的影響，并對腳背內側傳接球有一定的認識和了解。2.通過練習和游戲，加強學生的靈敏性，提高學生腳對球的控制能力。3.培養(yǎng)學生合作、探究的學習能力和積極進取，團結合作的精神。1.腳背內側傳接球（定位球）。2.專項身體素質練習。重點：對球的控制和支配能力難點：踢球腿和擺動腿腳的擊球部位。1.導：足球世界杯表現(xiàn)導入新課。2.學：（1）出示簡易圖介紹動作要領，并給學生準備球星的腳背內側傳球的小視頻。（2）學生自由探討學習，學會評動作。3.練：（1）兩人一組體驗動作。（2）射門大賽：看誰踢得準。4.展：小組攔截球游戲5.賽：以小組為單位，進行運球射門比賽。（1）無障礙直線運球。（2）有障礙曲線運球。41.學生能正確區(qū)分腳背內側傳球和腳內側傳球動作，在學習過程中增強身體素質以及協(xié)調能力。2.學生能夠掌握足球腳背內側傳球的基本技術要領，在一定的助跑中能夠正確的運用足球腳內側傳球的技術，并提高腳對足球的控制能力。3.通過情境模擬和游戲競賽，使學生養(yǎng)成頑強拼搏，遵守規(guī)則的誠信品質。1.腳背內側傳接球（地滾球）。2.教學比賽。重點：身體與出球方向的角度關系。難點：對球的控制1.導：教師引導學生體驗動作。2.學：（1）通過微課學習，了解動作要點。（2）分組討論，兩人一組練習，加深動作認知。3.練：（1）兩人一組進行移動傳接球的練習。（2）根據(jù)動作的助跑需要，做輔助練習。4.展：學生小組進行游戲，展示自身的動作技能。5.賽：通過教學比賽，能夠評價學生對技能的掌握的情況以及提高學生的體能。足球腳內側傳接球教案（水平四）課次：第1課時班級：八年級（3）班人數(shù)：40人學習目標1、知識目標：90%的學生掌握腳內側傳接球的要領及要求；2、技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內側傳接球技術；3、情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。學習內容腳內側傳接球重點觸球部位，傳球腿的動作（后擺、前擺、擊球后的隨球動作）難點支撐腿正對傳球方向，踢球腿外旋90度及傳球準課的部分教學內容學生活動教師活動組織與教法時間強度一、準備部分一、課堂常規(guī)二、繞足球場運球慢跑一圈三、熟悉球性練習：1.雙腳左右搗球2.雙腳交替踏球3.雙腳左右拉球4.雙腳內外跨球1．體育委員整隊，匯報人數(shù)，師生問好;2．認真聽老師講解上課內容;3、每人一球認真完成老師布置的練習,充分活動開相關肌肉、韌帶提高興奮性。1.集合隊伍，宣布上課內容，師生問好，檢查出勤情況；2.教師講解練習方法；3.教師語言提示，老師和學生一起練習。隊形:四列橫隊要求：學生集隊時快,整,齊10分鐘小二、基本部分一、導入游戲1.搶截球游戲（5人一組）1.認真聽教師講解，進行游戲；2.在練習搶截中，多思考。1.教師講解游戲規(guī)則；2.教師語言提示，巡回指導。隊形：5人一組3分鐘小兩位同學一組迎面無球練習做（腳內側傳接球動作）三、兩位同學一組迎面有球練習（原地）四、兩個同學一組迎面間隔1米腳內側傳接球練習五、兩個同學一組迎面間隔3米腳內側傳接球1.根據(jù)自身能力，技術掌握程度；2.掌握分解動作。3.原地小步跑，快速上前；4.可自行選擇一腳出球或停球接傳球，要求全心投入練習。分析動作要點；2動作示范；3.喊口令。4指出動作錯誤；5巡回指導。隊形:2位同學一組，兩兩對換練習▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆♀▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆練習方法：要求學生可自行選擇一腳出球或停球接傳球（不要將球停死或超出控制范圍）。17分鐘六、射門比賽1.認真聽老師講解.示范多練習；2.盡量做到一腳出球，控制不住的時候可以將球停住繼續(xù)；3..練習過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。1.分析動作要點；2.動作示范；3.指出動作錯誤；4.組織學生練習5.巡回指導；6.教師充當裁判，正確引導學生，積極參與到比賽中。隊形:*****♀*****♀*****♀*****♀*****♀*****♀*****♀*****♀游戲方法：五個同學一組，一人射球，一人在球門接球后運球傳球給下一位射門，跑直隊尾，以此類推。中三、課課練一、10米折返跑（兩人一組一人10米折返跑另一人做高抬腿）1.學生聽講解、看示范；2.認真投入課課練習中。1.老師講解動作要領；2.說明練習要求；3.幫助學生加油，提升氣氛。隊形：▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆▲▲☆☆

練習方法：在練習的同時，體驗傳接球的樂趣。6分鐘中四、結束部分放松1.引導學生放松活動；2.集中總結；3.布置課外作業(yè)；4.歸還器材；5.師生道別。1.集體成體操隊形跟教師做放松活動；2.學生自結后聽教師總結；3.明確課外作業(yè)；4.歸還器材；5.師生再見。隊形：****************************************☆心情愉快，充分放松身心4分鐘小場地器材足球41個足球場標志筒若干個錄音機一臺運動負荷預計50~60%運動負荷預計130150次\分教師課后反思這節(jié)課通過游戲法增強學生的學習興趣,從而加大了練習強度，調動學生學習的積極性，提高學習興趣、培養(yǎng)學生的集體榮譽感；通過評價法提高學生對自己、對他人評價的能力，讓學生感知獲得進步的喜悅，調整與改進學習活動。雖然比較好地完成了教學目標，但也存在著一些不足，基本部分有些同學活動不積極，在傳接球練習時，個別學生有散漫現(xiàn)象，不過后來攔截球游戲中，解決了這些缺點。在以后教學時，應充分考慮學生的興趣、學生的個體差異、合理設置教學場地器材等，不斷變換教學方法來提高學生的學習積極性。不足之處：

本課對關注學生個體差異這個理念體現(xiàn)不明