云南省楚雄彝族自治州大姚縣一中高三上學期9月?？颊Z文試題（五）

云南省大姚縣第一中學2021屆高三上學期九月?？荚囶}語文試卷（五）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅主張掀翻吃人的宴席，搗毀安排這宴席的廚房，但是，這宴席的一切享有者都必然要保衛(wèi)這盛宴免遭擾亂。這就決定了魯迅與權(quán)威話語之間的對立關(guān)系?？呆斞傅囊簧?，直接干預政治的行為不多，發(fā)表政治時評極少，他總是守在文化陣地上，從事他的文學活動，而政治家們卻對他視若洪水猛獸，原因大半在此。但是，魯迅與權(quán)威話語的沖突還不僅在于他對古老傳統(tǒng)的無情批判，而是在于他雖然很少談政治，卻從骨子里與政治權(quán)威格格不入。作為獨立的現(xiàn)代知識分子，他不可能重新回到依附權(quán)威的舊路。他獲得了現(xiàn)代獨立性，也為這獨立性付出了人生的代價。那就是要孤獨地承受來自權(quán)威的各種壓迫。而魯迅的性格又使他越是在壓迫之中，越容易堅守陣地。他頑強地堅守著知識分子獨立的話語立場，捍衛(wèi)著知識分子獨立的話語空間，無論有什么樣的壓迫，也決不放棄知識分子對現(xiàn)實社會和文化傳統(tǒng)的獨立批判權(quán)。在對權(quán)威話語的反抗中，魯迅以自己的話語實踐確立了中國現(xiàn)代知識分子話語的獨立性。大概應該承認，中國古代知識分子也有自己的某種獨立性，而且?guī)浊隁v史上一再出現(xiàn)的“道”與“勢”的沖突往往顯示著他們的骨氣。但是，“道”與“勢”的沖突是有限的，暫時的，從理論上講，只有遇到“無道昏君”時這種沖突才會發(fā)生。如果皇帝寶座上坐的是“有道明君”，這“道”與“勢”就是統(tǒng)一的。這種統(tǒng)一之所以是常態(tài)而不是偶然，因為古代帝王不僅多是圣人之徒，與讀書人本是同門弟子，而且即使不是儒家信徒，在統(tǒng)治國家時也決不拒絕孔孟之道。儒家學說的命運歷來如此：所有舊秩序的破壞者都要反孔，到舊秩序破壞完了，要建設(shè)自己的新秩序時就轉(zhuǎn)眼變成尊孔的表率。這原因在于儒家學說是一種有利于安定團結(jié)的學說，它有助于使人做穩(wěn)了奴隸。正因為這樣，在古代中國，“道”與“勢”沒有根本的沖突。同時，科舉制在彌合著“道”與“勢”的裂縫?！疤觳蛔?，道亦不變”的觀念使古代文人沒有承擔知識分子的使命從而去探尋新“道”，這就避免了許多沖突。然而，正因為這樣，中國古代知識分子沒有形成自己獨立的話語，中國文學也一樣沒有知識分子獨立的話語空間。知識分子往往都很敏感，但有他那種感覺的大概不多。魯迅總有一種壓迫感，總感覺自己是奴隸。仔細想想，社會并未對魯迅特別過不去，壓迫放在別人身上也許根本沒有感覺，魯迅卻為之痛心疾首。然而，正是這種感覺分出了覺醒和麻木，分出了甘于做奴隸和不甘做奴隸。在文壇上，則從幫忙與幫閑的文學中分出了獨立的知識分子話語。這種感覺使他與權(quán)勢者格格不入。他反復抨擊奴才，反對奴性，反對奴隸道德，是對奴隸制度和奴隸主義的徹底反叛。這與魯迅對權(quán)威的反抗是一致的，是魯迅反抗權(quán)威話語的一種表現(xiàn)。反對奴性之舉與社會統(tǒng)治者制造奴隸的愿望是背道而馳的。中國歷代統(tǒng)治者都希望知識分子幫忙制造好的奴隸。魯迅卻堅決拒絕這種合作，背離了傳統(tǒng)的康莊大道，而走上了孤獨的險途。這是一切有奴隸主思想的人都不歡迎的，然而，沒有這一點，就沒有知識分子話語的獨立性。(摘編自李新宇《魯迅:中國現(xiàn)代知識分子話語的基石》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.魯迅與權(quán)威話語之間的關(guān)系對立，他不直接干預政治，極少發(fā)表政治時評，是政治家視魯迅為洪水猛獸的原因。B.無論有什么樣的壓迫，魯迅也決不放棄知識分子對現(xiàn)實社會和文化傳統(tǒng)的獨立批判權(quán)，捍衛(wèi)知識分子獨立的話語空間。C.因為古代帝王多是圣人之徒，在統(tǒng)治國家時決不會拒絕孔孟之道，所以在中國歷史上“道”與“勢”統(tǒng)一是常態(tài)。D.魯迅反復抨擊奴才，反對奴性，反對奴隸道德，是對奴隸制度和奴隸主義的徹底反叛，是反抗權(quán)威話語的一種表現(xiàn)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章運用比喻的論證手法，把魯迅對政治權(quán)威的反抗比作掀翻吃人的宴席、搗毀安排宴席的廚房。B.文章以中國歷史上幾千年一再出現(xiàn)的“道”與“勢”的沖突，論證中國古代知識分子獨立性的局限性。C.文章以魯迅對權(quán)威話語的反抗為前提，論證魯迅以自己的話語實踐確立了中國現(xiàn)代知識分子話語的獨立性的觀點。D.文章首先指出魯迅與政治權(quán)威格格不入，接著闡述中國歷史上知識分子的局限性，最后歸結(jié)論點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.如果儒家學說是不利于團結(jié)的，科舉制沒有彌合“道”與“勢”的裂縫，古代文人就能承擔知識分子的使命，去探尋新“道”。B.因為所有舊秩序的破壞者都要反孔，所有新秩序的建設(shè)者都要尊孔，所以儒家學說成了一種有利于社會安定團結(jié)的學說。C.魯迅意識到自己的奴隸地位、身份，但他在精神上已經(jīng)不是奴隸。他的這種反抗態(tài)度和立場使他與權(quán)威形成了一種緊張的對立關(guān)系。D.社會統(tǒng)治者希望制造奴隸，而魯迅反對奴性之舉與此相矛盾。中國歷代知識分子都幫忙制造聽話的奴隸，而魯迅卻堅決拒絕這種合作?！敬鸢浮?.A2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力。A項，“他不直接干預政治，極少發(fā)表政治時評”應是政治家歡迎的，而不是政治家反對魯迅的原因。故選A?！?題詳解】本題考查學生把握作者觀點，分析論證過程的能力。B項，分析不當，應是以“道”與“勢”的統(tǒng)一，而不是“沖突”來證中國古代知識分子獨立性的局限性。原文的相關(guān)表述是：正因為這樣，在古代中國，“道”與“勢”沒有根本的沖突。同時，科舉制在彌合著“道”與“勢”的裂縫?！疤觳蛔?，道亦不變”的觀念使古代文人沒有承擔知識分子的使命從而去探尋新“道”，這就避免了許多沖突。然而，正因為這樣，中國古代知識分子沒有形成自己獨立的話語，中國文學也一樣沒有知識分子獨立的話語空間。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A項，判斷太絕對化。“如果儒家學說是不利于團結(jié)的，科舉制沒有彌合……古代文人就能……”這種說法屬于主觀臆斷，且牽強附會。B項，顛倒因果。選項的表述是“因為所有舊秩序的破壞者都要反孔，所有新秩序的建設(shè)者都要尊孔，所以儒家學說成了一種有利于社會安定團結(jié)的學說”，正確的表述是“因為儒家學說成了一種有利于社會安定團結(jié)的學說，故所有舊秩序的破壞者都要反孔，所有新秩序的建設(shè)者都要尊孔”。D項，由原文“中國歷代統(tǒng)治者都希望知識分子幫忙制造聽話的奴隸”可看出這是統(tǒng)治者的一種希望，而選項“中國歷代知識分子都幫忙制造聽話的奴隸”則將其變成了事實。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國政府控制著中國三大移動運營商，并一直在指導它們在北京、上海等城市部署大規(guī)模5G測試網(wǎng)絡(luò)。投資分析師克里斯萊恩表示：“中國運營商將自己的工作視為執(zhí)行政府政策，而大多數(shù)全球電信公司試圖平衡競爭因素，因此自然會放慢投資步伐?！敝袊€承諾向中國運營商提供大量5G頻譜。與美國和許多其他國家的運營商相比，這種安排要寬松得多，在這些國家，運營商向監(jiān)管機構(gòu)支付數(shù)十億美元，以獲得使用頻譜碎片的權(quán)利。為中國移動運營商建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的中國塔公司表示，在政府分配頻譜后的3年內(nèi)，該公司將有望實現(xiàn)5G覆蓋中國。在美國，這一進程可能會慢得多，因為需要建設(shè)更多基礎(chǔ)設(shè)施。諾基亞全球5G技術(shù)開發(fā)主管邁克墨菲表示，中國運營商將主要使用與3G和4G類似的頻段，這將使它們能夠重用一些現(xiàn)有的基站。但在美國，美國電報公司和威瑞森計劃使用一種高頻頻段，這種頻段的信號傳輸距離較短，所需的基站數(shù)量是4G的3至4倍。運營商需要與每個城市就安裝這些站點的合同進行談判，一些城市已經(jīng)發(fā)出了抵制的信號。(摘編自《中國為何在5G領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先》)材料二：5G的“領(lǐng)跑”優(yōu)勢，來之不易，凝聚著中國企業(yè)堅持科技創(chuàng)新所付出的艱辛和汗水。以中興通訊為例，2013年至2017年，中興通訊研發(fā)投入達563.18億元人民幣，占營業(yè)收入比例約12%。2018年1－9月，研發(fā)投入為85.26億元人民幣，占營業(yè)收入比例為14.5%。專利數(shù)字更為直觀。截至2018年6月30日，中興通訊專利累計超過7.3萬件，全球授權(quán)專利累計超過3.5萬件，其中5G專利申請超過3000件。中興通訊研發(fā)的業(yè)界首個基于AI的5G網(wǎng)絡(luò)切片商用運營系統(tǒng)，實現(xiàn)切片敏捷部署、智能分析和快速自愈，極大地簡化5G網(wǎng)絡(luò)運營，運維效率提升30%以上，建網(wǎng)成本降低約20%。截至2019年2月底，中興通訊已與全球30家運營商開展5G合作。(摘編自《5G爭奪戰(zhàn)對中國意味著什么？》)材料三：4月2日，在2019互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會上，中國移動總經(jīng)理李躍深度詮釋了“4G改變生活，5G改變社會”的觀點，他通過實際案例對“5G改變社會”進行了闡述。5G可以實現(xiàn)4K超高清直播。1月13日，通過中國移動的5G試驗網(wǎng)絡(luò)，成功將央視春晚深圳分會場4K超高清信號回傳至中央廣播電視總臺北京機房，實現(xiàn)了我國首次5G網(wǎng)絡(luò)4K傳輸。5G可以實現(xiàn)VR遠程實時教學。中國移動通過VR將成都一個小學和四川涼山一個小學實時連接，經(jīng)過5G傳輸，實現(xiàn)了“兩個學校的孩子們坐在不同教室進行同一場教學。”5G可以實現(xiàn)遠程醫(yī)療手術(shù)。3月16日，中國移動助力中國人民解放軍總醫(yī)院，成功完成了全國首例基于5G的遠程人體手術(shù)。5G可以與城市的發(fā)展緊密結(jié)合，比如環(huán)境監(jiān)控、智能路燈、智慧政務等。此外，5G還可以實現(xiàn)智能化無人駕駛、智慧生產(chǎn)等。李躍認為，5G既是一個高速率低時延的移動網(wǎng)，又是一個可以為各行各業(yè)服務的專用網(wǎng)，5G發(fā)展將為整個社會帶來巨大改變。(摘編自《中國移動總經(jīng)理李躍：5G發(fā)展將為社會帶來巨大改變》)材料四：在5日閉幕的2019年德國漢諾威工業(yè)博覽會上，5G在工業(yè)領(lǐng)域的應用廣受關(guān)注。不過，一些業(yè)界人士也提出了這種新技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)和潛在風險。德國鳳凰接觸器公司通信軟件研發(fā)負責人弗蘭克·哈克梅爾在工博會上說，隨著無線網(wǎng)絡(luò)從消費領(lǐng)域擴展到工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域，5G時代的網(wǎng)絡(luò)安全需要更加重視，而網(wǎng)絡(luò)運營商應該負起更大責任。此外，也正是由于5G時代的工業(yè)生產(chǎn)將更依賴公共網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)服務的可靠性需要相應提高。德國西門子公司數(shù)字和創(chuàng)新部門副總裁安德烈亞斯·克普克告訴記者，對于工業(yè)界來說，最看重的其實并不是傳輸速度，而是可靠性?？似湛苏f，雖然5G在技術(shù)上更先進，但技術(shù)更復雜，零部件也更多。這些因素都增加了5G網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護成本。不過，對于5G的挑戰(zhàn)和潛在風險，業(yè)界專家總體仍持樂觀態(tài)度。德國博世公司通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部負責人安德烈亞斯·米勒認為，這些并不是大問題，因為新技術(shù)的問題總是會在使用過程中逐漸解決，而且全球業(yè)界已經(jīng)有不少抵御網(wǎng)絡(luò)風險的傳統(tǒng)方法和安全機制。(摘編自《工業(yè)領(lǐng)域的5G之路仍存挑戰(zhàn)》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.在獲得政府分配的5G頻譜后，中國移動運營商將使用類似3G和4G的頻段，利用現(xiàn)有的一些基站，在三年內(nèi)實現(xiàn)5G覆蓋中國。B.由材料二可以看出，中興通訊2013年至2018年9月間研發(fā)投入接近650億元人民幣，占營業(yè)收入比例10%以上，高投入獲得了大量專利。C.央視春晚深圳分會場4K超高清信號回傳，成都與涼山小學遠程實時教學等，表明5G具有網(wǎng)絡(luò)傳輸信號更清晰，傳播速度更快等特點。D.5G會進一步促進城市的發(fā)展，在環(huán)境監(jiān)控、智能路燈、智慧政務等方面發(fā)揮重要的作用；同時還可以實現(xiàn)智能化無人駕駛、智慧生產(chǎn)等。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.在中國體制下，5G的推進得到了政府的統(tǒng)一指導、協(xié)調(diào)和大力支持，這使中國在5G領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，這是國外一些運營商很難做到的。B.5G爭奪戰(zhàn)讓中國相關(guān)企業(yè)得到了鍛煉和發(fā)展，促進了企業(yè)的科技創(chuàng)新，有些技術(shù)達到了世界先進水平，有利于中國企業(yè)走向世界。C.相對于4G重在關(guān)注人民的生活，5G跳出生活層面，更多關(guān)注的是社會層面的發(fā)展，服務于各行各業(yè)，將給整個社會帶來巨大改變。D.5G技術(shù)要想在工業(yè)領(lǐng)域得到很好的應用，需在安全性、可靠性以及建設(shè)、維護成本等方面做出進一步的努力，以便更好地適應工業(yè)生產(chǎn)。6.同樣是對5G相關(guān)消息的報道，前三則材料在報道內(nèi)容上各有怎樣的側(cè)重？是怎樣突出各自的側(cè)重點的？請結(jié)合材料概括分析?！敬鸢浮?.A5.C6.內(nèi)容上的側(cè)重：①材料一側(cè)重報道政府的大力支持是中國5G領(lǐng)先的原因。②材料二側(cè)重報道中國5G領(lǐng)跑與中國企業(yè)堅持創(chuàng)新密切相關(guān)。③材料三側(cè)重報道5G發(fā)展為社會帶來的巨大改變。如何突出的：①材料一主要通過中外對比，突出我們的優(yōu)勢。②材料二主要通過列數(shù)字，突出中國企業(yè)科技創(chuàng)新的付出和收獲。③材料三主要通過實例來突出5G發(fā)展為社會帶來的巨大改變?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解分析能力。A項，“在三年內(nèi)實現(xiàn)5G覆蓋中國”錯誤。材料一原文為“為中國移動運營商建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的中國塔公司表示，在政府分配頻譜后的3年內(nèi)，該公司將有望實現(xiàn)5G覆蓋中國”，可以知道，是“有望實現(xiàn)”，并且“有望在三年內(nèi)實現(xiàn)5G覆蓋中國”的主體是中國塔，而不是中國移動運營商。屬于張冠李戴。故選A。【5題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析能力。C項，“5G跳出生活層面”錯誤。材料三原文“5G既是一個高速率低時延的移動網(wǎng)，又是一個可以為各行各業(yè)服務的專用網(wǎng)，5G發(fā)展將為整個社會帶來巨大改變”，可以知道5G同樣關(guān)注民生。屬于曲解原文。故選C。6題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的篩選、分析和概括的能力。內(nèi)容：根據(jù)材料一的標題《中國為何在5G領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先》和文中的句子“中國運營商將自己的工作視為執(zhí)行政府政策”“中國政府還承諾向中國運營商提供大量5G頻譜”概括材料一的側(cè)重點，即側(cè)重報道政府的大力支持是中國5G領(lǐng)先的原因。根據(jù)文中的句子“5G的“領(lǐng)跑’優(yōu)勢，來之不易，凝聚著中國企業(yè)堅持科技創(chuàng)新所付出的艱辛和汗水”可以概括材料二的側(cè)重點，即側(cè)重報道中國5G領(lǐng)跑與中國企業(yè)堅持創(chuàng)新密切相關(guān)。根據(jù)材料三標題《中國移動總經(jīng)理李躍：5G發(fā)展將為社會帶來巨大改變》和文中的句子“中國移動總經(jīng)理李躍深度詮釋了‘4G改變生活，5G改變社會的觀點，他通過實際案例對‘5G改變社會’進行了闡述”可概括材料三的側(cè)重點，即側(cè)重報道5G發(fā)展為社會帶來的巨大改變。手法：根據(jù)材料一中的“中國運營商將主要使用與3G和4G類似的頻段，這將使它們能夠重用一些現(xiàn)有的基站。但在美國”可知主要是通過中外對比，突出我們的優(yōu)勢。根據(jù)“研發(fā)投入達563.18億元人民幣，占營業(yè)收入比例約12％.2018年19月，研發(fā)投入為85.26億元人民幣，占營業(yè)收入比例為14.5％”“中興通訊專利累計超過7.3萬件，全球授權(quán)專利累計超過3.5萬件，其中5G專利申請超過3000件”可知材料二主要是通過列數(shù)字，突出中國企業(yè)科技創(chuàng)新的付出和收獲。根據(jù)“他通過實際案例對‘5G改變社會’進行了闡述”可知材料三主要是通過列舉實例的方法來突出5G發(fā)展為社會帶來的巨大改變。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題說田野閻連科①說起田野，委實人為地有了過多的詩意。但它詩性的本質(zhì)，卻是極少有人去發(fā)現(xiàn)，去展示，去述說。我們看到的田野的文字，如同山梁上疊起的陽光，一桿桿、一束束，把黃褐色的土地照得很是溢光流彩了，十二分地金銀化了，可那些真正從土地深處溢入生活營養(yǎng)了人生的東西，卻被寫詩的筆忽略去了。也讀到過田野上生發(fā)的苦難的文字，淚成得很呢，血也紅得很，然那土地對淚和血的吸收卻是不見了的，至于血淚在和土地融合之后，新的溫馨的豐沃，也是很少有人看到。②我想，田之所以稱為田野，并不是因為收割前它四處漫流著黃燦燦的麥香，不是秋天那個很少的天數(shù)里，山上山下，漫無邊際地到處都是紅彤彤的色澤。這些都未免太為詩情，太為次要。我是這樣想的，你既然是田野，你不生長莊稼你干什么？作家和詩人都是田野的外姓人家，只有農(nóng)民們不是。那些人喜歡面對田野驚驚乍乍。老成的農(nóng)民們，面對田野是什么也不說的，他們月深年久的沉默，和田野深處那沒有形聲的詩性，其實有著無盡的溝通和暗合。如果你們覺得我還像個農(nóng)民，記得我的祖祖輩輩都還埋在田野里的話，或多或少，就請信我這么一句：真正的田野是沒有的。詩是詩人們的詩，文是文人們的文，田野上并沒有那些優(yōu)美的景物，沒有那些詩文。③真正理解田野的，世界上只有一個人，就是農(nóng)民。農(nóng)民不把田野稱田野，農(nóng)民稱田野只說一個字：地。田野這詞語本身，就是被詩化了的。幾分的詩意，就隱含了幾分美美妙妙的假。地，才是還原了田野的本身哩。④地也并不是說有土就是地，必須有勞作，有風不調(diào)、雨不順，必須有許許多多的人，不知從哪一輩開始，祖先們就都埋在那里，連骨頭都化成了霧濃濃的土，不小心才會偶見一塊布滿細小蜂窩的骨核，這才算勉勉強強有了地樣。還應該說的，地上不一定要有戰(zhàn)馬的蹄痕，牛蹄比戰(zhàn)馬的蹄痕更為接近地心。馬蹄太歷史化了。田野已經(jīng)被歷史壓得潮汗浸浸，那些真正在田野或地里生存的人，卻大多被歷史擠到了馬路邊上，且似乎也是該著的，他們也那么地不以為然。⑤我以為，地也好，田野也好，詩也好，文也好，真正的田野，不是土的豐厚或者貧薄，不是豐收或者歉收，不是馬蹄或者牛蹄，該是莊稼和荒草之間，秋天和冬天之間，活著和死去之間，孤孤寂寂地站了一個人；男人也好，女人也罷，但他（她）是必必然然的農(nóng)民，臉上布滿了爺爺?shù)陌櫦y，搭了一縷奶奶枯干在額上的灰白的頭發(fā)，遠遠地瞧去，宛若一柱被雷擊劈了的樁木，近了，你才看見，他或她的懷里，拖了一個死了的孩娃。孩娃的肚子鼓著，嘴角掛了淺紅燦燦的笑。他是吃了新的將熟的毛豆脹死了的，所以他死了還笑。那人是去找埋藏孩娃的地方，走了千里萬里，晝行夜宿，黃昏前趕到了田野的一沃田頭，說這里好哩，旱能澆，澇能排，你就在這兒活吧孩娃，你爺你奶還在家等著生老病死，我回去給他們準備棺材去了。也就把孩子埋在那兒走了。一路上沒有回頭望那小小的新墳，卻叮叮當當留下一路的歌聲：“一路的莊稼一路的土，一路的活人一路的丘，今天我從莊稼地里過，明天我往莊稼地里留?！边@歌聲是土地真正深刻的詩哩。⑥這個時候，土地才真正有了歷史，有了詩性，成了田野。我一直認為，歷史并不是時間的持續(xù)，人生也不是時間的記憶，只有埋了孩子還一路唱著從土地上直走過的腳印才是時間、歷史和記憶。那留下了這種腳印的土地，是真正的人生命運和田野的詩性。（摘編自《閻連科散文》，有改動）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“說田野”為標題，由田野所具備的詩性本質(zhì)引出話題，先指出有些人不是真正清楚其含義，再用農(nóng)民與土地的溝通、暗合來闡述田野的內(nèi)蘊。B.作者認為，先有土，經(jīng)過血汗的奮戰(zhàn)和澆灌，才逐漸成為地；漫長的歷史長河中，先輩們前赴后繼，把土地沃成田野，賦予了田野詩性。C.埋了孩子還唱著歌的農(nóng)民，和很多文學作品中的農(nóng)民形象一樣，因為承受了太多的苦難，見慣了太多的生離死別，所以他們變得隱忍、麻木。D.全文“說”田野，“說”既含描寫之意，又有“論”的意味?！罢f”的對象是田野，也有田野上勞作的人；“論”了田野的內(nèi)涵，也贊美了田野的詩性。8.本文第⑤段在語言運用上極具特色，請結(jié)合文本簡要分析。9.請結(jié)合全文，說說作者為什么會有“真正理解田野的，世界上只有一個人，就是農(nóng)民”這樣的感悟?！敬鸢浮?.C8.①修辭格：排比、比喻。比如“不是……不是……該是……”；“宛若一柱被雷擊劈了的樁木”等。②大量使用短句，整散句結(jié)合，比如“地也好，田野也好，詩也好，文也好……”。③口語化，比如“說這里好哩，旱能澆，澇能排，你就在這兒活吧孩娃”。整體語言風格冷靜理性、深沉蘊藉。9.①因為那些作家、詩人對田野賦予了過多的詩意而不曾真正從土地深處理解田野；②農(nóng)民將田野稱為地，這才是真正還原了田野的本真，只有農(nóng)民才能真正地與田野溝通、交流（農(nóng)民是真正在地里勞作、生存的人，真正了解田野的內(nèi)涵）；③農(nóng)民一代代勞作，對土地深深眷戀并感恩，與土地生死相依，他們懂得土地真正深刻的詩性?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題主要考查考生對文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項鑒賞文章在寫作上的寫作手法，根據(jù)文章在寫作上的特點判斷選項的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)拇鸢浮項，不是麻木，應該是一種隱忍和堅強。【8題詳解】試題分析：本題考查文段的語言特色。語言特色題作答時可以從作者用詞、長短句式選用、修辭、語言整體風格、人稱使用或變化等角度考慮。本文第⑤段從語言角度賞析，在用詞方面，使用疊詞，如“孤孤寂寂”“必必然然”“叮叮當當”等，增強文字的形象性、音樂學，并渲染氣氛。在句式方面，大量使用短句，長短句結(jié)合，如“地也好，田野也好，詩也好，文也好……”使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。修辭方面，排比、比喻。比如“不是……不是……該是……”；“遠遠地瞧去，宛若一柱被雷擊劈了的樁木”，生動形象。語言風格方面，口語化，比如“說這里好哩，旱能澆，澇能排，你就在這兒活吧孩娃”，通俗易懂；冷靜理性、深沉蘊藉，如“不是土的豐厚或者貧薄，不是豐收或者歉收，不是馬蹄或者牛蹄，該是莊稼和荒草之間，秋天和冬天之間，活著和死去之間，孤孤寂寂地站了一個人”，內(nèi)涵豐富。學生作答時可以根據(jù)答題角度一一思考，按點組織答案。點睛：這類題目答題角度一般有：用詞的角度：尋找文段中有無極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞。句式選用的角度：判定文中有無連續(xù)使用短句，或者長短句結(jié)合的情況。如：文中多使用短句，使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感?；蜷L短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。修辭手法使用的角度：判定文中有無使用某種修辭手法。如：文中使用了比喻（擬人、夸張、排比、引用、設(shè)問、反問、反語）的修辭手法，使語言生動形象（富于氣勢、增加文采、感情充沛、風趣幽默）。語言的整體風格的角度，如：這段文字的語言具有樸素自然、清新明快（典雅華麗、含蓄蘊藉、辛辣尖銳、方言口語）的特點。人稱使用的角度，如：這段文字運用了第二人稱，使語言親切自然，富于抒情性?！?題詳解】試題分析：題干要求結(jié)合全文，說說作者為什么會有“真正理解田野的，世界上只有一個人，就是農(nóng)民”這樣的感悟，這是考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。作者為什么會有“真正理解田野的，世界上只有一個人，就是農(nóng)民”這樣的感悟，作答時要從全文去分析原因。從原文看，“作家和詩人都是田野的外姓人家，只有農(nóng)民們不是。那些人喜歡面對田野驚驚乍乍。老成的農(nóng)民們，面對田野是什么也不說的，他們月深年久的沉默，和田野深處那沒有形聲的詩性，其實有著無盡的溝通和暗合?！薄霸娛窃娙藗兊脑姡氖俏娜藗兊奈?，田野上并沒有那些優(yōu)美的景物，沒有那些詩文。”“農(nóng)民不把田野稱田野，農(nóng)民稱田野只說一個字：地。田野這詞語本身，就是被詩化了的。幾分的詩意，就隱含了幾分美美妙妙的假。地，才是還原了田野的本身哩?！薄暗匾膊⒉皇钦f有土就是地，必須有勞作，有風不調(diào)、雨不順，必須有許許多多的人，不知從哪一輩開始，祖先們就都埋在那里，連骨頭都化成了霧濃濃的土，不小心才會偶見一塊布滿細小蜂窩的骨核，這才算勉勉強強有了地樣?！薄斑@歌聲是土地真正深刻的詩哩”。將這些內(nèi)容按照理解性的、概括性的語言組織答案即可。二、古文詩歌閱讀（48分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）虞喜字仲寧，會稽余姚人，光祿潭之族也。喜少立操行，博學好古。諸葛恢臨郡，屈為功曹。察孝亷，州舉秀才，司徒辟，皆不就。元帝初鎮(zhèn)江左，上疏薦喜。懷帝即位，公車征拜博士，不就。喜邑人賀循為司空，先達貴顯，每詣喜，信宿忘歸，自云不能測也。太寧中，與臨海任旭俱以博士征，不就。復下詔曰：“夫興化致政，莫尚乎崇道教，明退素也。喪亂以來，儒雅陵夷，每覽《子衿》之詩，未嘗不慨然。臨海任旭、會稽虞喜并潔靜其操，歲寒不移，研精墳典，居今行古，志操足以勵俗，博學足以明道，前雖不至，其更以博士征之。”喜辭疾不赴。咸和末，詔公卿舉賢良方正直言之士，太常華恒舉喜為賢良。會國有軍事，不行。咸康初，內(nèi)史何充上疏曰：“臣聞二八舉而四門穆十亂用而天下安徽猷①克闡有自來矣方今圣德欽明思恢遐烈旌輿整駕俟賢而動伏見前賢良虞喜天挺貞素，高尚邈世，束修立德，皓首不倦，加以傍綜廣深，博聞強識，鉆堅研微有弗及之勤，處靜味道無風塵之志，高枕柴門，怡然自足。宜使蒲輪紆衡，以旌殊操，一則翼贊大化，二則敦勵薄俗。”疏奏，詔曰：“尋陽翟湯、會稽虞喜并守道清貞，不營世務，耽學高尚，操擬古人。往雖征命而不降屈，豈素絲難染而搜引禮簡乎！政道須賢，宜納諸廊廟，其并以散騎常侍征之?！庇植黄?。喜專心經(jīng)傳，兼覽讖緯，乃著《安天論》以難渾蓋，又釋《毛詩略》，注《孝經(jīng)》，為《志林》三十篇。凡所注述數(shù)十萬言，行于世。年七十六卒。（選自《晉書·虞喜傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.臣聞二八舉而四門穆/十亂用而天下/安徽猷克闡/有自來矣/方今圣德/欽明思恢/遐烈旌輿/整駕俟賢而動/B.臣聞二八舉/而四門穆十亂用/而天下安徽猷克/闡有自來矣/方今圣德/欽明思恢/遐烈旌輿/整駕俟賢而動/C.臣聞二八舉/而四門穆十亂用/而天下安/徽猷克闡/有自來矣/方今圣德欽明/思恢遐烈/旌輿整駕/俟賢而動/D.臣聞二八舉而四門穆/十亂用而天下安/徽猷克闡/有自來矣/方今圣德欽明/思恢遐烈/旌輿整駕/俟賢而動/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.孝廉，秦始皇開始設(shè)立的察舉考試以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長、廉能正直”的意思。B.博士，古代的一種學官名。六國時有博士，秦朝承襲下來。唐朝有太學博士、算學博士等教授官。C.墳典，指三墳、五典的并稱。三墳原指伏羲、神農(nóng)、黃帝之書，五典則是指少昊、顓頊、高辛、堯、舜之書。D.讖緯，是中國古代讖書和緯書的合稱。讖緯是一種社會思潮，其中有大量古代神話民俗文化的記載。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.虞喜不慕名利，安貧樂道。虞喜對名利看得比較淡薄，皇帝也認為他圣德欽明。他雖然高枕于柴門，卻自得其樂。B.虞喜屢被舉薦，拒不應召。虞喜對出仕沒有興趣，屢次被推舉為孝廉、秀才甚至是博士，但他一一推脫不就。C.虞喜志行高潔，潛心研究。虞喜少年時期就有很好的操行，后來長期潛心于古典經(jīng)學及天文歷算的研究，受到肯定。D.虞喜精通天文，敢于突破。虞喜的《安天論》對天圓地方的蓋天說和整個宇宙就像個雞蛋殼層的渾天說進行了質(zhì)疑。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居今行古，志操足以勵俗，博學足以明道，前雖不至，其更以博士征之。（2）不營世務，耽學高尚，操擬古人。往雖征命而不降屈，豈素絲難染而搜引禮簡乎！【答案】10.D11.A12.A13.（1）處在今天卻能履行古人的道德，他們的志向操守足以激勵世俗，廣博的學識足以闡明道理，前些日子雖然不來應命，一定要再用博士之位去征召他們。（2）不營謀世務，專心讀書，節(jié)操高尚可以和古人相媲美。從前雖然有征召他們的詔令，但是他們不降身屈節(jié)，這難道是白絲布難染而求才的禮數(shù)簡慢嗎！【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句的能力。從結(jié)構(gòu)上看，“二八舉而四門穆”與“十亂用而天下安”結(jié)構(gòu)對稱，二者之間應該斷開，“天下安”中間不應斷開，排除ABC；“徽猷克闡”中，“克”，是能夠的意思，后面應該接動詞，表示能夠做什么，如“克闡”，即能夠彰明，排除B；“方今圣德欽明”中，“圣德”是主語，“欽明”是謂語，“圣德欽明”句意完整，中間不能斷開，排除AB。本題中劃線句的意思是“我聽說舉薦有才干的人士以后，明堂四門就都能肅穆，任用具有治國才能的大臣，天下就會太平，美善之道能夠彰明，這是有來歷的。現(xiàn)在圣德欽明，想要光大萬世的功業(yè)，應整肅好招賢用的車馬，一有賢人馬上就去招納”。故選D?！?1題詳解】此題考查文化常識的能力。A項，“孝廉，秦始皇開始設(shè)立察舉考試以任用官員的一種科目”錯誤，孝廉，并非秦始皇開始設(shè)立的一種科目，而是“漢武帝”。故選A?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。A項，“皇帝也認為他圣德欽明”錯，“圣德欽明”是內(nèi)史何充對皇帝的認識。故選A?！?3題詳解】此題考查學生翻譯文言文的能力。（1）中“行古”，履行古人的道德；“明道”，闡明道理；“征”，征召。（2）中“耽學”，特別好學；“擬”，媲美；“禮簡”，禮數(shù)簡慢。【點睛】翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。參考譯文：虞喜字仲寧，會稽余姚人，是光祿卿虞潭的族人。虞喜年少時就很有操行，博覽群書，喜歡古籍。諸葛恢治理會稽郡時，虞喜屈身為功曹。舉薦為孝廉，州里舉薦為秀才，征召司徒，虞喜全都不去。晉元帝開始統(tǒng)治江東時，有人上疏推薦虞喜。晉懷帝即位后，派公車征召并授虞喜為博士，虞喜不赴任。虞喜的同鄉(xiāng)人賀循當了司空，是顯貴的老前輩，每次到虞喜家里，連宿一兩天忘記回家，說虞喜高深莫則。太寧年間，虞喜和臨每郡人任旭都被征召為博士，未去赴任?；实塾窒略t書說：“振興教化致力國政，最好是尊崇道德教化，闡明謙抑質(zhì)樸的道理。自喪亂以來，懦家學說衰落，每當我讀到《子衿》這首詩，未嘗不感慨萬分。臨海人任旭、會稽人虞喜操守高潔，在險惡的歲月里也不改變，精研古代經(jīng)典，處在今天卻能履行古人的道德，他們的志向操守足以激勵世俗，廣博的學識足以闡明道理，前些日子雖然不來應命，要再用博士之位去征召他們?！庇菹惨陨橛赏妻o不赴任。咸和末年，皇帝詔令公卿舉薦賢良方正敢于直言的人士，太常華恒舉薦虞喜為賢良。適逢國家有戰(zhàn)事，沒有落實。咸康初年，內(nèi)史何充上疏說：“我聽說舉薦有才干的人士以后，明堂四門就都能肅穆，任用具有冶國才能的大臣，天下就會太平，美善之道能夠彰明，這是有來歷的?，F(xiàn)在圣德欽明，想要光大萬世的功業(yè)，應整肅好招賢用的車馬，一有賢人馬上就去招納。聽說前賢良虞喜天資卓越，貞純樸實，高尚而在世人之上，約束自己的行為，樹立德行，直到年老也不厭倦，加上冶學深廣，博聞強記，鉆研艱屎玄妙的學問，他的勤奮沒有人比得上，身在安靜的地方體察道理，沒有仕宦的心意，在柴門內(nèi)高枕安臥，怡然自得。最好是用蒲輪車去征召，用以表彰優(yōu)異的操寧，一方面可以發(fā)揚廣遠的教化，另一方面可以改變鄙簿的風俗。”疏奏上去，皇帝下詔說：“尋陽人翟湯、會稽人虞喜都恪寧常道，清白堅貞，不營謀世務，專心讀書，節(jié)操高尚可以和古人相婉美。從前雖然有征召他們的詔令，但是他們不降身屈節(jié)，這難道是白絲布難朵而求才的禮數(shù)怠慢嗎！施政方略的實施需要賢才，應該把他們招納到朝廷里來，這二人都用散騎常侍的職位來征召。”虞喜又不應命。虞喜專心鉆研經(jīng)傳，同時也研讀誠書緯書，撰寫《安天論》來詰難渾天、蓋天這兩種天體學說，又解釋《毛詩略》，莊釋《孝經(jīng)》，著《志林》三十扁。注述共有數(shù)十萬字，流行于世。七十六歲去世。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B.第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處?！敬鸢浮?4.B15.①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；③強化作者充滿希望的喜悅之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生對詩句的理解能力及對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。B項，第三句中的“銜枚”，是指古代軍隊秘密行動時，讓兵士口中橫銜著枚(像筷子的東西)，防止說話，以免敵人發(fā)覺。此處形容人人肅靜。本句重在表現(xiàn)考生們緊張肅穆地應考的情形，“重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前”不恰切。故選B?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩歌語言的能力。此句寫的是應試的舉子們都在認真地答題，奮筆疾書，筆在紙上沙沙作響，先點出其修辭手法“比喻”，將這樣的聲音用春蠶吃桑葉的聲音來描摹，形象生動而且非常地貼切。然后分析其表達效果，以動襯靜，恰恰寫出了考場的莊嚴安靜肅穆。描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的場景，也顯示出來考生才華橫溢，答題速度快，字里行間中也寄托了自己對應試舉子殷切的希望，也相信此次考試必將為國家選拔出棟梁之才。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中“____________，____________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（2）白居易的《琵琶行》中“______________，____________”兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升句子是“______________，______________”。【答案】(1).覆壓三百余里(2).隔離天日(3).五陵年少爭纏頭(4).一曲紅綃不知數(shù)(5).月出于東山之上(6).徘徊于斗牛之間【解析】【詳解】本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。本題注意易錯字：如“覆壓”“隔”“陵”“纏”“綃”“徘徊”。三、語言文字運用（16分）（）中國本著公開、透明、負責任的態(tài)度，第一時間公布診療方案和防控方案，毫無保留同各方分享防控和救治經(jīng)驗，盡己所能為國際社會提供援助。①中國向200多個國家和地區(qū)提供和出口防疫物資，以實際行動幫助挽救了成千上萬的全球人生命。中國同世界各國攜手合作、難關(guān)。“中國科學家在這場全球范圍的疫情應對中作出突出貢獻，世界不少新冠患者因中國提供的治療方案而。那些反華聲音顯得與現(xiàn)實格格不入?！薄读~刀》主編理查德·霍頓撰文指出，“②將疫情歸咎于中國的根本企圖是想重寫歷史，以掩飾自己在疫情應對時的失敗表現(xiàn)。”③這樣的尖銳批評，直指美國一些政客為了一己私利，不惜漠視生命、蔑視科學，以不負責任甚至極其危險的言行，傳播“政治病毒”。謊言和欺騙戰(zhàn)勝不了新冠病毒?！八﹀仭蓖曝煟?。④近期美國《時代》周刊封面顯示美國因疫情而死的人數(shù)正沖向20萬。奉勸美國一些政客，聽一聽國際社會的正義之聲，糾正造謠抹黑、轉(zhuǎn)嫁責任、自私自利的錯誤做法，停止違反國際法和國際關(guān)系基本準則的單邊制裁，，做國際社會團結(jié)抗疫的支持者，而不是絆腳石。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.共渡枯木逢春以致改轅易轍B.共度起死回生以至揚湯止沸C.共渡枯木逢春以至揚湯止沸D.共度起死回生以致改轅易轍18.下面填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國為全球抗疫貢獻力量和智慧，這是無可爭辯的事實；美國一些政客對中國潑臟水，無論怎樣包裝都是謊言和欺騙。B.中國為全球抗疫貢獻智慧和力量，這是無可爭辯的事實；美國一些政客對中國潑臟水，無論怎樣包裝都是謊言和欺騙。C.美國一些政客對中國潑臟水，無論怎樣包裝都是謊言和欺騙；中國為全球抗疫貢獻智慧和力量，這是無可爭辯的事實。D.美國一些政客對中國潑臟水，無論怎樣包裝都是謊言和欺騙；中國為全球抗疫貢獻力量和智慧，這是無可爭辯的事實。19.文段中畫波浪線的四個句子，沒有語病的一句是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】17.A18.B19.D【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語和成語的能力。第一處，“共度”的搭配對象為時間，“共渡”的搭配對象為空間和難關(guān)。語境橫線后的“難關(guān)”可知，應使用“共渡”，排除BD兩項。第二處，“枯木逢春”比喻垂危的病人或事物重新獲得生機?！捌鹚阑厣毙稳葆t(yī)術(shù)高明“枯木逢春”主語為病人，“起死回生”主語為醫(yī)生。由語境“世界不少新冠患者因中國提供的治療方案而”可知，主語為“新冠患者”，應使用“枯木逢春”。第三處，“以致”表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。“以至”表示在時間、數(shù)暈、程度、范圍上的延伸，或表示由于上述情況而產(chǎn)生的結(jié)果。由橫線后“害己”可知，后接不好的結(jié)果，應使用“以致”，排除C項。第四處，“改轅易轍”比喻改變原來的態(tài)度和做法。“揚湯止沸”比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。由上文“糾正造謠抹黑、轉(zhuǎn)嫁責任、自私自利的錯誤做法，停止違反國際法和國際關(guān)系基本準則的單邊制裁”和下文“做國際社會團結(jié)抗疫的支持者，而不是絆腳石”可知，是希望美國一些政客改變原來的態(tài)度和做法，應使用“改轅易轍”。故選A?！?8題詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。下文先說中國做法，再說美國政客的做法，所以排除CD兩項；第二段先說中國“公布診療方案和防控方案”“分享防控和救治經(jīng)驗”，是貢獻“智慧”；中國對國際社會的援助，是貢獻力量，排除A項。故選B?！?9題詳解】本題考查辨析并修改語病的能力。A項，“成千上萬的全球人”錯誤，語序不當，應改為“全球成千上萬人的生命”；B項，“將疫情歸咎于中國的根本企圖是想重寫歷史，以掩飾自己在疫情應對時的失敗表現(xiàn)”錯誤，句式雜糅，“的根本企圖”與“想”二者去掉一個；C項，“直指美國一些政客為了一己私利，不惜漠視生命、蔑視科學，以不負責任甚至極其危險的言行，傳播‘政治病毒’”錯誤，成分殘缺，在句末加“的行徑”。故選D。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?？脊艑W是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，①________。理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，②________。這意味著真正的考古學研究，③________，同時更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。【答案】(1).①顯然不足以重建一部完整的歷史(2).②更要關(guān)心他們是如何思想的(3).③既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體。解答此類題目，首先閱讀語段，分析空缺處前后的句子，關(guān)注語意上的聯(lián)系，做到補寫的句子與前后句語意完整連貫，內(nèi)容貼切，合乎邏輯。本段主要闡述的是我們不僅應該關(guān)注物質(zhì)文化歷史，也應該關(guān)注精神文化歷史。根據(jù)橫線前的“但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”以及橫線后的“人類社會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應包括精神文化的歷史”，可知第一空應填寫“顯然不足以重建一部完整的歷史”；第二空，據(jù)“我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的”可知后面應用“更”呼應“不僅”，用“思想”呼應“生活”，即“更要關(guān)心他們是如何思想的”；第三空，據(jù)“同時更要通過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼應“更要”，用“物質(zhì)”呼應“精神”，即“既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造”。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議。在視頻會議上，國資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動各項政策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會議現(xiàn)場，央企和湖北省簽署72個項目，在原定今年對湖北計劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過3200億元。【答案】2020年6月3日【解析】【詳解】本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴成通順的句子。本段共3句話。第1句話交代國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議。第2句話交代視頻會議的具體內(nèi)容：采取各項措施，助力湖北疫后重振。第3句話交代央企和湖北省簽署72個項目，投資數(shù)額超過3200億元。據(jù)此可以得出答案：2020年6月3日四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2003年7月，中國用半年時間成功將非典疫情控制。2003年10月，神舟五號飛船順利升空并于次日安全著陸，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。2008年5月，汶川地震，舉國哀悼！2008年8月，北京成功舉辦第二十九屆夏季奧林匹克運動會，百年奧運，終于夢圓。2020年1月，中國人民和世界各地人民一起展開新冠肺炎疫情防控工作。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，全面消除絕對貧困、首次火星探測任務、5G全面商用等一系列大事，已經(jīng)列入國家計劃。以上材料反映了中國人民在災難中不斷前行的艱辛歷程，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，闡述你的認識與思考，要求自擬標題自選角度確定立意，不要套作不得抄襲，不得泄露個人信息?！敬鸢浮俊痉段摹慷嚯y如何興邦當我們?yōu)樯裰畚逄栵w船順利升空喝彩時，請不要忘了那年的非典；當我們將目光放在百年奧運，終于夢圓時，請不要忘了汶川地震的破碎；當我們?yōu)椤笆濉币?guī)劃收官歡呼時，請不要忘了年初的新冠肺炎的慘烈。21世紀的中國，是快速發(fā)展的中國，是蒸蒸日上的中國，是令人羨慕的中國?？墒?，21世紀的中國，也是災難連連的中國。當大雪的災后重建還沒完成，汶川地震又給了我們重重一擊。21世紀的中國，是多難的中國。多難可以興邦，多難如何興邦？從多難到興邦，我們要做的還有很多。難前，我們做足準備。因為我們不知道災難到底什么時候發(fā)生，我們必須隨時做好準備。對于公共安全教育的呼喚，我們聽的太多，現(xiàn)在，應該是我們行動的時候了。好發(fā)達國家相比，我們在文化自律性、生命文化、安全技能方面還差的很遠。如今的中國，我們需要改變“國家財產(chǎn)第一”原則，生命才高于一切。我們需要系統(tǒng)的，更加完善的開展公共文化教育。難中，我們學會自救。熱河時候，等待只會加速