幼兒園幼兒小班主題《花生樂》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒小班主題《花生樂》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解花生的外觀、形態(tài)、特點(diǎn)及生長環(huán)境；掌握花生的種植方法及其過程；通過實(shí)際操作，可以將種花生的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能；熟悉花生的營養(yǎng)價(jià)值及其對人體的益處。情感與態(tài)度培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，讓幼兒自由地接觸、感受大自然；打開幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的快樂；培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和能力。二、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容花生是一種常見的大型植物，廣泛分布于亞熱帶和熱帶地區(qū)。在幼兒園的花生樂主題教學(xué)中，我們通過種花生的方式，讓幼兒由動手實(shí)踐中掌握花生植物的知識和技能。同時(shí)，我們還會向幼兒介紹花生的營養(yǎng)價(jià)值和對人體的益處。2.教具材料苗盤、土；花生種子、播種器；干枯花生，花生醬。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)活動主要在幼兒園的戶外空間開展，所需準(zhǔn)備的相關(guān)工具包括：活動場地：幼兒園的后院；種植物的器具：苗盤、土；花生種子、播種器。2.師生任務(wù)教師任務(wù)：為幼兒園的后院布置好苗盤和土；向幼兒講解花生的外觀、形態(tài)、特點(diǎn)及生長環(huán)境；教育幼兒掌握花生的種植方法及其過程；培養(yǎng)幼兒的營養(yǎng)知識，向幼兒介紹花生的營養(yǎng)價(jià)值及其對人體的益處；持續(xù)對幼兒進(jìn)行教育：例如，通過注水來觀察種植情況、觀察花生中的營養(yǎng)成分等。幼兒任務(wù)：協(xié)助教師在苗盤中插入花生種子；觀察花生的生長過程，通過實(shí)際操作，將種花生的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能；試吃花生醬，體驗(yàn)花生的美味和營養(yǎng)價(jià)值。四、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒圍繞《花生樂》主題展開課堂討論?；A(chǔ)知識學(xué)習(xí)教師向幼兒介紹花生的外觀、形態(tài)、特點(diǎn)及生長環(huán)境。實(shí)踐操作教師在苗盤中放入帶皮的花生種子；幼兒可以在教師的指導(dǎo)下將花生種子插入到土中，觀察其“發(fā)芽、生長、成熟”之路。生活實(shí)踐教師引導(dǎo)幼兒嘗試食用花生醬，介紹花生的營養(yǎng)價(jià)值及其對人體的益處。五、教學(xué)反思通過這一次的主題教學(xué)活動，幼兒園的幼兒們對花生有了更深入的了解和認(rèn)識，同時(shí)也使他們更加關(guān)注到大自然的奧秘。在教學(xué)過程中，我們也注意到有些幼兒對于實(shí)際操作上有些躊躇，這就需要教師有更多的耐心與關(guān)懷，引導(dǎo)幼兒們嘗試、探索與感受，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在以后的教學(xué)活動中，我們會更加關(guān)注