24學年高中歷史專題八明治維新專題質(zhì)量檢測人民版選修1

PAGEPAGE5。。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯專題質(zhì)量檢測〔八〕明治維新(時間：50分鐘總分值：100分)一、選擇題(每題5分，共40分)1．19世紀上半葉的日本人曾經(jīng)這樣記述日本社會中封建統(tǒng)治階級與商人的關(guān)系：“今世的諸侯，不管大小……都是對富商卑躬屈膝，以期能向他們借錢，并仰賴江戶、京都等地的商人以維生計。〞以下對這段話的理解正確的選項是()A．日本的封建統(tǒng)治者十分重視商業(yè)的開展B．日本商人的政治地位高于諸侯C．隨著日本經(jīng)濟的開展，富商地位、實力有所上升D．商人成為日本封建幕府的階級根底解析：選C此題解題關(guān)鍵在于仔細閱讀材料，再結(jié)合當時的時代背景分析。19世紀上半葉日本經(jīng)濟開展，商人地位有所上升，但仍實行重農(nóng)抑商政策，商人地位低下，他們參加到了反對幕府統(tǒng)治的行列中。2．日本的福澤諭吉強調(diào)說：“一國之獨立，基于一身之獨立；一身之獨立，乃學問為急務。〞在此思想的指導下，日本明治政府()A．推行了“殖產(chǎn)興業(yè)〞政策 B．廢除了舊體制C．實行了“文明開化〞政策 D．進行了軍事改革解析：選C材料中作者的觀點最終歸納為“學問為急務〞，其實質(zhì)是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方學習，借以改革日本封建文化，建立資本主義精神文明。3．經(jīng)過明治維新，日本逐步建立起一種適應資本主義經(jīng)濟開展的新的社會體制，這種新的社會體制主要是指()A．實行“四民平等〞B．華族和士族可以經(jīng)營工商業(yè)C．取消武士特權(quán)D．平民可以自由地擇業(yè)和遷徙解析：選A此題旨在考查學生辨析問題的能力。該題涉及的是日本廢除封建等級身份制度的變革，封建等級身份制度廢除后確立的新體制是“四民平等〞，平民有了更多的自由，有利于資本主義經(jīng)濟的開展。4．“廢藩置縣〞對資本主義開展最重要的影響在于()A．徹底結(jié)束了日本封建割據(jù)的局面B．有利于形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場C．有利于明治政府各項改革措施的施行D．徹底破除了舊的政治體制解析：選B幕府統(tǒng)治時期的各藩國，是在封建領(lǐng)主土地所有制根底上建立起來的，具有很強的獨立性。“廢藩置縣〞的措施消除了各藩國的封建割據(jù)狀態(tài)，有利于國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成。5．木戶孝允明確指出：“立國之本，唯在于人，而期望人才千載相繼而無窮者，唯在于教育而已。〞材料反映了明治政府“文明開化〞政策的重點是()A．培養(yǎng)出國人才 B．教育改革C．“求知于世界〞 D．派使團出訪西方解析：選B教育改革是明治維新最富有遠見的改革措施，它為日本社會經(jīng)濟的不斷開展提供了大量必不可少的人才，成為日本崛起為東亞強國的重要條件之一。6．明治維新是日本近代化的起點，它從一個處于亞洲文明邊緣的小國，實現(xiàn)了“脫亞入歐〞的歷史轉(zhuǎn)折。這里的“脫亞入歐〞是指()A．從亞洲邊緣小國躋身于世界強國B．從東方國家演變?yōu)槲鞣絿褻．從封建社會過渡到資本主義社會D．從亞洲脫離并參加歐洲同盟解析：選A“脫亞入歐〞的含義是指日本通過明治維新從落后被侵略的弱國，一躍成為與西方列強一樣的資本主義強國。7．在1889年日本憲法的以下規(guī)定中，具有封建性特點的是()A．萬世一系的天皇總攬統(tǒng)治權(quán)B．天皇不得以詔令改變法律C．天皇是軍隊的統(tǒng)帥D．臣民在“法律范圍內(nèi)〞享有根本人權(quán)解析：選A此題考查學生對1889年日本憲法封建性特點的理解。A項說明天皇是世襲的，并且權(quán)力至高無上，是典型的封建性質(zhì)的表達。B、D兩項表達了資產(chǎn)階級性質(zhì)的權(quán)限，C項是天皇對軍隊的控制。8．明治政府在吸收和引進西方工業(yè)文明的過程中，按照西方資本主義國家模式，從經(jīng)濟根底到上層建筑，全面地加以“移植〞和“仿造〞，因而在移植初期免不了會有“依樣畫葫蘆〞的弊病。產(chǎn)生這一弊病的根本原因是()A．當時日本社會的經(jīng)濟開展水平較低B．當時日本社會矛盾異常鋒利C．當時日本對西方文明未有正確認知D．當時日本民族危機不斷加劇解析：選A19世紀70年代日本的資本主義經(jīng)濟開展仍處于低水平，工場手工業(yè)和家庭手工業(yè)仍占主導地位，故日本在明治維新初期大量“仿造〞和“移植〞西方文明。二、非選擇題(每題15分，共60分)9．閱讀以下材料：材料一16世紀時葡萄牙和西班牙人來到日本，同日本開展貿(mào)易。17世紀初荷蘭和英國也同日本建立了貿(mào)易聯(lián)系，同時，天主教會也傳入日本，信徒一度到達十幾萬之眾。德川幕府感到自己的統(tǒng)治受到威脅，在17世紀30年代連續(xù)五次公布了鎖國令，嚴格限制對外貿(mào)易活動。材料二請答復：(1)結(jié)合材料一分析，德川幕府在日本實行鎖國政策的主要原因有哪些？(6分)(2)材料二反映了什么現(xiàn)象？反映的實質(zhì)是什么？對日本造成了什么影響？(9分)解析：此題考查學生閱讀材料，并獲取有效信息的能力。第(1)問材料一從經(jīng)濟和宗教兩方面說明了西方對日本的影響，但閉關(guān)鎖國的最主要的原因還是日本統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治的需要。第(2)問圖片反映了西方大量商品運進日本，反映的實質(zhì)是日本成為與商品相聯(lián)系的市場，其影響那么是對日本經(jīng)濟造成巨大沖擊。答案：(1)西方列強采取經(jīng)濟和宗教形式開始滲透到日本社會；幕府統(tǒng)治者害怕西方勢力危及自身統(tǒng)治。(2)現(xiàn)象：西方商船把大量商品運進日本，在日本大量傾銷商品。實質(zhì)：反映了日本開始淪為西方的商品市場。影響：日本傳統(tǒng)的紡織業(yè)遭到沉重打擊，手工工場破產(chǎn)，同時國內(nèi)市場物價暴漲，導致經(jīng)濟混亂，同時客觀上也刺激了日本資本主義的開展。10．明治維新為日本的開展去除了障礙，開動了日本帝國的列車。閱讀以下材料，答復以下問題。材料一日本秩祿公債(廢除封建特權(quán)身份的補償金)分配狀況表身份金額(日圓)利率武士(1874～1876年)165650008%大名(1877年)314124055%大名和武士(1877年)1082427857%神主(1877年)3340508%材料二采用上下分權(quán)的政體，設(shè)立公會，以施公明正大的政治時，民皆懷其仁德，視朝廷如父母，萬民相親如兄弟，人和悉齊無疑。至此時，武備方面精神萬備，故槍炮船艦方始成為真物，操練教閱也方始成為實用。因此即使有外患內(nèi)賊也決缺乏患，國家永久太平，王室永久平安絕對無疑?！犹俸胫?鄰草?(1)據(jù)材料一及所學知識，概括明治維新對日本封建貴族的影響，并指出影響其地位變化的變法措施。(9分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出作者對于日本社會的設(shè)想以及“國家永久太平〞的目標沒有實現(xiàn)的原因。(6分)解析：第(1)問主要從封建貴族的封建特權(quán)的限制分析，依據(jù)明治維新的措施歸納。第(2)問“設(shè)想〞從有效信息“用上下分權(quán)的政體，設(shè)立公會〞可以判斷；因為日本的傳統(tǒng)決定了日本永久太平不可能。答案：(1)影響：經(jīng)濟上獲得補償；但喪失對土地和人民的管轄權(quán)；失去封建特權(quán)地位。措施：廢藩置縣；廢除封建身份制度，實行“四民平等〞。(2)設(shè)想：建立君主立憲制。原因：對外擴張，走上軍國主義道路。11．閱讀材料，答復以下問題。材料1872年，新政府宣布停止使用以月亮運行為根底的歷法(太陰歷)，而同西洋各國一樣，明確實行以太陽的運行為根底的太陽歷。而且確定一天為24小時，一周為7天，將此作為全國的共同時間。于是，人們生活所依據(jù)的歷法和時間的劃分發(fā)生了很大的變化。此前，普通民眾一年中的重大節(jié)日(如3月3日、5月5日、7月7日等)，都是從中國傳入的。政府改以天皇和皇室的活動為中心，規(guī)定新的節(jié)日，要求民眾屆時慶祝。如神武天皇即位日(神話傳說中的第一位天皇)、天皇的生日等。但是由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及習俗密切關(guān)聯(lián)，所以在有些地域仍然長時間地延續(xù)著?！?東亞三國的近現(xiàn)代史?(1)結(jié)合所學知識，簡述日本改變歷法的原因，并概括日本節(jié)日改革的特點。(9分)(2)結(jié)合材料和所學知識，分析日本歷法和節(jié)日改革的效果。(6分)解析：此題以日本節(jié)日改革為切入點，考查了日本明治維新中“文明開化〞這一內(nèi)容，命題角度很巧妙。此題要注意從日本節(jié)日改革中認識其在日本近代化的進程中所起到的作用。答案：(1)原因：明治維新期間，明治政府推行“文明開化〞政策，引進西方文明改造日本的傳統(tǒng)文化。特點：以天皇及皇室為中心；努力擺脫傳統(tǒng)，不斷西化。(2)積極：引進了西方近代文明，改造了日本落后的傳統(tǒng)文化，有利于實現(xiàn)日本的近代化。局限：具有濃厚的專制與神權(quán)色彩。12．閱讀以下材料，答復以下問題。材料一它(明治維新)確實是對于舊的封建生產(chǎn)關(guān)系，形成轉(zhuǎn)向以資本主義生產(chǎn)關(guān)系為主的劃時代的社會變革?！皡螛s太郎?日本資本主義開展的各種歷史條件?材料二新政府中主要是武士和貴族，沒有直接來自資產(chǎn)階級的代表。1868年的政體書中提到的三權(quán)分立，其實是徒托空言，未付實施?！芤涣?關(guān)于明治維新的幾個問題?(1)結(jié)合所學知識說明材料一的觀點。(6分)(2)據(jù)材料二，概括指出明治維新的局限性及影響。(9分)解析：第(1)問，答復明治維新除舊布新的措施即可。第(2)問，